25.手术台就是阵地（导学案+知识清单）-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文导学案围绕《手术台就是阵地》展开，引导学生认识“斗、恩”等生字，读准多音字，正确流利朗读课文，理解战斗场面描写及“手术台就是阵地”的含义，感受白求恩精神。通过“知背景解课题”任务导入，搭建从识字到内容梳理再到品质体会的学习支架，衔接前后知识。 资料以结构化预习步骤（初读扫清障碍、再读理清内容、品读体会品质）和分层练习（基础、提升、拓展）为特色，注重语言运用（朗读、词句积累）、思维能力（找关键句、分析描写）和文化自信（传承革命精神）的培养，帮助学生自主学习，教师可通过完整答案版块高效评估教学效果。

（三上）25.手术台就是阵地（导学案、知识清单） 班级： 姓名： 第一部分：学生预习导学案（学生独立使用，无答案） 使用说明： 亲爱的小朋友，这是一份帮助你独立预习《手术台就是阵地》的学习指南。课文讲述了加拿大共产党员白求恩医生在战火纷飞的战场上，把手术台当作自己的阵地，坚持为伤员做手术的故事。2026年秋季新教材中，本课位于三年级上册第八单元第25课。请你按照下面的步骤，一步一步完成，每一步都有小提示哦！预计用时30分钟。 一、学习目标（我要到达哪里？） 学完这一课，我将能做到： 识字写字：认识“斗、棒、恩、大、撤、险、瓦、帘、迅、速、夺、秒”等生字，读准多音字“斗”“大”，会写“术、斗、焰、刚、烈、离、血、仍、取、匆、险”等生字。 朗读课文：正确、流利地朗读课文，能带着问题默读课文，了解课文的主要内容。 内容理解：找出描写战斗激烈的句子，理解“手术台就是阵地”这句话的含义。 二、学习内容（我今天要学什么？） 课文题目：《手术台就是阵地》 预习重点：课文描写了怎样激烈的战斗场面？白求恩是怎样坚守“阵地”的？ 预习难点：理解为什么说“手术台就是阵地”，感受白求恩不怕牺牲、对工作极端负责的精神。 三、预习步骤（一步一步跟我做） 第一步：初读课文，扫清“拦路虎”（建议用时：8分钟） 【任务1】朗读课文 请你大声朗读课文2遍。第一遍慢慢读，借助拼音读准字音；第二遍通顺地读，不加字、不漏字，边读边标出自然段序号。 我已完成朗读：（ ）遍。 【任务2】圈画生字 用“○”圈出课文中标注了拼音的生字，借助拼音多读几遍。 我觉得比较难读的字是：________、________、________（写拼音）。 【任务3】认识多音字 这篇课文中有多音字，请你查一查： “斗”在“战斗”中读（ ），另一个读音是（ ），可以组词（ ）。 “大”在“大夫”中读（ ），另一个读音是（ ），可以组词（ ）。 【任务4】观察生字 请翻到课本后的写字表，观察本课要求会写的生字。 我觉得最容易写错的字是（ ），写的时候要注意：______________________________________ 第二步：知背景，解课题（建议用时：5分钟） 【任务5】了解白求恩 白求恩（1890—1939），共产党员，国际共产主义战士，著名________医师。1938年，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，来到中国参加________。1939年11月，因抢救伤员时感染，不幸逝世。 【任务6】理解课题 “手术台”是________的地方，“阵地”是________的地方。课文以“手术台就是阵地”为题，把________比作________，让我们感受到白求恩把________看作和________一样重要。 【任务7】了解写作背景】 课文讲述的故事发生在________年春天的________战斗中。当时，白求恩大夫在离火线不远的________里为伤员做手术。 第三步：再读课文，理清内容（建议用时：8分钟） 【任务8】找关键句 课文中有一句话直接点明了题目，请你用“____”画出来。 这句话是：________________________________________________ 【任务9】理清事情的发展 课文按照事情发展的顺序，请你填一填： 阶段 内容 起因 经过 结果 【任务10】找出描写战斗激烈的句子 默读课文，找出描写战斗激烈的句子，至少找出3处，用“～～”画出来。 我找到的第1处：________________________________________________ 我找到的第2处：________________________________________________ 我找到的第3处：________________________________________________ 第四步：品读句子，体会品质（建议用时：7分钟） 【任务11】品读句子一（环境描写） 读一读：“突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。” 小问号：这句话描写了________的环境。“硝烟滚滚”“弹片纷飞”写出了战斗的________。在这样的环境下，白求恩仍然________，说明了他________的品质。 【任务12】品读句子二（语言描写） 读一读：“白求恩说：‘谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？’” 小问号：这句话是白求恩的________描写。他把________比作________，把自己比作________。从“怎么能离开”这个反问中，你体会到了什么？ 【任务13】品读句子三（动作描写） 读一读：“他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。” 小问号：句子中的动词有________、________、________、________。从“敏捷”这个词中，你体会到了白求恩________、________。 【任务14】体会“争分夺秒” 读一读：“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。” “争分夺秒”的意思是________。从这个词语中，你感受到了白求恩________。 第五步：整体回顾，积累运用（建议用时：2分钟） 【任务15】我是“小评论家” 读了白求恩的故事，你想对他说什么？请用一两句话写下来。 【任务16】我的疑问 预习完课文，我还有不懂的问题是：________________________________________________ （这个问题可以上课时问老师哦！） 四、预习小练习（检测一下自己吧！） （温馨提示：全部做完后，请找家长或老师对照答案批改哦！） 【基础练习】 1. 看拼音，写词语。（每空2分，共16分） shǒu shù（ ） zhèn dì（ ） yǎn lèi（ ） wēi xiǎn（ ） lí kāi（ ） rénɡ rán（ ） qǔ chū（ ） cōnɡ mánɡ（ ） 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。（每空1分，共6分） （1）战斗（dǒu dòu） 斗笠（dǒu dòu） （2）大夫（dà dài） 大家（dà dài） （3）子弹（dàn tán） 弹琴（dàn tán） 3. 比一比，再组词。（每空1分，共8分） 术（ ） 斗（ ） 烈（ ） 险（ ） 木（ ） 头（ ） 列（ ） 检（ ） 【提升练习】 4. 选词填空。（每空2分，共6分） 陆续 继续 连续 （1）我军的伤员（ ）从火线上抬下来。 （2）白求恩低下头，（ ）给伤员做手术。 （3）白求恩大夫在手术台旁，（ ）工作了六十九个小时。 5. 按要求写句子。（每题3分，共6分） （1）战士们没有离开他们的阵地。（改为反问句） （2）白求恩仍然镇定地站在手术台旁。（缩句） 6. 根据课文内容填空。（每空2分，共8分） （1）1939年春，________战斗打响了。 （2）白求恩已经________没休息了，眼球上布满了________。 （3）齐会战斗进行了________，胜利结束了。 【拓展练习】（选做，挑战一下自己！） 7. 课内阅读。（共10分） 突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。 （1）用“____”画出描写战斗激烈的句子。（2分） （2）这段话中描写白求恩动作的词语有： 、 、 、 。（4分） （3）从“仍然镇定地站在手术台旁”中，你体会到了什么？（4分） 8. 小练笔（选做）。（4分） 在你的身边，有没有像白求恩一样坚守“阵地”、认真负责的人？请你用一两句话写一写他（她）的故事。 第二部分：完整答案版块（供家长/教师使用） 使用说明：本部分分为三个版块——版块A：导学案提示题参考答案、版块B：练习题参考答案、版块C：本课完整知识清单。请对照批改。 版块A：导学案提示题参考答案 对应第一部分“三、预习步骤”中的所有提示性问题。 【任务2】圈画生字（答案不唯一，供参考） 比较难读的字示例：斗（dòu）、棒（bànɡ）、恩（ēn）、撤（chè）、迅（xùn）、秒（miǎo） （学生写出任意2-3个并标对拼音即可） 【任务3】认识多音字 “斗”在“战斗”中读（ dòu ），另一个读音是（ dǒu ），可以组词（ 斗笠/北斗星 ）。 “大”在“大夫”中读（ dài ），另一个读音是（ dà ），可以组词（ 大人/大家 ）。 【任务4】观察生字 最容易写错的字示例：“焰”——右边是“舀”，注意笔顺，不要少写笔画；“离”——上下结构，上面是“亠”，下面不要写成“禽”；“险”——左边是“阝”，右边是“佥”，不要少写一横；“仍”——右边是“乃”，不是“及”。 【任务5】了解白求恩 白求恩（1890—1939），（ 加拿大 ）共产党员，国际共产主义战士，著名（ 胸外科 ）医师。1938年，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，来到中国参加（ 抗日战争 ）。1939年11月，因抢救伤员时感染，不幸逝世。 【任务6】理解课题 “手术台”是（ 医生给病人做手术 ）的地方，“阵地”是（ 战士战斗 ）的地方。课文以“手术台就是阵地”为题，把（ 手术台 ）比作（ 阵地 ），让我们感受到白求恩把（ 抢救伤员 ）看作和（ 打仗 ）一样重要。 【任务7】了解写作背景 课文讲述的故事发生在（ 1939 ）年春天的（ 齐会 ）战斗中。当时，白求恩大夫在离火线不远的（ 一座小庙 ）里为伤员做手术。 【任务8】找关键句 这句话是：“手术台是医生的阵地。” 【任务9】理清事情的发展 阶段 内容 起因 （ 齐会战斗打响，伤员陆续从火线上抬下来，白求恩在离火线不远的小庙里给伤员做手术 ） 经过 （ 炮弹不断在周围爆炸，环境越来越危险，师卫生部长劝白求恩撤离，白求恩坚决拒绝，继续为伤员做手术 ） 结果 （ 战斗胜利结束，白求恩连续工作了六十九个小时 ） 【任务10】找出描写战斗激烈的句子（至少写出3处，以下供参考） 第1处：“敌人不断反扑，战斗非常激烈。” 第2处：“突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。” 第3处：“敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。” 第4处：“一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。” 【任务11】品读句子一 这句话描写了（ 危险 ）的环境。“硝烟滚滚”“弹片纷飞”写出了战斗的（ 激烈 ）。在这样的环境下，白求恩仍然（ 镇定地站在手术台旁 ），说明了他（ 不怕牺牲、坚守岗位 ）的品质。 【任务12】品读句子二 这句话是白求恩的（ 语言 ）描写。他把（ 手术台 ）比作（ 阵地 ），把自己比作（ 战士 ）。从“怎么能离开”这个反问中，体会到了 白求恩坚守阵地的坚定决心，他不把自己当客人，而是把自己看作和战士们并肩作战的八路军战士。 【任务13】品读句子三 句子中的动词有（ 接过 ）、（ 取出 ）、（ 扔 ）。从“敏捷”这个词中，你体会到了白求恩 （医术精湛、动作熟练）。 【任务14】体会“争分夺秒” “争分夺秒”的意思是（ 不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧 ）。从这个词语中，你感受到了白求恩 一心只想救治更多伤员，不顾个人安危的忘我精神。 【任务15】我是“小评论家”（参考示例） 示例：白求恩大夫，您真是一位伟大的战士！在那么危险的环境下，您仍然坚守手术台，连续工作六十九个小时。您把中国人民的解放事业当成自己的事业，这种精神让我深深感动！（答案不唯一，语句通顺即可） 【任务16】我的疑问（开放题，学生提出真实疑问即可，无需标准答案） 版块B：练习题参考答案 对应第一部分“四、预习小练习”中的所有题目。 【基础练习答案】 第1题 看拼音写词语： shǒu shù（ 手术 ） zhèn dì（ 阵地 ） yǎn lèi（ 眼泪 ） wēi xiǎn（ 危险 ） lí kāi（ 离开 ） rénɡ rán（ 仍然 ） qǔ chū（ 取出 ） cōnɡ mánɡ（ 匆忙 ） 第2题 给加点字选择正确的读音： （1）战斗（dǒu dòu√） 斗笠（dǒu√ dòu） （2）大夫（dà dài√） 大家（dà√ dài） （3）子弹（dàn√ tán） 弹琴（dàn tán√） 第3题 比一比再组词： 术（ 手术 ） 斗（ 战斗 ） 烈（ 激烈 ） 险（ 危险 ） 木（ 木头 ） 头（ 头发 ） 列（ 列车 ） 检（ 检查 ） （组词答案不唯一，正确即可） 【提升练习答案】 第4题 选词填空： （1）我军的伤员（ 陆续 ）从火线上抬下来。 （2）白求恩低下头，（ 继续 ）给伤员做手术。 （3）白求恩大夫在手术台旁，（ 连续 ）工作了六十九个小时。 第5题 按要求写句子： （1）战士们怎么能离开他们的阵地呢？ （2）白求恩站在手术台旁。 第6题 根据课文内容填空： （1）1939年春，（ 齐会 ）战斗打响了。 （2）白求恩已经（ 两天两夜 ）没休息了，眼球上布满了（ 血丝 ）。 （3）齐会战斗进行了（ 三天三夜 ），胜利结束了。 【拓展练习答案】 第7题 课内阅读： （1）“硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。” （2）描写白求恩动作的词语有：（ 接过 ）、（ 取出 ）、（ 扔 ）。（写出三个即可） （3）示例：从“仍然镇定地站在手术台旁”中，我体会到了白求恩面对危险毫不畏惧、沉着冷静的精神。炮弹就在身边爆炸，他却能镇定地继续做手术，说明他把救治伤员看得比自己的生命还重要。（意思对即可） 版块C：本课完整知识清单 类别 具体内容 单元主题 美好品质 单元语文要素 学习带着问题默读，理解课文的意思 核心素养 语言建构（积累描写战争与人物品质的词句）、思维发展（通过环境与人物对比体会人物品质）、文化传承（感受国际主义精神与革命英雄主义） 一、主要人物简介 白求恩（1890—1939），全名亨利·诺尔曼·白求恩（Henry Norman Bethune），加拿大共产党员，国际共产主义战士，著名胸外科医师。1935年加入加拿大共产党。1938年，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领医疗队来到中国，支援中国人民的抗日战争。他在中国工作的一年半时间里，为中国革命呕心沥血。1939年11月，因抢救伤员时手指感染，不幸逝世。毛泽东主席在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了他的国际主义精神。 二、写作背景 1939年春，八路军在河北省齐会地区与日军展开了一场激烈的战斗——齐会战斗。当时，白求恩大夫率领医疗队在晋察冀边区工作。战斗中，他把手术台设在离火线仅7里的一座小庙里，在炮火连天的环境中坚持为伤员做手术。齐会战斗进行了三天三夜，白求恩在手术台旁连续工作了69个小时。 三、生字 会认的字（12个） 生字 拼音 组词 斗 dòu 战斗、斗争 棒 bànɡ 木棒、棍棒 恩 ēn 恩情、感恩 大 dài 大夫 撤 chè 撤退、撤走 险 xiǎn 危险、冒险 瓦 wǎ 瓦片、瓦房 帘 lián 布帘、门帘 迅 xùn 迅速、迅猛 速 sù 快速、火速 夺 duó 争夺、争分夺秒 秒 miǎo 秒针、分秒 会写的字（11个） 生字 拼音 结构 组词 术 shù 独体 手术、技术 斗 dòu 独体 战斗、斗争 焰 yàn 左右 火焰、气焰 刚 ɡānɡ 左右 刚才、刚刚 烈 liè 上下 激烈、热烈 离 lí 上下 离开、分离 血 xuè 独体 鲜血、血丝 仍 rénɡ 左右 仍然、仍旧 取 qǔ 左右 取出、取得 匆 cōnɡ 半包围 匆匆、匆忙 险 xiǎn 左右 危险、冒险 【写字提醒】 ：“焰”右边是“舀”，注意笔顺；“离”上下结构，上面是“亠”；“险”左边“阝”，右边“佥”；“仍”右边是“乃”不是“及”。 四、多音字 字 读音 组词 读音 组词 斗 dòu 战斗、斗争 dǒu 斗笠、北斗星 大 dài 大夫 dà 大人、大家 弹 dàn 子弹、炮弹 tán 弹琴、弹性 血 xuè 鲜血、血丝 xiě 流血（口语） 五、形近字 形近字 组词 形近字 组词 区分要点 术 手术 木 木头 “术”比“木”多一点 斗 战斗 头 头发 “斗”是独体字；“头”有两点 烈 激烈 列 列车 “烈”下面是“灬”（火）；“列”下面是“刂” 险 危险 检 检查 “险”左边是“阝”；“检”左边是“木” 六、重点词语解释 词语 解释 气焰嚣张 比喻人的气势高涨、放肆（多含贬义）。 激烈 （动作、言论等）剧烈。 陆续 表示前后相继，时断时续。 硝烟 炸药爆炸后产生的烟雾。 镇定 遇到紧急情况不慌乱。 敏捷 反应迅速快捷。 恳求 恳切地请求。 争分夺秒 不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。 继续 （活动）连下去，延长下去，不间断。 连续 一个接一个。 七、近义词与反义词 近义词： 词语 近义词 激烈 猛烈、剧烈 陆续 连续 敏捷 灵敏、灵活 镇定 镇静 沉思 深思 恳求 请求 争分夺秒 分秒必争 反义词： 词语 反义词 敏捷 迟钝、笨拙 镇定 慌张 同意 拒绝 危险 安全 迅速 缓慢 胜利 失败 结束 开始 八、词语积累 描写战争场面的词语：硝烟滚滚　弹片纷飞　炮火连天　枪林弹雨　狼烟四起 描写人物品质的词语：舍生忘死　奋不顾身　视死如归　临危不惧　镇定自若 九、课文结构 课文按照 事情发展顺序 展开： 部分 自然段 内容 小标题 起因 第1—2自然段 齐会战斗打响，伤员陆续抬下火线，白求恩在小庙里做手术 战斗打响 经过 第3—4自然段 炮弹爆炸，环境危险，师长让白求恩撤离，白求恩拒绝，继续手术 坚守阵地 结果 第5自然段 战斗胜利，白求恩连续工作69个小时 胜利结束 十、重点句子讲解 句1：“突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。” 手法：环境描写。 讲解：这句话描写了战斗的激烈和环境的危险。“硝烟滚滚”“弹片纷飞”写出了炮火的猛烈，“小庙被烟雾淹没了”写出了危险的程度。在这样的环境下，白求恩仍然坚持做手术，衬托出他不怕牺牲、坚守岗位的高尚品质。 句2：“白求恩仍然镇定地站在手术台旁。” 讲解：“仍然”说明白求恩一直在手术台旁，“镇定”写出了他沉着冷静、毫不畏惧。“镇定地站在手术台旁”与前面的“硝烟滚滚、弹片纷飞”形成鲜明对比，突出了白求恩临危不惧的精神。 句3：“白求恩说：‘谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？’” 手法：语言描写、反问。 讲解：这是全文的中心句。白求恩把手术台比作阵地，把自己比作战士。“我怎么能离开自己的阵地呢？”是一个反问句，表达了白求恩绝不离开的坚定决心。这句话体现了白求恩把抢救伤员看作战斗、把中国人民的解放事业当作自己的事业的国际主义精神。 句4：“齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。” 手法：列数字。 讲解：“三天三夜”写出了战斗持续的时间之长，“六十九个小时”写出了白求恩工作的时间之长。作者用具体的数字，突出了白求恩忘我工作、极端负责的精神。 十一、主要内容与中心思想 主要内容：课文讲述了1939年春齐会战斗中，加拿大共产党员白求恩大夫在离火线不远的小庙里为伤员做手术。在炮弹不断爆炸、环境越来越危险的情况下，他谢绝了师卫生部长的撤离劝说，把手术台当作阵地，坚持为伤员做手术，连续工作了六十九个小时。 中心思想：课文通过描写白求恩在危险环境中坚守手术台为伤员做手术的事迹，赞扬了白求恩不怕牺牲、对工作极端负责、对同志极端热忱的高尚品质，表现了他伟大的国际主义精神。 十二、课后题参考答案 课后题1：默读课文，找出描写战斗激烈的内容，说说你对“手术台就是阵地”这句话的理解。 答案： 描写战斗激烈的内容有： “敌人不断反扑，战斗非常激烈。” “突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。” “敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。” “一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。” 对“手术台就是阵地”的理解：阵地是战士战斗的地方。白求恩不光把自己看作一名医生，也把自己看成是在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。对于他来说，手术台就是他战斗的地方，就是阵地。抢救伤员就是打仗。 课后题2：读下面的句子，说说你是用什么方法理解加点词语的。 （1）“白求恩仍然镇定地站在手术台旁。” 答案：可以用找近义词法来理解。“仍然”的意思是“依旧、仍旧、照旧”。 （2）“部长恳求说：‘白求恩同志，这儿危险……’” 答案：可以用拆分合并法来理解。“恳”是“诚恳”，“求”是“请求”，合起来就是“诚恳地请求”。 （3）“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。” 答案：可以用重新组合法来理解。“争分夺秒”可以重新组合成“争夺分秒”，就是不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。 课后题3：读一读，再找出类似的语句，和同学交流白求恩给你留下了怎样的印象。 类似的语句： “他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。” “他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。” “白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。” 白求恩留下的印象：从神态描写（“镇定”）、动作描写（“敏捷”“争分夺秒”）、语言描写（“手术台是医生的阵地”）中，我们能感受到白求恩不顾个人安危、对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神和忠于革命、舍己为人的高贵品质。 【温馨提示】 本导学案适合暑假预习或平时课前预习使用，建议用时30分钟。预习时请准备课本、字典和一支笔，按照学习流程一步步完成。遇到不会的问题可以先做标记，上课时认真听讲解决。祝你学习愉快！ 本回答由 AI 生成，内容仅供参考，请仔细甄别 学科网（北京）股份有限公司 $