6.17七七事变与全民族抗战课件--2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件聚焦“七七事变与全民族抗战”，通过“石狮诉烽烟・战歌颂国魂”情境导入，结合卢沟石狮与《卢沟桥歌》回溯1937年历史，以“温故知新”梳理1937年前日本侵华史实，搭建从局部抗战到全面抗战的知识支架。 其亮点在于以时空观念串联事件，用史料实证呈现国共合作过程，通过英雄事迹与南京大屠杀数据深化家国情怀。采用小组合作、问题探究及中考真题检测，助力学生构建知识体系，教师可高效开展教学，提升学生历史思维与责任意识。

情境导入 卢沟石狮身上的每一道子弹痕，都见证了那个夜晚的生死抉择；《卢沟桥歌》更是将士们用生命唱响的不屈战歌！此刻，让我们循着歌声回望1937年，重温七七事变的烽火和中华儿女的抗战决心。 石 狮 诉 烽 烟・战 歌 颂 国 魂 新教材 八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第17课 【学习目标】 1.知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战以及南京大屠杀等基本史实。 2.认识抗日民族统一战线形成的过程以及中共在此过程中所起到的重要作用。 3.感受中华民族团结对外的优秀品质;通过侵华日军南京大屠杀等罪行,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质,铭记历史,缅怀先烈,珍爱和平,反对战争。 时空坐标 3 壹 起点：七七事变 贰 合力：国共再合作 叁 激战：淞沪会战 肆 国殇：南京大屠杀 壹 起点：七七事变 温故知新：结合前面所学知识，梳理1937年前日本侵华的重大史实。 一、起点：七七事变 1931年九一八事变 1932年建立伪满洲国 1935年华北危机 长春 沈阳 1931年9月18日，日本发动九一八事变，占领沈阳 占领东三省 1932年在长春建立伪满洲国，实行殖民统治。 1935年策划华北自治运动（华北危机） 1.概况 自读课本P101，梳理并勾画知识点，完成下表。 七七事变（卢沟桥事变） 时地 制造者 经过 将军 结果 影响 卢沟桥 日本 日军以士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查遭拒，日军炮轰卢沟桥，战争爆发 赵登禹、佟麟阁 1937年7月7日 北平、天津相继失陷 一、起点：七七事变 平汉铁路 标志着中国全民族抗战的开始 问题思考：为什么日本全面侵华首先在卢沟桥爆发？（看图说史） 日军控制的伪蒙军 日军控制区 日军重兵占据 国民党第二十九军 原因：卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，是北平通往南方的唯一通道，是军事上的必争之地。卢沟桥的得失关系到北平乃至整个华北的存亡。 一、起点：七七事变 一、起点：七七事变 2.英雄 卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。—第二十九军司令部命令 佟麟阁 第29军副军长 赵登禹 第29军132师师长 国家民族利益为重的爱国情怀 日军在沈阳城墙上向中国军队进攻 驻守卢沟桥的中国守军准备战斗 尝试比较从九一八事变到七七事变，中国抗战发生的变化。 日本军国主义者的对华侵略，在七七事变以前和以后最大的变化是：从局部侵略发展到全面侵华。 —金冲及《全民族抗战的开端》 局部抗战 全面抗战 贰 合力 国共再合作 二、合力：国共再合作 材料二：如果战端一开，那就地无分南北，年无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任，应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石7月17日庐山谈话 材料一：全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路。 ——中共中央1937.7.8 1.表明抗战立场：共产党和国民党分别发表声明，抗议日本侵略，表明抗战立场，加快建立抗日民族统一战线的步伐。 合作过程 问题1：七七事变后，日本发动全面侵华战争，国共两党对日政策如何？ 共产党号召全民族抗战。 国民党决心抗日。 问题2：中国共产党为建立抗日民族统一战线作出哪些努力？ (一)孙中山先生的三民主义为中国今日之必需,本党愿为其彻底的实现而奋斗。 (二)取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。 (三)取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。 (四)取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。 ——《中共中央为公布国共合作宣言》 材料研读 政治纲领调整 停止武装斗争 承认国民政府的领导地位 军队改编与统一指挥 二、合力：国共再合作 为建立抗日民族统一战线,中国共产党秉持民族大义，在政权和军队等问题上向国民党作出重大让步。 新四军军长叶挺 中国工农红军 八路军 新四军 改编 改编 总 指 挥：朱 德 副总指挥：彭德怀 军 长 ：叶 挺 副军长 ：项 英 八路军臂章 新四军臂章 八路军总指挥朱德 南方八省游击队 2.工农红军的改编 国民革命军 南昌起义 秋收起义 工农革命军 井冈山会师 中国工农红军 抗日战争 八路军 新四军 问题3：国共两党如何进行第二次合作的？ 二、合力：国共再合作 1937年9月，国民党发表中共中央提交的国共合作宣言，实际承认共产党的合法地位； 意义：①以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立； ②国共团结御侮、全民 族抗战的局面形成。 回顾抗日民族统一战线建立过程？（第二次国共合作） 1935年瓦窑堡会议 提出建立抗日民族统一战线 1936年西安事变和平解决 抗日民族统一战线初步形成 十年内战基本结束 1937年七七事变 加快抗日民族统一战线步伐 国共两党表明抗战立场 1937年国共合作宣言发表 抗日民族统一战线正式形成 第二次国共合作建立 问题4：国共两党第二次合作的标志是？ 二、合力：国共再合作 请结合学过的知识，梳理抗日民族统一战线的建立过程 1935年 1936年 1937年 七七事变 1937.9 中共瓦窑堡会议-提出主张 西安事变和平解决-初步形成 国共两党表抗战立场-加快建立 国共合作宣言-正式建立 1935年瓦窑堡会议 提出建立抗日民族统一战线 1936年西安事变和平解决 抗日民族统一战线初步形成 十年内战 基本结束 1937年七七事变 加快抗日民族统一战线步伐 国共两党表 明抗战立场 1937年国共合作宣言发表 抗日民族统一战线正式形成 第二次国共 合作建立 小组合作：回顾抗日民族统一战线建立过程？(第二次国共合作) 17 项目 第一次国共合作 第二次国共合作 不同点 开始标志 时间 形式 党内合作 党外合作 目标 相同点 【问题探究】结合所学知识，对比分析两次国共合作的异同点 推翻北洋军阀 建立广泛的统一战线 1924年国民党一大召开 1937年国共合作宣言发表 1924-1927年 1937-1945年 打击日本帝国主义 兄弟阋于墙，外御其侮 项目 第一次国共合作 第二次国共合作 不同点 开始标志 时间 形式 党内合作 党外合作 目标 相同点 情境探究4：两次国共合作的对比 打击帝国主义支持的北洋军阀 建立广泛的统一战线 1924年国民党一大的召开 1937年9月国共合作宣言的发表 1924-1927年 1937-1945年 打击日本帝国主义 叁 激战 淞沪会战 北平失陷(1937.7.29) 七七事变 平津失陷 天津失陷(1937.7.30) 上海 南京 欲置中国于死地，以控制上海和南京最为重要！ ——日本第三舰队司令 八一三事变 问题1：淞沪会战为什么会爆发？ 三、激战：淞沪会战 三、激战：淞沪会战 1.概况 淞沪会战 借口 时地 地点 事件 英雄 结果 一名军官在上海被中国守军击毙 1937年8月——11月（持续3个月） 上海 八一三事件 上海沦陷 姚子青（宝山战役） 谢晋元（四行仓库战役） 问题2：自读课本P103，梳理并勾画知识点，完成下表。 谢晋元 姚子青 宝山 四行仓库 三、激战：淞沪会战 材料研读 次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者。须知若干华军器械，犹未充分，但一般所认为不能保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此种奇迹，自属难能可贵。上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。 --伦敦《泰晤士报》1937年11月28日 史实：①空军作战：中国空军首次参战，击落 3 架日军飞机，初战告捷。②陆军抵抗：姚子青率全营守卫宝山，全营壮烈牺牲；谢晋元部坚守四行仓库阵地，血战多日后奉命撤出。 影响：①军事层面：打破了日本三个月灭亡中国的迷梦。②民心层面：激发全国人民的抗日斗志。③国际层面：让国际社会看到中国抗战决心，提升中国的国际声誉，如材料中《泰晤士报》对中国军队十周坚守的肯定。 问题3：用史实说明中国军队如何抗战，这对抗战初期局势产生什么影响？ 2.影响 为“八百壮士”设计一枚勋章，并撰写50字颁奖词（需包含具体史实，如“死守四行仓库”）。 淞沪会战后，你认为日本的下一个目标是哪儿？ 日本侵略军进入南京 重庆国民政府旧址 1937年12月13日，日军攻陷南京。国民政府迁往重庆，把重庆作为战时的陪都。 肆 国殇 南京大屠杀 四、国殇：南京大屠杀 南京大屠杀 时间 被屠杀者 屠杀手段 屠杀人数 1937年12月13日（持续6周） 南京居民和被俘的中国士兵 集体屠杀、活埋、练习活靶刺杀、杀人比赛等。 30万人以上 1.概况 日军少尉向井和野田进行砍杀百人的比赛 日军活埋南京居民 日军把南京青年当作活靶练习刺杀 情境探究1：什么是南京大屠杀？ 南京大屠杀充分暴露了日本法西斯侵略者穷凶极恶、残暴野蛮的侵略本性。 四、国殇：南京大屠杀 少尉向井和野田进行砍杀百人比赛，向井杀了106人，野田杀了105人，但不知谁先杀到100人胜负难分，重新再赌谁先杀满150名中国人。 ——《东京日日新闻》1937年12月13日 一位历史学家曾经估算，如果所有南京大屠杀的罹难者手牵手站在一起，这一队伍可以从南京绵延到杭州，总距离长达200英里左右。他们身上的血液总重量可达1200吨，他们的尸体则可以装满2500节火车车厢。 ——张纯如《南京大屠杀》 01 02 03 不是冰冷的数字，而是一个个鲜活的生命，是一个，又一个，再一个同胞惨遭屠戮⋯⋯直至300000人 情境探究2：从生命教育的视角说一说南京大屠杀带来的后果？ 四、国殇：南京大屠杀 （1）牢记历史，勿忘国耻，振兴中华； （2）反对战争，珍爱和平； “我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。” ——习近平（2014年12月13日） 教训：铭记历史，警钟长鸣，珍爱和平，开创未来 情境探究3：我们国人应该如何对待南京大屠杀？从中获取什么教训？ 四、国殇：南京大屠杀 课堂小结 起点 七七事变 合力 国共再合作 激战 淞沪会战 国殇 南京大屠杀 1937.7.7 1937.9 1937.8-11 1937.12.13 标志着中国全民族抗战开始。 抗日民族统 一战线正式建立。全民族抗战局面形成。 打破了日本三个月灭亡中国的迷梦，激发全国人民斗志。 缅怀遇难同胞、铭记历史、凝聚民族共识、捍卫和平正义。 平津失陷 第二次国共合作 上海失陷 南京失陷 七七事变与全民族抗战 1937年的中国 课堂检测 1．（2024·四川自贡·中考真题）话剧是以对话形式为主的综合艺术。1937年，上海文艺界人士以戏剧为武器，集体创作了大型话剧，剧幕内容如下表。据此推断，该话剧描述的历史事件为（   ） A．九一八事变 B．西安事变 C．七七事变 D．皖南事变 2．（2025·黑龙江·中考真题）抗日战争中，中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，维护团结抗战大局。这一战线正式建立的标志是（   ） A．九一八事变B．西安事变的和平解决C．七七事变 D．国共合作宣言的发表 C D 第一幕：暴风雨的前夕 第二幕：卢沟桥的抉择 第三幕：全民族的抗战 课堂检测 3．（2023·吉林长春·中考真题）“我军悉能以血肉之躯与日军相抗，其视死如归之精神可歌可泣。……打破日军阀三个月征服中国之迷梦，”材料描述的是（    ） A．淞沪会战 B．平型关大捷 C．台儿庄战役 D．枣宜会战 4．（2023·辽宁营口·中考真题）在日军占领南京期间，西门子公司雇员约翰·拉贝在日记中记载了“整座城市，被枪杀的或被其他方式处死的人暴尸街头，随处可见，日本人甚至禁止我们殓尸安葬。”日记中所记载的事件是（    ） A．东北三省沦陷 B．旅顺大屠杀 C．南京大屠杀 D．皖南事变 A C 5．（2025·云南·中考真题）下图是1938年刊登的漫画《救国捐》，描绘了儿童将钱币投入到“救国捐”箱子中。漫画反映出（   ） A．工农革命运动的蓬勃发展 B．勤俭节约的社会新风尚 C．全国人民团结抗战的精神 D．人民建设新中国的热情 课堂检测 C Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $