2025-2026学年九年级下学期期末化学复习卷

**基本信息** 以闽超开赛、空间站培育等真实情境为载体，覆盖物质变化、实验操作等核心知识，注重科学探究与实践能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10/30|化学变化、实验操作、元素周期表等|情境贴近生活与科技，考查化学观念| |填空题|8/70|化学方程式、溶解度、实验探究等|综合考查科学思维，设计泡腾片反应速率等探究题|

2025-2026学年下学期期末复习卷 一、单选题：本大题共10小题，共30分。 1.年月闽超火热开赛。下列场景中，发生化学变化的是(    ) A. 球场草坪修剪 B. 场地洒水除尘 C. 球员急促呼吸 D. 球迷挥舞彩旗 2.下列有关自制“叶脉书签”的实验操作错误的是(    ) A. 取B. 溶解 C. 加热 D. 废液处理 3.近期，科学家成功捕获分子。能量密度极高且分解仅释放。氮原子的相关信息如图。下列说法错误的是(    ) A. 氮的相对原子质量为 B. 氮是第二周期元素 C. 可作为下一代清洁能源载体 D. 和组成元素相同，化学性质也相同 4.中国空间站的生菜、番茄培育成熟。用于空间站配制栽培基质与营养液的下列物质，属于磷肥的是(    ) A. B. C. D. 5.长汀姜糖入选龙岩市非遗与旅游融合发展推荐目录。该姜糖以老姜和白糖为原料，主要成分为老姜中的姜辣素和白糖中的蔗糖。下列说法错误的是(    ) A. 姜辣素中氢元素的质量分数最大 B. 食用姜糖可以为人体补充能量 C. 姜辣素与蔗糖的组成元素相同 D. 姜糖中姜辣素与蔗糖的作用不同 6.下列用于制备固体氧化物燃料电池的物质中，属于氧化物的是(    ) A. 高纯氧气 B. 氧化铁 C. 碘化钾 D. 无水乙醇 7.粮食储备是“国之大者”，通常向粮仓中充入保护气，延缓粮食氧化。下列气体不可能充入粮仓的是(    ) A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 8.某兴趣小组取河水进行净水实验，下列操作与对应结果正确的是(    ) A. 静置沉淀除去所有杂质 B. 加热煮沸降低水的硬度 C. 过滤除去可溶性杂质 D. 活性炭杀菌消毒 9.超市售卖的“加碘食盐”中添加了碘酸钾，其中碘元素的作用是(    ) A. 预防佝偻病 B. 预防贫血 C. 预防甲状腺肿大 D. 预防夜盲症 10.人体吸氧需控制氧气的浓度、流速、温度及湿度。如图为兴趣小组“自制便携制氧杯”装置，下列说法错误的是(    ) A. 该装置不能调控氧气产生的速率 B. 中刚有气泡即可收集到纯净的氧气 C. 中水的作用是增湿降温 D. 中反应的化学方程式： 二、填空题： 。 11.(7分)硅元素在科技发展领域具有重要作用。 图是硅元素在元素周期表中的部分信息。 硅属于        填“金属”或“非金属”元素。 “”表示的含义是：硅元素的        。 芯片蚀刻是有选择性的从硅片表面腐蚀部分材料。蚀刻时芯片表面需保持洁净，避免对精度和性能产生不良影响。蚀刻的微观过程如图所示，气体甲与硅反应后的生成物均为气体。 芯片蚀刻过程的化学方程式为        ，该反应属于        填基本反应类型。 利用该反应蚀刻芯片的优点是        。 12.（9分）研究发现海洋是重要的固碳之地，利用海洋活动和海洋生物吸收大气中的，并将其固定在海洋中。 一年四季中，单位体积海水中溶解二氧化碳最多的是        季。 海洋吸收主要的物质转化如下图所示。 通常海水的在左右，在海水中的溶解能力比在纯水中        填“强”或“弱”。 “钙化作用”中反应的化学方程式为        。 海边的红树林、海洋浮游植物等能通过光合作用吸收二氧化碳，该方式只能发生在海洋的浅层，超过一定深度不能发生，原因是        。 “光合作用”的产物中碳、氢元素质量比为        。 13.（8分）某小组同学开展与氯化钠相关研究性学习。 海水中含有氯化钠、氯化镁、硫酸镁等多种物质，下图为海水制盐流程。 图中是______ 填“蒸发”或“冷却”池。 根据海水的组成分析，不能将结晶池中的水全部蒸干的原因是______ 。 一种精制的方法是将气体通入饱和食盐水中，析出晶体。 时，水中最多能溶解的质量随通入的质量变化如表。 的质量 的质量 由上表可知，时，不通入气体的饱和溶液中，溶质的质量分数为______ 列计算式即可。 分析数据，时的溶解度和质量的关系是______ ，原因是和在水中解离出相同的______ 填离子符号，从而抑制了的溶解。 14.（8分）中国科学家利用银修饰三氧化钨制出新型催化剂，实现清洁能源的高效制备。 中氧元素为价，钨元素化合价为 ______ 价。 在该催化剂作用下，和转化为清洁能源的原理是：。 物质的化学式为 ______ 。 甲烷是清洁燃料，其完全燃烧的化学方程式为 ______ 。 原子利用率公式为可用于衡量反应过程的原子经济性。若甲烷是目标产物，则该反应中的原子利用率为 ______ 。 15.（8分）甲醇在汽车领域的应用能有效改善空气质量，结合某地空气质量报告图和甲醇汽车与燃油汽车污染物排放对比数据如图。 图空气质量报告中，计入评价的气体污染物除、、外，还有______ 。 结合图分析，推广甲醇汽车能改善空气质量的原因有______ 。每行驶，甲醇汽车比燃油汽车可减少排放的质量为______ 。 工业上以和为原料制备，反应的化学方程式为：，该反应中催化剂的作用是______ 。从环境保护的角度分析，该制备原理的优势是______ 。 16.（12分）科学即刨根问底，“底”即以科学研究方法获得的普适规律。   回顾教材：只由一种物质组成的都是纯净物。由两种或两种以上物质混合而成均叫做混合物。选自义务教育教科书化学上册第页 图标号容器的名称 ______ 。 若容器盛稀盐酸溶液，将混有硝酸银溶液的滴管伸入此容器，中出现白色沉淀，反应的化学方程式 ______ 。 不得混用胶头滴管或往试管滴加液体时不得将胶头滴管接触试管壁的原因 ______ 。 电解水实验记录 ______       ______      图电解水实验相关数据如表所示，预估表中横线处数据 、 ，分析数据变化原因 ______ 。 17.（12分）小明在制作柠檬汽水时，使用了一种“泡腾片”主要成分：柠檬酸和小苏打。他发现，有时气泡产生很快，有时却很慢。他猜想：小苏打的颗粒大小和水的温度可能是影响因素。 【实验设计】小明取等质量的柠檬酸与小苏打，进行如下四组实验： 实验编号 柠檬酸 小苏打 小苏打状态 水的体积 水的温度 收集气体所需时间 粉末 块状 粉末 粉末 【问题与解释】 对比实验，探究的目的是______ 。 若要证明“温度越高，反应速率越快”，应对比实验______ 和______ 填编号。 【反思与评价】 小明认为实验收集气体所需时间比长，说明“水量越多，反应越慢”。小红认为这个结论不严谨，理由是______ 。 欲探究“柠檬酸浓度对反应速率的影响”，请写出你的设计方案：______ 。 柠檬酸是一种有机酸，与盐酸一样具有酸性。小明把产生的气体通入澄清石灰水，观察石灰水变浑浊，原因是______ 用化学方程式作答。 18.（6分）过氧乙酸是一种常用的消毒剂。某制药厂生产的过氧乙酸消毒液标签上注明：“本品过氧乙酸质量分数”。为检验其是否合格，质检员取该消毒液样品，加入足量碘化钾溶液，测得生成碘单质的质量为。 反应原理是：。 求消毒液中过氧乙酸的质量； 该批消毒液______ 填“符合”或“不符合”标签所标注的标准。 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：、球场草坪修剪只是改变草的外形，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； B、洒水除尘是水吸附灰尘使其沉降，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； C、急促呼吸时生成二氧化碳、水蒸气等物质，属于化学变化；故选项正确； D、挥舞彩旗仅改变彩旗的位置，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 2.【答案】  【解析】解：会与玻璃的主要成分发生反应生成的具有黏性，会将玻璃塞和试剂瓶瓶口粘连，因此存放固体的试剂瓶不能用玻璃塞，需用橡胶塞，且塞子要倒放，该操作错误，故A符合题意。 B.溶解时用玻璃棒搅拌，可加速固体溶解，该操作正确，故B不合题意。 C.烧杯不能直接加热，垫陶土网可使烧杯受热均匀，避免受热不均炸裂，该操作正确，故C不合题意。 D.实验后的酸性、碱性等废液需倒入废液缸统一处理，不能直接倾倒，该操作正确，故D不合题意。 根据基本实验操作的正确方法及其注意事项来分析。 3.【答案】  【解析】解：根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，氮的相对原子质量为，故选项说法正确。 B.周期数原子核外电子层数，氮原子核外有个电子层，属于第二周期元素，故选项说法正确。 C.能量密度极高，分解仅生成无污染的，因此可作为下一代清洁能源载体，故选项说法正确。 D.分子是保持物质化学性质的最小粒子，和的分子构成不同，因此二者化学性质不相同，故选项说法错误。 4.【答案】  【解析】解：、中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故A错误； B、中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，故B错误； C、中含有氮、磷、钾三种营养元素中的磷元素，属于磷肥，故C正确； D、中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素和氮元素，属于复合肥，故D错误； 化肥分类依据为其所含的氮、磷、钾三种营养元素种类：仅含氮这一种营养元素为氮肥，仅含钾这一种营养元素为钾肥，仅含磷这一种营养元素为磷肥，同时含两种及以上上述元素的为复合肥。 5.【答案】  【解析】解：、姜辣素中碳、氢、氧三种元素的质量比为：：：：，则姜辣素中碳元素的质量分数最大，故选项说法错误。 B、姜糖中的蔗糖属于糖类，是人体主要供能物质，食用姜糖可以为人体补充能量，故选项说法正确。 C、姜辣素和蔗糖都是由碳、氢、氧三种元素组成的，组成元素相同，故选项说法正确。 D、姜辣素是姜的风味及活性成分，蔗糖主要作用是调味、供能，二者作用不同，故选项说法正确。 本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。 6.【答案】  【解析】解：、是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故A错误。 B、是由铁、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故B正确。 C、碘化钾由钾、碘两种元素组成，不含氧元素，故C错误。 D、无水乙醇由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，故D错误。 7.【答案】  【解析】解：氧气具有较强的氧化性，它能够与粮食中的一些成分发生氧化反应，加速粮食的变质，而不是延缓粮食氧化，所以氧气不可能充入粮仓作为保护气，故A选项符合题意； B.二氧化碳的化学性质相对稳定，一般情况下不易与粮食发生反应，并且它可以排出粮仓中的氧气，减少氧气与粮食的接触，从而延缓粮食氧化，所以二氧化碳可以充入粮仓，故B选项不符合题意； C.氮气是一种化学性质很不活泼的气体，通常情况下很难与其他物质发生化学反应，能够为粮食提供一个相对稳定的环境，延缓粮食氧化，所以氮气可以充入粮仓，故C选项不符合题意； D.稀有气体的化学性质极其稳定，几乎不与任何物质发生化学反应，将其充入粮仓可以有效保护粮食，延缓粮食氧化，所以稀有气体可以充入粮仓，故D选项不符合题意； 8.【答案】  【解析】解：静置沉淀能使不溶性大颗粒杂质沉降，无法除去可溶性杂质、小颗粒不溶性杂质，不可能去除所有杂质，故A选项说法错误。 B.加热煮沸时，硬水中的可溶性钙、镁化合物会转化为难溶性沉淀，降低水中可溶性钙、镁离子含量，从而降低水的硬度，故B选项说法正确。 C.过滤是分离不溶性固体和液体的操作，只能除去水中的不溶性杂质，无法除去可溶性杂质，故C选项说法错误。 D.活性炭具有疏松多孔结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味，没有杀菌消毒的功效，故D选项说法错误。 9.【答案】  【解析】解：碘是人体必需的微量元素，用于合成甲状腺激素；缺碘会导致甲状腺肿大，超市售卖的“加碘食盐”中添加了碘酸钾，碘元素的作用是预防甲状腺肿大。 故选：。 根据化学元素与人体健康的关系，进行分析解答。 本题难度不大，了解化学元素与人体健康的关系是正确解答本题的关键。 10.【答案】  【解析】解：该装置没有可分离反应物、调节反应物接触量或加入速率的结构，确实无法调控氧气产生速率，说法正确，故不符合题意。 B.中刚生成的气泡是装置内原有的空气，此时收集的氧气混有空气，纯度很低，需等气泡连续均匀冒出后才能收集到较纯净的氧气，说法错误，故符合题意。 C.氧气经过中的水时，会携带水蒸气实现增湿，同时反应释放的热量可被水吸收实现降温，符合吸氧时对温湿度的要求，说法正确，故不符合题意。 D.过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，化学方程式为，说法正确，故不符合题意。 11.【答案】（1）非金属 原子序数 （2）置换反应 生成物均为气体，反应过程无固体残留，可保持芯片表面洁净答案不唯一  【解析】解：硅的名称带“石”字旁，属于非金属元素。 元素周期表单元格左上角的数字代表对应元素的原子序数。 由反应的微观示意图可知，该反应是甲、乙在一定条件下反应生成丙、丁，化学方程式为；该反应由一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。 由题意可知，反应生成物均为气体，不会残留在硅片表面，可保持芯片表面洁净。 12.【答案】冬 强 超过一定深度，光照弱，植物光合作用不易发生 ：  【解析】解：气体溶解度随温度降低而增大，冬季海水温度最低，因此单位体积海水中溶解的二氧化碳最多。 二氧化碳属于酸性气体，海水呈弱碱性，碱性溶液可以和二氧化碳反应，因此二氧化碳在海水中的溶解能力比在纯水中更强。  根据流程可知，钙化作用就是和反应生成、和，化学方程式为。 光合作用的必要条件是光照，阳光无法穿透到海洋深层，没有光照光合作用不能发生，因此仅能发生在海洋浅层。 元素质量比等于相对原子质量原子个数之比，中碳、氢元素质量比：：。 13.【答案】蒸发；防止氯化镁、硫酸镁等杂质同氯化钠一起析出答案不唯一； ；其他条件相同时，通入的质量越大，的溶解度越小答案不唯一；。 【解析】解：氯化钠的溶解度受温度变化影响很小，海水制盐采用蒸发溶剂的方式使氯化钠结晶，所以贮水池后连接的是蒸发池； 海水中除氯化钠外还含有氯化镁、硫酸镁等可溶性杂质，若将结晶池中的水全部蒸干，这些杂质也会结晶析出，降低粗盐的纯度； 饱和溶液溶质质量分数的计算公式为，不通入时，水最多溶解 ，代入数据即可得到对应计算式为：； 由表格数据可直接总结出溶解度变化规律；解离出和，解离出和，二者解离出相同的，会抑制的溶解。 14.【答案】    【解析】解：已知在化合物中，氧元素为价，设钨的化合价为，化合物中各元素正负化合价代数和为，则 ，解得；故答案为：； 由质量守恒定律可知，。化学反应前后原子的种类与数目不变。由化学方程式可知，反应前有：个碳原子、个氢原子和个氧原子，反应后有：个碳原子、个氢原子，则中含有个氧原子，即的化学式为；故答案为：； 甲烷是清洁燃料，其完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为； 由反应可知，每生成份质量甲烷，同时生成份质量的氧气，该反应中的原子利用率为；故答案为：。 15.【答案】；行驶等距离路程，甲醇汽车产生的、比燃油汽少；； 加快反应速率；消耗二氧化碳，减缓温室效应加剧。 【解析】解：图空气质量播报中，计入评价的气体污染物除、、外，还有； 由图可知，行驶等距离路程，甲醇汽车产生的、比燃油汽少，所以推广甲醇汽车能改善空气质量；每行驶，甲醇汽车比燃油汽车可减少排放的质量为； 根据催化剂的概念，催化剂的作用是改变化学反应速率，该反应中催化剂用来加快反应速率；该反应以二氧化碳为原料制备甲醇，消耗了会引发温室效应的，因此可以减缓温室效应，符合环保要求。 16.【答案细口瓶；；防止污染试剂；  ；；氧气在水中的溶解性比氢气大，部分氧气溶解在水中，且随着反应进行，水中溶解的氧气逐渐达到饱和，体积比逐渐接近理论值：。 【解析】解：通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，是细口瓶；  稀盐酸与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀和硝酸，化学方程式为：；  不得混用胶头滴管或往试管滴加液体时不得将胶头滴管接触试管壁的原因：防止污染试剂；  根据电解水实验中氢气与氧气的理论体积比为：，结合表格中数据变化趋势，当时，，；数据变化原因：氧气在水中的溶解性比氢气大，部分氧气溶解在水中，且随着反应进行，水中溶解的氧气逐渐达到饱和，体积比逐渐接近理论值：。  17.【答案】探究小苏打颗粒大小对反应速率的影响；；；没有控制柠檬酸的浓度相同； 取两份的粉末状小苏打，分别加入 的水中，再分别加入和的柠檬酸，比较收集气体所需的时间；  。 【解析】解：对比实验，只有小苏打状态颗粒大小不同，其余条件一致，故探究目的是小苏打颗粒大小对反应速率的影响； 要证明温度对反应速率的影响，只能改变温度这一个变量，其余条件保持一致，因此选择温度不同、其他条件都相同的和； 实验和对比，除了水的体积不同，相同质量的反应物在更多水中浓度更低，反应物浓度也发生了改变，变量不唯一，因此结论不严谨； 探究柠檬酸浓度对反应速率的影响，按照控制变量法，只需改变柠檬酸浓度改变相同水量中柠檬酸的质量即可，其余条件和实验一致，测量收集相同体积气体的时间，则欲探究“柠檬酸浓度对反应速率的影响”，设计方案为取两份的粉末状小苏打，分别加入 的水中，再分别加入和的柠檬酸，比较收集气体所需的时间； 泡腾片反应生成的气体是二氧化碳，二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为  。 18.【答案】解：设消毒液中过氧乙酸的质量为。                                                                                     答：消毒液中过氧乙酸的质量为。 符合 （解析：由上述计算可知，消毒液中过氧乙酸的质量为，则过氧乙酸的质量分数为：，，所以该批消毒液符合标签所标注的标准。） 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $