8《总也倒不了的老屋》课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《总也倒不了的老屋》，聚焦预测与推想阅读策略及老屋形象分析。课堂导入通过“课题中哪个词好奇”“老屋为何不倒”等问题激发兴趣，以拟声词学习、分角色朗读为支架，引导学生梳理“准备倒下-求助-答应”的重复情节脉络，构建故事理解框架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过题目、插图、情节、生活经验四维预测方法，结合分角色朗读（如老屋与小猫对话）、情节对比（小猫、母鸡、蜘蛛求助结构）引导学生逻辑分析，续编故事环节提升审美创造。学生能掌握阅读策略并锻炼表达，教师可借助清晰的互动设计高效开展教学。

统编语文三年级上册第三单元 8.总也倒不了的老屋 课题中的哪个词，让你觉得很好奇？ 这间老屋为什么总也倒不了呢？ 我猜可能是_____________________ 8 拟声词 偶尔 孵小鸡 暴风雨 喵喵 叽叽 哦 bào miāo fū jī ǒu ěr ò 吱吱呀呀 3 偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 有时候，偶然发生的 试着用“偶尔”说个句子吧。 这是一间怎样的老屋？ 我发现这间老屋_____________， 我猜想_____________________。 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 我能读出老屋的老来 我们来分角色朗读对话 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 　　“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 我猜老屋可能________________ 我这样猜的依据是____________ “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 　　“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 你猜对了吗？ 　 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” 我们来分角色朗读对话 　　老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 　　“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 　　老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 　　“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 我猜老屋可能__________，我的依据是____________ 这次你猜对了吗？ 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天”。 二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 　　“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 　　老屋低头看看，吃力地眯起眼睛： “哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 　　“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 　　老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天”。 　 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 比较这两个故事情节，你发现了什么？ 准备倒下 小猫求助 答应帮忙 准备倒下 母鸡求助 答应帮忙 相似的故事情节 反复出现 　　老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 　　“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 我们来分角色朗读对话 　　 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 　　“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 我预测老屋…… 我来接着往下编故事…………………… 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。 好吧，我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮 的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 　　“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 　　“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 　　老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 　　小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 你续编的故事跟课文一样吗？ 这是一间怎样的老屋，它让你想起了生活中的谁？ 旁批 8 根据题目预测 8 根据插图预测 联系生活经验预测 顺着故事情节预测 预测与推想的方法： 根据题目预测与推想 借助插图预测与推想 顺着故事情节预测与推想 联系生活经验预测与推想 准备倒下 母鸡求助 答应帮忙 准备倒下 蜘蛛求助 答应帮忙 老屋一直听小蜘蛛讲故事 准备倒下 小猫求助 答应帮忙 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 　　小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 老屋的故事讲完了吗？你能展开想象，接着往下编吗？ 我能续编故事 $