18《颐和园》同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 分层清晰，梯度合理，从基础字词到拓展创作，全面巩固《颐和园》核心考点，培养语言运用与审美创造能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础夯实层|字音、字形、词语及课文识记|通过字音辨析、形近字组词等题型，强化“颐”“殿”等易错字掌握，落实文化自信| |能力提升层|句子训练与阅读理解|以仿写比喻句、片段阅读分析“滑过”用词妙处，提升语言运用与思维能力| |拓展拔高层|深度赏析与迁移创作|结合过渡句作用分析及校园景物小练笔，培养审美创造与迁移应用能力|

2026年秋季学期统编版 小学四年级语文上册《颐和园》习题 课文核心考点梳理（课件1-4页） 一、基础字词考点 1. 会写字：颐、殿、耸、阁、舫、眺、堤、态、葱、郁、狮 2. 易错字形：“颐”左右结构，笔画繁多；“殿”右下无撇；“舫”舟字旁；“眺”目字旁；区分栽/载、狮/师 3. 必考多音字：几、滑、间 几：jī（几乎） jǐ（几个） 间：jiān（房间） jiàn（间隔） 4. 重点四字词语：神清气爽、金碧辉煌、姿态不一、隐隐约约、葱郁、耸立、远眺、游赏 二、课文脉络与写作顺序（单元必考） 体裁：写景游记，总—分—总结构、移步换景游览顺序 游览路线：大门→大殿→长廊→万寿山脚下（佛香阁、排云殿）→登上万寿山（俯瞰昆明湖）→昆明湖→十七孔桥 1. 开头总起：颐和园是美丽的皇家大公园； 2. 分写景物：长廊（长、画精美）、万寿山（佛香阁金碧辉煌）、昆明湖（静、绿）、十七孔桥（石狮姿态各异）； 3. 结尾总结：处处美景，抒发赞美喜爱之情。 三、单元语文要素 1. 体会准确生动的表达，学习移步换景写作方法； 2. 赏析比喻、列数字、动静结合写法； 3. 理清游览顺序，读懂过渡句承上启下作用； 4. 感受古典园林之美，增强文化自信。 四、重点词句考点 1. “昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉”：比喻，写出湖水平静、碧绿； 2. “滑过”一字精妙，写出湖面平静，游船轻柔，以动衬静； 3. 长廊“七百多米、273间”列数字，突出长廊绵长； 4. 几千幅画、石狮姿态不一，体现匠人匠心，景色独一无二。 第一部分 基础夯实层（课件5-16页·全员必做 60分） 一、字音辨析训练（10分） 1. 给加点字选择正确读音，打“√” 颐和（yí yì） 宫殿（diàn dàn） 耸立（sǒng cǒng） 画舫（fǎng fāng） 远眺（tiào yáo） 几乎（jī jǐ） 2. 多音字选音填空 【jī jǐ】几个（）几乎（） 【jiān jiàn】房间（）间隔（） 二、看拼音写词语（12分） yí hé yuán gōng diàn sǒng lì fú huà （ ） （ ） （ ） （ ） yuǎn tiào cōng yù zī tài bù yī shén qīng qì shuǎng （ ）（ ）（ ）（ ） 三、形近字组词（8分） 殿（） 栽（） 狮（） 堤（） 段（） 载（） 师（） 提（） 四、词语专项积累（14分） 1. 补充四字词语 神（）气（） 金（）辉（） 姿（）不（） 隐（）约（） 2. 写近义词 耸立——（） 游赏——（） 葱郁——（） 远眺——（） 精美——（） 舒服——（） 3. 写反义词 模糊——（） 高大——（） 静止——（_______） 4. 选词填空（耸立 挺立 矗立） （1）佛香阁（）在万寿山半山腰。 （2）路边白杨树笔直（）。 （3）高楼大厦（_______）在城市中央。 五、课文内容填空（12分） 1. 北京的颐和园是个________的大公园。 2. 长廊有________多米长，分成________间，横槛上五彩的画，几千幅画________。 3. 走完长廊，来到________脚下，半山腰________闪闪发光，这就是佛香阁。 4. 昆明湖静得像________，绿得像________，游船画舫在湖面________。 5. 十七孔桥石柱雕刻小狮子，________，没有两只是相同的。 6. 课文按照________顺序描写，这种写法叫作________。 六、判断对错（4分） 1. “几乎”的“几”读jǐ。（____） 2. 作者游览顺序：长廊→万寿山→昆明湖。（____） 3. “滑过”写出昆明湖水面十分平静。（____） 4. 课文首尾呼应，总—分总结构。（____） 第二部分 能力提升层（课件17-26页·中等生必做 30分） 一、句子专项训练（12分） 1. 缩句：风景优美的颐和园是一座举世闻名的皇家园林。 2. 仿写比喻句 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 3. 用加点词语造句 山上树木葱郁，这一种花还没谢，那一种又开了。 4. 修改病句 读了《颐和园》，使我深深爱上祖国古典园林。 二、课内片段阅读（10分） 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 1. 本段作者观察顺序：向下望→________→________。 2. 用横线画出文中比喻句，说说作用。 3. “滑过”能否换成“划过”？为什么？ 4. 本段描写了哪些景物，简要列举。 三、课文理解简答（8分） 1. 长廊有哪两大特点？作者用什么说明方法体现？ 2. 什么是移步换景？结合课文简单说明。 第三部分 拓展拔高层（课件27-32页 · 优等生选做 10分） 一、深度思考赏析（4分） 课文多处使用过渡句，举例并说说过渡句的作用。 二、游览小练笔（6分） 模仿课文移步换景写法，写一处校园景物，80字左右，顺序清晰。 参考答案与详细解析 第一部分 基础夯实层 答案解析 一、字音辨析 1. yí、diàn、sǒng、fǎng、tiào、jī 2. jǐ、jī；jiān、jiàn 解析：jī用于词语几乎、茶几；jǐ表数量。 二、看拼音写词语 颐和园、宫殿、耸立、画舫、远眺、葱郁、姿态不一、神清气爽 三、形近字组词 宫殿/段落 栽树/载重 狮子/老师 堤坝/提问 四、词语练习 1. 神清气爽、金碧辉煌、姿态不一、隐隐约约 2. 矗立、观赏、繁茂、远望、精巧、舒适 3. 清晰、矮小、流动 4. 耸立、挺立、矗立 五、课文填空 1. 美丽 2. 七百、二百七十三、没有哪两幅是相同的 3. 万寿山、黄色琉璃瓦 4. 镜子、碧玉、慢慢滑过 5. 姿态不一 6. 游览（移步换景）、移步换景 六、判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. √ 解析：几乎读jī。 第二部分 能力提升层 答案解析 一、句子训练 1. 颐和园是园林。 2. 示例：天上的云朵软得像棉花，白得像雪花。 3. 示例：果园里果树繁多，桃子还没熟透，梨子已经挂满枝头。 4. 修改：读了《颐和园》，我深深爱上祖国古典园林。（删除“使”，补齐主语） 二、课内阅读 1. 正前面、向东远眺 2. 比喻句：昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。生动形象写出湖水平静、碧绿透亮的特点，画面感强。 3. 不能换。“滑”轻柔缓慢，突出湖面毫无波澜、十分平静，以动衬静；“划”有划动水波的动态，破坏湖水静谧美感。 4. 树丛、琉璃瓦屋顶、宫墙、昆明湖、游船画舫、城楼、白塔。 三、课文简答 1. 特点：长、长廊内画作精美；用列数字（七百多米、273间）写长度，举例子写各色画作，突出长廊独一无二。 2. 移步换景：作者一边游览一边写景，走到哪里写到哪里，文中借助“进大门、走完长廊、登上万寿山”等过渡语句转换景物，条理清晰。 第三部分 拓展拔高 答案解析 一、深度思考 示例过渡句：“走完长廊，就来到万寿山脚下”；“从万寿山下来，就是昆明湖”。作用：承上启下，承接上文景物描写，引出下一处景观，串联全文游览路线，文章层次清晰、过渡自然。 二、小练笔示例 走进校园大门，首先看见宽阔操场。绕过操场，是开满鲜花的花坛。向前直行，高大教学楼矗立眼前。教室里书声琅琅，这就是充满生机的校园，处处藏着我们的欢声笑语。 学科网（北京）股份有限公司 $