1.3古代埃及 同步练习 2026-2027学年统编版九年级历史上册

2026-08-03
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版九年级上册
年级 九年级
章节 第3课 古代埃及
类型 作业-同步练
知识点 世界古代史
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 29 KB
发布时间 2026-08-03
更新时间 2026-08-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-08-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59073715.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 练习以“基础巩固-能力提升-素养拔高”分层,通过选择、填空、判断、材料分析、简答题型,实现从单一知识点记忆到综合应用的进阶,适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|核心知识点记忆(地理位置、时间、文明成果等)|10道选择+5道填空,直接考查基础考点,强化时空观念| |能力层|知识点辨析与理解|5道判断题要求改正,突破“两河流域”“金字塔功能”等易错点,培养历史解释能力| |素养层|综合应用与评价|材料分析题结合史料实证辩证评价金字塔,拓展简答概括文明特点,体现唯物史观|

内容正文:

第3课 古代埃及 同步练习 一、基础过关 1. 古希腊历史学家希罗多德说“埃及是尼罗河的赠礼”,这句话的核心含义是( ) A. 尼罗河是世界最长河流 B. 尼罗河孕育了古埃及文明 C. 古埃及人都是依河而居 D. 古埃及人擅长治理河水 2. 古埃及文明诞生的地理位置是( ) A. 亚洲西部 B. 非洲东北部 C. 亚洲南部 D. 非洲西南部 3. 古埃及实现初步统一的时间大约是( ) A. 公元前3500年 B. 公元前3100年 C. 公元前2000年 D. 公元前1500年 4. 古埃及国力最为鼎盛的历史时期是( ) A. 古王国时期 B. 中王国时期 C. 新王国时期 D. 后王国时期 5. 最终吞并古埃及,导致古埃及原生文明衰落的帝国是( ) A. 罗马帝国 B. 古巴比伦王国 C. 波斯帝国 D. 亚历山大帝国 6. 古埃及最高统治者法老的统治特点是( ) A. 权力受限,分权治理 B. 神权王权合一,专制集权 C. 仅管理宗教事务 D. 由贵族选举产生 7. 古埃及文明最具代表性的象征是( ) A. 象形文字 B. 太阳历 C. 金字塔 D. 木乃伊 8. 古埃及人创造的古老文字是( ) A. 楔形文字 B. 象形文字 C. 甲骨文 D. 字母文字 9. 古埃及人根据尼罗河泛滥规律创制的历法是( ) A. 太阳历 B. 阴历 C. 农历 D. 公历 10. 古埃及高超的医学水平主要体现在( ) A. 制药技术 B. 外科手术 C. 木乃伊制作 D. 针灸治疗 二、基础填空 1. 古埃及文明发源于__________,是典型的大河农耕文明。 2. 古埃及最高统治者被称为__________,实行__________统治。 3. 古埃及最大的金字塔是__________。 4. 古埃及的__________是人类最早的成熟文字之一,对后世字母文字发展影响深远。 5. 古埃及的__________精准记录四季变化,是古代世界优秀的历法成果。 三、能力提升|判断题 正确打√,错误打×并改正,突破易错混淆点 1. 古埃及文明诞生于两河流域。( ) 2. 金字塔是古埃及法老的宫殿,彰显王权威严。( ) 3. 古埃及法老集军、政、财、神大权于一身,王权至高无上。( ) 4. 太阳历是古埃及人根据月亮运行规律创制的。( ) 5. 古埃及文明是世界上最早的大河文明之一。( ) 四、核心大题|材料分析题 材料一:尼罗河每年定期泛滥,洪水退后留下肥沃的黑色淤泥,非常适宜农业耕种。古埃及人依靠尼罗河的水源和沃土发展农业,依托河流开展交通往来,逐渐形成统一的国家。古希腊史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的赠礼”。 材料二:金字塔是古埃及法老的陵墓,最大的胡夫金字塔由200多万块巨石堆砌而成,石块平均重2.5吨,塔身石块严丝合缝,展现出极高的建筑、数学和工程水平。金字塔的修建,需要调动数万人力、耗费数十年时间,是古埃及国力与王权的集中体现。 请回答: 1. 根据材料一,概括尼罗河为古埃及文明发展提供了哪些有利条件? _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. 根据材料二并结合所学,简要分析金字塔的历史价值。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3. 结合所学知识,辩证评价金字塔的修建。 __________________________________________________________________________________________________________________ 五、拓展简答|素养拔高题 结合本课所学,简要概括古埃及文明的突出特点。 _______________________________________________________ 【参考答案】 一、基础过关|选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.B 9.A 10.C 二、基础填空|考点默写 1. 尼罗河流域 2. 法老;君主专制(专制集权) 3. 胡夫金字塔 4. 象形文字 5. 太阳历 三、能力提升|判断改错 1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 四、核心大题|材料分析题 1. 有利条件:①尼罗河定期泛滥,淤积肥沃淤泥,为农业生产提供优良土地,奠定文明物质基础;②河流水源充足,保障生产生活用水;③河流贯通南北,便利区域交通与人员往来,推动国家统一和社会发展。 2. 历史价值:金字塔工艺精湛、规模宏大,体现古埃及高超的建筑、数学、工程技术水平;是古埃及劳动人民智慧的结晶,是古埃及文明的标志性象征,为研究古埃及政治、经济、科技提供了珍贵实物史料。 3. 辩证评价: 积极:见证了古埃及强盛的国力、强大的中央集权能力,凝聚了古代劳动人民的卓越智慧,是人类早期文明的辉煌成果,具有极高的历史考古价值。 局限:金字塔修建耗费海量人力、物力、财力,加重底层民众负担,是古埃及奴隶制专制压迫、阶级剥削的真实历史见证。 五、拓展简答|素养拔高题 特点:①依托大河发展,属于典型的尼罗河流域农耕文明;②实行神权与王权结合的专制集权统治;③文明成就辉煌,在建筑、文字、历法、医学领域成果突出;④文明历史悠久,特色鲜明,对后世文明发展影响深远;⑤奴隶制文明存在明显的阶级压迫与时代局限性。 学科网(北京)股份有限公司 $

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