8总也倒不了的老屋 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《总也倒不了的老屋》，以预测策略为核心，通过谷希红雨靴失踪的故事导入激趣，借助题目、插图、内容线索等学习支架，引导学生从初步猜想到系统掌握预测方法。 其亮点在于以“猜想-预测-验证”为主线，结合思维能力与语言运用，如让学生依据题目插图预测老屋是否倒下，通过旁批分析预测依据。既提升学生阅读预测能力和思维敏捷性，又为教师提供具体教学活动设计，提高教学效率。

部编版三年级上册 五原县第七小学 高小丽 活动一 故事激趣 体验“猜想” 谷希是一只小鹅，一只小小的、黄色的、喜欢穿红色雨靴的鹅宝宝。它每天都穿着它的红雨靴，吃饭的时候穿，睡觉的时候穿，玩骑马游戏的时候穿，玩捉迷藏的时候也穿。不过谷希最最喜欢的就是穿着它的红雨靴去散步，每天都去。她穿着红雨靴往后走，穿着红雨靴朝前走，她穿着靴子爬上坡，穿着靴子走下坡。她穿着红雨靴在雨中散步，她穿着红雨靴在雪中散步，她穿着靴子还童蝴蝶玩耍呢，她爱极了她的鲜红色的雨靴。一天早晨，谷希的红雨靴突然不见了，她到处找，急得眼泪都止不住掉下来了。谷希的红雨靴究竟去哪了？ 最后！最后！老屋倒了么？ 我认为......因为...... 活动二 读题预测，对比故事 我发现，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 活动三 阅读旁批，学习预测 题目 插图 内容 内容 内容 内容 结尾 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 看看读到哪些地方，就可以猜 ③ ④ 我想老屋可能会不耐烦了。 当我读到老母鸡请求老屋不要倒下时，我猜老屋可能会不耐烦，因为不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。 看看读到哪些地方，就可以猜 ③ ④ 一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。 2.图中的老屋看上去那么慈祥，他应该会答应吧。 4.一读到这句话就知道一定又有谁来请老屋帮忙 5.我猜到老屋会怎么回答。 6老屋可能还会遇上其他需要帮忙的小动物。 7.估计老屋不会倒了。 1.老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？ 3.我想老屋可能会不耐烦了。 又过了许多年老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘，房梁和窗框都静悄悄的,杂草已经长得很高了。 老屋说：“好了，我总算可以休息了。” 它停下来听了听。这次没有人请他再等一等。屋外一片安静了，鸟儿和虫子仿佛都飞到很远的地方去了，他整整等了一天,下定决心，明早一定要倒下去。 第二天,朝阳落在房梁上，很暖和，老屋醒来清清嗓子：“好了，我到了倒下的时候了！” 说完他认真地竖起了耳朵。 等等吧，再等等吧。 结局，永远是你想不到的..... 天空之城 (钢琴曲) 博士说书 纯净入睡催眠钢琴曲纯音乐, track 172, disc 0 218162.05 $