3.5太阳，红旗（教学课件+素材）小学音乐鲁教版（五四制）一年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕歌曲《太阳，红旗》展开，通过“祖国是什么样的”情境提问导入，结合太阳、红旗、长城画面引导初听，让学生感知歌曲活泼愉快的情绪，建立音乐与情感的联系，为学唱和表演搭建学习支架。 其亮点在于以核心素养为导向，审美感知上通过音乐与画面结合体验明亮向上情感，艺术表现上引导学生创编问候、升旗等动作进行歌表演，创意实践上设计小组合作排练与小乐器（如铃鼓、三角铁）加入环节。采用情境导入、接龙对唱游戏等教学方法，教师小结延伸热爱祖国情感，既提升学生演唱与创编能力，又为教师提供丰富活动设计，便于课堂实施。

《太阳，红旗》 第三单元 鲁教版（新教材）小学音乐一年级上册 核心素养目标 审美感知：感知歌曲《太阳，红旗》活泼、愉快的基本情绪，并能通过音乐与画面（太阳、红旗、长城）的联系，体验音乐所表达的明亮、向上的情感色彩。 艺术表现：能用自然、有表情的声音演唱歌曲，并能在教师引导下，根据歌词中的提示，尝试创编并运用简单的身体动作（如举手、模拟升旗、表达问候等）配合歌唱，进行歌表演。 文化理解：在歌唱与表演中，理解歌曲将“太阳”与“红旗”作为歌颂对象所蕴含的感恩自然与热爱祖国的双重美好情感，初步建立积极向上的情感态度。 创意实践：能主动参与歌表演的创编与实践活动，在集体表演中初步体验角色代入（如向太阳问早、向祖国问好）和合作表现的乐趣。 情境导入与初听 课程导入 “同学们，新的一天开始了，看，什么从东边升起来了？（太阳）对，红红的太阳。看，在壮丽的长城上，又有什么升起来了？（红旗）对，五星红旗。今天，就让我们用一首活泼的歌曲，来向太阳和红旗问好！” 听，什么在“升起来”了？ “请大家仔细听，歌曲里什么东西‘升起来了’？它升起来的时候，音乐给你的感觉是什么样的？”（播放音乐） 感受“活泼、愉快” ​ “作曲家告诉我们，这首歌要唱得‘活泼、愉快地’。‘活泼’就像小鸟在跳跃，‘愉快’就是心里很开心。我们能用动作来表现这种心情吗？” 认识“动作小提示” “看，在‘小朋友们说’的歌词旁边，有一个小图标，这是什么意思呢？（拍手）对，这是在提示我们，唱到这里的时候，可以加上问好、打招呼的动作！我们一边听，一边在‘小朋友们说’的地方，试着做一做打招呼的动作。” 分段学唱与动作创编（ 学唱第一段：太阳升起来了 “太阳是怎么升起来的？对，从下往上，慢慢升起来。我们唱‘升起来了’的时候，声音可以像太阳一样，带着一种向上的、明亮的感觉。我们来试试。” 为“太阳公公”创编动作 ​ “太阳公公每天早早起床，给我们带来光明和温暖。小朋友们应该怎么有礼貌地向太阳公公问早呢？” 学唱第二段：红旗升起来了 “红旗升起来，我们的心情是怎样的？（庄严、自豪）唱‘红旗升起来了’时，声音可以更精神、更自豪一些。” 为“祖国妈妈”创编动作 ​ “我们把祖国比作妈妈，因为她养育了我们每一个人。对‘祖国妈妈’问好，和向太阳公公问好，感觉一样吗？可能会多一份什么样的感情？（热爱、亲切）我们可以用什么动作来表达对祖国妈妈的爱？” 学唱“问好”的旋律 ​ “听，这两段歌词虽然问候的对象不同，但用的旋律是一样的。这说明我们对太阳公公和祖国妈妈的问候，都是一样的真诚和有礼貌。我们一起来唱一唱这个好听的问好旋律。” 接龙对唱游戏 “我们来玩个对唱游戏。左边的‘太阳组’唱第一段‘太阳升起来了…’，右边的‘红旗组’唱第二段‘红旗升起来了…’。唱到‘小朋友们说’的时候，大家一起边唱边做动作。” 完整演唱（无动作版） “现在，我们把两段歌词连起来，完整地唱一遍。记住我们的演唱表情要——活泼、愉快！声音要像太阳一样明亮，像红旗一样有精神。” 加入“升起来”的集体造型 ​ “歌曲一开始，太阳和红旗都在‘升起来’。我们能不能用全班同学的身体，来一起表现这个‘升起来’的过程呢？比如，从蹲着慢慢站起来，手也慢慢举高。” 完整歌表演与表现 串联我们的动作 “现在，我们把为每一部分设计的动作连起来。从集体‘升起来’，到举手问好，再到向太阳公公和祖国妈妈分别问好。我们跟着音乐试一试。” 小组排练时间 “请4-5个小朋友组成一个小组。小组里可以分分工，谁来做‘升起来’的领头，谁来带领问好动作。大家一起把唱歌和动作配合好。” 表演小舞台：太阳组与红旗组 ​ “欢迎来到‘太阳与红旗’小剧场！请‘太阳组’的同学在太阳背景下表演第一段，‘红旗组’的同学在红旗背景下表演第二段。让我们一起欣赏他们的表演。” 我是“小太阳”和“小红旗” “除了用动作表演，我们的表情和状态也要像太阳一样‘阳光’，像红旗一样‘精神’！唱到太阳时，脸上要有什么表情？（灿烂的笑）唱到红旗时，身体要是什么姿态？（挺直、自豪）” 加入小乐器（可选环节） “我们还可以请出乐器朋友来帮忙。响板的声音‘嗒嗒’很适合表现‘升起来’的活泼节奏；碰铃‘叮’的一声，可以在问好的时候增加礼貌、清脆的感觉。谁想来试试？” 完整的歌表演展示 “最后，让我们全体起立！带着对太阳公公的感谢和对祖国妈妈的爱，用我们最甜美的歌声、最活泼的动作，来一次完整的《太阳，红旗》歌表演吧！” 总结与情感延伸 我们唱的是什么？ “同学们，今天我们唱的，不仅仅是一首好听的歌。我们向太阳公公问早，是感谢它给我们带来（光明和温暖）。我们向祖国妈妈问好，是表达我们对她的（热爱）。这首歌教会我们要常怀感恩和热爱之心。” 教师小结 同学们，今天的音乐课就像一场快乐的游戏！我们不仅用歌声唱出了太阳的温暖和红旗的美丽，还用活泼的动作表达了对太阳公公的感谢和对祖国妈妈的热爱。希望大家能把这份快乐和美好记在心里，像歌里唱的那样，每天都充满朝气，用积极向上的行动，让我们的祖国妈妈更加美丽！下课！ 鲁教版（新教材）小学音乐一年级上册 谢 观 感 看 null 50598.54 $太阳升起来了，升起来了。小朋友们说，太阳公公，你早你早你早。小朋友们说，太阳暖。红旗升起来了。小朋友们说，祖国妈妈您好。您好。您好。小朋友们说，中国妈妈。 太阳升起来了，升起来了，小朋友们说，太阳公公，你早你早，你早。小朋友们说，还有多。红旗升起来了。小朋友们说，祖国妈妈您好。您好。您好。小朋友们说，祖国妈妈。