重点易错（专项训练）-2026-2027学年人教PEP版（一起）英语一年级上册

**基本信息** 聚焦10大核心考点，通过基础识别、提升区分、拓展应用三层进阶训练，系统构建问候、介绍、祈使句等句型及语法知识体系，提升语言理解与表达能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |10大考点|90题（每考点9题）|句型结构分析、场景区分应用、语法规则迁移|从短语-句型-语法，由基础识别到情境综合运用，层层递进|

人教PEP版（一起）一年级上册 · 英语期中重点易错专项训练 2026人教PEP版（一起）一年级上册 英语期中重点易错专项训练 （Unit 1 Hello! ~ Unit 3 Look, listen and learn） ★ 紧扣最新教材 | 精选10大考点 | 基础+提升+拓展 三层进阶 ★ 📖 本册期中知识总览 【重点短语】 ① good morning 早上好 ② show me 给我看 ③ open your book 打开你的书 ④ close your book 合上你的书 ⑤ look at 看 ⑥ listen to 听 ⑦ read books 读书 ⑧ give a high five 击掌 ⑨ your pencil 你的铅笔 ⑩ my name 我的名字 ⑪ say hello 说你好 ⑫ every day 每天 【重点句型】 ① Hello! / Hi! 你好！ ② I'm + 名字. 我是…… ③ Good morning! 早上好！ ④ Show me your + 物品. 给我看你的…… ⑤ Open / Close your book. 打开/合上你的书。 ⑥ Look at me. 看我。 ⑦ Listen to me. 听我说。 ⑧ I read my books. 我读我的书。 ⑨ In English class, we listen. 在英语课上，我们听。 ⑩ Give me a high five! 击个掌！ 【重点语法】 ① 祈使句：以动词原形开头，省略主语you。如 Open your book. / Listen! / Look! ② 自我介绍：I'm + 名字（口语化）；My name is + 名字（正式）。如 I'm Olivia. / My name is Chen Wei. ③ 物主代词初步：my（我的）与 your（你的）的区分。如 my book / your pencil. ④ 一般现在时初步：主语 + 动词原形。如 I look. / I listen. / We read. ⑤ 礼貌用语：please 使语气委婉，可放句首或句末。如 Open your book, please. ▼ ▼ ▼ 专项训练正式开始 ▼ ▼ ▼ 考点1 Hello! / Hi! 的问候与回应 —— 打招呼用语的区分与使用场景 ◇ 基础题（选择题） (1) 早上见到老师，你应该说： A. Hello! B. Good morning! C. Goodbye! (2) 别人对你说"Hi!", 你应该回答： A. Bye! B. Hi! C. Good morning! (3) 放学时，你应该对同学说： A. Hello! B. Good morning! C. Bye! ▷ 提升题（选择题） (1) 下面哪一句不是问候语？ A. Hello! B. Hi! C. Open your book. (2) Zhang Hao 见到 Olivia 应该先说： A. Goodbye, Olivia. B. Hello, Olivia! C. Open your book. (3) "Good morning" 和 "Hello" 的共同点是： A. 都是告别语 B. 都是问候语 C. 都是指令 ★ 拓展题（选择题） (1) 以下哪个场景最适合用 "Hi!"？ A. 第一次见面的正式场合 B. 熟人之间打招呼 C. 上课前对老师说 (2) Lily 想同时和三个同学打招呼，她可以说： A. Hello, hello, hello! B. Goodbye, goodbye! C. Open, open, open! (3) "Hello" 和 "Hi" 的区别，正确的是： A. Hello 更正式，Hi 更随意 B. Hi 更正式，Hello 更随意 C. 两者完全不能互换 ────────────────────────────────────────────────── 考点2 I'm + 名字 —— 自我介绍句型的结构与运用 ◇ 基础题（选择题） (1) 介绍自己时，正确的说法是： A. I'm Lily. B. I Lily. C. My Lily. (2) Chen Wei 应该这样介绍自己： A. I'm Chen Wei. B. I'm a Chen Wei. C. My name Chen Wei. (3) "I'm" 是以下哪两个词的缩写？ A. I am B. I is C. I are ▷ 提升题（选择题） (1) 下面哪一句既是自我介绍又提到了物品？ A. I'm a pencil. B. I'm Zhang Hao. C. 以上两句都是 (2) Bella 想说"我是一支铅笔"，应该说： A. I'm Bella. B. I'm a pencil. C. I'm pencil. (3) 以下自我介绍中，名字书写正确的是： A. I'm zhang hao. B. I'm Zhang Hao. C. I'm ZHANG HAO. ★ 拓展题（选择题） (1) 在 Role-play 中，Olivia 扮演老师，她应该说： A. I'm a teacher. B. I'm Olivia. C. 以上都可以，看角色设定 (2) "I'm" 后面不可以接什么？ A. 人名（如 I'm Jam.） B. 物品名（如 I'm a book.） C. 颜色词（如 I'm red.） (3) Zhou Kai 和 Jam 第一次见面，正确的对话顺序是： ① I'm Zhou Kai. ② Hello! ③ Hi! I'm Jam. A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ③→①→② ────────────────────────────────────────────────── 考点3 Good morning! —— 时间限定问候语的使用 ◇ 基础题（选择题） (1) "Good morning" 用于什么时间？ A. 中午12点以后 B. 上午（约12点前） C. 任何时间都可以 (2) 别人对你说 "Good morning!", 你应该回答： A. Goodbye! B. Hello! C. Good morning! (3) 早上见到 Miss White，你应该说： A. Good morning, Miss White! B. Goodbye, Miss White! C. Hello, I'm Miss White. ▷ 提升题（选择题） (1) 下午见到同学，不能用的问候语是： A. Good morning! B. Hello! C. Hi! (2) "Good morning, kids." 这句话是谁说的？ A. 学生对老师说 B. 老师对学生说 C. 家长对孩子说 (3) 以下哪种问候语没有时间限制？ A. Good morning! B. Hello! C. Goodbye! ★ 拓展题（选择题） (1) Olivia 早上8点打电话给 Zhang Hao，应该先说： A. Goodbye! B. Good morning, Zhang Hao! C. I'm Olivia. (2) 以下哪两句可以组成完整的歌谣开头？ ① Good morning, kids. ② Goodbye, kids. ③ Good morning, Miss. A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ (3) 为什么 "Good morning" 不能用于下午？ A. 因为 morning 特指上午 B. 因为下午要说 Good afternoon C. 以上都对 ────────────────────────────────────────────────── 考点4 Show me your + 物品 —— 展示类祈使句的结构 ◇ 基础题（选择题） (1) "Show me your book." 的中文意思是： A. 打开你的书。 B. 给我看你的书。 C. 合上你的书。 (2) 老师让你展示铅笔，应该说： A. Open your pencil. B. Show me your pencil. C. Close your pencil. (3) "Show me" 后面接什么词？ A. 动词 B. 形容词 C. 名词（物品名） ▷ 提升题（选择题） (1) 以下哪一句是展示类指令？ A. Open your book. B. Show me your pencil. C. Close your book. (2) Jam 对 Bella 说 "Show me your book."，Bella 应该： A. 把书藏起来 B. 把书拿给 Jam 看 C. 打开书 (3) 下面哪一句的结构和 "Show me your book." 相同？ A. Open your book. B. Show me your pencil. C. Close your book. ★ 拓展题（选择题） (1) 在 Listen and do 环节，老师先说 "Show me your pencil."，再说 "Show me your book."，学生应该： A. 只拿铅笔 B. 先拿铅笔，再拿书 C. 只拿书 (2) "Show me your ruler." 和 "Show me your book." 的相同点是： A. 都有 Show me your + 物品 B. 都有 Open your + 物品 C. 都有 Close your + 物品 (3) 如果老师想让 Zhang Hao 展示书包，应该说： A. Open your bag. B. Show me your bag. C. Close your bag. ────────────────────────────────────────────────── 考点5 Open / Close your + 物品 —— 操作类祈使句的结构与区分 ◇ 基础题（选择题） (1) "Open your book." 的意思是： A. 合上你的书。 B. 打开你的书。 C. 给我看你的书。 (2) "Close your book." 中 close 的意思是： A. 打开 B. 合上 C. 展示 (3) 上课时老师说 "Open your book, please."，你应该： A. 合上书 B. 打开书 C. 拿出铅笔 ▷ 提升题（选择题） (1) 下面哪一组是反义词指令？ A. Show / Listen B. Open / Close C. Look / Say (2) Lily 做完练习，老师说 "Close your book."，Lily 应该： A. 打开书 B. 合上书 C. 看黑板 (3) 以下哪一句加了 please，语气更礼貌？ A. Open your book. B. Open your book, please. C. Close your book. ★ 拓展题（选择题） (1) 老师连续发出三个指令：① Open your book. ② Show me your pencil. ③ Close your book. 正确的动作顺序是： A. 合书→拿铅笔→打开书 B. 打开书→拿铅笔→合上书 C. 拿铅笔→打开书→合上书 (2) Open 和 Close 的共同点是： A. 都是动词原形开头 B. 后面都接 your + 物品 C. 以上都对 (3) Zhou Kai 对 Chen Wei 说 "Open your book, please."，这里 please 的作用是： A. 表示命令更强烈 B. 使语气更委婉、更礼貌 C. 表示这是问题 ────────────────────────────────────────────────── 考点6 Look at / Listen to —— 动词短语的搭配与区分 ◇ 基础题（选择题） (1) "Look at me." 的意思是： A. 听我说。 B. 看我。 C. 跟我说。 (2) 老师想让你注意听，应该说： A. Look at me. B. Listen to me. C. Say after me. (3) "Look!" 和 "Listen!" 的共同点是： A. 都是祈使句 B. 都是问句 C. 都是告别语 ▷ 提升题（选择题） (1) 下面哪一句强调"看"的动作？ A. Listen to me. B. Look at the picture. C. Read your book. (2) Olivia 指着黑板上的图说 "Look at the picture."，同学们应该： A. 闭上眼睛 B. 看那张图 C. 打开书 (3) "Listen to me." 和 "Look at me." 的区别在于： A. 一个用耳朵，一个用眼睛 B. 一个用嘴巴，一个用手 C. 一个是问句，一个是陈述句 ★ 拓展题（选择题） (1) 在转盘游戏中，指针指向 "Listen"，Jam 应该： A. 做出看的动作 B. 做出听的动作 C. 做出读的动作 (2) 下面哪一组短语搭配是正确的？ ① look at the book ② listen to the song ③ say after me A. 只有①正确 B. 只有②正确 C. ①②③都正确 (3) Zhang Hao 在英语课上看到老师做"手放耳后"的动作，老师是在说： A. Look at me. B. Listen to me. C. Read with me. ────────────────────────────────────────────────── 考点7 I look. / I listen. / I say. / I read. —— 一般现在时主谓结构 ◇ 基础题（选择题） (1) "I read." 的意思是： A. 我听。 B. 我读。 C. 我说。 (2) "I look." 中 look 的意思是： A. 听 B. 说 C. 看 (3) 下面哪一句表示"我说"？ A. I listen. B. I say. C. I read. ▷ 提升题（选择题） (1) Bella 指着眼睛说 "I look."，她想表达： A. 我在听。 B. 我在看。 C. 我在读。 (2) 以下四句话中，与"读"有关的是： A. I look. B. I listen. C. I read. (3) "We listen." 和 "I listen." 的区别是： A. 主语不同：we 是我们，I 是我 B. 动词不同 C. 时态不同 ★ 拓展题（选择题） (1) Olivia 制作 Focus Wall，她写 "In my English class, I listen to my teacher. I say new words. I read books."，这三句话的共同点是： A. 都是 I + 动词原形 B. 都有 my C. 都是问句 (2) Zhou Kai 在转盘游戏中依次转到 Look → Listen → Say，他应该说： A. I look. I listen. I say. B. I read. I look. I listen. C. I say. I read. I look. (3) "I read my books every day." 中 every day 表示： A. 只做一次 B. 每天做，是习惯 C. 昨天做了 ────────────────────────────────────────────────── 考点8 my 与 your 的区分 —— 物主代词的初步感知 ◇ 基础题（选择题） (1) "My name is Olivia." 中 my 的意思是： A. 你的 B. 我的 C. 他的 (2) 老师问 "What's your name?"，your 的意思是： A. 我的 B. 你的 C. 他的 (3) "Open your book." 中的 your 指的是： A. 老师的书 B. 对方的（你的）书 C. 我的书 ▷ 提升题（选择题） (1) 以下哪一句中 my 和 your 的用法是正确的？ A. My name is Lily. What's your name? B. My name is Lily. What's my name? C. Your name is Lily. What's your name? (2) Chen Wei 对 Zhang Hao 说 "Show me your pencil."，your 指的是： A. Chen Wei 的铅笔 B. Zhang Hao 的铅笔 C. 老师的铅笔 (3) "My book" 和 "your book" 的区别是： A. 所有者不同 B. 书不同 C. 颜色不同 ★ 拓展题（选择题） (1) Jam 介绍自己时说 "My name is Jam."，然后问 Bella "What's your name?"，这里 my 和 your 分别指： A. my=Jam的，your=Bella的 B. my=Bella的，your=Jam的 C. 都指Jam的 (2) 以下哪一句中同时出现了 my 和 your？ A. Open my book. Show me your pencil. B. I'm Lily. Hello! C. Good morning! Hi! (3) Lily 说 "I read my books."，如果 Zhang Hao 说同样的话，应该改成： A. I read your books. B. I read my books. C. You read my books. ────────────────────────────────────────────────── 考点9 祈使句的综合运用 —— 动词原形开头的指令句 ◇ 基础题（选择题） (1) 祈使句的特点是： A. 以动词原形开头 B. 以名词开头 C. 以形容词开头 (2) 以下哪一句是祈使句？ A. I'm Lily. B. Open your book. C. What's your name? (3) "Read!" 是祈使句，因为它： A. 有主语 I B. 以动词原形开头，省略主语 C. 是一个问句 ▷ 提升题（选择题） (1) 下面哪一句不是祈使句？ A. Look at me. B. I listen. C. Listen! (2) 老师想让全班一起读，应该说： A. I read. B. Read with me. C. You are reading. (3) 祈使句省略了主语，这个主语通常是： A. I（我） B. you（你/你们） C. he（他） ★ 拓展题（选择题） (1) Olivia 在 Role-play 中当小老师，她可以对 Jam 说： ① Look at me. ② Listen to me. ③ Read with me. A. 只有① B. 只有② C. ①②③都可以 (2) 以下哪一组全部是祈使句？ ① Show me your book. ② Open your pencil case. ③ I'm a teacher. A. ①和② B. ②和③ C. ①和③ (3) "Don't talk." 是祈使句的否定形式，它的结构是： A. Don't + 动词原形 B. Not + 动词原形 C. No + 动词原形 ────────────────────────────────────────────────── 考点10 课堂交际用语综合 —— Good morning / please / Give a high five 等 ◇ 基础题（选择题） (1) "Give me a high five!" 的意思是： A. 给我一本书。 B. 击个掌！ C. 说你好！ (2) 在句末加 please，如 "Open your book, please."，作用是： A. 使语气更强硬 B. 使语气更礼貌 C. 变成问句 (3) 课上表现好，老师可能说： A. Goodbye! B. Good job! C. Open your book! ▷ 提升题（选择题） (1) Olivia 完成练习后，老师对她说 "Good job, Olivia!"，意思是： A. 再见，Olivia! B. 做得好，Olivia! C. 请坐，Olivia! (2) Zhang Hao 想邀请 Jam 一起击掌，应该说： A. Give me a high five! B. Open your book! C. Look at me! (3) 以下哪一句是完整的礼貌指令？ A. Open your book. B. Open your book, please. C. Book, please. ★ 拓展题（选择题） (1) 在英语课上，正确的课堂用语顺序应该是： ① Good morning! ② Open your book, please. ③ Show me your pencil. ④ Give me a high five! A. ①→②→③→④ B. ④→③→②→① C. ②→①→④→③ (2) Lily 对 Zhou Kai 说 "Let's play a game!"，这句话的作用是： A. 告别 B. 邀请一起做某事 C. 发出指令 (3) 以下哪一句适合在课结束时说？ A. Good morning! B. Open your book! C. Goodbye! / Bye! 📝 参考答案与详细解析 （每题答案唯一，解析紧扣教材知识点） 考点1：Hello! / Hi! 的问候与回应 —— 打招呼用语的区分与使用场景 【基础题】 1. 【答案】B 2. 【答案】B 3. 【答案】C 【提升题】 1. 【答案】C 2. 【答案】B 3. 【答案】B 【拓展题】 1. 【答案】B 2. 【答案】A 3. 【答案】A 考点2：I'm + 名字 —— 自我介绍句型的结构与运用 【基础题】 1. 【答案】A 2. 【答案】A 3. 【答案】A 【提升题】 1. 【答案】C 2. 【答案】B 3. 【答案】B 【拓展题】 1. 【答案】C 2. 【答案】C 3. 【答案】B 考点3：Good morning! —— 时间限定问候语的使用 【基础题】 1. 【答案】B 2. 【答案】C 3. 【答案】A 【提升题】 1. 【答案】A 2. 【答案】B 3. 【答案】B 【拓展题】 1. 【答案】B 2. 【答案】B 3. 【答案】C 考点4：Show me your + 物品 —— 展示类祈使句的结构 【基础题】 1. 【答案】B 2. 【答案】B 3. 【答案】C 【提升题】 1. 【答案】B 2. 【答案】B 3. 【答案】B 【拓展题】 1. 【答案】B 2. 【答案】A 3. 【答案】B 考点5：Open / Close your + 物品 —— 操作类祈使句的结构与区分 【基础题】 1. 【答案】B 2. 【答案】B 3. 【答案】B 【提升题】 1. 【答案】B 2. 【答案】B 3. 【答案】B 【拓展题】 1. 【答案】B 2. 【答案】C 3. 【答案】B 考点6：Look at / Listen to —— 动词短语的搭配与区分 【基础题】 1. 【答案】B 2. 【答案】B 3. 【答案】A 【提升题】 1. 【答案】B 2. 【答案】B 3. 【答案】A 【拓展题】 1. 【答案】B 2. 【答案】C 3. 【答案】B 考点7：I look. / I listen. / I say. / I read. —— 一般现在时主谓结构 【基础题】 1. 【答案】B 2. 【答案】C 3. 【答案】B 【提升题】 1. 【答案】B 2. 【答案】C 3. 【答案】A 【拓展题】 1. 【答案】A 2. 【答案】A 3. 【答案】B 考点8：my 与 your 的区分 —— 物主代词的初步感知 【基础题】 1. 【答案】B 2. 【答案】B 3. 【答案】B 【提升题】 1. 【答案】A 2. 【答案】B 3. 【答案】A 【拓展题】 1. 【答案】A 2. 【答案】A 3. 【答案】B 考点9：祈使句的综合运用 —— 动词原形开头的指令句 【基础题】 1. 【答案】A 2. 【答案】B 3. 【答案】B 【提升题】 1. 【答案】B 2. 【答案】B 3. 【答案】B 【拓展题】 1. 【答案】C 2. 【答案】A 3. 【答案】A 考点10：课堂交际用语综合 —— Good morning / please / Give a high five 等 【基础题】 1. 【答案】B 2. 【答案】B 3. 【答案】B 【提升题】 1. 【答案】B 2. 【答案】A 3. 【答案】B 【拓展题】 1. 【答案】A 2. 【答案】B 3. 【答案】C 💡 温馨提示：做完后对照答案，错题回归课本重新朗读相关句型哦！ — 紧扣人教PEP版（一起）一年级上册最新教材 — 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $