1《沁园春•长沙》教学设计 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文教学设计聚焦《沁园春·长沙》的秋景品读、家国担当体悟及情景交融等艺术手法。以“自古逢秋悲寂寥”对比引出昂扬秋景，通过文学常识、作者背景、字词汇总铺垫，梳理“观秋景→问沉浮→忆往昔→明壮志”脉络，搭建“四赏精读”学习支架。 特色在于“四赏精读”深挖意象与动词锤炼，如“染”“击”“翔”活化秋景，体现审美创造。比较阅读《沁园春·雪》，通过不同时期对“谁主沉浮”的回应增强文化自信，问题探究引导分析情景交融与虚实结合提升思维能力。助力学生深化审美与家国情怀，为教师提供清晰教学路径和丰富活动设计。

人教版高中语文必修上册第1课《沁园春·长沙》教学设计 学习目标  1. 品读雄浑壮阔的湘江秋景，回望青年学子的峥嵘意气，体悟词人以天下为己任的家国担当。 2. 把握情景交融、虚实结合等艺术手法，理清景物描摹与情志抒发之间的内在联系。 学习重难点 重点：品读雄浑壮阔的湘江秋景，回望青年学子的峥嵘意气，体悟词人以天下为己任的家国担当。 难点： 把握情景交融、虚实结合等艺术手法，理清景物描摹与情志抒发之间的内在联系。 教学过程 一、导入语  古往今来，文人笔下的秋天大多萧瑟悲凉，“自古逢秋悲寂寥”是千古常见的基调。可一百多年前，一位心怀家国的革命者伫立橘子洲头，放眼湘江秋色，没有感伤消沉，满眼皆是蓬勃生机。同样是秋日登高，他看见了山河壮阔，思索着民族前路。今天我们一同走进《沁园春·长沙》，于湘江秋光里品读热血意气，读懂词句背后沉甸甸的时代担当。  二、知识积累 文学常识 1.词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。 2．词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。 3.词牌：就是词的格式的名称。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。 “沁园春”这个词牌名，相传东汉外威窦宪仗势夺取明帝女儿沁水公主园林，后人作诗咏其事，此词牌由此而得名。 作者：毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为「主席」，所以被尊称为毛主席。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 背景：词作写于1925年晚秋，此时毛泽东32岁。他在家乡韶山组织开展农民运动，声势日渐壮大，遭到湖南军阀赵恒惕下令追捕，辗转途经长沙橘子洲，在此短暂休整，准备动身前往广州主持农民运动讲习所。彼时国内军阀混战不休，百姓生活困苦，工农革命热潮渐渐兴起，革命前路依旧充满未知。重游年少时常登临的旧地，眼前壮阔秋景勾起往日回忆，词人触景生情写下这首词作。  三、字词汇总 1.字音 沁（qìn）园春 橘（jú）子洲 寥（liáo）廓 百舸（gě） 峥（zhēng）嵘 挥斥方遒（qiú） 百侣（lǚ） 漫（màn）山遍野 浪遏（è）飞舟 2.词语 风华正茂：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神风貌。 峥嵘岁月：形容不平凡的岁月。 中流击水：化用“中流击楫”，中流就是河流的正中间，指河流中最湍急的地方；击水代表逆风而上，整句话的意思就是反抗的中坚力量。 四、全词行文脉络梳理 上阕：立足眼前实景，铺绘湘江秋日盛景，由大好河山顺势抛出时代追问； 下阕：转入回忆虚写，追忆年少同窗并肩求索的峥嵘岁月，以中流击水的画面收束全篇。 整体行文脉络：观秋景→问沉浮→忆往昔→明壮志。   五、四赏精读环节  一赏：壮阔鲜明的湘江秋景 1. 选取意象 群山、层林、湘江流水、江上百舸、长空雄鹰、水底游鱼，选取天地间高低远近极具代表性的自然物象，勾勒出一幅完整宏大的湘江秋日画卷。 2. 锤炼精妙的动词 “染”：写出漫山枫叶经秋霜浸染，整片山林红艳浓烈，把静态枫林写得富有色彩动态； “击”：刻画雄鹰振翅翱翔、奋力搏击长空的矫健姿态，力量感十足； “翔”：不写游鱼“游”，以“翔”形容鱼儿在水底自在轻快穿梭，如同飞鸟一般悠然灵动； 几个动词活化景物，让一山一水一鸟一鱼都充满蓬勃生命力。 3. 湘江秋景整体特点 视野开阔宏大，色彩浓烈艳丽，动静搭配和谐，生机昂扬旺盛。挣脱了古典诗词一贯萧瑟凄清的悲秋格调，秋景雄浑昂扬、热烈鲜活，尽显山河雄浑阔大的气魄。   二赏：风华昂扬的少年意气 1. 风华正茂，青春勃发 “恰同学少年，风华正茂”点明这群友人正值人生最好的青春年华，体魄强健、精力充沛，自带蓬勃鲜活的少年朝气，浑身洋溢着年轻人独有的鲜活生命力。 2. 心怀理想，勇担世事 “书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，这群青年胸怀救国理想，意气奔放；敢于评议国家时局，用文字针砭现实乱象；蔑视欺压百姓的权贵军阀，不贪恋功名利禄，一心探寻救国救民的道路，满含改造旧世界的凌云壮志与无畏气魄。   三赏：振聋发聩的惊天一问 1. 发问格局壮阔 放眼万里湘江秋景，目光笼罩苍茫大地，发问跳出个人观景抒情的小格局，将一己观感上升到整片山河、整个天下的高度，空间意境辽阔磅礴，发问气魄宏大。 2. 发问立意深刻 身处军阀割据、民生煎熬的乱世，这句发问不只是随口感慨，是直击时代最核心的命题：动荡破碎的家国，究竟谁能够主宰前途、拯救苍生？暗含对腐朽旧势力的否定，饱含对救国力量的探寻，也埋下词人以及一众进步青年挺身而出扛起时代使命的初心。   四赏：力挽狂澜的结尾壮志 结尾“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”三层妙处： 1. 画面生动形象 追忆少年时代湘江搏击风浪、奋勇戏水的鲜活往事，画面感极强，再现了一群少年无畏豪迈、矫健昂扬的青春姿态。 2. 作答巧妙含蓄 没有直白说教、空洞表态，而是以回忆画面作答，悄悄回应上阕“谁主沉浮”的时代追问：主宰大地沉浮的，正是这群敢击风浪、心怀家国的热血少年，含蓄有力，余味悠长。 3. 意境意蕴深刻 以“击水遏舟”的壮举象征革命青年不惧艰险、迎难而上、勇立潮头、改造时代的担当精神，把少年玩乐小事升华为拯救山河、主宰时代的宏大志向，立意高远，意蕴深沉。   六、问题探究 1.词人运用哪些手法描绘壮阔秋景，并借此逐层体现自身的家国担当？ ①写景手法上，综合运用远近结合、俯仰交错、动静相生、炼字锤炼的技巧，选取湘江极具气魄的宏大意象，勾勒出辽阔雄浑、生机旺盛的秋日山河，开阔壮丽的景致映照出词人博大开阔的胸襟，为抒发家国情怀铺垫基调； ②依托情景交融，繁盛大好河山反衬当下乱世残破，自然而然生出守护山河的责任之心，顺势抛出“谁主沉浮”的时代追问，将观景之情上升为时代思索； ③搭配虚实结合，上阕实景写景触景生情，下阕追忆少年同窗求索救国之路的往事，再以“中流击水”的画面收束，把对山河的热爱转化为青年主动挺身而出、扭转时局、扛起家国命运的使命担当，层层递进，由景生情，由情立志。   2.词作塑造出的词人有着哪些鲜明形象特点？ ①胸襟开阔、眼界宏大，登高揽胜便能心系天下，拥有超脱个人悲欢的宏大格局； ②青春意气昂扬，年少满怀热忱，不惧强权，敢于评议时局，怀揣改造旧社会的远大理想； ③心怀深厚家国情怀，忧患乱世苍生，主动思索国家出路，具备迎难而上、勇挑时代重任的革命者气魄，自信笃定，立志以青年之力拯救山河、主宰时代命运。   七、艺术手法梳理 1. 情景交融：昂扬壮阔的秋景烘托词人开阔胸襟与远大抱负，景物为情志服务； 2. 虚实结合：上阕眼前橘子洲秋景为实景，下阕追忆年少往事为虚写，虚实结合拓宽词作格局； 3. 多角度、动静结合写景：远眺群山、近观江水，高空雄鹰、水底游鱼，空间层次丰富，静景山川林木搭配动景飞鹰行舟游鱼，画面立体鲜活； 4. 立意对比：一反传统文人悲秋的落寞感伤，赋予秋日蓬勃豪迈的气质，彰显独特豪迈词风。   八、比较关联阅读 对比篇目：《沁园春·长沙》（1925年）、《沁园春·雪》（1936年） 1. 共同核心问句：两篇词作都围绕“谁主宰苍茫大地的命运”这一核心命题展开。 2. 不同时期的回应答案： （1）1925年《沁园春·长沙》：作答句——曾记否，到中流击水，浪遏飞舟 此时革命尚在起步探索阶段，词人回望青春岁月，将希望寄托于以自己为代表的一众热血进步青年，凭着一腔少年锐气直面风雨，立志摸索救国道路，是青年志士满怀憧憬、奋勇求索的初心宣言。 （2）1936年《沁园春·雪》：作答句——俱往矣，数风流人物，还看今朝 历经十余年革命奋斗，革命根基已然稳固，词人纵观千年帝王功业，否定过往封建英雄，笃定新时代的人民革命者才是改写历史的真正主人。格局更加厚重成熟，自信更为笃定磅礴。 3. 品读小结：前后两处回答跨越十余年光阴，见证词人从满怀理想的求索青年，成长为运筹大局的革命领袖，担当之心一脉相承，人生格局与革命信念愈发厚重坚定。  九、课堂结语 同样是秋日登高怀古，古时文人多借秋景抒发失意孤寂、小我愁绪，本篇以湘江壮阔秋景寄寓一代青年的凌云担当。从1925年橘子洲头少年叩问前路、立志搏击风浪，到1936年雪原之上笃定放眼今朝，不变的是心系家国的赤诚，不断升华的是扛起时代重任的信念。跨越百年，这份胸怀山河、不畏艰难、勇担使命的精神依旧熠熠生辉。希望同学们品读经典之余，汲取这份昂扬向上的力量，心怀远方，扛起属于自己时代的责任与理想。 学科网（北京）股份有限公司 $