中考基础抢分训练4 常考气体制取与性质-【名师学案】2025-2026学年九年级下册化学分层进阶学习法（人教版·新教材）

基础抢分训练四常 【基础梳理】 常考内容主要有气体的制取原理、实验装 置选择、实验操作要点、实验意外分析等。其 中，“多功能瓶”的使用是一个难点，现将其用法 总结如表： 气体进 图示 操作目的 举例说明 出方向 浓硫酸用于吸收 洗气或干燥 长进短 HO,NaOH溶 出(a进 液用于吸收CO b出) 用澄清石灰水检 检验 验CO, 密度比长进短 收集O2、CO2(进 空气大出(a进 入的气体取集在 b 排空气 的气体b出) 集气瓶下方) 法收集 气体 密度比短进长 收集H2(进入的 空气小 出(b进 气体聚集在集气 的气体 a出) 瓶上方) 收集H2、O2等 不溶或难溶于水 短进长 排水法收集 的气体（进入的 出(b进 气体 气体聚集在集气 a出) 瓶上方，水从长 导管被压出) 优点：排水集气 排水集气法收 法收集气体，收 短进 集气体并测定 集到气体纯净， 长出 气体的体积 便于测定收集到 的气体体积 【针对训练】 1.(2024·福建)实验室用于高锰酸钾制取氧气 的下列装置或操作中，错误的是 () 97 九年级化学·下册 常芳气体制取与性质 B D 2.(2024·广东)实验室制取O2,下列操作、药 品和装置选择不合理的是 KMnO A.选择药品 B.检查气密性 花 C.发生装置 D.收集装置 3.（2024·江西)根据图回答有关问题： 带火星的 小木条 固定小木 条的细沙 D E (1)仪器①的名称是 (2)实验室用装置B制取二氧化碳时，长颈漏 斗下端应伸入液面下的目的是 ,与装置B相比，装置C 的优点是 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 为 用装置D收集氧气时，气体应从导管口 (填字母)通入。 (4)将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察 到带火星的木条自下而上依次复燃，说明 氧气具有的性质是 和 4.(2024·重庆B改编)正确认识及调控化学反 应是化学实验顺利开展的保障。根据实验室 用过氧化氢溶液制氧气的实验回答： (1)仪器a的名称是 (2)利用二氧化锰催化过氧化氢的化学方程 式为 (3)为了产生平稳的气流并实时观察气流速率， 可选择的发生装置和收集装置是 (填序号)。 5.(2024·深圳)乐俊宇同学想要做实验室制取 二氧化碳实验： 无棉花长颈漏斗 (1)实验室制取CO2的方程式： (2)制取二氧化碳的发生和收集装置为 (填序号)。 (3)干燥CO2气体，从E中的 口通入。 (4)模拟海洋生态系统 澄清石灰水C0,海水心 鱼缸 岩石 海草 ①绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和 作用参与碳循环； ②俊宇向生态箱中通入CO2,一段时间后 烧杯中出现现象为 ③测得生态箱内pH值下降，原因是 ④请你列举一条具体措施减少大气中 C○2排放量，结合生活实际： 6.(2024·广西)实验是学习化学的重要途径。 回答问题： P (1)仪器①的名称是 (2)检查装置气密性是在添加药品 (填 “前”或“后”)。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳， 其反应的化学方程式是 ,可选用的发生 装置是 (填装置序号)。若用D装置 收集CO2,验满的方法是 (4)用A、C装置制取并收集氧气，得到的气 体中除氧气外，还含有 ;实验 完毕后，先将导管移出水槽，再熄灭酒精 灯，目的是 助学助教优质高数 98+HO (18)2NaOH+CO2-Na2 CO3+H2O (19)CO2+H2O- H,C0,(20)C+C0,商温2C04.(21)3C0+Fe,0,高温2Fe+3C0, (2)C0+Cu0△Cu+C0,(23)C+2Cu0商2Cu+C0.+(24)H,+ Cu0△Cu+H,05.(25)Fe,0,+6HC1—2FeCL,+3H,0(26)FeO, +3H2SO,-Fe2(SO)3+3H2O (27)CuO++H2SO-CuSO,+H2O 6.(28)Fe+CuSO=Cu+FeSO (29)Zn+CuSO=Cu+ZnSO (30)2Al+3CuSO=Al2(SO)3+3Cu (31)Cu+2AgNOs- Cu(NO3)2+2Ag 7.(32)HCI+NaOH=NaCI+H2O (33)2HCI+ Ca(OH)2-CaCl2+2H2O (34)H2 SO+2NaOH-Na2 SO+2H2O (35)H2 SO+Ca(OH)2=CaSO+2H2O 8.(36)2HCI+Na2 CO3- 2NaCl+H2O+CO2个(37)HC1+NaHCO3一NaCI+HO+CO2个 (38)H2 SO+BaCl2-BaSO+2HCI 9.(39)Ca(OH)2+Na2 CO3- CaCO3+2NaOH (40)2NaOH+CuSO-Cu(OH)2+Na2 SO (41)Ba(OH)2+CuS04—Cu(OH)2￥+BaSO,￥10.(42)NaC1+ AgNO3=AgCl+NaNO3 (43)Naz SO+BaCl2 -BaSO+2NaCl (44)CaCk+-NaC0,—CaC0,￥+2NaC11L.(45)2H,0通电2H,++ O,+(46)CaC0,高温Ca0+C0,↑(47)Ca0+H,0一Ca(OH)2 (48)HCO3—H2O+CO2个 【针对训练】 1.2H十0，点2H,02.CaC0,商温Ca0+C0,◆3.C0十H,0催化剂 CO,十H,4.4Fe0一定条件FeO,十Fe 基础抢分训练三常考教材基础实验 【基础梳理】 1.(1)降温吸收P,0,号（或五分之一）(2)消耗氧气剧烈燃烧，放热， 产生大量白烟2.(1)吸收热量，防止细铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落， 造成集气瓶炸裂细沙(2)吸收有毒的S0,气体3.2Cu十0，△2Cu0 锥形瓶内压强过高（或瓶塞冲出，合理即可）没有4.(1)下上不能 燃烧，也不支持燃烧密度比空气大(2)红碳酸CO2十HO— H,CO,溶液由红色变为紫色H,CO,△H,0十CO,◆(3)浑浊 Ca(OH)2+CO2-CaCO3+HO5.(1)温度没有达到着火点导热 温度达到着火点氧气（或空气）隔绝氧气（或空气）、使温度达到白磷的 着火点(2)与氧气（或空气）接触(3)可燃物(4)防止白磷燃烧的产物 污染空气(5)可燃物与氧气（或空气）接触达到着火点6.(1)Cu+ 2AgNO3-Cu(NO3)2十2Ag(2)Al>Cu>Ag7.(1)二氧化碳体积 体积(2)二氧化锰质量浓度(3)温度水的体积体积(4)种 类温度(5)体积体积(6)隔绝氧气除去氧气(7)与水接触与 氧气接触 【针对训练】 1.A2.B3.B4.A5.(1)吸收SO2,防止污染空气(2)集中火焰，提 高温度(3)使热量及时散失(4)偏大 基础抢分训练四常考气体制取与性质 【针对训练】 1.D2.C3.(1)铁架台(2)防止气体从长颈漏斗逸出可控制反应速率 (或获得平稳气流等)(3)2KMnO,△K,MnO,十MnO,+O,a (4)密度比空气大能支持燃烧（或能使带火星的木条复燃等）4.(1)集气 瓶(2)2H,0,M02H,0+0,◆(3)BD5.(1)CaC0,+2IHC1 CaCl2+H2O+CO2个(2)BC(3)a(4)①光合②澄清石灰水变浑浊 ③CO2与水反应生成碳酸④绿色出行6.(1)锥形瓶(2)前(3)CaCO3 +2HC1=CaCl2+H2O+CO2个B把燃烧的木条放在集气瓶口，如果 燃烧的木条熄灭，说明已经收集满(4)水蒸气防止水倒流炸裂试管 -176