6.6秧歌调（教学课件+素材）小学音乐鲁教版（五四制）一年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕《秧歌调》展开，核心知识点包括东北秧歌的高亢欢快音乐特点、载歌载舞的民间艺术形式及民俗文化内涵。课堂导入通过图片情境引导学生感受热闹氛围，进而认识秧歌与唢呐，聆听乐曲初感情绪，构建从感知到认知的学习支架。 其亮点在于融合多维度实践活动，以审美感知引导学生体会唢呐音色与欢快情绪，通过艺术表现学习十字步、舞动彩绸等秧歌元素，结合创意实践开展小组合作创编表演与打击乐伴奏，辅以卡通动作示范和节奏表格。小结联系生活传递快乐，助力学生提升综合艺术能力，为教师提供系统教学流程与丰富活动设计。

《秧歌调》 第六单元 鲁教版（新教材）小学音乐一年级上册 核心素养目标 审美感知：初步感知唢呐独奏《秧歌调》的高亢、嘹亮、欢快、喜庆的音色特点与音乐情绪，体验乐曲所表现的热烈、欢腾的东北秧歌氛围。 艺术表现：能在音乐伴奏下，有节奏、有表情地朗诵歌谣，并能尝试用模拟吹奏、挥舞彩绸、走基本舞步等多种形式进行综合性的情境表演，初步体验东北秧歌的风格特点。 文化理解：通过乐曲、歌谣与图示，了解东北秧歌是中国一种载歌载舞的民间艺术形式，常在新年等喜庆场合表演，感受其中蕴含的生活气息与欢乐情感。 创意实践：能够以小组为单位，在聆听与感受的基础上，合作完成“边读歌谣边表演”及“用打击乐器为表演伴奏”的综合性音乐活动，体验集体创作与表现的乐趣。 情境导入，感受“秧歌”氛围 课程导入 小朋友们看，画上的小朋友们在干什么？对，有的在吹唢呐，有的在舞彩绸！这叫扭秧歌，是北方一种特别热闹的歌舞。今天我们就来学一首好听的《秧歌调》。 认识“秧歌”与“唢呐” ​ “扭秧歌，是很多人一起，跟着欢快的音乐，手里舞着彩绸或扇子，脚下走着有弹性的步子，边扭边跳，非常热闹。这首曲子是用唢呐演奏的。唢呐的声音特别响亮，穿透力强，是秧歌表演中常常用到的乐器，能吹出非常喜庆的味道。” 聆听乐曲，初感情绪 “我们来完整地听一遍这首《秧歌调》。听完后，请你用一个词说说你的心情，或者你想做点什么？” 明确学习任务 ​ “这首《秧歌调》可以怎么玩呢？课本给了我们两个任务：一是小组一起，听着音乐，边读歌谣边表演；二是还要用打击乐器为表演来伴奏。我们一步一步来！” 学习歌谣，感知节奏 观察歌谣 ​ “音乐好听，歌词也很有意思。请大家看看这首小歌谣，一起试着读一读。” 有节奏地读歌谣 ​ “我们给歌谣加上节奏。注意每一句的重音和节奏，就像踩着鼓点一样。老师先来读一遍，你们听听节奏。”（教师按2/4拍节奏范读） 加入声势读歌谣 ​ “为了让节奏感更强，我们可以在读的时候，加入拍手或跺脚。比如‘大家来看秧歌调’（读并拍手），‘扭起来呀真热闹’（读并跺脚）。我们来试试！” 歌谣与音乐初步配合 ​ “现在我们把音乐请回来！我们听着《秧歌调》的音乐，把歌谣有节奏地读出来。注意听音乐的速度，让我们的朗读跟上音乐的节拍。” 回顾节奏要点 “我们复习一下：读歌谣要有节奏感，就像音乐在走路；重要的字词要读得清楚有力；最重要的是，要跟着音乐的节拍走。” 情境表演，学“扭”秧歌 学基本步伐——秧歌十字步 “扭秧歌最有特点的步子叫‘十字步’。看老师，我们一起来学：一二三四，前、右、后、并。步子要有弹性，像在弹簧上一样。我们听着音乐，原地试试。” 1.左脚前跨 2.右脚右跨 3.左脚后撤 4.右脚并拢 道具体验——舞动彩绸 “秧歌表演常常会用到彩绸，舞起来像彩虹一样漂亮。我们虽然没有真的长彩绸，但可以用丝巾或纸条来代替。拿着它，随着身体的扭动，让它飘起来。可以左右摆，也可以画圈圈。” 歌谣表演结合步伐与道具 “现在我们把学的都结合起来！一边有节奏地读歌谣，一边可以走十字步，一边还可以舞动你的彩绸。不要求动作一模一样，随着音乐，高兴地、自由地表现就可以！” 分组创编与练习 ​ “现在，请各小组围成一个圈，一起商量一下，怎么表演这首歌谣。可以安排谁来领读，大家一起怎么扭步子，怎么舞彩绸。练习一下，等会儿我们来展示！” 小组展示与互评 ​ “哪一组先来展示你们的‘秧歌表演’？其他小组是热心的小观众，看看他们表演得怎么样，是不是很欢乐，节奏感强不强？” 乐器伴奏，合作演奏 认识伴奏乐器 “要更热闹，就少不了打击乐器。看看这些图标，你认识谁？它们的‘叫声’是什么？（引导学生回忆或认识鼓、锣、镲及其声音）” 设计简单节奏型 ​ “我们给这些‘乐器朋友’安排点任务。小鼓负责稳定的节奏（示范拍腿‘咚 咚’）。锣或镲在重拍上响一下（示范拍手‘锵’）。我们来分开练习一下。” 乐器与歌表演配合 ​ “热闹的‘大秧歌’开始啦！请表演组的小朋友听着音乐，边读歌谣边扭起来。请伴奏组的小朋友看好自己的节奏谱，用拍腿（代替鼓）和拍手（代替锣镲）为他们的表演伴奏！” 综合表演会 ​ “最精彩的时刻！我们全班一起来。一部分同学是表演队，一部分同学是伴奏队。听着音乐，表演队要扭得欢，伴奏队要打得齐。让我们把《秧歌调》的欢乐表演出来吧！” 课堂小结与延伸 课堂总结回顾 “今天我们走进了热闹的《秧歌调》。认识了用高亢的唢呐演奏的东北秧歌音乐，学会了有节奏地读歌谣，还尝试了扭秧歌的基本步子和舞彩绸，最后还用‘小乐器’一起合作伴奏。真是欢乐的一课！” 情感升华 - 音乐来自生活 秧歌是老百姓表达快乐的方式。希望你们喜欢上这首欢快的曲子。课后可以和家人分享你今天学的歌谣和动作，把快乐传递出去。 教师小结 同学们，今天我们一起“扭”起了东北大秧歌！唢呐吹出了红红火火的喜庆，绸带舞出了开开心心的年味儿。音乐不仅能听，还能“演”出来。希望这份扭出来的快乐，能一直留在你们心里，更希望你们能把这份热闹和祝福，用你的方式，传递给身边的人。 鲁教版（新教材）小学音乐一年级上册 谢 观 感 看 null Other 64886.777 $null