2025年河北省邯郸市中考模拟语文试题(无答案)

2025年九年级结课考试 语文试卷 注意事项： 1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1～2题14分） 学校开展“领略河北优秀传统文化之美”主题活动。 1．阅读下面文字，回答后面的问题。（共10分） 中央广播电视总台大型文化节目《非遗里的中国·河北篇》在河北省保定市易县太行水镇举行启动仪式。节目组与观众朋友们一同走进历史悠久、山川秀美的河北，体验燕赵非遗技艺，探寻河北非遗的（ào mì）…… 太行水镇邀请了众多非遗传承人入驻水镇民俗体验区。走在小镇，原汁原味的非遗项目随处可见， ① 有阵阵鼓点敲打出正定人勇往直前、积极向上的常山战鼓， ② 有透过小小剪纸展现大千世界的蔚县剪纸，还有那历经20代传承的吴桥杂技，尽显极简之美的定瓷烧制技艺众多的非遗项目多么令人惊艳 在太行水镇的非遗街区，每一刀都令人心惊肉跳的蛋雕技艺，让普通的蛋壳成为巧夺天工的艺术珍品，每一个作品都是独一无二的绞胎瓷，琳琅满目的曲阳石雕，令人惊叹的重达2吨左右的巨型易水砚，小天地蕴藏大乾坤的衡水内画，技法丰富多彩的磁州窑，材料各不相同的皮贴画、芦苇画和布糊画。 热闹非凡的街区上，多种非遗让人 甲 （目不暇接/眼花缭乱），各样奇绝技艺 乙 （精彩纷呈/美妙绝伦），让人们看到了河北人民对于传统文化的珍视与传承。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语，并给加着重号的词语注音。（2分） ①（ào mì）______________ ②蕴藏（ ） （2）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） 甲______________ 乙______________ （3）文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．虽然 但是 B．只有 才 C．既 又 D．不仅 而且 （4）请在文段中方框内填入正确的标点符号。（2分）（ ） 还有那历经20代传承的吴桥杂技，尽显极简之美的定瓷烧制技艺众多的非遗项目多么令人惊艳 A．， 。 B．…… ！ C．, ! D．…… 。 （5）“蛋雕技艺”中的“雕”字为会意字，由“周”和“佳”构成。请结合下面图片和文字“集、雏、雀、雁”，推测“佳”的意思是______________。（2分） 2．学校社团要将《水浒传》中林冲“风雪山神庙”的故事排练成课本剧，并面向全校公演，下面的任务请你参与完成。（共4分） （1）分幕设计。把“风雪山神庙”的故事设计成三幕，并拟出题目。（2分） 第一幕：接管草料场 第二幕：_________________ 第三幕：逼上梁山 （2）导演说剧。在“风雪山神庙”一幕中，小冀饰演林冲一角，可他的表情总是演不到位。如果你是导演，在林冲听闻阴谋时，会对他进行哪些指导呢？（2分） （示例）林冲最初接管草料场时：表情要尽显无奈与愤懑，眉头紧锁，眼神空洞又带着不甘，嘴角微微下撇，展现出被陷害发配至此的憋屈。 林冲听到被陷害的真相时：__________________________________________________________________ 第二部分（3～21题56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3．阅读下面文字，在横线上填写相应的语句。（6分） 中国酒文化丰富多彩，源远流长。在古诗文中，酒是情感的载体，是心灵的寄托，是生命的乐章。李白借酒营造欢乐的宴饮气氛，“①___________________，玉盘珍羞直万钱”却反衬内心的苦闷与茫然；岑参借酒为好友送行，“②___________________，胡琴琵琶与羌笛”彰显热情洋溢；刘禹锡借酒与友人共勉，“今日听君歌一曲，③___________________”表达了坚定乐观；范仲淹借酒挥洒无边的喜悦，“④________________，其喜洋洋者矣”尽现豪迈旷达；苏轼借酒展现壮心不已的英雄本色，“⑤___________________。鬓微霜，又何妨”；欧阳修借酒揭示心安之处山水皆乐的人生智慧，“⑥___________________，在乎山水之间也”。 （二）阅读下面两首词，回答4~6题（共7分） [甲]渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 [乙]清平乐·六盘山① 毛泽东1935年8月 天高云淡，望断②南飞雁。 不到长城③非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷④西风。 今日长缨⑤在手，何时缚住苍龙⑥？ ①清平乐：词牌名，取汉乐府“清乐”“平乐”这两个乐调而命名。六盘山：位于宁夏南部，甘肃东部，山势险峻。本词是红军长征途中摧毁敌人最后一道封锁线，翻越六盘山高峰，胜利在望时写下的。②望断：望着，直到看不见。③长城：借指长征的目的地。④漫卷：任意吹卷。⑤长缨：喻指捕缚敌人的长绳，这里指革命武装。⑥苍龙：此处喻指蒋介石的国民党反动派。 4．“大雁南飞”是一种自然现象，但在这两首词中营造了不同的意境。甲词用大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意，反衬_______________；乙词则用“望断”南去的大雁表现作者和红军对南方革命根据地军民的_______________之情。（2分） 5．从用词、修辞方法中选一个角度，赏析“今日长缨在手，何时缚住苍龙”。（3分） 6．朗诵诗歌需准确把握感情基调。朗诵这两首词，你认为应分别采用怎样的感情基调？（ ）（2分） A．[甲]温柔婉约 [乙]雄浑豪放 B．[甲]深沉庄重 [乙]激昂悲怆 C．[甲]高亢慷慨 [乙]欢快活泼 D．[甲]激昂悲怆 [乙]雄浑豪放 （三）阅读下面的文言文，回答7~10题（共13分） 过磨盘山，山势峻峭，重叠盘曲，故名；为滁之要害地。是日宿岱山铺，定远①境也。明日宿黄泥冈，凤阳②境也。途中遇太平③蔡极生自北来。薄幕，余告圉人④：“数日皆苦热，行路者皆以夜，当及月明行也。”乃于三更启行。行四五里，见西北云起；少顷，布满空中，雷电大作，大雨如注，仓卒⑤披雨具，然衣已沾湿。行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应。圉人于昏黑中寻一草棚，相与暂避其下。雨止，则天已明矣。道路皆水弥漫，不辨阡陌。私叹水利不修，天下无由治也。苟得良有司，亦足治其一邑⑥。惜无有以此为念者。 ——节选自（清）戴名世《乙亥北行日记》 ①定远：县名，今安徽省定远县。②凤阳：府名，府治在今安徽省凤阳县。③太平：清代府名，府治在今安徽省当涂县。④圉（yǔ）人：马夫，养马的人。⑤仓卒（cù）：仓猝。卒，同“猝”。⑥邑：旧时县的别称。 7．解释下列句子中加着重号的词语。（4分） （1）明日宿黄泥冈 明日：____________________ （2）薄暮，余告圉人 薄暮：____________________ （3）相与暂避其下 相与：____________________ （4）苟得良有司 苟：____________________ 8．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）遍叩逆旅主人门，皆不应。 （2）道路皆水弥漫，不辨阡陌。 9．文中作者在途中遇到了哪些困难？请简要概括。（3分） 10．戴名世是个关心民情世事的文人，从文中哪些地方可以看出来？（用原文回答）（2分） 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，回答11~14题。（共9分） 兴冀中学举行“科普进校园”活动，作为九年级1班的班长，小语同学组织同学们搜集、编选了下面材料。 材料一： “好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”如何更好地激发孩子对科学的兴趣？这是摆在全社会面前的一道考题。 身为互联网原住民，新一代青少年需要优质的精神食量，需要接地气而又生动的科普产品，需要能点燃兴趣的精彩内容输入。对于科技工作者和相关机构来说，应积极走向青少年，并与他们“撞”个满怀。事实上，我国很多机构都在主动拥抱互联网，自觉利用短视频平台等社交网络平台做好科普工作，推出了“科普中国”“中科院之声”“中科院物理所”等一批有影响力的账号。这类账号深受欢迎，拥有一批青少年“铁粉”，究其因，他们聚焦当前最有热度的科技话题和最有号召力的科学家。有的分享科学家背后的故事，用科学家精神感召青少年；有的分享前沿科技知识，披露不为人知的科学新鲜事。同时，他们用通俗的方式解读高深的知识，风趣幽默，生动鲜活，自然抓住青少年的心。 （2023年05月31日人民网） 材料二： 科技部发布的数据显示，2023年，我国共有科普专、兼职人员215.63万人，同比增长7.99%。科学家、科技工作者、科技志愿者等群体越来越多地参与到科普工作中。激励各类科学界人士发挥自身优势和专长，积极参与和支持科普活动，能有效做大做强科普人才“蓄水池”。 全媒体时代给科普带来了新的挑战、提出了新的要求。研究火山数十载的中国科学院院士刘嘉麒主动“触网”，把科普阵地拓展到视频平台，凭借其专业的知识、亲切风趣又通俗易懂的风格，受到许多网友喜爱。这表明，科普人才队伍建设不仅需要重视专业知识储备，也需要更多关注传播规律和技巧。 短板就是发力点。科普是素质教育的重要内容，一方面，要抓好制度建设，把科普纳入组织建设、工作规划、激励考核等工作中。另一方面，要做大优质内容，用足用好校内科普资源，打造具有本校特色的科普资源库。可鼓励教师根据本学科取得的重大科研成果编写科普读物，开设选修课程，开展科研诚信和科技伦理教育等；也可通过科普竞赛、科普研学等趣味性活动，动员学校师生广泛参与。 （2025年01月07日《人民日报》） 11．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．从材料中可以看出，更好地激发孩子对科学的兴趣，这是全社会必须解决的一道难题。 B．科技工作者和相关机构要出品接地气而又生动的科普产品，为青少年输入点燃兴趣的精彩内容，才能与青少年“撞”个满怀。 C．中国科学院院士刘嘉麒主动“触网”，表明科普人才队伍建设不仅需要重视专业知识储备，也需要更多关注传播规律和技巧。 D．素质教育的科普工作，既要抓好制度建设，又要做大优质内容，用足用好校内科普资源。 12．下面句子中加着重号词语“触网”的意思是_________________________________。（2分） 研究火山数十载的中国科学院院士刘嘉麒主动“触网”，把科普阵地拓展到视频平台，凭借其专业的知识、亲切风趣又通俗易懂的风格，受到许多网友喜爱。 13．“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。”请你结合材料，谈谈科普教育应如何激发青少年对科学的兴趣。（3分） 14．写出你课内或课外读过的印象深刻的一篇（部）科普作品名称，并陈述理由。（2分） （二）阅读下面文字，回答15～18题。（共13分） 向东，您好 刘国芳 这天开车到乡下玩，看到一条路，它左边是河，右边是田。秋天了，左边是“秋水共长天一色”的景致，而右边，稻谷熟了，我眼里遍地金黄。那时候我经常跑步，看到这样一条好风景的路，便想跑一会儿。于是我停车，换上红色跑鞋，在路上跑起来。 路上有一个人和我打招呼：“您好！” 我回一句：“您好！” 又一个人也跟我打招呼：“你好！” 我仍回：“您好！” 还有一个人，他从后面追上我，也打招呼：“您好！”我又回：“您好！” 我跑得慢，追上我的人，大步走着。这人说：“谢谢你呀！” 我说：“谢我？” 对方说：“怎么不要谢你呢，我老婆说她带我母亲去看病，一时找不到车，是你开车把她们送到医院的。” 我说：“不是我。” 对方说：“你不是向东？” 我说：“我不是向东。” 对方说：“你不是向东呀，我还以为你是向东。” 我问：“你为什么会把我认成向东呢？” 对方说：“向东经常在这条路上跑步，穿一双红色跑鞋，我看见你也穿着红色跑鞋跑步，以为你是向东。” 我说：“你没见过他？” 对方说：“我一直在外面做事，才回来，是我老婆告诉我，她说向东经常在这条路上跑步。” 我说：“我明白了，一个叫向东的人，经常在这条路上跑步，有一天，你老婆带你母亲去看病，打不到车，那个向东开车送她们去了医院。” 对方说：“是这么回事。” 因为我不是向东，对方慢下来，没再跟着我。 不一会儿，又一个人从后面追过来，还大声喊道：“向东，您好！”我说：“我不是向东。” 我一说话，对方知道认错人了，便说：“真不是向东，我看见一个人在这儿跑，以为是向东。” 我停下来，问对方：“你认识向东？” 对方说：“当然认识，他经常在这儿跑，跑完了，就在这条路上走，有时候也到我们地里玩。去年，他看我在栽晚稻，便建议我栽再生稻。” 我问：“什么是再生稻？” 对方说：“就是早稻收割之后，不用再栽晚稻，地里会长出再生稻，你看，这地里就是 再生稻。”我说：“这再生稻挺神奇的。” “是的。”对方说着，拐进田里去了。 我继续跑着， 跑了一会儿，看见路边有一个人在挖薯。见我跑过来，这人说：“向东，你今天带些薯回去。” 我说：“我不是向东。” 我一说话，对方也知道认错人了，对方说：“看见一个人在这儿跑步，以为是向东。” 我停下来，问：“你也认识向东？” 对方说：“当然认识，他经常在这儿跑，跑完了，就在这条路上走，有时候也到我们地里玩。有一次他在我地里看我挖薯，便建议我栽紫薯，说价钱高，我今年栽的就是紫薯，果然可以一斤多卖两块钱。”我看着一地薯，问对方：“这就是紫薯？” 对方说：“是。” 我说：“你以前怎么不知道栽这种紫薯呢？” 对方说：“栽惯了红心薯，就没想过栽别的薯，再说也不知道哪里有薯秧，还是向东带我去买的薯秧。” 我说：“这个向东是你们这儿哪个村的人？” 对方说：“他是城里人，他说这儿风景好，空气也好，所以经常开车来跑步。” 我问：“他一个城里人怎么懂这些，刚才一个人告诉我，说他栽的再生稻也是向东让他栽的。” 对方说：“不错，这事我知道，我也问过向东，他一个城里人怎么懂这些，向东告诉我，他做了两年驻村干部。” 我说：“难怪。” 说过，我继续跑了起来。 仍有人跟我打招呼：一个人说：“向东，您好！” 又一个人也说：“向东，您好！” 我不是向东，但依然回一句：“您好！” 正跑着，忽然看到一个像我一样跑着的人，这人看着不像本地人或者说不像农民，脚上也穿一双红色跑鞋，我想他应该就是向东吧，于是喊一声：“向东，您好！” 他回一句：“您好！” 果然，他是向东。 （选自《微型小说选刊》2024年第15期） 15．在该文中，“向东”对乡下村民的帮助主要体现在哪些方面？请列举两个事例。（4分） 16．文章中“我又回‘您好！’”一句中加着重号的“又”字能否删去？并说明理由。（3分） 17．结合这篇小说内容，概括向东是一个怎样的人。（3分） 18．小说结尾才点明“我”遇到的穿红色跑鞋的人是向东，这样安排有什么好处？（3分） 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答19~21题。（共8分） 19．当下俄乌战争与巴以冲突牵动着全世界热爱和平者的心，小冀同学想用艾青的一句诗来安慰、鼓舞饱受战乱之苦的人们，你认为最合适的一句是（ ）（2分） A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 B．凡是能够促进人类向上发展的，都是最美的，都是善的，也都是诗的。 C．人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。 D．风格就是人品。 20．下面是小冀同学的名著阅读积累表，请你根据提示填写空白内容。（3分） 名著 关注点 阅读内容 阅读批注 《简·爱》 关注人物 她轻轻摩挲着我的手指想使它们暖和起来，说：“就算全世界的人都恨你，都认为你坏，但只要你自己的良知能证明你无罪，你就不会没有朋友。” 文中的她是 ① 。 《格列佛游记》 关注情节 通过 ② 的宫廷游戏来选拔官员，谁跳得高谁就当选。 讽刺了高官厚禄者们阿谀奉承的丑恶嘴脸和英国政治的荒诞不经。 《艾青诗选》 关注意象 太阳啊，你这不朽的哲人， 你把快乐带给人间， 即使最不幸的看见你， 也在心里感受你的安慰。 你是时间的锻冶工， 美好的生活镀金匠； 你把日子铸成无数金轮， 飞旋在古老的荒原上…… （《向太阳》节选） 艾青诗歌中的“太阳”意象丰富而深刻，它不仅是自然现象的描绘，更是诗人情感、思想和理想的寄托。 这首诗中的太阳是 ③ 的象征。 21．班级举办“感受她的力量”为主题的文学名著中女性形象探讨交流活动，《简·爱》中的主人公简·爱和《艾青诗选》中的保姆大堰河都深受同学们的喜爱。活动现场有献花环节，请你为其中一位人物献花，并阐述理由。（3分） 玫瑰（美丽勇敢，爱情的象征） 梅花（孤傲坚韧，强者的代名词） 康乃馨（甜美芬芳，被称为“母亲花”） 菊花（纯洁高尚，表达尊敬与怀念） 我为___________献上___________花，因为_________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 第三部分（22题50分） 22．阅读下面材料，根据要求写作。（50分） 这幅“十字路口”的图片告诉我们：生活和学习中，常常需要选择。面对测试失利，是发奋努力，还是一蹶不振？面对他人的误解，是愤然离去，还是耐心沟通？面对手机的诱惑，是沉迷其中，还是果断放下？诸如此类，这些选择，呈现着成长的轨迹。 请你选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 $