第20课 五四运动与中国共产党的诞生 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 本同步练习通过三级分层设计构建知识巩固路径，基础题夯实核心史实，提升题深化历史解释，综合题强化史料实证与家国情怀，适配新授课教学目标。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|五四运动与中共诞生的基本概念|选择题1-8题聚焦核心史实辨识（如中共二大纲领性质）| |综合理解|历史事件的因果关系与阶段特征|选择题9-16题结合史料分析（如社团统计表格）| |应用拓展|历史解释与论述能力|非选择题20题要求史论结合论证“五四运动是新民主主义革命开端”|

2026-2027 学年第一学期高一中外历史纲要 (上) 同步练习 第 20 课 五四运动与中国共产党的诞生 一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．五四运动时期，《北京学界全体宣言》提出：“外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！” 这一宣言反映五四运动（） A．以推翻北洋军阀统治为首要目标 B．具有广泛群众基础且理性温和 C．蕴含民族觉醒与家国担当精神 D．实现了知识分子与工农自动联合 2．五四运动爆发后，胡适提出 “多研究些问题，少谈些主义”，李大钊发表《再论问题与主义》予以驳斥。这场论战本质上体现了（） A．新文化运动阵营彻底走向分裂 B．改造中国道路选择的思想分歧 C．知识分子反对激进革命的诉求 D．马克思主义已经成为主流思潮 3．有学者指出：“五四运动并不仅仅是一场学生运动，它最大的历史贡献，是促成先进知识分子深入工厂，主动探寻工人的力量。” 据此可知，五四运动（） A．标志工人阶级开始登上历史舞台 B．推动马克思主义与工人运动结合 C．直接促成各地共产主义小组建立 D．改变近代中国社会主要矛盾 4．1920 年，陈独秀在上海建立共产主义小组，并创办《劳动界》，用通俗语言向工人宣传革命道理；李大钊在北京创办《劳动音》。这些举措旨在（） A．发动群众开展国民革命运动 B．系统宣传民主与科学思想 C．搭建马克思主义传播的桥梁 D．贯彻中共一大的中心任务 5．中共一大《中国共产党第一个纲领》规定：“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权…… 消灭资本家私有制。” 这一纲领表明早期共产党人（） A．准确把握近代中国社会性质 B．尚未认清中国民主革命任务 C．确立国共合作的基本方针 D．明确反帝反封建革命目标 6．中共二大宣言指出：“各种事实证明，加给中国人民最大痛苦的是资本帝国主义和军阀官僚的封建势力。” 据此，中共二大（） A．确定领导工人运动为中心工作 B．制定近代中国第一个彻底反帝反封建民主革命纲领 C．提出农村包围城市革命道路 D．决定联合国民党建立革命统一战线 7．1923 年京汉铁路工人大罢工遭到血腥镇压，中共中央发表通告：“单靠无产阶级孤军奋斗，不足以战胜强大敌人。” 这一认识直接推动（） A．中共调整斗争策略，寻求革命同盟 B．中国共产党独立领导武装斗争 C．马克思主义在中国广泛传播 D．土地革命纲领正式提出 8．中共三大决议：“共产党员应加入国民党，但仍旧保存我们的组织…… 努力扩大我们党的组织。” 该决议说明中共主张（） A．党外合作，保持两党平等地位 B．党内合作，坚持自身独立性 C．放弃革命领导权，全力辅助国民党 D．建立工农民主统一战线 9．1924 年国民党一大对三民主义作出新解释，增加反帝、扶助农工等内容，确立三大政策。新三民主义能够成为国共合作政治基础，主要因为它（） A．与中共最高革命纲领完全一致 B．契合当时民主革命阶段性目标 C．彻底消除两党意识形态分歧 D．标志国民党性质发生根本转变 10．北伐战争期间，湖南农民运动蓬勃兴起，建立农会、开展减租减息。国民党右派指责农民运动 “过火”，中共内部也出现不同意见。这反映出（） A．国共两党阶级立场与革命诉求存在固有矛盾 B．农民运动背离国民革命总体目标 C．北洋军阀统治根基已经彻底瓦解 D．中共放弃对农民运动的领导权 11．有学者认为，国民大革命虽然失败，但是它 “播种了革命火种”。国民大革命留下最重要的经验教训是（） A．必须发动广大农民开展土地革命 B．要建立革命武装，掌握革命领导权 C．坚持走和平改良的救国道路 D．联合资产阶级即可完成反帝任务 12．五四运动前后，传播马克思主义的刊物大量涌现，但早期宣传大多侧重翻译著作、理论介绍。1921 年后，共产党人更加注重结合中国现实阐释理论。这一变化反映（） A．马克思主义中国化意识逐步萌发 B．新文化运动转向弘扬传统文化 C．国内思想论战已经完全平息 D．民主与科学不再成为追求目标 13．下表为五四运动前后国内社团统计，据此可知（） 时间 社团特点 五四之前 多以学术研究、教育改良为主 五四之后 大量政治性社团成立，关注社会改造 A．社会改造思潮推动民众政治觉醒 B．救国探索放弃改良走向暴力革命 C．广大农民成为社团主要参与者 D．思想解放消除社会各阶层隔阂 14．1920 年各地共产主义小组建立后，积极组织工人补习学校。这类学校开设课程除马克思主义理论外，还讲授社会常识、工人权益。此举主要作用是（） A．推动教育近代化普及 B．启发工人阶级政治觉悟 C．实现全民文化扫盲 D．为北伐战争培养军官 15．关于五四运动与中国共产党诞生的内在联系，下列论述准确的是（） ①五四运动促进马克思主义传播，奠定思想基础 ②工人登上政治舞台，提供坚实阶级基础 ③运动锻炼进步骨干，储备干部力量 ④五四运动直接促成中共一大召开 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．从中共一大主张直接消灭资产阶级私有制，到中共二大提出先完成反帝反封建的民主革命。这一转变体现中国共产党（） A．摆脱共产国际的干预 B．逐步立足国情调整革命策略 C．确定武装斗争道路 D．完成马克思主义中国化 二、非选择题（共 52 分） 17．（12 分）阅读材料，完成要求 材料：五四运动发生之时，先进知识分子不再仅仅依靠舆论宣传，开始主动深入工人群众。上海、天津等地工人罢工，不再单纯追求经济待遇，而是提出政治诉求。正如瞿秋白所说：“五四之后，中国思想界的趋向，已经不能不向着社会主义。” （1）根据材料并结合所学，概括五四运动推动中国革命转型的表现。（6 分） （2）简析五四运动推动社会主义思潮传播的时代条件。（6 分） 18．（14 分）阅读材料，回答问题 材料一：中共一大纲领强调消灭私有制、实现无产阶级专政；中共二大区分最高纲领和最低纲领，最低纲领：打倒军阀，推翻国际帝国主义压迫，统一中国为真正的民主共和国。 材料二：近代中国，帝国主义操控各派军阀连年混战，民族工业发展艰难，工农群众深受压迫，单纯依靠资产阶级无法完成民族独立、人民解放任务。 （1）对比一大、二大革命目标的差异。（6 分） （2）结合材料和所学，分析中共二大能够提出科学民主革命纲领的原因。（8 分） 19．（12 分）阅读材料，完成问题 材料：1924—1927 年，国共携手发动北伐，不到两年击溃吴佩孚、孙传芳主力。与此同时，两党分歧不断加剧。1927 年，四一二、七一五反革命政变爆发，第一次国共合作破裂，大革命宣告失败。 （1）结合所学，分析第一次国共合作能够顺利实现的历史条件。（6 分） （2）简要评析国民大革命的历史功绩与局限。（6 分） 20．（14 分）论述题 材料：五四运动开启新民主主义革命序幕，促进马克思主义广泛传播；在此基础上中国共产党诞生，继而推动国民革命浪潮，深刻改变近代中国历史走向。 根据材料并结合中外历史纲要上册相关史实，论述：五四运动是新民主主义革命伟大开端。 要求：观点明确，史实准确，史论结合，逻辑严谨。 参考答案 选择题 1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.A 11.B 12.A 13.A 14.B 15.A 16.B 非选择题 17.（1）表现：工人阶级登上政治舞台；先进知识分子推动马克思主义与工人运动结合；救国思潮由资产阶级民主主义逐步转向社会主义；革命由单纯思想启蒙转向政治斗争。 （2）条件：巴黎和会打破对欧美列强的幻想；新文化运动奠定思想解放基础；工人阶级力量壮大；先进知识分子积极传播新思想。 18.（1）差异：中共一大忽视近代中国国情，主张直接进行社会主义革命；中共二大区分革命阶段，提出先完成反帝反封建的资产阶级民主革命，再向社会主义过渡。 （2）原因：共产党人对近代中国国情认识不断深化；吸取早期革命教训；共产国际的指导；对帝国主义、军阀势力本质的清醒认知。 19.（1）条件：中共认识到建立统一战线的必要性；孙中山吸取多次革命失败教训，思想转变；打倒列强除军阀成为共同革命目标；共产国际的促成。 （2）功绩：沉重打击北洋军阀与帝国主义势力；推动工农运动高涨；扩大革命思想传播。局限：中共缺乏斗争经验，后期放弃革命武装领导权，未能防范国民党右派叛变。 20. 论述示例 观点：五四运动是中国新民主主义革命的伟大开端。 论述：五四运动中，工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台，改变革命领导力量；五四运动是彻底反帝反封建的爱国运动，革命目标更加清晰；运动推动先进知识分子传播马克思主义，为中国共产党诞生准备思想、阶级条件；革命主力由知识分子逐步扩展到广大民众。旧民主主义革命由资产阶级领导，五四运动之后，无产阶级逐步承担领导革命的历史使命。综上所述，五四运动标志中国革命进入新民主主义革命新阶段。 学科网（北京）股份有限公司 $