第一单元自测练习卷-2026-2027学年三年级上册语文统编版

**基本信息** 三年级上册语文第一单元综合测试卷，60分钟100分，立足基础积累与综合运用，覆盖汉字、句子、阅读、写作，通过生活情境与文化素材考查语言运用、思维能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |汉字积累|5题/38分|拼音写词、形近字辨析、近义词选用|以“净/静/敬/竞”选填考查汉字精准运用，结合“狂风”“服装”等生活情境| |阅读|2题/18分|课内《花的学校》、课外《雨中的小花伞》|课外文本渗透善意品质，通过“小花伞”意象培养审美创造| |写作|1题/30分|人物外貌、性格及事件描写|要求写好朋友，引导结合生活经验观察表达，提升语言运用能力|

三年级上册语文第一单元综合测试 时间：60 分钟 分数：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、汉字积累。（38 分） 1. 读句子，看拼音，写词语。（8 分） （1）一阵 kuáng fēng（  ）吹过，树叶纷纷飘落。孩子们 yáng qǐ shuāng bì（    ），快乐地 wǔ dòng（  ）。 （2）zǎo chen（  ），同学们穿着 xiān yàn（  ）的 fú zhuāng（  ）来到校园，把校园 dǎ ban（  ）得格外漂亮。 2. 火眼金睛，辨字组词。（8 分） 扬（   ） 楚（   ） 荒（   ） 厉（   ） 杨（   ） 梦（   ） 慌（   ） 历（   ） 3. 选字填空。（8 分） 净 静 敬 竞 干（  ）  幽（  ）  平（  ）  尊（  ） （  ）赛  （  ）礼  （  ）争  （  ）爱 4. 选词填空。（6 分） 美丽 秀丽 绚丽 华丽 壮丽 瑰丽 （1）这篇作文词句再（   ），没有真情实感也不算好文章。 （2）江南的山水风光（   ），让人流连忘返。 （3）我们的祖国河山（   ），处处都是美景。 （4）小蝴蝶是一种（   ）的小昆虫，翅膀格外好看。 （5）节日的广场被打扮得（   ）多彩。 （6）晚霞把整片天空装点得更加（   ）迷人。 5. 把下列词语补充完整，并完成练习。(8 分) 摇 ( ) 晃 ( )   ( ) 忙 ( ) 乱  ( ) 红 ( ) 赤 张 ( ) ( ) 爪 ( ) 干 ( ) 燥  提 ( ) 吊 ( ) (1) 我发现上面的词语都含有 。类似的词语我还知道： 。(1 分) (2) 上面词语中形容十分担心或害怕的是 ，我可以用这个词语写一句话： (2 分) (3) 选择上面的词语填空。(2 分) ①晨晨和芳芳因为一个问题争论得 。 ②早餐店里一下子来了很多人，老板一时 ，不知道该怎么应付。 二、句子训练营。（8 分） 1. 这时候，操场上很安静， 。（补充，使句子更具体） 2. 凤尾竹 影子 墙上 投在 的 （连词成句） 3. 孙中山想：这样稀里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） 4. 同学们在草地上放风筝，招引来许多蝴蝶。 改为 “被” 字句： 三、我会背，我会写。（2 分） 山行 ［唐］杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 ， 。 四、课文内容回顾。（5分） (1) 大青树下的小学是一所怎样的小学？以下说法不合适的一项是 (  )(1 分) A. 美丽 B. 团结 C. 欢乐祥和 D. 严肃寂静 (2)《花的学校》一文中，作者印度诗人 发挥奇特的想象，把花儿当作孩子来写，向我们展示了一群活泼、天真、 的花孩子，表现了孩子与妈妈之间深厚的情感。(1 分) (3) 右面九宫格里的字能组成诗句： 。 我能写出它的上一句： 。我知道这两句诗出自 (诗人) 的《 》。(3 分) 歌 欲 林 鸣 声 蝉 樾 振 捕 五、语言实践园。（3分） 暑假期间，好多同学都把自己经历的新鲜事拍成照片发到了朋友圈里。右边是王东朋友圈里的截图，假如你是王东，请选择其中的一两张图片来描述一下你经历的新鲜事。 暑假里，我来到了 ，那里可好玩了！ 六、课内阅读。（8分） 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 1. 照样子，写词语。（2 分） 簌簌地（×× 地式）   急急忙忙（AABB 式）   2. 在文中找出表示颜色的词语，写下来。（4 分）     3. 花孩子们的家在哪里？（2 分）   七、课外阅读。（10 分） 雨中的小花伞 淅淅沥沥的小雨下起来啦！大街上开出了一朵朵五颜六色的 “花”。红的、黄的、蓝的、绿的…… 那是小朋友们撑着的小花伞。 一把小花伞停在路口。一位老奶奶没有带伞，正站在屋檐下发愁。撑着蓝伞的小女孩看见了，快步走到老奶奶身边，悄悄地把伞往老奶奶那边倾斜。雨水打湿了小女孩的肩膀，她却一点儿也不在意。 又一把彩色的小花伞跑过来，第三把、第四把…… 一把把小花伞聚在一起，拼成了一把巨大的伞，遮住了漫天的雨丝。 雨还在下，街上的一朵朵 “花”，不仅好看，还带着暖暖的善意。 1. 划去括号里不合适的词语。（4 分） 小雨（哗哗 淅淅沥沥）地下着，大街上（盛开 开出）一朵朵小花伞。小女孩（悄悄 大声）把伞（偏向 离开）老奶奶。 2.“微” 用部首查字法，先查 部，再查 画；音序查字法先查音序 。（2 分） 3. 文中大街上 “一朵朵五颜六色的花” 指的是（  ）（2 分） A. 路边盛开的鲜花 B. 小朋友手里的小花伞 4. 读了短文，说一说小女孩是一个怎样的孩子？（2 分） 八、妙笔生花。（30 分） 每个人身边都有好朋友，请写一写你的好朋友。他长什么样子？性格怎么样？有什么事情让你印象深刻？选择一两件事写下来。 要求：1. 语句通顺，条理清楚。 2.300 字左右，不写错别字。 100 200 300 400 500 参考答案 一、汉字积累。（32 分） 1. 狂风、扬起双臂、舞动；早晨、鲜艳、服装、打扮（8 分） 2. 示例：飞扬、楚国、荒野、厉害；杨树、梦想、慌张、历史（8 分） 3. 净、静、静、敬；竞、敬、竞、敬（8 分） 4. （1）华丽 （2）秀丽 （3）壮丽 （4）美丽 （5）绚丽 （6）瑰丽（4 分） 6. 脑、脚、耳；牙、舌、胆 （1）人体部位；示例：眉开眼笑 （2）提心吊胆；示例：独自走夜路时，我心里提心吊胆。 （3）①面红耳赤 ②手忙脚乱（4 分） 二、句子训练营。（8 分） 1. 示例：连风吹树叶的沙沙声响都清晰可闻。（2 分） 2. 凤尾竹的影子投在墙上。（2 分） 3. 孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。（2 分） 4. 许多蝴蝶被在草地上放风筝的同学们招引来。（2 分） 三、我会背，我会写。（2 分） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（2 分） 四、课文内容回顾。（6 分） 1. D（2 分） 2. 泰戈尔；活泼可爱（1 分） 3. 歌声振林樾；牧童骑黄牛；袁枚；《所见》（3 分） 五、语言实践园。（4 分） 示例：郊外农场；我在农场喂小羊，小羊柔软的绒毛蹭着我的手心，我还登上山顶眺望满山绿意，这个暑假有趣极了。 评分：语句通顺、交代两件暑假趣事即可满分（4 分） 六、课内阅读。（10 分） 1. 示例：悄悄地、慢慢地；开开心心、干干净净（4 分） 2. 紫、黄、白（4 分） 3. 花孩子们的家在天上，在星星所住的地方。（2 分） 七、课外阅读。（8 分） 1. 划去：哗哗、盛开、大声、离开（2 分） 2. 彳、10、W（2 分） 3. B（2 分） 4. 小女孩心地善良、乐于助人，主动给老奶奶撑伞，不在意雨水打湿自己肩膀。（2 分） 八、妙笔生花。（30 分） 评分标准 一类文（25—30 分）：完整写出好友外貌、性格与具体事例，语句流畅，300 字左右，无错别字，条理清晰。 二类文（20—24 分）：内容完整，语句通顺，少量错字，字数达标。 三类文（10—19 分）：内容单薄，语句少量不通顺，字数不足。 四类文（0—9 分）：字数过少，跑题，语病繁多。 学科网（北京）股份有限公司 $