河北省邯郸市临漳县2025-2026学年九年级上学期第二次月考语文试题

2025—2026学年度第一学期九年级第二次质量评估 语文试卷 第一部分（15分） 1．阅读下面语段，完成小题。（10分） 诚信乃为人之本，若无诚信，便事事都是虚wàng。中国是德望之邦，诚信的价值不言而喻。待人接物，要言而有信；为人处世，切不可【甲】（A．自欺欺人 B．欺世盗名）。先民在开垦土地的过程中，谁开垦的土地就归谁所有□只要“插草为标”就无被侵占之虑。这启dí我们要传承诚实守信的美德，这是我们传统文化的宝贵财富。诚信不仅有道德层面上的意义，也有物质层面上的意义。诚信能带来良好的声誉和效益，在建成社会主义现代化强国的今天，要做到诚信宣传不停滞。我们每个人都要坚守诚信、弘扬诚信、践行诚信，把他律和自律结合起来，把诚信融入人的精神之中，形成【乙】（A．盘根错节 B．根深蒂固）的诚信理念，以行动浇灌诚信之花。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） 虚wàng（ ） 启dí（ ） 停滞（ ） 浇灌（ ） （2）为语段的【甲】【乙】处选择合适的词语。（2分） 【甲】________________ 【乙】________________ （3）在波浪线句子的“□”处填入标点符号，正确的是（ ）（2分） A．； B．、 C．， D．： （4）语段中画横线的句子修改正确的是（ ）（2分） A．我们不是要坚守诚信、弘扬诚信、践行诚信，而是要把他律和自律结合起来 B．我们不仅要坚守诚信、弘扬诚信、践行诚信，还要把他律和自律结合起来 C．我们更要践行诚信、弘扬诚信、坚守诚信，把他律和自律结合起来 D．我们更要践行诚信、坚守诚信、弘扬诚信，把他律和自律结合起来 2．综合性学习（5分） 材料一：某中学开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活动，对全校同学进行了“中学生了解英雄人物情况”的问卷调查，下面是调查结果的数据统计。 材料二：《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。 材料三：川航机长刘传健，在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。中国民航局表彰他所在的机组具有“高超的技术水平和优良的职业素养”，能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。 （1）简要概括材料一中统计图的主要信息。（2分） （2）主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所给材料，对同学们的讨论做总结发言。（100字左右）（3分） 小辉：古代的英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。 小丹：那些动漫电影里的英雄如超人、钢铁侠才叫厉害，每次都能拯救地球。 小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄，才是真英雄。 小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有外星人入侵，这些英雄再厉害都没用啦。 小梅：那我们今天还要不要英雄？ 第二部分（55分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文填空 3．2024年1月8日，为纪念宋韵文化代表人物苏轼诞辰987周年，各班进行了专题学习。小文对苏轼与他人的关系进行了梳理探究，请帮他补全表格。（8分） “苏轼的文人圈”专题探究 和苏轼的关系 姓名 教材中的“文人圈” 苏轼的偶像 范仲淹 范仲淹在《岳阳楼记》中写下了“①________，________”，体现出他忧国忧民、心系国家的博大胸襟。 苏轼的伯乐 欧阳修 欧阳修在《醉翁亭记》中用“②________，颓然乎其间者，太守醉也”为自己留下了饮酒时的特写镜头。 苏轼的弟弟 苏辙 苏轼在《水调歌头》中用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。③________，________”来表达对弟弟的思念与祝福。 苏轼的学生 秦观 秦观在《行香子》中用“小园几许，收尽春光。有桃花红，④________，________”来表达自己的酣畅心情。 并称“苏辛” 辛弃疾 辛弃疾在《丑奴儿•书博山道中壁》中用“⑤________，却道‘天凉好个秋’！”来感叹人生的无奈。 小文的探究发现 通过对苏轼及与他相关人物的故事、作品的梳理，我们看到了一个立体的苏轼形象，例如，他把范仲淹视为偶像，可见他也有着“以天下为己任”的政治抱负；他虽与弟弟分隔两地，但还是接受现实，写词宽慰，可见他的洒脱豁达：他和辛弃疾并称于世，可见他卓越的诗情才华。 （二）阅读两首诗词，完成下题。（6分） 【甲】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 歌为圣明除弊事。肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】 丑奴儿•书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼， 为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休， 却道“天凉好个秋”！ 4．下列对这两首诗词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．甲诗首联的“九重天”指皇帝，颈联语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。 B．甲诗熔叙事、写景、抒情为一炉，奔放不羁，又抑扬顿挫，笔势纵横，极富表现力。 C．乙词中“丑奴儿”是本词词牌名，“欲说还休”表现词人历尽艰辛后的豁达与超脱。 D．乙词上片中的“强”是“竭力，极力”的意思，这里写出少年词人故作深沉的情态。 5．甲乙两首诗词都运用了对比的写作手法，请结合诗歌内容简要分析。（4分） （三）阅读下面文言文，完成问题（14分） 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山看野蔌，杂然而前陈者，太守宴也，宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐。醒能述（①）文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 余至扶风（②）明年，始治官舍。为亭于堂之北，（③）凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春雨麦于岐山之阳其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？” （苏轼《喜雨亭记》） 注释：〔治〕修建。〔雨麦〕麦苗青时下雨。〔占〕占卜。〔有年〕丰收年。〔弥〕整（贾）商人。（忭）biàn，喜悦。〔属〕同“嘱”，劝酒。〔荐饥〕连续饥荒 6．请根据提示解释下表加点字词。（4分） 方法提示 加点词语 解释 语境逻辑推理 前者呼，后者应 ①________________ 观察词语结构 山肴野蔌 ②________________ 课内字词迁移 吾亭适成 ③________________ 语法词性分析 商贾相与歌于市 ④________________ 7．“而”“以”“之”还原到文中①②③处，请选择正确的一项（ ）（2分） A．以 之 而 B．以 而 之 C．之 而 以 D．之 以 而 8．请为乙文划线句断句（用“/”标示，限两处）。（2分） 是岁之春雨麦于岐山之阳其占为有年 9．请翻译下面句子。（2分） 既而弥月不雨，民方以为忧。 10．甲乙两文均有一个“乐”字，请分析所“乐”的原因和所表现的执政理念。（4分） 二、现代文阅读 （一）阅读文章，完成问题。（9分） 要善于“折叠”自己 ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。” ②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的最佳路径。成事的最高境界在于以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都做了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④____________________。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%，世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。” ⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难铸就，成长多为浴火重生。走不出自己的“舒适区”，往往就是倒退的开始。其实，成长就是与自我搏斗、与自我较量的过程。多挑战“不可能”才有可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。 ⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度，把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。 （摘自《解放军报》有删改） 11．本文的中心论点是什么？（2分） 12．根据上下文，在第④段横线上填写合适的内容。（1分） 13．文章第②段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（3分） 14．你如何把握好“折叠”的学问，让人生更加精彩？（3分） （二）阅读文章，完成下面小题。（14分） 父亲陪伴的那个夏天 胡炎 ①那是我人生中最漫长的一个夏天。 ②我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分，稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵，我开始失眠，一点胃口也没有。不久，我就瘦得皮包骨头了。 ③父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。 ④我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，一直到了郊区。父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。后来，我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烫得跳起来。 ⑤我下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾自在前边深一脚浅一脚地走。我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热。半个小时后，父亲上了岸，向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭。 ⑥树林的确是个好地方，而且有风、把疲惫一点点地舔了去。坐下来伸出双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草，揉碎了敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤。竟格外香甜。 ⑦我们不停地在沙土里翻拣着，找到了不少花生，品尝了一顿天然的美味。 ⑧父亲说：“现在感觉怎样？” ⑨我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 ⑩父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。” ⑪休息了一阵后，父亲还未尽兴，我们骑上车，又启程了。 ⑫这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头。我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子啦。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？” ⑬我默然无语。 ⑭第二天，父亲走了，我的心情却好了些，我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，理想的院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了。 ⑮一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。” ⑯我们沿着过去经常捉鱼的河走着。该下网了，可父亲说：“往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… ⑰我有些沉醉了。 ⑱父亲说：“多走几里路，不一样了吧？” ⑲我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边！ ⑳父亲说：“祝贺你。孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。” 15．根据文章内容，将下面的表格内容补充完整。（4分） 夏天父亲陪我做的事：穿过河床去树林乘凉→①________________→在收摘后的果林找果子→②________________→父亲给我录取通知书 我的心情变化：无奈→轻松→惭愧→③________→④________→惊喜 16．按要求赏析文中画横线的句子。（4分） （1）树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。（请从修辞的角度赏析） （2）父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？”（请从人物描写的角度赏析） 17．请结合具体的内容分析，文中的父亲是怎样的形象。（3分） 18．文章中父亲教给了儿子很多的人生道理。阅读④—⑱段，请选择其中让你印象最深刻的一条，并结合实际谈谈你的理解。（3分） （三）名著阅读（4分） 19．借助名家点评阅读名著，我们能够受到启发、得到教益。下面是两位名家对《艾青诗选》《水浒传》的点评，请任选其一，结合名著的具体内容，说说你的理解。100字左右。 ①别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是百看不厌，无非为他把一百八个人性格都写出来。《水浒传》写一百八个人性格，真是一百八样。 ——金圣叹评《水浒传》 ②艾青的诗具有独特的意象和主题，其中心意象是太阳和土地，主题则是爱国主义。 ——牛汉评《艾青诗选》 第三部分（50分） 20．按要求完成写作。 阅读下面的材料，根据要求写作。 在你的成长经历中应该有许多小小改变，小小改变的或许是一个表情，一种语气；或许是一种态度，一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，大大收获”为标题，写一篇作文。要求：①把题目抄写到答卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④除诗歌外，文体不限，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $