第一单元自测练习卷-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 以“校园活动”为主线，融合文化传承（如袁枚《所见》、非遗绒花）与生活实践（游泳安全、暑假趣事），覆盖三年级上册第一单元拼音、字词、阅读、习作等知识点，注重文化自信、语言运用与思维能力培养，适配单元复习场景。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书写题|1/5|汉字书写规范|卷首语引导卷面整洁，培养书写习惯| |拼音字词题|2/8|拼音辨析、汉字积累|结合校园晚会情境考查“热闹”“风笛”等词，融入文化元素| |阅读理解题|2/36|信息提取、审美体验|材料阅读（课外兴趣小组）与短文《上学一路歌》结合，考查分层思维| |习作题|1/30|人物描写、语言表达|以“一起走近他（她）”为题，要求用新鲜感词句写同学特点，培养创造思维|

三年级语文上册第一单元拔尖测试卷 满分:100分 时间:90分钟 【卷首语】美丽的校园,是梦想启航的地方。我们在这里学习知识、掌握本领,参与活动、收获成长! 让我们一起畅享多彩的校园活动吧! 一、校园活动开始啦! 让我们展示自己的才华,感受活动的欢乐。(5分) 1. 请把字写端正,注意卷面整洁。(3分) 2. 请把下面的句子正确、端正地抄写在横线上。(2分) 美丽的校园,是梦想启航的地方。 ________________________________________________________ 活动一:童心筑梦·“艺”彩纷呈 二、我校举办了校园晚会。读小语参加晚会后的记录,完成练习。(11分) rè nao( )的晚会上,同学们各显神通:有戴着绒[yóng róng]花簪子、穿着 jié bái( )裙子跳舞的,她们优美的舞姿令人陶醉;有表演悠悠 qiú( )和花式 hū( )啦圈的,他们精湛的技艺令人惊叹;有表演情景剧的,戴着假[jiǎ jià]发的演员们摇头晃脑,感情充沛;有吹 fēng dí( )的,那激扬的曲调让我想起了荒[huāng huàng]野上 kuáng huān( )奔腾的骏马;还有朗诵[sòng yǒng]古诗的,那浑厚的嗓音带我穿越古今,让我感受到了中华优秀传统文化的魅力…… 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。(2分) 2. 根据拼音,写字词。(6分) 3. 观察上面记录中画“___”的词语,我发现它含有__________的名称,这样的四字词语我还知道:__________、__________。(3分) 活动二:深耕文苑·“竞”显锋芒 三、校园知识竞赛帮助我们巩固知识、提升素养。请你参加知识竞赛,完成挑战。(12分) 1. 下列描写校园生活的语句中,加点词语运用不恰当的一项是( ) A. 小语连早饭都没吃,就急急忙忙地背起书包上学去了。 B. 刚上一年级时,我们跟着老师读课文,咿咿呀呀,像唱歌一样。 C. 你刚才说的那番话,我一字不漏地记下来了。 D. 这场雨像长了腿似的,鸦雀无声地来到了我们的校园。 2. 下列对句子朗读重音的标注和读法分析不恰当的一项是( ) A. 孙中山读了几遍,就背下来了。(加点词读重一些,能感受到他读书很辛苦) B. 这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。(慢读加点词,能强调好奇的程度) C. 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。(重读加点词,能感受到花来得快) D. 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(重读加点词,读出肯定的语气) 3. 下列句子排序最恰当的一项是( ) ① 花坛的东面是大操场,我们经常在这里做操、玩游戏。 ② 教学楼的后面是一个大花坛。春天来了,花坛变得五彩缤纷。 ③ 我们的学校非常可爱。 ④ 走进校门,门口有一棵高大的榕树,它像一位忠实的哨兵守卫着学校。 ⑤ 榕树的左边有一座高大的教学楼。 A. ③②⑤①④ B. ③①②④⑤ C. ③④⑤②① D. ④⑤①②③ 4. 为传承传统文化,三年级(1)班要成立几个社团,下列取名不合适的是( ) A. 挂灯结彩(花灯社团) B. 黑白棋社(象棋社团) C. 扇影清辉(团扇社团) D. 纸亦飞扬(剪纸社团) 5. 根据所学知识,下列说法有误的一项是( ) A. “傣族”“景颇族”“阿昌族”“德昂族”等词语都是少数民族的名称。 B. 泰戈尔是英国著名诗人,《花的学校》一课选自他的诗集。 C. 《不懂就要问》一课的插图中,墙上挂的人物画像是孔子,孔子被称为“万世师表”。 D. 读书时,读到有新鲜感的词句,我们可以多读几遍,然后抄写下来。 6. 清代诗人袁枚在《所见》中为我们描绘了两幅图景,“____________,____________”两句诗勾画了一幅牧童骑牛歌唱图;“____________,____________”两句诗则描绘了一幅牧童专注捕蝉图。(2分) 四、校园知识竞赛进入白热化阶段,请仔细审题,完成以下挑战。(3分) 例:雨一来,他们便放假了。 想象花儿的动作、表情…… 发挥想象仿写:__________一__________,花儿们_________________。 活动三:生活趣事·“语”你有约 五、同学们正在交流暑假的美好生活,快来一起聊一聊吧。(3分) 小语:我暑假里去了苏州拙政园,园里亭台楼阁、小桥流水,让我领略到了江南园林的独特魅力! 小文:暑假里,我体验了南京的绒花制作,既有趣又学到了非遗知识。 小梅:我去敬老院做义工了,我认为为老人们奉献爱心是非常有意义的事。 小军:____________________________________________________ ___________________________________________________________ 活动四:书香满园·“读”享智慧 六、正值校园读书节,大家一起来阅读材料,并完成练习吧。(15分) 【材料一】课外兴趣小组 丰富的课外兴趣小组活动,是校内课余生活的重要组成部分,有助于同学们开阔视野、提高动手能力、培养合作意识,有利于青少年健康快乐成长。 为了丰富同学们的课余生活,学校组织了一些课外兴趣小组,并将具体内容公布如下: 【材料二】游泳馆游泳安全常识宣传公告 ① 有心脏病、高血压、中耳炎、沙眼等疾病者不宜游泳。有开放性伤口、皮肤病、身体感到不适者也不适合游泳。 ② 下水前,不要空腹或吃得太饱,一般饭后一小时再下水。运动要循序渐进,要在岸上做好准备活动后再下水。 ③ 在游泳中,一旦腿、脚抽筋,要把腿、踝、趾伸成直线。大腿、小腿抽筋,要伸直脚,翘起脚趾,必要时将脚掌往身体方向扳。抽筋时不要慌张,一定要冷静。过度抽筋时,要尽快上岸,或向他人求助。 ④ 游泳后,要注意泳后卫生,及时去除耳道内的积水,滴眼药水并漱口,及时冲洗头发和身体,洗净黏附在头上、身上的消毒剂。 1. 请你结合材料一,完成课外兴趣小组的招新卡片。(3分) 招新卡片 加入课外兴趣小组,能帮助你____________、____________、___________,健康快乐地成长。 2. 看到学校公布的课外兴趣小组安排,有围棋基础的小语想参加围棋小组,下列说法错误的一项是( ) A. 围棋小组的活动时间是周二、周五下午。 B. 小语有围棋基础,符合围棋小组的参加条件。 C. 围棋小组每周有两次活动,小语可以只参加其中一次。 D. 参加围棋小组能和有相同爱好的同学一起交流棋艺。 3. 刚上三年级的小文是个小小科技迷,她特别想报名参加科技小组。你觉得小文能通过申请吗?(3分) 我觉得小文________(能 不能)通过申请,因为__________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. 结合材料二,下面四位游泳小组成员的做法不合适的是( ) A. 小静在游泳时,腿抽筋了,她赶紧向他人求助,上岸去休息了。 B. 小华前两天下水感冒了,痊愈后才和同学一起去游泳。 C. 放学后,小婷感觉很饿,但她想到吃饱了不宜游泳,就准备饿着肚子去游泳。 D. 小雪胳膊上有一道开放性伤口,她果断拒绝了朋友的游泳邀请。 5. 阅读下面的内容,你认为游泳小组的同学小明做得对吗? 如果做得对,请说明理由;如果做得不对,请你告诉他应该怎样做。(3分) 小明放学后,到游泳馆就赶紧下水游泳,游完就赶紧换上衣服,匆匆离开了。 ________________________________________________________________________________________________________________________七、同学们读到一篇写上学路中见闻的文章,感到很新鲜,展开了讨论。(21分) 上学一路歌 ① 春天上学,走一路,采一路野花。黄的是蒲公英,紫的是二月兰……走一路,采一路,采得满手香,满身香。 ② 夏天上学,走一路,蹚一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石。我们唱着歌,伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果,教室的地上满是湿鞋印。 ③ 秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。 ④ 冬天上学,走一路,滑一路冰。结冰的小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推,便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒!嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙又都怪学校太近太近……(选自《北京日报》,有删改) 1.短文按照时间顺序写了孩子们在上学路上的趣事。他们在上学路上都做了什么呢? 请根据短文内容,把思维导图补充完整。(6分) 2. 读文中有新鲜感的词语和句子,按要求完成练习。(8分) (1)第③自然段中的“黑炭条”这个词语很有新鲜感,它在文中指的是____________,从这个词语中我知道了这句话运用了____________的修辞手法。(2分) (2)文中画“___”的句子把____________比作____________,十分生动,让我们感受到冬天上学路上充满了____________。(3分) (3)下列对文中画“﹏﹏”的句子理解不正确的一项是( ) A. 句中的“站”指的并不是车站,而是学校。 B. 同学们有的坐汽车,有的坐飞机上学,因为交通工具开得太快,所以容易坐过站。 C. 同学们滑冰去上学,大家十分兴奋,相互提醒就不容易滑过学校。 D. 伙伴们互相提醒着,可见他们互相关照。 3. 短文最后说“跑进校门,大伙又都怪学校太近太近”的原因是( ) A. 大伙觉得滑冰很有趣,还没滑够就到了学校,想多滑一会儿。 B. 大伙觉得小溪太短,还没玩够小溪里的水就到了学校,想多玩一会儿。 C. 大伙觉得学校太近,还没摘够野果就到了学校,想多摘一会儿。 D. 大伙觉得上课时间还没到,不太想上学,想等时间到了再去。 4. 一年四季,上学路上的景色各不相同,每个人的经历也各不相同,请你仿照短文,选择一个季节写一写上学路上的一件趣事吧!(4分) ________上学,走一路,____________。___________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 活动五:墨香盈袖,“字”得其乐 八、一年一度的校园征文大赛开始了。请你读一读,根据要求进行习作。(30分) 在学校里,我们和同学一起学习、玩耍。在相处的过程中,我们会发现每个人都有不同的特点。请以《一起走近他(她)》为题,选择一位有特点的同学,向大家介绍一下吧。可以用上有新鲜感的词句,写出人物的特别之处。不少于300字。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 答案 一、1.书写端正,注意卷面整洁(3分)2.美丽的校园，是梦想启航的地方。(2分) 二、1.róng jiǎ huāng song(每空0.5分) 2.热闹 洁白 球 呼 风笛 狂欢(每空1分) 3.身体部位 示例：口干舌燥 手舞足蹈(每空1分) 三、1.D(2分)“鸦雀无声”形容非常安静，用来形容“雨”的到来不恰当。 2.A(2分)加点的“几遍”读重一些，能感受到孙中山的聪明，书读几遍就背下来了。 3.C(2分)解析 第③句“我们的学校非常可爱”是总起句，应为首句；第④句紧接总起句，描述进入校门后的第一印象；第⑤句以榕树为参照，介绍左边的教学楼，符合空间顺序；第②句进一步描述教学楼后方景物，衔接自然；第①句最后介绍花坛东面的操场，完成整体空间布局。故顺序为③④⑤②①。 4.B(2分)象棋棋子一般是红、黑二色，取名“黑白棋社”不合适。 5.B(2分)解析泰戈尔是印度著名诗人。 6.牧童骑黄牛 歌声振林樾 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立(每空0.5分) 四、示例：太阳 出来 便绽开了笑脸(每空1分)五、示例：我和爸爸妈妈去了乡村外婆家，跟着外婆学种蔬菜、喂小鸡，还认识了许多田间的小昆虫，既亲近了大自然，又学到了新知识。(3分)(评分建议：写出具体的暑假经历，得1分；写出乐趣或收获，得1分；语句通顺、表意清晰，得1分。) 六、1.开阔视野 提高动手能力 培养合作意识(每空1分) 2.C(3分)军析根据材料一可知，围棋小组要求“每周的两次活动都必须参加”,所以“可以只参加其中一次”说法错误。 3.不能(1分)科技小组仅限四年级以上同学参加(2分) 4.C(3分)解析由材料二第②条中的“下水前，不要空腹或吃得太饱，一般饭后一小时再下水”可知，小婷在肚子很饿、没有吃饭的情况下，不宜去游泳。 5.小明做得不对。(1分)在游泳前，他应该先进行准备活动，不能立即下水；(1分)游泳后，要做好清洁工作，比如，去除耳道内的积水，滴眼药水并漱口，及时冲洗头发和身体，洗净黏附在头上、身上的消毒剂，不能换上衣服就匆匆离开。(1分) 七、1.采野花 吃野果 滑冰(每空2分) 2.(1)“我们”的手指 比喻(每空1分)(2)结冰的小溪 大滑梯 欢乐(每空1分) (3)B(3分)解析由第④自然段可知，同学们是滑冰上学，“坐过‘站’”是说不要滑过学校。 3.A(3分)解析 第④自然段主要描写了同学们冬天滑冰上学的有趣场景。短文最后说“跑进校门，大伙又都怪学校太近太近”,这是因为同学们还没有玩够滑冰，就到了学校，想再接着滑。 4.示例：夏天(1分)捉一路蚂蚱(1分) 蚂蚱在草地里蹦来蹦去，我们就不停地在草丛中穿行。最后，我们的鞋子上都挂满了草叶。(2分)(评分建议：选择一个季节写，得1分；写一件趣事，得1分；仿照短文，写清楚事情，得2分。) 八、[思路点拨]本题是命题作文。首先，回顾自己的学习与生活，哪位同学给你的印象最深刻，让你难忘?为什么难忘?其次，以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不用面面俱到。重点部分要详写，给读者留下深刻的印象。最后，表达自己的真实情感。 范文： 一起走近他 我们班有个奇人，叫小哲。他长得并不起眼，瘦瘦的，戴着一副圆圆的眼镜，看起来就像一只爱思考的猫头鹰。但他最特别的地方，不是长相，而是他那句神奇的口头禅——“奇怪”。 说它神奇，是因为小哲能让这两个字发挥出无穷的魔力。 有一次美术课，老师让我们画自己的好朋友。大家都低头认真地画着，教室里安静得只听见铅笔在纸上沙沙作响。突然，小哲高高举起自己的画，大声说：“奇怪！”我们扭头一看，全都愣住了。他画的我，居然长着四条胳膊！两条在画板前挥舞，两条正伸向天空抓蝴蝶。老师也愣了一下，然后笑着问他为什么这么画。小哲推了推眼镜，一本正经地说：“因为我常常觉得他有三头六臂，现在加上去，刚好！”全班同学都忍不住笑了起来，我更是笑得趴在了桌子上，心里却美滋滋的。原来在他眼中，我是这么能干。 还有一次语文课，老师让大家用“希望”造句。同学们有的说希望考试得一百分，有的说希望去游乐园。轮到小哲时，他慢悠悠地站起来，眨巴着眼睛说：“我希望我的橡皮能长出脚，这样它逃跑的时候，我就不会再追得满头大汗了。”老师还没来得及说话，他又补充了一句：“奇怪，我的橡皮总是比我先放学。”这下，连严肃的语文老师都憋不住笑，捂着嘴直摇头。 课后，我忍不住问他：“小哲，你为什么总爱说‘奇怪’呀？”他挠挠头，认真地想了想，然后咧嘴一笑：“因为世界很有趣，我想用这两个字，把所有好玩的事都装进去呀！” 看，这就是我们班的小哲，一个用“奇怪”来收藏快乐的同学。走近他，你会发现整个世界都变得有趣起来。 学科网（北京）股份有限公司 $