2.4水结冰了教学设计-2026-2027学年科学三年级上册教科版

该小学科学教学设计聚焦水结冰的条件及变化，核心知识点为环境温度低于0℃时水降温至0℃结冰，从液态变为固态且体积膨胀。通过生活情境提问导入，如冬天河面结冰、冰箱水结冰现象，引导学生联系生活经验，搭建从生活现象到科学探究的学习支架。 该资料以探究实践为特色，学生小组合作设计并完成水结冰实验，记录温度变化、形态转变和体积膨胀现象，培养科学思维（归纳规律、对比水与冰异同）和科学观念（物质状态变化）。结合生活实例解释水管冻裂等现象，强化态度责任，提升学生观察分析能力，帮助教师有效突破重难点。

2.4 水结冰了 教学设计2026-2027学年三年级科学上册教科版 核心素养 科学观念 知道当环境温度低于 0℃时，水的温度下降到 0℃会结冰，从液态变为固态。 了解水结冰时体积会膨胀，物体一般具有热胀冷缩的性质（水结冰时例外）。 科学思维 基于水结冰过程的观察现象和温度数据，归纳水结冰的条件及变化规律。通过比较水与冰的特征，认识两者的异同及联系。 探究实践 能设计并完成水结冰实验，记录温度变化和状态变化。 能用文字、图表描述实验现象，分析数据并得出结论。 态度责任 在观察和实验中养成认真、细致的态度，体会证据对科学结论的重要性。激发对物质变化的好奇心，关注水结冰现象在生活中的应用。 重点：观察并描述水结冰过程中的温度和状态变化。 难点：准确测量水结冰时的温度，分析体积膨胀的原因。 教学准备 1. 教师器材 教学课件、水结冰动态示意图、温度计、试管、清水、碎冰、食盐、橡皮筋、烧杯、实验记录单 2. 学生器材（小组合作） 温度计、小试管、常温清水、大烧杯、碎冰块、食盐、彩色橡皮筋、实验记录表 教学过程 （一）情境聚焦，导入新课 1. 生活情境提问：同学们，冬天到了，我们会看到河面结冰、屋檐挂满冰凌，冰箱里的水放一夜也会变成冰块。大家思考：水在什么情况下会变成冰？结冰之后的水，和原来有什么不一样？ 2. 学生自由发言，分享生活中看到的结冰现象。 3. 教师小结导入：水会从液态变成固态的冰，这是水的一种重要形态变化。今天我们就通过实验，一起探究水结冰的秘密，学习新课《水结冰了》。 （二）自主探究，实验求证 1. 实验猜想 引导学生猜想：水需要降温到多少度才会结冰？水结冰后，体积、形态会发生什么变化？ 2. 实验讲解与示范 明确实验步骤，强调操作规范： （1）在试管中装入适量常温清水，用彩色橡皮筋标记当前水面高度； （2）将温度计插入试管水中，保持温度计位于试管中间，不触碰管壁和管底，测量初始水温； （3）在烧杯中放入大量碎冰，将装有水的试管埋入碎冰中，观察水温变化； （4）向碎冰中加入适量食盐，加速降温（盐可以降低冰水混合物温度，快速营造0℃以下低温环境）； （5）持续观察、每隔1分钟记录一次水温，观察水的形态变化，待水完全结冰后，再次用橡皮筋标记冰面高度，对比体积变化。 3. 小组合作实验，教师巡视指导 学生分组操作，完成实验记录，重点观察三个核心现象： （1）温度变化：水温持续下降，降至0℃时保持稳定，直至水完全结冰； （2）形态变化：液态水慢慢凝固，先出现薄冰，逐渐完全变为固态冰； （3）体积变化：结冰后的冰面高度高于原水面高度，证明水结冰体积变大。 4. 实验现象汇总 各小组汇报实验数据和观察结果，教师梳理总结： ① 常压下，水温降到0℃时，水开始结冰，持续降温（放热）才能完全结冰； ② 水结冰是液态→固态的变化，有固定形状、质地变硬、失去流动性； ③ 水结冰后体积增大。 （三）对比研讨，构建概念 1. 对比水和冰的异同 组织学生小组讨论，师生共同总结： 相同点：无色、无味、透明，是同一种物质，有确定的质量。 不同点：水是液态，无固定形状、可流动、体积更小；冰是固态，有固定形状、不可流动、硬度大、体积更大。 2. 核心问题答疑 提问：水为什么能结成冰？ 小结：环境温度降低，水向外放出热量，温度下降到0℃及以下，就会凝固成冰。 3. 生活现象解释 引导学生用新知解释：冬天水管冻裂、矿泉水结冰后瓶身鼓起、屋檐冰凌形成的原因（水结冰体积变大、低温持续放热凝固）。 （四）课堂小结，巩固提升 师生共同梳理本节课核心知识点： 1. 结冰条件：温度降至0℃及以下，水持续放热； 2. 结冰变化：液态变固态，体积膨胀，形态、硬度、流动性改变； 3. 本质：水和冰是同一种物质的不同形态。 板书设计 教学反思 1. 本节课以生活化情境导入，贴合三年级学生认知特点，小组实验探究充分调动了学生积极性，学生能够直观观察到水结冰的温度、形态、体积变化，有效突破教学重点。 2. 教学难点方面，部分学生对“放热降温”的热量变化理解较模糊，后续可增加简单的体感对比实验，帮助学生直观感知热量传递。 3. 课堂可进一步增加生活化拓展案例，强化知识与生活的联系，提升学生运用科学知识解释现象的能力。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $