5.12.2 消化和吸收 第2课时(教学课件)生物新教材苏教版八年级上册
2026-08-04
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精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学苏教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第2节 消化和吸收 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 21.96 MB |
| 发布时间 | 2026-08-04 |
| 更新时间 | 2026-08-04 |
| 作者 | ♡Sherry |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-08-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59076262.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件聚焦“消化和吸收”,系统讲解淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程及小肠的吸收功能。通过“食物怎样被消化”情境导入,以“口腔-胃-小肠”分站点梳理消化,再对比小肠与大肠结构,分析绒毛特点,构建从消化到吸收的知识支架。
其亮点在于以生命观念(结构与功能观)为核心,用小肠3D结构示意图、对比表格呈现结构特点,结合“细嚼慢咽”“肝炎患者饮食”实例渗透健康意识。采用情境导入、图表分析、表格小结,助学生理解结构决定功能,教师可直接用练习题和小结提升教学效率。
内容正文:
第2节 消化和吸收(第2课时)
第12章 消化系统
学习目标
掌握几种营养物质在消化系统中的消化过程
分析小肠的结构和功能的关系,说出小肠结构与功能相适应的特点
理解消化系统能够将食物消化,并通过吸收将营养物质转运到血液中
情境导入
食物进入人体后是怎样被消化的呢?
3.食物的消化:淀粉、蛋白质和脂肪的消化
第一站:口腔
唾液腺:分泌唾液,通过导管流入口腔
牙:将食物切断、磨碎
舌:搅拌,将食物与唾液充分混合
淀粉
(口腔)
→
麦芽糖
唾液中的唾液淀粉酶
3.食物的消化:淀粉、蛋白质和脂肪的消化
第二站:胃
消化道中最膨大部分,暂时贮存食物,蠕动搅磨食物,使食物与胃液充分混合。
胃液生成路径
胃壁(内有消化腺) → 胃腺(分泌消化液) → 胃液(含有盐酸、胃蛋白酶)
蛋白质的消化
蛋白质 胃液中的胃蛋白酶(胃) 多肽
→
小肠中的消化液种类最多,有胆汁、胰液。十二指肠是小肠的起始部位。胰液中有多种消化酶,能将蛋白质、糖类和脂肪进一步分解。
消化腺功能
肝
分泌胆汁
胆汁没有消化酶,具有乳化脂肪的作用,属于物理性消化
胆囊
储存胆汁
胰
分泌胰液
属于化学性消化,胰液中有多种消化酶,能将蛋白质、糖类和脂肪进一步分解
十二指肠
小肠的起始端
是胰液、胆汁输入小肠的位置
3.食物的消化:淀粉、蛋白质和脂肪的消化
第三站:小肠
4.淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程
淀粉
开始消化部位:口腔,在唾液作用下分解为麦芽糖
最终消化部位:小肠,在胰液作用下分解为葡萄糖
蛋白质
开始消化部位:胃,在胃液作用下分解为多肽
最终消化部位:小肠,在胰液作用下分解为氨基酸
脂肪
开始消化部位:小肠,在胆汁作用下分解为脂肪微粒
最终消化部位:小肠,在胰液作用下分解为甘油和脂肪酸
二、食物的消化
口腔
物理性消化、化学性消化
咽
基本无消化作用
食管
基本无消化作用
胃
物理性消化、化学性消化
小肠
物理性消化、化学性消化
大肠
通过蠕动,将食物残渣推向末端
学以致用
1
消化的主要器官是谁?你能总结出它的一些特点吗?
小肠
小肠的长度长,小肠内的消化液多
2
"细嚼慢咽"和"狼吞虎咽"哪种进食方式更好?为什么?
细嚼慢咽更好
因为这样使食物在口腔内充分磨碎并与唾液充分混合,有助于口腔进行对淀粉进行初步消化。
3
生活中肝炎患者不喜欢油腻的食物,你知道是什么原因导致的吗?
肝炎患者肝脏分泌的胆汁少,影响脂肪的消化。
三、营养物质的吸收
吸收的定义
食物在消化道内被消化成为小分子物质,这些物质会先通过上皮细胞,然后进入毛细血管或毛细淋巴管,这一过程称为吸收。
思考
食物在小肠中完成消化后,随着小肠的蠕动继续下行,进入大肠。那么,食物消化后形成的葡萄糖、氨基酸等物质,究竟是在小肠中还是在大肠中被吸收的呢?
1.吸收营养的主要器官
小肠与大肠结构对比
比较项目 小肠 大肠
长度
内表面结构特点 是否有环形皱襞
是否有绒毛状的突起
思考:请你推测,吸收营养物质最多的是大肠还是小肠?为什么?
5-6米
1.5米
有
有
有
无
1.吸收营养的主要器官
小肠绒毛放大示意图
小肠的结构特点
1
长
5~6米,物质停留时间长
2
大
皱襞和小肠绒毛大大增加吸收的表面积
3
多且薄
小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,小肠绒毛壁和毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄。仅由一层上皮细胞构成,有利于营养物质的吸收。
小肠的结构与功能
小肠3D结构示意图展示十二指肠、空肠与回肠的整体形态,以及环形皱襞、绒毛和微绒毛的多级结构特征
总结归纳
小肠是人体消化和吸收的主要器官,小肠结构和功能相适应
小肠适于消化的结构特点
1.
小肠很长,营养物质在小肠停留的时间长。
2.
小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛和微绒毛(小肠上皮细胞膜的突起),大大增加了小肠的消化面积/吸收面积。
3.
小肠内有多种消化液。
小肠适于吸收的结构特点
1.
小肠很长,营养物质在小肠停留的时间长。
2.
小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛和微绒毛(小肠上皮细胞膜的突起),大大增加了小肠的消化面积/吸收面积。
3.
绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成。
适于消化
长、大、多
适于吸收
长、大、薄
2.吸收营养的器官
胃
吸收部分的水
小肠
吸收全部葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸,以及大部分水、无机盐和维生素
大肠
吸收少量水、无机盐和部分维生素
消化腺 消化道 消化过程 营养物质的吸收
唾液腺(唾液)
口腔
咽
食管
胃
小肠
大肠
胃腺(胃液)
肝(胆汁)
胰(胰液)
淀粉
麦芽糖
唾液淀粉酶
蛋白质
多肽
胃蛋白酶
麦芽糖
葡萄糖
胰液
多肽
氨基酸
胰液
脂肪
甘油、脂肪酸
胆汁、胰液
部分水
葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐等
少量水、无机盐、维生素
课堂小结
学以致用
1.下列关于人体消化过程的叙述错误的是( )
A. 唾液腺能分泌唾液,其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉
B. 肝脏能分泌胆汁,胆汁中的消化酶能将脂肪分解
C. 小肠内含有的消化液为胰液、胆汁
D. 蛋白质最初的消化部位是胃,最终消化部位是小肠
解析
胆汁没有消化酶,具有乳化脂肪的作用,属于物理性消化
B
学以致用
2. 小肠是消化食物与吸收养分的主要场所。下列结构特点与其吸收功能没有直接关系的是( )
A.
小肠内表面有皱襞和小肠绒毛
B.
小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成
C.
小肠中有多种消化液
D.
小肠绒毛内有丰富的毛细血管
解析
含有多种消化液是利于消化的结构特点
C
学以致用
3. 下列四组消化腺分泌的消化液同时含有消化淀粉、麦芽糖、脂肪的酶的是( )
A.
肝脏、胰腺
B.
唾液腺、胰腺
C.
胰腺
D.
唾液、肝脏
4. 消化道中既没有消化作用又没有吸收作用的是( )
A.
口腔、胃
B.
咽、食道
C.
小肠、大肠
D.
大肠
C
B
学以致用
5.在食物的消化和营养物质的吸收过程中,消化系统的每个器官都有重要功能。判断下列叙述是否正确。
1
消化是在胃和肠中进行的,与牙和舌的关系不大。
×
2
小肠既能消化食物,又是吸收营养物质的主要器官。
√
3
肝和胰都能分泌消化酶,胆囊能储存分解脂肪的胆汁。
×
Lavf59.27.100
Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.79
Lavf58.20.100
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