3.2友善相待（核心素养教学课件）道德与法治新教材统编版五四学制六年级上册

该初中道德与法治课件围绕“友善相待”展开，涵盖友善的重要性、实践方法及表达艺术。课堂导入通过“猜一猜”比喻（如春日细雨、冬日暖阳）引出主题，词语接龙游戏激活认知，生活观察活动联结实例，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于以情境创设和活动体验为主，结合“道德修养”（如“爱心冰箱”体现社会公德）、“健全人格”（动物界互助培养同理心），通过“爱心衣物捐赠”情景讨论提升表达能力。行动清单促进实践，助力学生养成友善习惯，教师可借助丰富案例增强教学实效。

我带着比身体重的行李，犹如尼罗河底经过几道闪电，看到一堆光圈，不确定是不是这样，不会说。我看到几个人站在一起，他又拿着剪刀剪，没事。那你退了没关系。没有机会返回去。直到我听见一个声音，确定是你，可你曾记得我。我带来了临界的消息，可我。怎么告知。你相遇？我记得。这里是。片树林，没有个山坡，山坡上的枣树。尽全力把他抢救。说我上车有的时候要给人家垫付5000块钱. 先走吧，你老是想说什么？3秒。 第二课时：友善相待 友善如暖阳，温暖你我他。让我们用真诚与微笑，把爱传递给身边的每一个人！ 部编版（五四制）道德与法治 · 六年级上册 第三课 宽容友善 1.7.2013 同学们好！今天我们要一起踏上一段奇妙的旅程，去探索一个能让世界变得更温暖的魔法。这个魔法的名字叫做“友善”。它就像一束阳光，能照亮我们的心灵，也能温暖身边的每一个人。让我们一起走进今天的课堂——《友善相待》。 ‹#› 课堂导入：猜一猜，这是什么？ 它像春天的细雨，温柔地洒落， 无声地滋润着干涸的心田，带来生机与希望。 它像冬日的暖阳，穿透凛冽的寒风， 轻轻包裹着每一个角落，融化心中的寒意。 它是一个浅浅的微笑，一句温暖的问候， 简单的瞬间，却能拉近彼此心灵的距离。 它是他人困难时伸出的一只手，一份真诚的关怀， 它就是——友善✨ 1.7.2013 在上课之前，老师想请大家猜一个谜语。它像春天的细雨，能滋润我们的心田；又像冬天里的太阳，能给我们带来温暖。它可能只是一个简单的微笑，一声亲切的问候，或者是在别人需要时伸出的一只手。大家猜到这是什么了吗？没错，它就是我们今天的主题——友善。 ‹#› 课堂小游戏：友善词语接龙 01 开启起点 老师率先给出一个友善主题的词语，作为游戏的接龙开端，比如“温暖”或“互助”。 02 首尾相接 同学们依次接龙，下一位同学说出的新词，首字必须是上一个词语的尾字，环环相扣。 03 趣味示例 例如：友善 → 善良 → 良好 → 好人 → 人心 → 心愿，看看谁的词汇量最丰富！ 04 欢乐互动 如果接不上来，就为大家表演一个小节目，比如唱首歌或讲个笑话。 准备开始！今天的第一个接龙词是：友善，谁来接第一棒？ 1.7.2013 接下来，我们来玩一个轻松有趣的小游戏——友善词语接龙！规则很简单，老师先说一个词，大家依次用前一个词的最后一个字作为开头，说出新的词语。我们来比一比，看谁接得又快又准！准备好了吗？游戏开始！第一个词是：友善！ ‹#› 课堂活动一：寻找生活中的友善 观察时刻：图里的暖心瞬间 仔细看看插图，同学们正在做什么？谁的行为让你觉得特别温暖？ 头脑风暴 和小组伙伴们分享一下：在校园走廊、放学路上或者家里，你还见过哪些像这样充满善意的瞬间？ 1.7.2013 现在，让我们一起来看看这幅图。图中的同学们正在做什么呢？你想为谁点赞？为什么？请大家分组讨论一下，在我们的日常生活中，你还见过哪些像这样友善的瞬间？其实，友善并不遥远，它就藏在这些看似微小的举动中，温暖着我们每一个人。 ‹#› 1.7.2013 现在，让我们一起来看看这幅图。图中的同学们正在做什么呢？你想为谁点赞？为什么？请大家分组讨论一下，在我们的日常生活中，你还见过哪些像这样友善的瞬间？其实，友善并不遥远，它就藏在这些看似微小的举动中，温暖着我们每一个人。 ‹#› 新知一：为什么要友善相待？ 第一步：想一想：一个微笑，一句“你好”，或者在别人需要时伸出的一只手，这些小小的举动，能给我们带来什么呢？ 第二步：看一看观察图片，图中的小伙伴互相帮助，他们的心情会怎样？他们的关系会变得怎样？ 第三步：说一说• 友善 ①友善是一种可贵的品德和价值观念。 ②友善体现积极的人生态度。友善使人与人之间的关系变得更加融洽。 ③表达友善也是一门艺术。 1.7.2013 那么，我们为什么要友善相待呢？首先，友善是一种非常宝贵的品质。它就像一种神奇的魔力，能让我们和同学、朋友、家人之间的关系变得更加融洽、更加亲密。同时，友善也代表着一种积极乐观的生活态度，拥有友善之心的人，总能发现生活中的美好。而且，如何恰当地表达友善，其实也是一门需要我们学习的艺术哦。 ‹#› 新知二：怎样做到友善待人？ 01 与人为善，心先暖 友善的起点是内心的柔软：尊重每个人的独特，学会换位思考去理解他人的难处，时刻把他人的冷暖放在心上，用真诚去体谅身边的人。 02 付诸行动，爱可见 让善意落地生根：送上一个暖心的微笑，说一句鼓励的话语，或是伸出援手帮个小忙。友善从不是空谈，而是藏在这些温暖的细节里。 1.7.2013 了解了友善的重要性，那我们怎样才能成为一个“友善小达人”呢？其实很简单。首先，我们要从心里真正地尊重、理解和关心他人。然后，更重要的是，要把这份善良付诸行动。一个善意的微笑，一句温暖的话语，一个友爱的举动，都是在表达我们的友善。记住，友善要从心出发，更要用行动来表达。 ‹#› 动物界的“友善” 温暖的互助瞬间 这种纯粹的关怀与陪伴，没有隔阂，只有真诚，正是大自然赋予生命最温柔的底色。 把友善融入生活 动物尚且懂得彼此温暖，我们人类更应如此！友善不是口号，而是在生活中多一份理解、多一点帮助。让我们将这份美好延续，用真诚与包容，温暖身边的每一个人。 ✨ 予人玫瑰，手有余香，让友善成为一种习惯 ✨ 1.7.2013 友善不仅仅存在于人类之间，在动物世界里也同样存在。大家看这张图片，动物们互相帮助，彼此照顾，它们的友谊是不是很让人感动？连动物都能如此友善，我们作为更有智慧的人类，是不是更应该友好相处，善待身边的每一个生命呢？ ‹#› 社会的“爱心冰箱” 它是城市街头的温暖补给站！任何人都能把家中多余的食物放进去分享，有需要的人也可以免费取用。 分享的快乐 把多余的美好传递出去，让一份快乐变成更多人的喜悦，收获分享带来的双倍满足。 暖心的关怀 用微小的行动，为需要帮助的人送去一份贴心的温暖，让陌生人也能感受到社会的善意。 社会的温度 汇聚点滴善意，让城市不再冰冷，让我们生活的社区处处充满人情的暖意与美好。 1.7.2013 除了个人之间的友善，我们的社会也充满了温暖。大家听说过“爱心冰箱”吗？这是一个非常棒的公益项目。任何人都可以把自己多余的食物放进去，而需要的人可以免费取走。这个小小的冰箱，传递的是分享的快乐和对他人的关怀。如果我们身边有这样的冰箱，你愿意参与其中吗？ ‹#› 新知三：表达友善的艺术 情景讨论：爱心衣物捐赠 方案一：定点登记领取处 在小区正门设立固定点，居民捐赠闲置衣物，有需要的家庭需登记后领取。 方案二：社区“爱心墙”自由取放 在墙面布置挂架，大家自发悬挂干净衣物，需要的人可随时取走，无需登记。 表达友善也是一门艺术。我们要用心了解他人的需要，学会换位思考，真诚待人，以恰当的方式表达自己的善意。 某社区居委会计划为小区里的困难家庭开展“爱心衣物捐赠活动”，为此，小区居民提出了两个方案。你更喜欢哪个？说说你的理由 你更喜欢哪个方案？为什么 1.7.2013 表达友善也是一门艺术。有时候，好心也可能会办“坏事”。比如，社区要举办一个爱心衣物捐赠活动，有两个方案。一个是集中登记领取，另一个是设立一面可以自由取放的爱心墙。大家讨论一下，你更喜欢哪个方案？为什么呢？这个问题没有标准答案，但它告诉我们，表达善意时，需要考虑到对方的感受。 ‹#› 习语润心 “ 要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。 —— 习近平总书记的讲话 “青年兴则国家兴，青年强则国家强” 1.7.2013 同学们，习近平总书记对我们青年一代寄予了厚望。他强调，养成高尚品格是我们成长的第一步。这与我们今天学习的“自爱”主题不谋而合。只有先学会自爱，不断提升自己，我们才能更好地服务国家和社会。 ‹#› 友善相待 友善的重要性 表达友善的艺术 如何做到友善待人 课堂总结 1.7.2013 课程的最后，让我们把今天的所学所想，化为一句庄严的承诺。请大家写下你的“自爱宣言”，这不仅是对自己的鼓励，更是我们走向成熟的第一步。 ‹#› 1．“利人的品德我认为就是善。——培根”对此理解准确的是（ ）。①友善就是有气量，能善待和包容他人②友善是一种可贵的品德和价值观念③友善使自己与任何人的关系变得更加融洽④友善就要做到与人为善，尊重他人、理解他人、关心他人。A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 友善包含包容，但“有气量”仅是其部分表现，未能全面体现“利人”的核心 “与任何人关系融洽”表述绝对化，现实可能存在不可调和的矛盾，且未突出“利人”导向 D 1.7.2013 课程的最后，让我们把今天的所学所想，化为一句庄严的承诺。请大家写下你的“自爱宣言”，这不仅是对自己的鼓励，更是我们走向成熟的第一步。 ‹#› 2．在一次班级讨论会上，小明积极发言，表达了自己的观点。当轮到小李发言时，小明却在一旁小声嘀咕，还总是打断小李说话。老师注意到这一情况后，提醒小明要学会倾听。这启示我们要（ ）A．勇于表达，彰显自我 B．唯我独尊，不顾他人C．追求独特，与众不同 D．学会倾听，尊重他人 题干主旨在于批评打断他人行为，强调倾听的重要性，而非单纯强调表达 唯我独尊是以自我为中心的表现，是不尊重他人的错误价值观 打断他人说话并非追求独特，且题干未涉及个性发展相关内容 D 1.7.2013 课程的最后，让我们把今天的所学所想，化为一句庄严的承诺。请大家写下你的“自爱宣言”，这不仅是对自己的鼓励，更是我们走向成熟的第一步。 ‹#› 3．图中点餐客户的爱心留言“雪天路滑，注意安全”给我们的启示是（ ） ①要以友善的态度对待他人②宽容是有原则的，不能让步和迁就③要传递温情与爱心，促进社会和谐④要学会体谅和包容他人的一切A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 题干未涉及“宽容”及“原则”问题，与题意无关 体谅和包容应坚持原则，不能包容错误行为 B 1.7.2013 课程的最后，让我们把今天的所学所想，化为一句庄严的承诺。请大家写下你的“自爱宣言”，这不仅是对自己的鼓励，更是我们走向成熟的第一步。 ‹#› 我的友善行动清单 ✨ 从今天起，我郑重承诺： 01. 主动问好 遇见老师同学，扬起笑脸主动打招呼，用一句温暖的“你好”开启美好的一天。 02. 耐心倾听 当同学倾诉烦恼时，停下脚步认真聆听，不打断、不评判，做个温暖的倾听者。 03. 热心相助 看到他人遇到困难时，毫不犹豫伸出援手，哪怕是捡起掉落的文具，也是善意。 04. 尊重彼此 尊重每个人的隐私、选择和独特性，不嘲笑、不窥探，让相处轻松又舒服。 05. 写下我的专属友善计划 除了以上行动，我还想做：__________________________（例如：每天给同桌一个小鼓励，或者帮忙整理班级图书角） 🌟 让我们一起行动，把友善融入每一天，让温暖的花朵在校园处处绽放！ 🌟 1.7.2013 学习了这么多，现在轮到我们自己行动了。请大家拿出纸和笔，写下你的“友善行动清单”。你可以从主动问好、耐心倾听、热心帮忙这些小事做起。也可以写下你自己的友善计划。让我们一起承诺，从今天开始，用行动让友善之花在我们身边处处开放！ ‹#› 谢谢观看 愿友善与我们同行 用真诚温暖彼此，让友善成为照亮生活的光 ✨ 1.7.2013 同学们，今天的“友善”之旅就要结束了。希望通过这节课，大家不仅理解了友善的意义，更学会了如何去表达友善。记住，友善是一种品德，也是一种行动。愿友善之光照亮我们前行的路，与我们一路同行。谢谢大家！ ‹#› $