第20课 五四运动与中国共产党的诞生 同步练--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 练习以“基础巩固-知识整合-史料应用”三级分层设计，覆盖五四运动与中共诞生核心知识点，通过选择、简答、材料题梯度提升，适配课时教学目标与唯物史观、史料实证等核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（单选题）|五四运动导火线、中共一大等基本史实|单一知识点直接考查，如第3题中共成立标志，夯实时空观念| |中档层（简答题）|五四运动阶段划分、历史影响等要素整合|知识结构化梳理，如第15题三问串联事件逻辑，培养归纳能力| |综合层（材料题）|运动性质、革命道路选择等深层分析|史料解读与价值阐释，如第17题结合观点论证五四精神，体现史料实证与家国情怀|

第20课五四运动与中国共产党的诞生同步练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．对联不仅以其文学性、艺术性见长，更蕴含着丰富的历史知识。下列这副对联中，它所指涉的历史事件是由何事直接引发的。上联：共争青岛归还同看国贼罢黜下联：欢呼学生复课庆贺商店开门 A．甲午战争 B．八国联军侵华 C．巴黎和会 D．华盛顿会议 2．青岛的五四广场以纪念五四运动而得名，其标志性雕塑被称为“五月的风”。这是因为(　　) A．青岛是当年五四运动的爆发地 B．青岛是当年五四运动的中心地 C．和青岛有关的问题成了五四运动爆发的导火索 D．青岛是为了纪念五四运动的伟大历史意义而命名的 3．中国共产党成立的标志是（   ） A．五四运动爆发 B．中共一大召开 C．南昌起义 D．秋收起义 4．“沪埠自青岛问题发生后……本日因北京学生被捕消息传沪，晨间学生结团出发，先在南市要求商号罢闭”。下列选项中与之相关的历史事件是 A．武昌起义 B．五四运动 C．国民革命 D．一二·九运动 5．1926年10月到1927年4月，武汉工人罢工多达三百多次，有150多个工会的数十万人参加；1926年下半年，湖南就有二十多万人参加罢工斗争，1926年10月至1927年3月，上海工人也连续发动三次武装起义，并产生了深远影响。这些工人斗争的频发（   ） A．配合了北伐战争胜利进军 B．以改善工人处境为主要目标 C．丰富了马克思主义的内容 D．使工人阶级登上了历史舞台 6．“从巴黎和会的决议的祸害中，产生了一种令人鼓舞的中国人民的民族觉醒，使他们为了共同的思想和共同的行动而紧密地结合在一起。”这次“民族觉醒”是（   ） A．太平天国运动 B．五四运动 C．中共一大召开 D．南昌起义 7．1926年的《国民革命歌》，唱遍了大江南北。歌词“打倒列强，打倒列强，除军阀！除军阀！努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗”反映了国民革命的（   ） A．背景 B．目标 C．结果 D．影响 8．毛泽东曾指出，在五四以前，中国的新文化运动，是资产阶级领导的，他们还有领导作用。在五四以后，这个阶级的文化思想却比较它的政治上东西还要落后，就绝无领导作用。这主要说明中国共产党的成功在于 A．善于总结革命失败教训B．代表先进文化前进方向 C．准确分析旧中国的国情D．正视了五四运动的功绩 9．国民大革命时期，湖南省各县政治状况是，凡事取决于县长和革命民众团体的联合会议，名之日“公法团联席会议”或“县务会议”等。出席的人包括县农民协会、总工会、商民协会、女界联合会、教职员联合会、学生联合会和国民党县党部的代表。这说明（   ） A．国民革命彻底推翻了封建专制 B．大革命得到社会各阶层的支持 C．国共合作推动了农村基层治理 D．民主政治建设得到了有益探索 10．五四运动也被史学研究者称为“五四新文化运动”，意味着自1915年开始的思想革命是1919年五四爱国主义运动的先导。这旨在强调新文化运动（   ） A．促进了民众觉醒 B．壮大了无产阶级 C．维护了国家利权 D．捍卫了民主共和 11．中国共产党建党前后，每当五一劳动节、马克思诞辰、巴黎公社运动爆发日等重要纪念日，陈独秀、李大钊等先进知识分子都会组织演讲、辩论、唱歌等活动，吸引民众直接参与。这些活动（   ） A．指明了中国民主革命的目标 B．推动了马克思主义的广泛传播 C．促成了世界无产阶级的联合 D．促进工人阶级登上了历史舞台 12．民国八年5月24日，重庆川东学生救国团宣告，“不甘坐视国家沦亡，曹章辈内附权贵，外结强邻……芸芸神州，衮衮华胄，将沦为日人之牛马耶!”约定以“维持国际交涉为政府后盾，以收回一切不平等条约”为宗旨开展活动。这说明当时（   ） A．北洋政府沦为了列强的工具 B．反帝反封建运动成为时代洪流 C．重庆成为了全国运动的中心 D．武装斗争成为救国的主要方式 13．“打倒列强，打倒列强，除军阀！除军阀！国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱。”这首《国民革命歌》的诞生和传唱有利于推动（   ） A．北伐的胜利进军 B．土地革命的兴起 C．抗日战争的胜利 D．解放战争的发展 14．1920年冬，李大钊派张国焘、邓中夏等到北京长辛店筹办劳动补习学校，次年初学校正式成立，听课的是工人及其子弟。教员在向工人传授知识的过程中，经常宣讲“劳工神圣”的道理，工人们称劳动补习学校为“工友之家”。该学校的创办（   ） A．意在提升工人的劳动技能 B．适应了工业革命发展需要 C．促进了马克思主义的传播 D．响应了中共一大中心任务 二、简答题 15．五四运动的导火线？2个阶段？影响？ 三、材料题 16．五四爱国运动 材料一  中国的民族运动自从五四运动才渐渐变成近代的民族运动 ——有组织的群众的反帝国主义与军阀的运动。——《张太雷文集》 材料二  五四运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明，如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱怀疑态度，那么这种证明就是深切而且令人信服的教训”。 ——杜威《中国人的国家情感》 (1)根据材料一指出五四运动是一场什么性质的运动？ (2)材料二所说的“中国人的国家情感”具体指的是什么？ 17．五四运动是近代中国社会发展的一个重要转折点。近年来对五四运动的研究越来越深入和细化，一些热点问题引起学者们的关注，取得很多新的研究成果，形成不少新观点。结合所学知识，回答下列问题。 观点一：五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神。 （1）史论结合是历史学习的基本原则，试以五四运动的史实说明五四精神的具体表现。 观点二：五四运动后知识分子关于救国方略有三种观点：一是学术救国、科学救国、教育救国；二是走俄国式革命道路；三是走政治改良道路。 （2）道路抉择关系到国家、民族的前途命运。中国共产党代表人民利益最终选择了哪一条道路？选择的理由是什么？ （3）在中华民族努力实现伟大复兴的今天，五四运动可以给我们哪些启示？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 第20课五四运动与中国共产党的诞生 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B B A B B B D A 题号 11 12 13 14 答案 B B A C 1．C 【详解】根据“共争青岛归还同看国贼罢黜下联：欢呼学生复课庆贺商店开门”可以看出，对联与五四运动有关，五四运动的导火线是巴黎和会上中国外交的失败，故C项符合题意ABD三项都与五四运动无关，故排除ABD项。 2．C 【详解】根据材料“青岛的五四广场以纪念五四运动而得名，其标志性雕塑被称为‘五月的风’。”及所学，可知1919年五四运动爆发的导火索与日本强占我国的山东青岛和胶州湾，C项正确；北京是五四运动的爆发地，排除A项；北京和上海分别是五四运动的中心地，排除B项；青岛的命名与五四运动无关，排除D项。故选C项。 3．B 【详解】本题主要考查的是中国共产党的成立。1921年，中共一大召开，大会通过了中国共产党历史上第一个党纲，党纲确定党的名称为中国共产党，标志着中国共产党的诞生，故选B项。 4．B 【详解】根据所学知识可知，与“青岛问题”、“北京学生被捕”和上海“南市要求商号罢闭”等相关的历史事件是五四运动，B项正确；武昌起义、国民革命和一二·九运动，均与上海“商号罢闭”等无关，ACD三项错误。 5．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1926年10月-1927年4月（中国）。据本题材料概括得出结论是：1926年10月-1927年4月工人斗争频发，地点发生于武汉、湖南和上海，这是在配合了北伐战争胜利进军，A项正确；材料并没提到工人斗争的目标，排除B项；只是频繁的发动工人斗争，不能丰富了马克思主义的内容，排除C项；五四运动标着工人阶级登上了历史舞台，排除D项。故选A项。 6．B 【详解】根据材料可知，巴黎和会中国外交失败激发了五四运动，是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，促进民族觉醒，B项正确；太平天国运动打击了清王朝的封建统治和外国的侵略，促进了封建社会的崩溃，排除A项；中共一大召开标志中国共产党成立，使中国革命面貌焕然一新，排除C项；南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕，排除D项。故选B项。 7．B 【详解】根据材料“打倒列强，打倒列强，除军阀！除军阀！努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗”并结合所学知识可知，国民革命通过国共合作，实现“打倒列强，除军阀”的革命目标，B项正确；国民革命的背景是帝国主义列强侵略和封建军阀的专制统治，材料未涉及背景，排除A项；国民革命使革命势力从珠江流域发展到长江流域，基本推翻了北洋军阀的反动统治，材料未涉及革命成果，排除C项；国民革命沉重打击了北洋军阀和帝国主义在华势力，材料未涉及革命的影响，排除D项。故选B项。 8．B 【详解】五四运动之后，新文化运动传播主要是马克思主义思想，“这个阶级的文化思想却比较它的政治上东西还要落后，就绝无领导作用”说明文化思想引领作用的重要性，B正确；材料没有总结革命失败教训，A错误；C和D和材料主旨不符，排除。 9．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：国民大革命时期（中国）。据本题材料可知，在国民大革命时期，湖南省各县出现了由县长和各革命民众团体代表共同参与的联合会议，这种形式体现了政府与民众团体之间的合作与协商。各民众团体如县农民协会、总工会、商民协会等能够参与到县域事务的决策中，表达自身的诉求和意见，这在一定程度上打破了传统的政治决策模式，为民主政治建设提供了新的思路和实践，D项正确；国民革命并未彻底推翻封建专制，其基本推翻了北洋军阀的统治，但封建残余仍然存在，排除A项；材料主要强调的是在湖南省各县的政治状况，不能由此得出大革命得到社会各阶层的全面支持，表述过于绝对，排除B项；材料重点在于这种联合会议形式所体现的民主探索，而非突出国共合作对农村基层治理的直接推动作用，排除C项。故选D项。 10．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是目的题。据题干时间信息可知准确时空是1919年（中国）。依据材料信息可知，五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动，促进了民众觉醒，A项正确；材料信息与维护了国家利权无关，排除C项；材料主旨与壮大无产阶级无关，排除B项；捍卫了民主共和，与材料信息不符，排除D项。故选A项。 11．B 【详解】材料提到中国共产党建党前后，马克思主义者利用各种纪念日，通过民众可以直接参与的形式，开展各种纪念活动，其目的是在民众中更广泛的传播马克思主义，B项正确；1922年，中共二大上明确提出民主革命纲领，排除A项；材料没有涉及联合世界无产阶级斗争的信息，排除C项；1919年五四运动时期，工人阶级登上政治舞台，排除D项。故选B项。 12．B 【详解】根据材料“民国八年5月24日”“不甘坐视国家沦亡，曹章辈内附权贵，外结强邻……芸芸神州，衮衮华胄，将沦为日人之牛马耶!……收回一切不平等条约”结合所学知识可知，民国八年是指1919年，1919年5月4日爆发五四运动，青年学生高喊“外争国权，内惩国贼”“取消二十一条”“收回青岛”等口号，是一次较为彻底的反帝反封建的活动，材料内容“曹章辈内附权贵，外结强邻”等信息体现了其反帝反封建的性质，因此题干内容体现了当时反帝反封建运动成为时代洪流，B项正确；材料内容主要体现了五四运动反帝反封建的性质，没有体现北洋政府的实质，排除A项；材料内容主要体现了五四运动背景下重庆川东学生救国行为，不代表重庆成为了全国运动的中心，排除C项；材料内容没有强调当时国内救国方式的对比，无法得出武装斗争成为救国的主要方式，排除D项。故选B项。 13．A 【详解】根据材料信息“打倒列强，打倒列强，除军阀！除军阀！国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱。”并结合所学可知，国民大革命的目标是打倒帝国主义，推翻军阀统治，统一中国。材料所述与北伐战争有关，北伐战争是国民大革命的高潮，这首《国民革命歌》的诞生和传唱有利于推动北伐的胜利进军，A项正确；土地革命指第二次国内革命战争时期，党在革命根据地开展打土豪、分田地、废除封建剥削和债务，满足农民土地要求的革命，与材料无关，排除B项；抗日战争是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，与材料无关，排除C项；解放战争是中国人民解放军在中国共产党的领导下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争，与材料无关，排除D项。故选A项。 14．C 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响、目的题，时空是1920年的中国。根据材料“教员在向工人传授知识的过程中，经常宣讲‘劳工神圣’的道理，工人们称劳动补习学校为‘工友之家’。”及所学可知，李大钊重视提高工人阶级的政治觉悟，通过筹办劳动补习学校的方式宣传“劳工神圣”思想，这有助于促进马克思主义的传播，C项正确；材料未涉及提升工人劳动技能的相关信息，排除A项；1920年中国并未进行工业革命，该学校的创办与工业革命的发展无关，排除B项；1921年中共一大提出了党的中心任务，与题干信息无关，排除D项。故选C项。 15．导火线：巴黎和会上中国外交的失败 两个阶段：第一阶段：1919年5月四日至6月3日。地点在北京。斗争主力是学生。 第二阶段: 1919年6月3日以后。地点在上海。斗争主力是工人。 影响：五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动；五四运动传播了马克思主义，促进了马克思主义和中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 【详解】导火线：根据所学知识可知，五四运动的导火线是巴黎和会上中国外交的失败。 两个阶段：根据所学知识可知，五四运动第一阶段：1919年5月四日至6月3日。地点在北京。斗争主力是学生。 第二阶段: 1919年6月3日以后。地点在上海。斗争主力是工人。 影响：根据所学知识可知，五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动；五四运动传播了马克思主义，促进了马克思主义和中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 16．(1)反帝反封建的爱国运动。 (2)爱国主义情感。 【详解】（1）性质：根据材料“有组织的群众的反帝国主义与军阀的运动”可知，五四运动是一场反帝反封建的爱国运动。 （2）情感：根据所学知识可知，五四运动体现的是爱国主义情感。 17．(1)反对巴黎和会将德国侵占中国山东的权益转给日本;“外争国权,内惩国贼”;工人罢工、商人罢市;迫使北洋军阀政府拒签和约等。 (2)俄国式革命道路。理由:实践证明在中国半殖民地半封建社会条件下,走资本主义道路是行不通的。 (3)发扬爱国(民主、科学)精神;继承传统文化、善于学习外来文化;学习先进理论并与中国实际相结合。 【分析】（1）围绕着五四精神中的爱国主义精神，让学生用史实来论证史论，考查了学生“史论结合，论从史出”的学科思维能力。 （2）主要考查学生对所学知识的迁移运用能力。 （3）在回答“启示”类题目时，主要从“我们应该怎么做”（从五四运动中应借鉴什么）的角度回答。 点睛：本题主要考查学生把历史事件和热点相结合的能力。五四运动是中国新民主主义革命的开端，在运动中无产阶级表现出了彻底的革命精神，五四运动是中国革命的历史转折点。 【详解】 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $