精品解析：山西省长治市潞城区多校联考2025-2026学年八年级上学期第一次月考期物理试题

山西省2025~2026学年八年级第一学期10月质量监测 物理（沪粤版） 注意事项： 1．本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共6页，满分80分，考试时间90分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题（共30分） 一、选择题{本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1. 小明在研学时，看到某科研人员手中有片“会动的树叶”（如图所示），经过了解，得知它是国家二级保护动物——叶峋（xiū）。请你根据图片信息，估测这只叶䗛的长度为（ ） A. B. 7 cm C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】由图可知，叶䗛被握在手中，其长度与成年人的手指长度相当，成年人手指长度约为7cm，故选B。 2. 用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因（ ） A. 读数时，分度值的下一位数值估计不准确 B. 刻度尺没有跟课本的长边平行 C. 刻度尺零刻度线磨损，使用时以某一整刻度线为起点 D. 刻度尺受热膨胀，刻度间距变大 【答案】AD 【解析】 【详解】A．读数时必须估读到分度值下一位，这一位是靠人主观估计的，不同人估读的结果可能有偏差，属于产生误差的原因。故A正确； B． 刻度尺未与课本长边平行是错误操作，属于可避免的错误，不是误差，故B错误； C． 零刻度线磨损时以整刻度线为起点是正确测量方法，不是误差来源，只要读数时减去起点刻度即可。故C错误； D．刻度尺受热膨胀刻度间距变大属于测量工具本身的精度问题，导致测量值与真实值存在差异，属于误差，故D正确。 故选AD。 3. 夏天，小红将冰块放入常温的玻璃杯中，发现杯外壁很快出现水珠；而将同样的冰块放入保温杯（隔热效果好）中，杯外壁几乎没有水珠。小红认为“水珠的形成可能与杯子的温度有关”，她的这一思考属于科学探究中的（ ） A. 评估与反思 B. 提出问题 C. 猜想与假设 D. 获取与处理信息 【答案】C 【解析】 【详解】A．评估与反思是对探究过程、结论的评价反思，与题意不符，故A不符合题意； B．提出问题是提出待探究的疑问，而非对成因作可能性判断，故B不符合题意； C．小红结合观察到的现象，对水珠形成的原因作出“可能与杯子温度有关”的可能性预判，属于猜想与假设环节，故C符合题意； D．获取与处理信息主要指通过实验、观察、查阅资料等方式收集数据并进行整理分析，故D不符合题意。 故选C。 4. 小红同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，记录的数据分别为：15.56cm、15.58cm、15.57cm、15.85cm。则该物体的长度应记为（ ） A. 15.56cm B. 15.57cm C. 15.58cm D. 15.64cm 【答案】B 【解析】 【详解】15.85cm与其余测量数据偏差过大，为错误数据，需剔除。对剩余三次有效数据取平均值 则该物体的长度应记为15.57cm，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 如图所示，下列有关长度的测量正确的是（ ） A. 如图甲中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数，再乘以车轮的周长 B. 如图乙中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径，取平均值是为了消除误差 C. 如图丙中测量地图上路线的长度，用一根有弹性的线与曲线重合来测量 D. 如图丁用粗绳悬挂一块石头放入量筒，石头的体积为 【答案】A 【解析】 【详解】A． 采用滚轮法测量长距离，路程 ，方法正确，故A正确； B．多次测量取平均值是为了减小误差，误差不可避免，不能消除，故B错误； C． 测量曲线长度应采用化曲为直法，需使用无弹性的细线，有弹性的线受力伸长会导致测量结果不准确，故C错误； D． 由图可知 ，，测得总体积 因粗绳浸入水中占有体积，石头体积 ，故D错误。 故选 A。 6. 据《天工开物》记载：“凡釜既成后，试法以轻杖敲之，响声如木者佳，声差响则铁质未熟之故，他日易为损坏。”古人判断“釜”的质量好坏通过声音的（ ） A. 传播速度 B. 音调 C. 响度 D. 音色 【答案】D 【解析】 【详解】A． 声音传播速度仅与传播介质的种类、温度有关，与釜的品质无关，故A不符合题意； BCD． 音色由发声体的材料、内部结构决定，铁质熟度不同的釜材料、结构存在差异，敲击时音色不同，可据此判断质量好坏，故BC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. 如图所示，将尺子伸出桌面一定长度，用手拨动尺子可发出声音。下列说法正确的是（　　） A. 拨动尺子发出的声音，不是振动产生的 B. 人耳可以听到声音，说明声音的传播不需要介质 C. 改变尺子伸出桌面的长度，可探究音调与振动频率的关系 D. 保持尺子伸出桌面长度不变，用更大力拨动尺子会听到音调更高 【答案】C 【解析】 【详解】A．声音是由物体振动产生，拨动尺子发出的声音，是振动产生的，故A错误； B．人耳可以听到声音，是因为空气可以传声，故B错误； C．改变尺子伸出桌面的长度，可以改变尺子振动的快慢，可探究音调与振动频率的关系，故C正确； D．保持尺子伸出桌面长度不变，用更大力拨动尺子，尺子振动的快慢不变，尺子振动的幅度变大，会听到响度更大，故D错误。 故选C。 8. 下列关于声现象，正确的是（ ） A. 声音在真空中的传播速度是 B. 一切发声的物体都在振动 C. 振动停止后，发声体仍能发声 D. 声速与介质的种类无关，与温度有关 【答案】B 【解析】 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，在真空中传播的速度是0m/s，故A错误； B． 声音由物体振动产生，一切发声的物体都在振动，故B正确； C．振动停止，发声也停止，故C错误； D． 声速的大小与介质种类、温度均有关，故D错误。 故选B。 9. 生活中经常用 “高”“ 低”来描述声音的特性，下列说法正确的是（　　） A. “引吭高歌”中的“高”指声音的音调 B. 男低音中的“低”指声音的响度 C. “低声细语”的“低”指声音的音调 D. “请不要高声喧哗”中的 “高”指声音的响度 【答案】D 【解析】 【详解】A．“引吭高歌”中“高”是指声音的响度大，故A错误； B．“男低音”中“低”是指声音的音调低，故B错误； C．“低声细语”中“低”是指声音的响度小，故C错误； D．“请不要高声喧哗”中的“高”指声音的响度的大小，故D正确。 故选D。 10. 如图甲、乙所示，这是将一些声音输入同一设置的示波器后生成的波形图，下列说法正确的是（ ） A. 甲和乙的音调相同 B. 甲比乙的音调低 C. 甲比乙的响度大 D. 甲和乙的音色相同 【答案】D 【解析】 【详解】AB. 设观察时间为，甲振动6次，乙振动3次，频率，，，甲音调高，故AB错误； C. 振幅看相邻波形波峰和波谷的竖直距离，由图可知振幅，振幅小响度小。故甲响度小，故C错误； D. 甲和乙波形形状相同，音色相同，故D正确。 故选D。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题7分，12小题3分，13小题5分，14小题5分，15小题4分，共24分） 11. 如图1所示，你用刻度尺测橡皮的长度，刻度尺的分度值是______，所测橡皮的长度为______ cm。 你还想测量一根细铜丝的直径，你将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度，接着你的实验步骤如下： A.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度； B．用铜丝的长度除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d； C．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 （1）以上步骤中，有一个步骤不小心出错了，它是______，应改正为______； （2）改正后测量的合理顺序应是______； （3）如图2是你把一根细铜丝紧密地排绕在笔杆上，一共绕了20匝。根据上面的实验方法测量铜丝的直径为______ mm。 （4）若细铜丝排绕得不紧密，则测量值比真实值______（选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】 ①. 1mm ②. 3.00 ③. B ④. 用线圈总长除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d ⑤. CADB ⑥. 0.75 ⑦. 偏大 【解析】 【详解】[1]由图知，1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是，即1mm，此刻度尺的分度值为1mm。 [2]橡皮左端与对齐，右端与对齐，所以橡皮的长度 [3][4]使用“缠绕法”测细铜丝的直径时，细铜丝的直径等于线圈总长除以圈数，而不是细铜丝的长度除以圈数，则错误的步骤是B，应该改正为：用线圈总长除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。 [5]改正后的实验步骤为：将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度；数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n，用线圈总长除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d，则合理的顺序为CADB。 [6]由图可知，刻度尺的分度值为，则20匝的总长度 则铜丝的直径为 [7]在测量金属丝的直径时，如果把金属丝绕在铅笔上时没有排绕紧密，会导致金属丝的宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大。 12. 如图，这是一种测量曲线长度的方法，测量步骤如下： ①将圆规两脚分开一小段距离，用刻度尺测出圆规两脚间距离，如图1； ②曲线可以看成是由许多小线段组成，记录用圆规量取小线段的数量，如图2； （1）步骤②中得到曲线的小线段数恰好为15段，则曲线长度为___________cm； （2）此方法测出的曲线长度比实际长度偏___________（选填“大”或“小”）； （3）如果想减小误差，请你提出一个可行的方法：___________。 【答案】（1）15.00 （2）小 （3）将圆规两脚间的距离调得更小一些 【解析】 【小问1详解】 图1的刻度尺分度值为1mm，圆规两脚左侧脚尖对齐3.00cm刻度线，右侧脚尖对齐4.00cm刻度线，因此两脚间距为1.00cm；曲线共15段这样的小线段，总长度为 【小问2详解】 该方法用圆规的直线长代替曲线的弧长，每一段直线长都比对应的实际曲线弧长短，因此最终测得的总长度比实际曲线长度偏小。 【小问3详解】 减小圆规两脚的间距，分割出的小线段长度更短，和对应弧长的差异就越小，测量结果就越接近真实值，能有效减小误差。 13. 观察下图并回答下列问题。 （1）甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由物体___________产生的，其中小球起到的作用是___________（填字母序号）； A．使音叉的振动尽快停下来 B．放大实验效果 （2）甲图中用力敲击音叉，可看到小球被音叉弹开幅度增大，可得出结论：声音的响度与声源振动的__________有关； （3）乙图敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉能将小球弹开，说明了声音可以在___________中传播，若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是___________（选填“甲”或“乙”）。 【答案】（1） ①. 振动 ②. B （2）幅度 （3） ①. 空气 ②. 乙 【解析】 【小问1详解】 敲音叉时小球被弹开是因为音叉振动，说明声音由物体振动产生的；音叉的振动肉眼很难直接观察，通过小球被弹开的现象把音叉的微小振动放大，便于观察，也就是放大实验效果，因此选B。 【小问2详解】 用力敲音叉时，音叉振动的幅度变大，小球弹开的幅度也随之增大，同时声音响度变大，说明响度和声源振动的幅度有关。 【小问3详解】 乙图中右边音叉被敲响后，声音通过空气传播到左边的音叉，让左边音叉也振动、弹开小球，说明声音可以在空气中传播； 月球上是真空环境，真空不能传声。甲图中我们直接敲击音叉，音叉自身仍然会振动，依旧可以弹开小球；但乙图里右边音叉的振动无法通过真空传递到左边的音叉，左边音叉不会振动，因此乙图的小球不能被弹起。 14. 在班级组织的自制乐器的活动中。 （1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图甲中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致： ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦___________、___________（选择琴弦编号）； ②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择___________（选填“可行”或“不可行”），原因是___________； （2）如图乙所示第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是___________瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，音调最高的是___________瓶（选填瓶子序号）。 【答案】（1） ①. a ②. d ③. 不可行 ④. 没有控制琴弦材料相同 （2） ①. a ②. h 【解析】 【小问1详解】 探究音调与琴弦长度的关系时，要使用控制变量法，只保留长度这一个变量，控制琴弦的材料、粗细、松紧全部一致。a和d都是钢制、粗细相同、松紧一致，只有长度不同，符合实验要求。 探究音调与琴弦粗细的关系时，需要控制材料、长度、松紧一致，仅粗细不同。但b是钢弦、c是尼龙弦，二者材料不同，存在两个变量，因此选择不可行。 【小问2详解】 用嘴向瓶内吹气时，是瓶内的空气柱振动发声，瓶中水越多，空气柱越短，振动频率越高，音调就越高，图中a瓶水最多、空气柱最短，音调最高。 敲击瓶子时，是瓶子和瓶内的水共同振动发声，瓶中水越少，振动频率越高，音调就越高，图中h瓶水最少，所以音调最高。 15. 小明准备给家里的圆形鱼缸添加玻璃珠装饰，他想知道一颗玻璃珠的体积。请你帮小明设计一种测量方法，写出测量方案、具体步骤及结果（忽略玻璃珠吸水及实验误差）。 【答案】器材：量筒、水、若干颗相同玻璃珠 具体步骤： （1）在量筒中放入适量水，水的体积为； （2）把n 颗玻璃珠浸没在水中，量筒的水没有溢出，此时量筒中水和玻璃珠的总体积为； 结果：单颗玻璃珠的体积为。 【解析】 【详解】略 三、综合应用题（本大题共6个小题，16小题4分，17小题3分，18小题4分，19小题3分，20、21小题各6分，共26分） 16. 小明在笔记本上记录了如下错题，请你帮他找出错误之处，分析错因，并写出正确解答过程。 错题记录 错题纠正 老师布置了一个作业：创作了一部科幻小说——《月星探险记》。我的作品：2030年我乘坐中国的“梦舟”载人登月飞船，成功登陆了月球，实现中国人几千年以来登陆月球的梦想。漫步在月球表面，突然听到陨石撞击月球表面的声音，好惊险！ 错误之处：___________ 错因分析：___________ 正确解答：___________ 请根据要求填写： （1）错误之处：________ （2）错因分析：________ （3）正确解答：________ 【答案】（1）听到陨石撞击月球表面的声音 （2）月球上是真空，真空不能传声 （3）看到陨石撞击月球表面，但我听不到声音 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 由声音传播需要介质可知，真空不能传声，月球表面无空气属于真空环境，故不可能听到撞击声。 【小问3详解】 因真空无法传声，修正错误的听觉表述，补充符合月球实际的视觉现象，比如看到陨石撞击月球表面，但我听不到声音。 17. 跨学科实践 16世纪末，伽利略在意大利比萨大学任教时，一次偶然的观察引发了他对单摆的兴趣——他注意到教堂天花板上悬挂的青铜吊灯，因风吹动而左右摆动。无论摆动幅度是大是小，吊灯完成一次全摆动（从左到右再回到左）的时间似乎始终相同。这一现象与当时人们的直觉相悖：传统观念认为，“物体摆动幅度越大，运动时间越长”，但伽利略的观察却否定了这一点。某同学模仿伽利略探究单摆摆动的规律，他用同一个小球，保持摆的幅度不变，只改变摆线的长度，做了三次实验。下表是这个同学实验测得的数据： 摆线的长度/cm 60 45 30 连续摆动10次的时间/s 18.6 13.4 11.8 （1）每次实验都记录了摆球摆动10次所用的时间来求出摆球摆动的周期，这样做的目的是___________（选填“多次实验求平均值减小误差”或“多次实验得到普遍规律”）； （2）摆线长度为时，摆的周期为___________； （3）如果要使摆的周期正好等于2s，摆线长度应该___________（选填“大于”“小于”或“等于”）60cm。 【答案】（1）多次实验求平均值，减小误差 （2）1.34s （3）大于 【解析】 【小问1详解】 单摆摆动1次的时间很短，直接测量单个周期误差很大，测量10次总时间再计算单周期，是通过多次测量求平均值的方式减小时间测量的误差，本步骤目的不是总结普遍规律。  【小问2详解】 周期是单摆完成1次全摆动的时间，摆线长45cm时摆动10次总时间为13.4s，因此周期 【小问3详解】 由实验数据可知：摆线越长，单摆的周期越大。摆线长60cm时，摆动10次总时间为18.6s，对应周期为1.86s，小于2s，因此要得到更大的2s周期，需要把摆线长度设置得比60cm更长。 18. 小明从一根充满水的长水管的一边敲击一下水管，在水管的另一边的小红听到三次声响。请解释此现象。 【答案】声音在固体、液体、气体中都能传播，且在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢。敲击水管时，声音分别通过水管、水、空气先后传到小红耳朵里，所以小红听到三次声响。 【解析】 【详解】略 19. 下图是某班学生体重的条形统计图（体重：kg）。请仔细观察条形统计图，完成填空： （1）这个班学生人数最多的体重区间是___________kg至___________kg的范围内； （2）体重在之间的学生数占学生总数的百分率为___________（百分号前保留一位小数）。 【答案】（1） ①. 49 ②. 52 （2）66.7% 【解析】 【小问1详解】 由图可知，学生人数最多的区间是“49~52kg”，共有9人。 【小问2详解】 由图可知，体重在46~55kg之间的学生总数为人。全班总人数为人。 所以体重在46~55kg之间的学生数占学生总数的百分率为 温馨提示：20、21小题解题过程要有必要的文字说明、计算公式和计算步骤，只写最后结果不得分。 20. 如图所示，有一薄壁容器，现有足量的水和刻度尺，试测量该容器的容积。 （1）先向容器内倒入体积为水，用刻度尺测得水柱高度。请计算容器底部的面积； （2）然后用盖子盖住容器口，将容器倒置，用刻度尺测得水面距离容器底的高度=3 cm。请计算容器的总容积。 【答案】（1）7cm2 （2）70cm3 【解析】 【小问1详解】 容器底部的面积 【小问2详解】 容器的总体积 21. 我们知道，声音在不同介质中传播的速度一般是不同的。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空心金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为）。问： 一些介质中的声速v/（m·s-1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？ （2）敲击后声音通过空气传到另一端需要多长时间？ （3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 【答案】（1）空气 （2）2.5s （3）5000m/s，铝 【解析】 【小问1详解】 由表可知，声音在固体中传播速度比气体快，因此第一次听到的声音是通过金属管传来的声音，第二次听到的声音是通过空气传来的。 【小问2详解】 由表可知，空气（15℃）中声速为340m/s，所以敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为 【小问3详解】 声音通过金属管传播的时间为 声音在金属管中传播的速度 查表可知，声速为5000m/s的金属是铝，则该金属管可能是由铝制成的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省2025~2026学年八年级第一学期10月质量监测 物理（沪粤版） 注意事项： 1．本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共6页，满分80分，考试时间90分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题（共30分） 一、选择题{本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1. 小明在研学时，看到某科研人员手中有片“会动的树叶”（如图所示），经过了解，得知它是国家二级保护动物——叶峋（xiū）。请你根据图片信息，估测这只叶䗛的长度为（ ） A. B. 7 cm C. D. 2. 用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因（ ） A. 读数时，分度值的下一位数值估计不准确 B. 刻度尺没有跟课本的长边平行 C. 刻度尺零刻度线磨损，使用时以某一整刻度线为起点 D. 刻度尺受热膨胀，刻度间距变大 3. 夏天，小红将冰块放入常温的玻璃杯中，发现杯外壁很快出现水珠；而将同样的冰块放入保温杯（隔热效果好）中，杯外壁几乎没有水珠。小红认为“水珠的形成可能与杯子的温度有关”，她的这一思考属于科学探究中的（ ） A. 评估与反思 B. 提出问题 C. 猜想与假设 D. 获取与处理信息 4. 小红同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，记录的数据分别为：15.56cm、15.58cm、15.57cm、15.85cm。则该物体的长度应记为（ ） A. 15.56cm B. 15.57cm C. 15.58cm D. 15.64cm 5. 如图所示，下列有关长度的测量正确的是（ ） A. 如图甲中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数，再乘以车轮的周长 B. 如图乙中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径，取平均值是为了消除误差 C. 如图丙中测量地图上路线的长度，用一根有弹性的线与曲线重合来测量 D. 如图丁用粗绳悬挂一块石头放入量筒，石头的体积为 6. 据《天工开物》记载：“凡釜既成后，试法以轻杖敲之，响声如木者佳，声差响则铁质未熟之故，他日易为损坏。”古人判断“釜”的质量好坏通过声音的（ ） A. 传播速度 B. 音调 C. 响度 D. 音色 7. 如图所示，将尺子伸出桌面一定长度，用手拨动尺子可发出声音。下列说法正确的是（　　） A. 拨动尺子发出的声音，不是振动产生的 B. 人耳可以听到声音，说明声音的传播不需要介质 C. 改变尺子伸出桌面的长度，可探究音调与振动频率的关系 D. 保持尺子伸出桌面长度不变，用更大力拨动尺子会听到音调更高 8. 下列关于声现象，正确的是（ ） A. 声音在真空中的传播速度是 B. 一切发声的物体都在振动 C. 振动停止后，发声体仍能发声 D. 声速与介质的种类无关，与温度有关 9. 生活中经常用 “高”“ 低”来描述声音的特性，下列说法正确的是（　　） A. “引吭高歌”中的“高”指声音的音调 B. 男低音中的“低”指声音的响度 C. “低声细语”的“低”指声音的音调 D. “请不要高声喧哗”中的 “高”指声音的响度 10. 如图甲、乙所示，这是将一些声音输入同一设置的示波器后生成的波形图，下列说法正确的是（ ） A. 甲和乙的音调相同 B. 甲比乙的音调低 C. 甲比乙的响度大 D. 甲和乙的音色相同 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题7分，12小题3分，13小题5分，14小题5分，15小题4分，共24分） 11. 如图1所示，你用刻度尺测橡皮的长度，刻度尺的分度值是______，所测橡皮的长度为______ cm。 你还想测量一根细铜丝的直径，你将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度，接着你的实验步骤如下： A.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度； B．用铜丝的长度除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d； C．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 （1）以上步骤中，有一个步骤不小心出错了，它是______，应改正为______； （2）改正后测量的合理顺序应是______； （3）如图2是你把一根细铜丝紧密地排绕在笔杆上，一共绕了20匝。根据上面的实验方法测量铜丝的直径为______ mm。 （4）若细铜丝排绕得不紧密，则测量值比真实值______（选填“偏大”或“偏小”）。 12. 如图，这是一种测量曲线长度的方法，测量步骤如下： ①将圆规两脚分开一小段距离，用刻度尺测出圆规两脚间距离，如图1； ②曲线可以看成是由许多小线段组成，记录用圆规量取小线段的数量，如图2； （1）步骤②中得到曲线的小线段数恰好为15段，则曲线长度为___________cm； （2）此方法测出的曲线长度比实际长度偏___________（选填“大”或“小”）； （3）如果想减小误差，请你提出一个可行的方法：___________。 13. 观察下图并回答下列问题。 （1）甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由物体___________产生的，其中小球起到的作用是___________（填字母序号）； A．使音叉的振动尽快停下来 B．放大实验效果 （2）甲图中用力敲击音叉，可看到小球被音叉弹开幅度增大，可得出结论：声音的响度与声源振动的__________有关； （3）乙图敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉能将小球弹开，说明了声音可以在___________中传播，若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是___________（选填“甲”或“乙”）。 14. 在班级组织的自制乐器的活动中。 （1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图甲中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致： ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦___________、___________（选择琴弦编号）； ②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择___________（选填“可行”或“不可行”），原因是___________； （2）如图乙所示第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是___________瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，音调最高的是___________瓶（选填瓶子序号）。 15. 小明准备给家里的圆形鱼缸添加玻璃珠装饰，他想知道一颗玻璃珠的体积。请你帮小明设计一种测量方法，写出测量方案、具体步骤及结果（忽略玻璃珠吸水及实验误差）。 三、综合应用题（本大题共6个小题，16小题4分，17小题3分，18小题4分，19小题3分，20、21小题各6分，共26分） 16. 小明在笔记本上记录了如下错题，请你帮他找出错误之处，分析错因，并写出正确解答过程。 错题记录 错题纠正 老师布置了一个作业：创作了一部科幻小说——《月星探险记》。我的作品：2030年我乘坐中国的“梦舟”载人登月飞船，成功登陆了月球，实现中国人几千年以来登陆月球的梦想。漫步在月球表面，突然听到陨石撞击月球表面的声音，好惊险！ 错误之处：___________ 错因分析：___________ 正确解答：___________ 请根据要求填写： （1）错误之处：________ （2）错因分析：________ （3）正确解答：________ 17. 跨学科实践 16世纪末，伽利略在意大利比萨大学任教时，一次偶然的观察引发了他对单摆的兴趣——他注意到教堂天花板上悬挂的青铜吊灯，因风吹动而左右摆动。无论摆动幅度是大是小，吊灯完成一次全摆动（从左到右再回到左）的时间似乎始终相同。这一现象与当时人们的直觉相悖：传统观念认为，“物体摆动幅度越大，运动时间越长”，但伽利略的观察却否定了这一点。某同学模仿伽利略探究单摆摆动的规律，他用同一个小球，保持摆的幅度不变，只改变摆线的长度，做了三次实验。下表是这个同学实验测得的数据： 摆线的长度/cm 60 45 30 连续摆动10次的时间/s 18.6 13.4 11.8 （1）每次实验都记录了摆球摆动10次所用的时间来求出摆球摆动的周期，这样做的目的是___________（选填“多次实验求平均值减小误差”或“多次实验得到普遍规律”）； （2）摆线长度为时，摆的周期为___________； （3）如果要使摆的周期正好等于2s，摆线长度应该___________（选填“大于”“小于”或“等于”）60cm。 18. 小明从一根充满水的长水管的一边敲击一下水管，在水管的另一边的小红听到三次声响。请解释此现象。 19. 下图是某班学生体重的条形统计图（体重：kg）。请仔细观察条形统计图，完成填空： （1）这个班学生人数最多的体重区间是___________kg至___________kg的范围内； （2）体重在之间的学生数占学生总数的百分率为___________（百分号前保留一位小数）。 温馨提示：20、21小题解题过程要有必要的文字说明、计算公式和计算步骤，只写最后结果不得分。 20. 如图所示，有一薄壁容器，现有足量的水和刻度尺，试测量该容器的容积。 （1）先向容器内倒入体积为水，用刻度尺测得水柱高度。请计算容器底部的面积； （2）然后用盖子盖住容器口，将容器倒置，用刻度尺测得水面距离容器底的高度=3 cm。请计算容器的总容积。 21. 我们知道，声音在不同介质中传播的速度一般是不同的。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空心金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为）。问： 一些介质中的声速v/（m·s-1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？ （2）敲击后声音通过空气传到另一端需要多长时间？ （3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $