山西长治市潞州区2025-2026学年度苏教版六年级下学期期末学情调研科学

2025—2026学年度六年级期末学情调研 科 学 （考试时间30分钟，满分50分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他作案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、选择题（三个选项中只有一项符合题意，每小题2分，共20分） 1. 在我们的家乡山西长治，有很多风力发电机，它们像白色的风车一样转动，将风能转化为电能。在这个过程中，风能属于（ ）。 A. 化学能 B. 机械能 C. 核能 2. 小蓝回家在电视上看《少儿频道》有关栏目，电视机将（ ）转换成光能、声能等。 A. 电能 B. 化学能 C. 动能 3. 长治漳泽湖国家湿地公园是众多鸟类的栖息地，这里为鸟儿们提供了丰富的食物和水源。下列选项中，不属于栖息地为生物提供的必要生存条件的是（ ）。 A. 水 B. 智能手机 C. 庇护所 4. 建设节约型城市、善用自然资源，长治市号召市民采取“135绿色出行方式”：一公里内步行，三公里内骑自行车，五公里内坐公交车。绿色出行的核心意义是（ ）。 A. 节约能源、减少资源消耗与污染 B. 只为出行速度更快 C. 随意消耗自然资源 5. 小明在观察青蛙时，发现它的皮肤是绿色的，与周围的水草颜色相近，这种特征有利于（ ）。 A. 吸引异性 B. 伪装自己，躲避天敌 C. 吸收阳光 6. “水消鱼自乐，河净万物生”。这句话告诉我们保护洁净水域很重要，下列做法符合这句理念的是（ ） A. 向河流随意倾倒生活污水 B. 污水达标后再排放，爱护河湖水质 C. 过量使用化肥流入河水 7. 在道法课上，小刚学到“绿水青山就是金山银山”，保护生物多样性就是保护我们自己。下列行为中，有利于保护生物多样性的是（ ）。 A. 建立自然保护区，如山西历山国家级自然保护区 B. 大量喷洒农药，杀死农田里的所有昆虫 C. 购买和使用由珍稀动物皮毛制成的商品 8. 在《动物世界》电视栏目中，同学们观察到“草→蝗虫→麻雀→鹰”的生物关系，关于这条食物链，下列说法正确的是（ ）。 A. 草是消费者 B. 蝗虫是生产者 C. 麻雀是捕食者，也是被捕食者 9. 自然资源可以分为可再生资源和不可再生资源。下列哪一组资源都属于不可再生资源？（ ） A. 煤炭、石油、天然气 B. 土地资源、生物资源、水资源 C. 森林资源、地热能、潮汐能 10. 健康的土地是人类生存的基础，下列做法有利于保护土地的是（ ）。 A. 大量使用化肥和农药 B. 过度垦荒放牧 C. 植树造林，增加植被覆盖 二、判断题（对的打“√”错的打“×”，共5分） 11. 长治浊漳河中的一条小鱼消失，短期内可能不会影响整个水域的生态平衡。（ ） 12. 煤、石油、天然气是远古生物的遗骸经过复杂变化形成的，它们的形成与太阳能有关。（ ） 13. 新能源是指新发现的能源，它们都是取之不尽、用之不竭的。（ ） 14. PM2.5是形成“霾”的主要原因，它会危害我们的呼吸系统健康。（ ） 15. 土壤只对种植庄稼有用，对我们的日常生活没有太大作用。（ ） 三、填空题（每小题1分，共5分） 16. 近期，长治市投用了一批氢燃料电池公交车，氢燃料电池将氢气的______能转换为电能。 17. 寒冷的冬季，熊、蝙蝠、刺猬等动物不吃也不动，以______的方式度过寒冬。 18. 丽丽研究影响太阳能小车速度的因素时，发现光电板的受光面积越大、受光角度越接近______度，小车速度越快。 19. 农业生产中过量使用化肥、农药，雨水冲刷后流入河流，会造成______污染。 20. 搭建节能小屋时，优先选用保温材料，目的是减少屋内______散失，降低能源消耗。 四、连线题。将下列生活场景与对应的能量转化形式连线。（共5分） 21. 连线。 用平板听音乐 A.太阳能转换为热能 太阳能热水器 B.电能转换为声能 摩擦双手取暖 C.电能转换为热能 电饭锅煮饭 D.机械能转换为热能 乘坐汽车出行 E.汽油燃烧时化学能转换为动能 五、材料分析题。（共10分） 22. 近年来，长治市漳泽湖国家湿地公园成为了市民休闲的好去处，也吸引了不少学校组织科学实践活动。丽丽及其科学小组从漳泽湖边取了过滤后的湖水和河沙，种上水草，放入小鱼和小虾，一起制作了生态瓶（如图所示），请你结合所学知识，完成以下问题： （1）这是一个______（“水域”或“陆地”）生态瓶。 （2）写出生态瓶中包含的一条食物链：______。 （3）制作生态瓶时，下列操作最合理的是（ ）。 A. 直接用自来水注入生态瓶 B. 先放动物再种植物 C. 密封生态瓶后再放置在环境中 （4）在一定范围内，水草数量越______（填“多”或“少”），动物存活时间越______（填“长”或“短”） （5）生态瓶模拟了一个小型生态系统，请结合生态瓶的实验原理，说说我们在日常生活中可以采取哪些行动来保护家乡，守护“理想的家园”？ ____________________________________________________________________________________________ 六、实验探究。（共5分） 23. 小蓝和小明在实验室用一根铁钉、一段绝缘导线、一节电池制作了一个电磁铁。保持电池数量不变，依次将导线在铁钉上缠绕20圈、40圈、60圈，分别用电磁铁去吸引回形针，记录每次吸引的回形针数量，实验数据如下表。请结合实验回答： 线圈圈数（圈） 吸引回形针数量（个） 20 5 40 12 60 18 （1）制作电磁铁时，必须把导线按同一个方向缠绕在铁钉上。这样做的目的是什么？ ___________________________________________________________________________________________ （2）实验中，如果小组成员不小心把电池的正负极接反了，电磁铁的什么性质不会发生改变？（ ） A. 电磁铁的南北极不会发生改变 B. 电磁铁的磁力大小不会发生改变 C. 电磁铁的磁极方向不会发生改变 （3）若想让电磁铁磁性更强、吸引更大的铁皮文具盒，在线圈圈数相同的情况下，下列哪种方法可行（ ）。 A. 增加电池节数 B. 去掉铁芯 C. 改变线圈缠绕方向 2025—2026学年度六年级期末学情调研 科 学 （考试时间30分钟，满分50分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他作案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、选择题（三个选项中只有一项符合题意，每小题2分，共20分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 二、判断题（对的打“√”错的打“×”，共5分） 【11题答案】 【答案】√ 【12题答案】 【答案】√ 【13题答案】 【答案】× 【14题答案】 【答案】√ 【15题答案】 【答案】× 三、填空题（每小题1分，共5分） 【16题答案】 【答案】化学 【17题答案】 【答案】冬眠 【18题答案】 【答案】90 【19题答案】 【答案】水域 【20题答案】 【答案】热量 四、连线题。将下列生活场景与对应的能量转化形式连线。（共5分） 【21题答案】 【答案】 五、材料分析题。（共10分） 【22题答案】 【答案】（1）水域 （2）水草→虾→小鱼→大鱼 （3）C （4） ①. 多 ②. 长 （5）①不乱扔垃圾，保护漳泽湖水质；②爱护花草树木，保护生物多样性；③绿色出行，减少空气污染。 六、实验探究。（共5分） 【23题答案】 【答案】（1）使通电后产生的磁性更强，且能让电磁铁的两端形成稳定的南北极 （2）B （3）A 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $