2.1我们周围的空气课时同步练习-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 本同步练习按“基础巩固-能力进阶”分层，覆盖空气组成、资源利用与环境保护等核心知识点，通过基础题夯实化学观念，进阶题深化科学思维与探究实践，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|空气成分、氧气含量测定、纯净物与混合物等单一知识点|以选择、填空题为主，直接对应课时基础目标，如空气成分判断题强化物质组成观念| |能力进阶|跨情境综合应用（火星大气分析、数字化实验、气调包装）|情境分析题融合科学探究，如利用传感器数据解读氧气含量体现证据推理，气调包装问题培养科学态度与责任|

第二单元空气和氧气 课题1　我们周围的空气 第1课时　空气的组成 【基础巩固】 知识点1　空气的成分 1. 鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最高的气体是（　　） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氢气 2. 空气是我们生产、生活中不可或缺的气体。 （1） 20L空气中约含氮气 　 　L。 （2） 石灰水长期露置在空气中，石灰水表面和瓶壁均会出现白色不溶物，说明空气中含有 　 　。 （3） 夏天，盛放冰块的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 　 　。 （4） 列举一例事实说明空气中含有氧气： 　 　。 知识点2　空气中氧气含量的测定 3. 拉瓦锡用定量的方法测定了空气中氧气的含量，实验装置如图，下列说法不正确的是（　　） A. 曲颈甑、玻璃钟罩、汞槽及汞槽中的液态汞共同组成了密闭的环境 B. 实验中生成物是固体，基本不会对测定结果造成影响 C. 该实验可观察到曲颈甑中的一部分银白色的液态汞变成红色粉末 D. 实验结束后能看到玻璃钟罩内的汞液面下降 4. 测定空气中氧气含量的实验装置如图，步骤如下（已完成装置气密性的检查）：① 在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；② 用弹簧夹夹紧乳胶管；③ 点燃红磷后，将燃烧匙缓慢伸入瓶中并把塞子塞紧观察现象；④ 红磷熄灭后立即打开弹簧夹，观察现象并读数。其中，错误的步骤有（　　） A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②③④ 5. 某兴趣小组利用传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量。他们用足量的蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测定的容器内氧气体积分数的变化如图所示，下列分析错误的是（　　） A. 蜡烛燃烧过程中，第20s时容器内氧气体积分数为16％ B. 冷却到室温后，两容器中的气压均不为零，红磷实验中的气压值更低 C. 当氧气的体积分数低于一定值时，蜡烛和红磷的燃烧会停止 D. 红磷燃烧过程中，b点和c点时容器内温度相同 知识点3　纯净物与混合物 6. 下列物质属于纯净物的是（　　） A. 豆浆 B. 牛奶 C. 蒸馏水 D. 鲜榨果汁 【能力进阶】 7. 如表所示是我国“祝融号”火星车到达火星表面探测的火星表面大气成分，关于火星大气成分，下列说法不正确的是（　　） 火星大气成分 二氧化碳 氮气 氩气 其他气体 体积分数 95.30％ 2.70％ 1.60％ 0.40％ A. 火星大气能使澄清石灰水变浑浊 B. 火星大气与地球大气组成相似 C. 火星暂时不适合人类生存 D. 火星大气不支持燃烧 8. 分类是学习化学的重要方法。下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（　　） A. 河水、海水 B. 红磷、冰水混合物 C. 氧化镁、白酒 D. 食醋、氧气 9. 用如图装置测定空气中氧气的含量。量筒中先装入一定量的水，再将装有足量潮湿铁粉的矿泉水瓶（有效容积345mL）旋紧瓶盖放入其中，观察瓶子不再变瘪，记录反应前后数据如图所示。下列说法不正确的是（　　） A. 矿泉水瓶需气密性好 B. 实验原理为铁生锈消耗氧气，使瓶内压强减小 C. 实验测得氧气的体积分数约为20.87％ D. 铁粉用量越多，测得的氧气体积分数越大 10. 如图所示为测定空气中氧气含量的装置，先在集气瓶里加少量水，再把剩余的容积用记号划分成5等份。请回答下列问题： （1） 点燃燃烧匙内的红磷后，立即塞紧瓶塞，观察到的现象为 　 　，火焰熄灭后，待装置冷却，打开乳胶管上的弹簧夹，出现了 　 　的现象；消耗的气体约占总气体体积的 　 　。 （2） 写出红磷燃烧的文字表达式： 　 　。 （3） 该实验说明 　 　。 （4） 小明做完实验后发现测得的氧气含量偏低，可能的原因是 　 　（任写一条）。 11. 数字化实验中利用传感器和信息处理终端进行实验数据的采集与分析，相较于传统实验，可以对实验过程中的数据进行详细记录并图表化，更利于后期的数据分析。如图是利用数字化实验仪器测定空气中氧气含量的示意图及压强图，请你根据所学知识进行分析： （1） t1s后的一段时间内瓶内压强增大，其原因是 　 　。 （2） 根据t2s的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的 　 　。 （3） t3s压强上升约至原压强，对应的操作是 　 　。 第二单元空气和氧气 课题1　我们周围的空气 第2课时　空气是一种宝贵的资源　保护大气环境 【基础巩固】 知识点1　空气是一种宝贵的资源 1. 空气是一种宝贵的自然资源，其中能供给人类呼吸的气体是（　　） A. 氮气 B. 氧气 C. 氖气 D. 二氧化碳 2. 氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气（　　） A. 性质稳定 B. 难溶于水 C. 无色无气味 D. 沸点低 3. 空气是一种宝贵的资源，如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是（　　） A. Y可以作燃料 B. 纵轴表示质量分数 C. 稀有气体属于纯净物 D. X含量最高且常用作保护气 4. 用化学的视角看生活中的现象。 （1） 空气中的 　 　是制造氮肥的重要原料。 （2） 稀有气体中的氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有物理性质： 　 　，化学性质： 　 　，不会产生安全隐患。 知识点2　保护大气环境 5. 2025年我国推动美丽中国先行区建设，强调空气质量改善与绿色低碳发展。下列做法不符合这一要求的是（　　） A. 某钢铁厂升级设备，实现工业废气超低排放 B. 推广使用电动公交车，减少化石燃料消耗 C. 某化工企业为降低成本，将未处理的废气直接排放 D. 社区开展“蓝天行动”，倡导居民减少露天烧烤 6. 空气污染已经成为各大城市急需解决的难题之一。空气质量指数日报可以及时、准确地反映空气质量状况。空气质量分级标准如表。 空气质量指数 0～50 51～100 101～150 空气质量指数级别 一级 二级 三级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 空气质量指数 151～200 201～300 ＞300 空气质量指数级别 四级 五级 六级 空气质量指数类别 中度污染 重度污染 严重污染 （1） 通过以上数据分析，空气质量指数越大，污染越 　 　（填“轻”或“严重”）。 （2） 某市的空气质量指数为58，首要污染物为可吸入颗粒物。根据以上信息可知，该市当天的空气质量指数级别为 　 　，空气质量指数类别为 　 　。 （3） 2025年世界环境日的中国主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 　 　（填字母）。 A. 加强空气质量监测 B. 鼓励教科书循环使用 C. 就地焚烧垃圾 D. 开发和利用新能源 【能力进阶】 7. 下列关于物质性质和用途的说法，正确的是（　 　） A. 氧气用于气焊——氧气具有可燃性 B. 氮气制造低温环境——液氮汽化吸热 C. 氮气可以制取硝酸——氮气化学性质稳定 D. 稀有气体制作霓虹灯——不同气体颜色不同 8. 在我国的许多城市里，空气质量监测的指标主要包括（　 　） ①悬浮颗粒　②氧气　③二氧化碳　④一氧化碳　⑤氮气　⑥二氧化硫　⑦稀有气体　⑧二氧化氮 A. ①④⑥⑧ B. ②④⑦⑧ C. ③④⑥⑦ D. ①②③④ 9. 活动小组在进行跨学科实践活动时，了解了微型空气质量“检测站”的检测结果如图，下列说法正确的是（　 　） A. 风速的大小对空气质量的变化无影响 B. PM2.5是指粒径为0.25mm的细颗粒物 C. 该检测缺少对二氧化碳这一空气污染物的监控 D. 加强空气质量监测有利于调控工业布局 10. 舍勒在《火与空气》一书中指出：空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成，其中“火空气”可以帮助燃烧，维持生命，下列说法不正确的是（　　） A. “火空气”和“浊空气”就是指“氧气”和“氮气” B. 液态“浊空气”是很好的制冷剂，可用于冷藏血液等 C. “火空气”性质比较活泼，是常见的燃料 D. “浊空气”通常不能燃烧也不支持燃烧 11. 下列有关稀有气体的说法错误的是（　　） A. 稀有气体的化学性质不活泼 B. 液态氦可用于制造低温环境 C. 稀有气体不与任何物质发生化学反应 D. 空气中含有少量的稀有气体 12. 气调包装是改变包装内的气体环境，调控各气体种类和浓度来达到不同产品储存和保鲜的目的，常见的冷鲜肉气调包装方式见表。完成下列问题。 包装方式 气体种类和浓度 无氧气调包装 真空或20％CO2/80％N2 高氧气调包装 80％O2/20％CO2 低氧气调包装 40％O2/60％CO2 Ⅰ. 无氧气调包装 N2可作气调包装的填充气体，原因是 　 　。 Ⅱ. 高氧气调包装 （1） 肉类品质的指标主要包括肉色、质地和营养价值等。肉类颜色与氧气浓度关系如图所示，“高氧”的作用是 　 　。 （2） 与无氧气调包装相比，高氧气调包装的鲜肉保质期较短，原因是 　 　。 （3） 包装后起始阶段，肉的上方空间中CO2的浓度 　 　（填“升高”或“降低”）。 参考答案 第二单元空气和氧气 课题1　我们周围的空气 第1课时　空气的组成 【基础巩固】 知识点1　空气的成分 1. 鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最高的气体是（　A　） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氢气 2. 空气是我们生产、生活中不可或缺的气体。 （1） 20L空气中约含氮气 　15.6　L。 （2） 石灰水长期露置在空气中，石灰水表面和瓶壁均会出现白色不溶物，说明空气中含有 　二氧化碳　。 （3） 夏天，盛放冰块的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 　水蒸气　。 （4） 列举一例事实说明空气中含有氧气： 　小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间（合理答案均可）　。 知识点2　空气中氧气含量的测定 3. 拉瓦锡用定量的方法测定了空气中氧气的含量，实验装置如图，下列说法不正确的是（　D　） A. 曲颈甑、玻璃钟罩、汞槽及汞槽中的液态汞共同组成了密闭的环境 B. 实验中生成物是固体，基本不会对测定结果造成影响 C. 该实验可观察到曲颈甑中的一部分银白色的液态汞变成红色粉末 D. 实验结束后能看到玻璃钟罩内的汞液面下降 4. 测定空气中氧气含量的实验装置如图，步骤如下（已完成装置气密性的检查）：① 在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；② 用弹簧夹夹紧乳胶管；③ 点燃红磷后，将燃烧匙缓慢伸入瓶中并把塞子塞紧观察现象；④ 红磷熄灭后立即打开弹簧夹，观察现象并读数。其中，错误的步骤有（　A　） A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②③④ 5. 某兴趣小组利用传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量。他们用足量的蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测定的容器内氧气体积分数的变化如图所示，下列分析错误的是（　D　） A. 蜡烛燃烧过程中，第20s时容器内氧气体积分数为16％ B. 冷却到室温后，两容器中的气压均不为零，红磷实验中的气压值更低 C. 当氧气的体积分数低于一定值时，蜡烛和红磷的燃烧会停止 D. 红磷燃烧过程中，b点和c点时容器内温度相同 知识点3　纯净物与混合物 6. 下列物质属于纯净物的是（　C　） A. 豆浆 B. 牛奶 C. 蒸馏水 D. 鲜榨果汁 【能力进阶】 7. 如表所示是我国“祝融号”火星车到达火星表面探测的火星表面大气成分，关于火星大气成分，下列说法不正确的是（　B　） 火星大气成分 二氧化碳 氮气 氩气 其他气体 体积分数 95.30％ 2.70％ 1.60％ 0.40％ A. 火星大气能使澄清石灰水变浑浊 B. 火星大气与地球大气组成相似 C. 火星暂时不适合人类生存 D. 火星大气不支持燃烧 8. 分类是学习化学的重要方法。下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（　C　） A. 河水、海水 B. 红磷、冰水混合物 C. 氧化镁、白酒 D. 食醋、氧气 9. 用如图装置测定空气中氧气的含量。量筒中先装入一定量的水，再将装有足量潮湿铁粉的矿泉水瓶（有效容积345mL）旋紧瓶盖放入其中，观察瓶子不再变瘪，记录反应前后数据如图所示。下列说法不正确的是（　D　） A. 矿泉水瓶需气密性好 B. 实验原理为铁生锈消耗氧气，使瓶内压强减小 C. 实验测得氧气的体积分数约为20.87％ D. 铁粉用量越多，测得的氧气体积分数越大 10. 如图所示为测定空气中氧气含量的装置，先在集气瓶里加少量水，再把剩余的容积用记号划分成5等份。请回答下列问题： （1） 点燃燃烧匙内的红磷后，立即塞紧瓶塞，观察到的现象为 　红磷燃烧产生大量白烟，放出热量　，火焰熄灭后，待装置冷却，打开乳胶管上的弹簧夹，出现了 　水沿着导管进入集气瓶内，且进入的水的体积约占集气瓶内原有空气体积的1/5 　的现象；消耗的气体约占总气体体积的 　1/5 　。 （2） 写出红磷燃烧的文字表达式： 　红磷＋氧气五氧化二磷　。 （3） 该实验说明 　空气中氧气约占空气总体积的1/5 　。 （4） 小明做完实验后发现测得的氧气含量偏低，可能的原因是 　红磷的量不足（或装置漏气；或没有冷却到室温就打开了弹簧夹等合理答案均可）　（任写一条）。 11. 数字化实验中利用传感器和信息处理终端进行实验数据的采集与分析，相较于传统实验，可以对实验过程中的数据进行详细记录并图表化，更利于后期的数据分析。如图是利用数字化实验仪器测定空气中氧气含量的示意图及压强图，请你根据所学知识进行分析： （1） t1s后的一段时间内瓶内压强增大，其原因是 　红磷燃烧放热使压强增大的幅度，大于红磷燃烧消耗氧气使压强减小的幅度　。 （2） 根据t2s的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的 　五分之一　。 （3） t3s压强上升约至原压强，对应的操作是 　打开弹簧夹　。 第二单元空气和氧气 课题1　我们周围的空气 第2课时　空气是一种宝贵的资源　保护大气环境 【基础巩固】 知识点1　空气是一种宝贵的资源 1. 空气是一种宝贵的自然资源，其中能供给人类呼吸的气体是（　B　） A. 氮气 B. 氧气 C. 氖气 D. 二氧化碳 2. 氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气（　A　） A. 性质稳定 B. 难溶于水 C. 无色无气味 D. 沸点低 3. 空气是一种宝贵的资源，如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是（　D　） A. Y可以作燃料 B. 纵轴表示质量分数 C. 稀有气体属于纯净物 D. X含量最高且常用作保护气 4. 用化学的视角看生活中的现象。 （1） 空气中的 　氮气　是制造氮肥的重要原料。 （2） 稀有气体中的氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有物理性质： 　密度比空气小　，化学性质： 　不活泼 　，不会产生安全隐患。 知识点2　保护大气环境 5. 2025年我国推动美丽中国先行区建设，强调空气质量改善与绿色低碳发展。下列做法不符合这一要求的是（　C　） A. 某钢铁厂升级设备，实现工业废气超低排放 B. 推广使用电动公交车，减少化石燃料消耗 C. 某化工企业为降低成本，将未处理的废气直接排放 D. 社区开展“蓝天行动”，倡导居民减少露天烧烤 6. 空气污染已经成为各大城市急需解决的难题之一。空气质量指数日报可以及时、准确地反映空气质量状况。空气质量分级标准如表。 空气质量指数 0～50 51～100 101～150 空气质量指数级别 一级 二级 三级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 空气质量指数 151～200 201～300 ＞300 空气质量指数级别 四级 五级 六级 空气质量指数类别 中度污染 重度污染 严重污染 （1） 通过以上数据分析，空气质量指数越大，污染越 　严重　（填“轻”或“严重”）。 （2） 某市的空气质量指数为58，首要污染物为可吸入颗粒物。根据以上信息可知，该市当天的空气质量指数级别为 　二级　，空气质量指数类别为 　良　。 （3） 2025年世界环境日的中国主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 　C　（填字母）。 A. 加强空气质量监测 B. 鼓励教科书循环使用 C. 就地焚烧垃圾 D. 开发和利用新能源 【能力进阶】 7. 下列关于物质性质和用途的说法，正确的是（　B　） A. 氧气用于气焊——氧气具有可燃性 B. 氮气制造低温环境——液氮汽化吸热 C. 氮气可以制取硝酸——氮气化学性质稳定 D. 稀有气体制作霓虹灯——不同气体颜色不同 8. 在我国的许多城市里，空气质量监测的指标主要包括（　A　） ①悬浮颗粒　②氧气　③二氧化碳　④一氧化碳　⑤氮气　⑥二氧化硫　⑦稀有气体　⑧二氧化氮 A. ①④⑥⑧ B. ②④⑦⑧ C. ③④⑥⑦ D. ①②③④ 9. 活动小组在进行跨学科实践活动时，了解了微型空气质量“检测站”的检测结果如图，下列说法正确的是（　D　） A. 风速的大小对空气质量的变化无影响 B. PM2.5是指粒径为0.25mm的细颗粒物 C. 该检测缺少对二氧化碳这一空气污染物的监控 D. 加强空气质量监测有利于调控工业布局 10. 舍勒在《火与空气》一书中指出：空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成，其中“火空气”可以帮助燃烧，维持生命，下列说法不正确的是（　C　） A. “火空气”和“浊空气”就是指“氧气”和“氮气” B. 液态“浊空气”是很好的制冷剂，可用于冷藏血液等 C. “火空气”性质比较活泼，是常见的燃料 D. “浊空气”通常不能燃烧也不支持燃烧 11. 下列有关稀有气体的说法错误的是（　C　） A. 稀有气体的化学性质不活泼 B. 液态氦可用于制造低温环境 C. 稀有气体不与任何物质发生化学反应 D. 空气中含有少量的稀有气体 12. 气调包装是改变包装内的气体环境，调控各气体种类和浓度来达到不同产品储存和保鲜的目的，常见的冷鲜肉气调包装方式见表。完成下列问题。 包装方式 气体种类和浓度 无氧气调包装 真空或20％CO2/80％N2 高氧气调包装 80％O2/20％CO2 低氧气调包装 40％O2/60％CO2 Ⅰ. 无氧气调包装 N2可作气调包装的填充气体，原因是 　氮气化学性质不活泼，可作保护气　。 Ⅱ. 高氧气调包装 （1） 肉类品质的指标主要包括肉色、质地和营养价值等。肉类颜色与氧气浓度关系如图所示，“高氧”的作用是 　使肉类呈鲜红色　。 （2） 与无氧气调包装相比，高氧气调包装的鲜肉保质期较短，原因是 　氧气具有氧化性，肉类在高氧环境下容易发生变质腐败（合理答案均可）　。 （3） 包装后起始阶段，肉的上方空间中CO2的浓度 　升高　（填“升高”或“降低”）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $