1.3古代埃及 同步练习 2026-2027学年统编版九年级历史上册
2026-08-03
|
5页
|
95人阅读
|
24人下载
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第3课 古代埃及 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 世界古代史 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 29 KB |
| 发布时间 | 2026-08-03 |
| 更新时间 | 2026-08-03 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59073715.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
练习以“基础巩固-能力提升-素养拔高”分层,通过选择、填空、判断、材料分析、简答题型,实现从单一知识点记忆到综合应用的进阶,适配新授课知识巩固与核心素养培养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|核心知识点记忆(地理位置、时间、文明成果等)|10道选择+5道填空,直接考查基础考点,强化时空观念|
|能力层|知识点辨析与理解|5道判断题要求改正,突破“两河流域”“金字塔功能”等易错点,培养历史解释能力|
|素养层|综合应用与评价|材料分析题结合史料实证辩证评价金字塔,拓展简答概括文明特点,体现唯物史观|
内容正文:
第3课 古代埃及 同步练习
一、基础过关
1. 古希腊历史学家希罗多德说“埃及是尼罗河的赠礼”,这句话的核心含义是( )
A. 尼罗河是世界最长河流 B. 尼罗河孕育了古埃及文明
C. 古埃及人都是依河而居 D. 古埃及人擅长治理河水
2. 古埃及文明诞生的地理位置是( )
A. 亚洲西部 B. 非洲东北部 C. 亚洲南部 D. 非洲西南部
3. 古埃及实现初步统一的时间大约是( )
A. 公元前3500年 B. 公元前3100年 C. 公元前2000年 D. 公元前1500年
4. 古埃及国力最为鼎盛的历史时期是( )
A. 古王国时期 B. 中王国时期 C. 新王国时期 D. 后王国时期
5. 最终吞并古埃及,导致古埃及原生文明衰落的帝国是( )
A. 罗马帝国 B. 古巴比伦王国 C. 波斯帝国 D. 亚历山大帝国
6. 古埃及最高统治者法老的统治特点是( )
A. 权力受限,分权治理 B. 神权王权合一,专制集权
C. 仅管理宗教事务 D. 由贵族选举产生
7. 古埃及文明最具代表性的象征是( )
A. 象形文字 B. 太阳历 C. 金字塔 D. 木乃伊
8. 古埃及人创造的古老文字是( )
A. 楔形文字 B. 象形文字 C. 甲骨文 D. 字母文字
9. 古埃及人根据尼罗河泛滥规律创制的历法是( )
A. 太阳历 B. 阴历 C. 农历 D. 公历
10. 古埃及高超的医学水平主要体现在( )
A. 制药技术 B. 外科手术 C. 木乃伊制作 D. 针灸治疗
二、基础填空
1. 古埃及文明发源于__________,是典型的大河农耕文明。
2. 古埃及最高统治者被称为__________,实行__________统治。
3. 古埃及最大的金字塔是__________。
4. 古埃及的__________是人类最早的成熟文字之一,对后世字母文字发展影响深远。
5. 古埃及的__________精准记录四季变化,是古代世界优秀的历法成果。
三、能力提升|判断题
正确打√,错误打×并改正,突破易错混淆点
1. 古埃及文明诞生于两河流域。( )
2. 金字塔是古埃及法老的宫殿,彰显王权威严。( )
3. 古埃及法老集军、政、财、神大权于一身,王权至高无上。( )
4. 太阳历是古埃及人根据月亮运行规律创制的。( )
5. 古埃及文明是世界上最早的大河文明之一。( )
四、核心大题|材料分析题
材料一:尼罗河每年定期泛滥,洪水退后留下肥沃的黑色淤泥,非常适宜农业耕种。古埃及人依靠尼罗河的水源和沃土发展农业,依托河流开展交通往来,逐渐形成统一的国家。古希腊史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的赠礼”。
材料二:金字塔是古埃及法老的陵墓,最大的胡夫金字塔由200多万块巨石堆砌而成,石块平均重2.5吨,塔身石块严丝合缝,展现出极高的建筑、数学和工程水平。金字塔的修建,需要调动数万人力、耗费数十年时间,是古埃及国力与王权的集中体现。
请回答:
1. 根据材料一,概括尼罗河为古埃及文明发展提供了哪些有利条件?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2. 根据材料二并结合所学,简要分析金字塔的历史价值。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3. 结合所学知识,辩证评价金字塔的修建。
__________________________________________________________________________________________________________________
五、拓展简答|素养拔高题
结合本课所学,简要概括古埃及文明的突出特点。
_______________________________________________________
【参考答案】
一、基础过关|选择题
1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.B 9.A 10.C
二、基础填空|考点默写
1. 尼罗河流域
2. 法老;君主专制(专制集权)
3. 胡夫金字塔
4. 象形文字
5. 太阳历
三、能力提升|判断改错
1. ×
2. ×
3. √
4. ×
5. √
四、核心大题|材料分析题
1. 有利条件:①尼罗河定期泛滥,淤积肥沃淤泥,为农业生产提供优良土地,奠定文明物质基础;②河流水源充足,保障生产生活用水;③河流贯通南北,便利区域交通与人员往来,推动国家统一和社会发展。
2. 历史价值:金字塔工艺精湛、规模宏大,体现古埃及高超的建筑、数学、工程技术水平;是古埃及劳动人民智慧的结晶,是古埃及文明的标志性象征,为研究古埃及政治、经济、科技提供了珍贵实物史料。
3. 辩证评价:
积极:见证了古埃及强盛的国力、强大的中央集权能力,凝聚了古代劳动人民的卓越智慧,是人类早期文明的辉煌成果,具有极高的历史考古价值。
局限:金字塔修建耗费海量人力、物力、财力,加重底层民众负担,是古埃及奴隶制专制压迫、阶级剥削的真实历史见证。
五、拓展简答|素养拔高题
特点:①依托大河发展,属于典型的尼罗河流域农耕文明;②实行神权与王权结合的专制集权统治;③文明成就辉煌,在建筑、文字、历法、医学领域成果突出;④文明历史悠久,特色鲜明,对后世文明发展影响深远;⑤奴隶制文明存在明显的阶级压迫与时代局限性。
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。