第20课《苏州园林》学习任务单 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文学习任务单聚焦《苏州园林》的说明文要素，涵盖文学常识、基础字词积累，梳理总—分说明顺序与“图画美”核心特征，通过说明方法辨析、语言准确性赏析、对比阅读及微写作，构建从基础积累到迁移应用的学习支架。 任务单特色在于融合文体训练与文化审美，通过对比阅读（课内与拙政园文段）和“总起+分述”微写作提升语言运用能力，习题分层覆盖考点，助力学生理解造园美学，增强文化自信与逻辑思维，体现说明文学习的学科特色方法。

第20课《苏州园林》学习任务单2026—2027学年统编版初中语文八年级上册 学习目标 1. 识记本课字音字形、重点词语释义，掌握说明文基础文体常识与作者文学常识。 2. 理清文章总—分的逻辑说明顺序，精准把握苏州园林“图画美”这一核心总特征。 3. 辨析作比较、打比方、举例子、分类别等说明方法及其表达作用，品味说明文准确严谨又兼具文学性的语言特色。 4. 理解中式园林“因地制宜、自然如画”的造园美学，体会传统建筑艺术的审美价值与匠人匠心。 任务一 文学常识与基础字词积累（24分） 1. 文学常识填空（每空2分，共10分） （1）《苏州园林》作者________，原名________，现代著名作家、________家、编辑家，代表作童话集《________________》，长篇小说《倪焕之》。 （2）本文属于________说明文，是作者为苏州园林摄影画册写的序言。 2. 字音字形（给下划线字注音/根据拼音写汉字，每空1分，共8分） 轩榭（ ） 嶙峋（ ） 镂空（ ） 斟酌（ ） 对chèn（ ） 丘hè（ ） 重峦叠zhàng（ ） màn（ ）延 3. 重点词语释义（抄写词语+横线处解释词义，6分） （1）因地制宜：________________________________ （2）自出心裁：________________________________ （3）胸中有丘壑：____________________________ 任务二 文本整体脉络梳理（20分） 1. 全文中心句（苏州园林总特征）：________________________________________（4分） 2. 作者从四大核心角度具体说明园林图画美，请补全框架（每空3分，共12分） 讲究亭台轩榭的________________ → 讲究假山池沼的________________ → 讲究花草树木的________________ → 讲究近景远景的________________ 3. 文末还从哪三个细部角度补充说明图画美？（4分）   任务三 说明文考点精读赏析（36分） （一）说明方法辨析及作用（每题6分，共18分） 1. “我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称。” 这句话运用了________的说明方法，作用：________________________________ ______________________________________________________________________。 2. “没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。” 运用________、说明方法，作用：________________________ ______________________________________________________________________。 3. “阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。” 运用________说明方法，作用：________________________________________ ______________________________________________________________________。 （二）说明文语言准确性赏析（每题9分，共18分） 1. “苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。”句中“据说”能否删去？为什么？     2. “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”“艺术”和“技术”能否调换顺序？请简析理由。    任务四 对比阅读拓展提升（14分） 【课外文段】 拙政园是苏州最大的古典园林，始建于明代。全园以水为中心，山水萦绕，厅榭精美，花木繁茂，充满诗情画意。园林分为东、中、西三部分，中部为精华所在。远香堂临水而建，四面通透，从堂中远眺，荷池、假山、亭台尽收眼底，天然成画。它不像北方皇家园林气势恢宏、轴线对称，而是依托水系曲折布局，移步换景，处处体现“虽由人作，宛自天开”的江南造园理念。 1. 课外文段与《苏州园林》在核心审美追求上有什么共同点？（6分）   2. 两文都用到了“作比较”，分别比较了什么？（8分） 《苏州园林》：____________________________________________________ 拙政园文段：____________________________________________________ 任务五 微写作（6分） 请借鉴本文“总起+分述”的写法，用80字左右介绍一处你熟悉的校园景物，突出它的画面美感。       参考答案 任务一 文学常识与基础字词积累 1. （1）叶圣陶；叶绍钧；教育；稻草人 （2）事物 2. xuān xiè；lín xún；lòu；zhēn zhuó；称；壑；嶂；蔓 3.（1）因地制宜：根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。 （2）自出心裁：出于自己的创造，指独创一格，不抄袭别人。 （3）胸中有丘壑：指设计者心中有山水风景的整体构思布局。 任务二 文本整体脉络梳理 1. 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 2. 布局；配合；映衬；层次 3. 每一个角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美。 任务三 说明文考点精读赏析 （一）说明方法 1. 作比较；将苏州园林与传统对称式建筑对比，突出苏州园林不讲究对称、追求自然错落图画美的布局特点。 2. 打比方、作比较；把规整的松柏比作宝塔、道旁树比作阅兵队伍，生动形象地说明苏州园林树木修剪不刻意整齐，重在画意与自然之美。 3. 举例子；以墙角种草、墙面攀援花木为例，具体真切地说明苏州园林在每一个角落都注重图画美。 （二）语言准确性 1. 不能删。“据说”表推测、不确定，说明作者没有精准统计园林总数，只是听别人所说；如果删去，就变成确切事实，与实际不符，体现说明文语言的严谨性、准确性。 2. 不能调换。“技术”是机械重复的实操技能，“艺术”是带有审美、创意的审美创造；假山堆叠先是工匠的技术操作，更高层面是设计者的艺术构思，递进逻辑不能颠倒，突出假山堆叠的审美价值。 任务四 对比阅读拓展提升 1. 共同点：都追求自然如画的审美效果，拒绝刻板对称，依托山水景物因地制宜布局，营造“如在画中”的视觉美感。 2. 《苏州园林》：将苏州园林与宫殿、普通住房的对称建筑作比较； 课外文段：将拙政园江南园林与北方皇家园林的布局风格作比较。 任务五 微写作参考示例 我校中心小花园是最美的景致。它不刻意方正对称，中心一池清水，岸边错落栽种月季与翠竹，几条碎石小路曲折环绕。春日花开、夏有浓荫，无论从哪个角度看去，都像一幅淡雅的小画，让人驻足静心。 学科网（北京）股份有限公司 $