4.1化学反应发生的条件课时2燃烧引起的爆炸现象 完全燃烧与不完全燃烧课件--2026-2027学年九年级化学沪教版上册

该初中化学课件聚焦燃烧引起的爆炸现象及完全燃烧与不完全燃烧，以黑火药爆炸、烟花爆竹等生活实例导入，结合铁丝等物质在空气与氧气中燃烧现象的回顾，搭建氧气含量影响燃烧剧烈程度的学习支架。 其亮点在于运用资料卡片（如可燃气体爆炸极限表格）和生活情境（面粉爆炸、燃料运输车图标），培养学生科学思维（证据推理）和科学态度与责任（安全环保）。通过“如何使燃料充分燃烧”等设问总结知识，助力学生建立化学观念，也为教师提供丰富教学资源。

4.1 化学反应发生的条件 课时2 燃烧引起的爆炸现象 完全燃烧与不完全燃烧 燃烧可能引起爆炸，例如，我国四大发明之一黑火药的爆炸、节日燃放的烟花爆竹、用于拆除旧建筑物的定向爆破以及用于矿物开采的爆破等。 定向爆破 鸟巢上空的烟花 黑火药 你知道爆炸是怎么一回事吗？ 一、燃烧引起的爆炸现象 爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。当可燃性气体、可燃性液体的蒸气或可燃性粉尘等的浓度达到一定的范围（爆炸极限），点火时都有可能发生爆炸。 注意：爆炸不一定是化学变化。 有些爆炸是物理变化 (如自行车胎爆炸)； 由燃烧引起的爆炸是化学变化。 可燃气体 爆炸极限(体积分数) H2 4%～74% CH4 5%～16% CO 12%～74% 资料卡片 可燃气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。 表:几种可燃性气体的爆炸极限 点燃可燃性气体前，要验纯 为什么面粉会产生爆炸？ 可燃性气体或粉尘聚集在通风不良的有限空间，达到一定的含量，遇到明火就会急剧地燃烧，甚至发生爆炸事故。 不仅可燃性气体，面粉，煤粉等易燃性粉尘在一定条件下也有可能发生爆炸。 任何可燃性气体、可燃性固体粉末，与空气接触充分，遇明火都有可能发生爆炸 油 天然气（甲烷） H2、CO 棉、面粉 可燃固体 可燃液体 可燃气体 达到一定浓度才会爆炸 当心易燃物 还有哪些相关的图标呢？ 燃料运输车车身一般会贴有图标。你知道车身所贴的图标表示什么吗？ 与燃烧和爆炸有关的图标 在生产、运输、使用、储存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。 大家回忆一下，我们以前学过的，铁丝、硫、木炭分别在空气和在11氧气中燃烧，燃烧现象有何不同，是什么原因？ 铁丝燃烧 硫粉燃烧 木炭燃烧 物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。即反应的剧烈程度与氧气的含量有关。 碳不完全燃烧产生一氧化碳 燃煤主要成分：碳 煤气主要成分：CO TIPS 二、完全燃烧与不完全燃烧 1.当氧气充足时，碳燃烧生成二氧化碳；当氧气不足时，碳燃烧生成一氧化碳。 碳+氧气 二氧化碳 C O2 CO2 碳+氧气 一氧化碳 C O2 CO 2.一氧化碳的性质 ①一氧化碳是无色、无味、难溶于水的气体 ②一氧化碳有剧毒 一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去输氧功能（化学性质） 一氧化碳的毒性 吸入人体的一氧化碳跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了输氧功能，会导致人体缺氧。人吸入少量的一氧化碳就会感到头痛，吸入较多量的一氧化碳，就可能因缺少氧气而窒息死亡。 ③一氧化碳有可燃性（可作常见燃料） 2.一氧化碳的性质 一氧化碳+氧气 二氧化碳 CO O2 CO2 ④一氧化碳有还原性（可作常见还原剂） 氧化铜+一氧化碳 △ 铜+二氧化碳 CO Cu CO2 CuO 4.为什么要使燃料充分燃烧 节能 环保 5.如何使燃料充分燃烧 ①提供充足的氧气 ②增大可燃物与氧气的接触面 3.当氧气充足时，可燃物完全燃烧，燃烧得快，放出的热量多，可燃物中的碳、氢元素分别生成二氧化碳和水；当氧气不足时，可燃物不完全燃烧，燃烧得慢，放出的热量少，可燃物中的部分碳、氢元素生成一氧化碳、碳氢化合物等有毒气体和小的炭黑颗粒等物质。 想一想：液化气灶、煤炉等燃具都留有空气进口，且空气进口大小可以调节；学校、工厂等单位使用的锅炉要用风机鼓风；将煤炉中的煤做成蜂窝状。你知道其中的道理吗？ 如何避免一氧化碳中毒 不可信 因为一氧化碳难溶于水， 水不能吸收一氧化碳 有人说放一盆水在房间中可以防止CO中毒，你觉得是否可信？ ! 注意 通风换气 1.下列有关燃烧与爆炸的图标中不正确的是(　　) B (1)燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的都是燃烧( ) (2)物质只要与氧气接触，且温度足够高，皆可以燃烧( ) (3)在氧气中能燃烧的物质一定能在空气中燃烧( ) (4)将木材架空会燃烧得更旺，是因为增加了空气中氧气的含量( ) 有发光、发热现象的不一定是燃烧，如灯泡通电后发光，发热。 × × × 2. 判断正误。正确的打“√”，错误的打“×” × 燃烧的条件：可燃物，氧气，温度达到着火点 铁能在氧气中燃烧，不能在空气中燃烧 增大了木柴与氧气的接触面积 3.在“烹饪与营养”实践活动中，灶内的木材燃烧一段时间后火焰变小，某同学用长木棒挑开木材堆后，火焰重新变旺，这是因为(　　)A. 灶内的木材变更多B. 木材的着火点降低C. 木材接触更多空气D. 木材的导热性变强 C 爆炸 完全燃烧与不完全燃烧 安全标识 爆炸条件 爆炸 完全燃烧与不完全燃烧 $