第三单元 第四节 分析土壤形成的原因(课件PPT)-【步步高】2025-2026学年高一地理必修第一册学习笔记(鲁教版)江苏专版
2026-08-04
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教辅
山东金榜苑文化传媒有限责任公司
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| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 高中地理鲁教版必修 第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第四节 分析土壤形成的原因 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.96 MB |
| 发布时间 | 2026-08-04 |
| 更新时间 | 2026-08-04 |
| 作者 | 山东金榜苑文化传媒有限责任公司 |
| 品牌系列 | 步步高·学习笔记 |
| 审核时间 | 2026-08-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59072425.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中地理课件聚焦土壤的结构、组成及形成因素,通过野外观察土壤剖面或运用标本导入,先引导学生认识土壤分层(如腐殖质层、淋溶层)和组成(矿物质、有机质等),再结合案例分析成土母质、气候等因素的影响,构建“观察-认知-分析”的学习支架。
其亮点在于突出地理实践力和综合思维,通过土壤透水量实验、黑土与红壤对比等实例,引导学生综合分析各因素对土壤形成的作用,结合课时练习巩固知识。学生能提升实践探究能力,教师可借助丰富案例和结构化练习优化教学。
内容正文:
第三单元 第四节
分析土壤形成的原因
通过野外观察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素。
1.通过野外观察,分析土壤剖面,理解土壤的结构。
2.结合土壤标本或土壤剖面图,说明不同地区各类型土壤的区别及主要形成因素。
课程标准
学习目标
一、认识土壤
二、影响土壤形成的主要因素
内容索引
课时对点练
认识土壤
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一
1.土壤的概念:陆地表面具有一定 、能够生长植物的 表层。
2.土壤的分层结构
(1)土壤剖面:发育成熟的土壤,从地面向下有明显的 差异。如下图所示。
肥力
疏松
垂直
淀积
土壤层 特点
腐殖质层 腐殖质积累,颜色较深,呈灰黑色或黑色
淋溶层 溶解于水的矿物质随水的下渗向下层迁移;矿物质淋失,颜色较浅
淀积层 淋溶层淋失的物质在此沉淀、积累,质地黏重、紧实,呈棕色或红棕色
成土母质层 疏松的风化碎屑物质
基岩(母岩层) 坚硬的岩石
(2)意义
①土壤剖面反映了土壤的发育程度。
发育程度 土层厚薄 分层情况
高 土层___ 层次多或分层_____
低 土层___ 层次 或分层_______
厚
明显
薄
不明显
②土壤的颜色、有机质含量等,可以在一定程度上反映 因素对土壤形成过程的影响。
环境
少
3.土壤的组成:由矿物质、 、水分和空气等物质组成。
有机质
物质组成 特点
矿物质 矿物质是成土母质风化形成的土壤固体颗粒;组成土体的“骨架”;是土壤中矿物养分的主要来源
有机质 集中在土壤表层;影响土壤肥力的形成和发展,是土壤肥力高低的重要标志
水分 具有很强的流动性,含量此消彼长;性状良好的土壤,既能通气透水,又能蓄水保温
空气
将土壤类型与对应的特征连线。
连
线
1.耕作土壤剖面及各土层特点
拓展延伸
土壤层 特点
耕作层 原土壤表层经长期耕作形成,作物根系密,颜色暗,富含有机质
拓展延伸
土壤层 特点
犁底层 耕作中受到农机具的压实而成,土层紧实,颜色浅,可阻滞水分下渗,具有保水保肥的作用
自然土层 未经耕作熟化,不利于作物生长
2.土壤的质地
拓展延伸
类型 粒径比例 通气、透水性能 保水性能 有机质 保肥性能 耕作难度
砂土 砂粒占优势 强 差 易分解 弱 易耕作
壤土 砂粒、粉粒、黏粒比例适中 良好 强 不易分解 好 易耕作
黏土 黏粒占优势 差 强 分解缓慢、易积累 好 不易耕作
(2024·江苏盐城期末)小张同学在网上购买了海南某地的自然土壤剖面标本,部分标签不小心脱落,需重新贴上。下图为“该土壤剖面示意图”。据此完成1~2题。
1.关于土壤剖面标本中标签缺失的部分,说法正确的是
A.①为淀积层
B.②为淋溶层
C.③为成土母质层
D.④为腐殖质层
√
落实思维方法
发育成熟的自然土壤剖面自上而下依次是有机质层、淋溶层、淀积层、成土母质层和母岩层(基岩),有机质层分为凋落物层和腐殖质层,故图中①为腐殖质层、②为淋溶层、③为淀积层、④为成土母质层。故选B。
解析
(2024·江苏盐城期末)小张同学在网上购买了海南某地的自然土壤剖面标本,部分标签不小心脱落,需重新贴上。下图为“该土壤剖面示意图”。据此完成1~2题。
2.④层
A.腐殖质积累,颜色较深
B.主要是疏松的风化碎屑物质
C.矿物质淋失,颜色较浅
D.以分解和半分解的有机质为主
√
由上题分析可知,④层为成土母质层,主要是疏松的风化碎屑物质,B正确。
解析
某地理兴趣小组进行了土壤质地观测实验。该小组在完全相同的器皿中准备了相同量的四种土壤标本,同时注入相同水量,在充分下渗后记录了不同土壤标本的透水量差异(下图)。据此完成3~4题。
3.四种土壤标本中,黏粒比例最高的是
A.1号 B.2号 C.3号 D.4号
√
由图可知,1号土壤标本的下渗水量刻度只有0.5 cm,下渗水量最少,说明土壤的黏粒比例最高,黏性大,透水性差。故选A。
解析
某地理兴趣小组进行了土壤质地观测实验。该小组在完全相同的器皿中准备了相同量的四种土壤标本,同时注入相同水量,在充分下渗后记录了不同土壤标本的透水量差异(下图)。据此完成3~4题。
4.该小组成员绘制了以下四种不同的土壤剖面构造,其中最有利于保水保肥的是
√
A选项中黏土层位于最上层,水分难以下渗,不利于土壤吸收水分,A错误;
B选项中黏土层位于最下层,最上层是砂土层,中间层是腐殖质层,最上层有利于水分下渗,中间层可以保肥,最下层透水性差,故该土壤剖面构造保水保肥效果最好,B正确;
C、D选项中最上层为腐殖质层,容易造成养分流失,不利于保肥,C、D错误。
解析
影响土壤形成的主要因素
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二
1.影响土壤形成的主要因素
(1)成土母质
来源 坚硬的岩石在风化作用下形成疏松的成土母质
影响 是土壤形成的_________,为土壤形成提供最基本的矿物质和
_________,造成土壤性状的差异
案例 基于花岗岩风化物发育的土壤含砂较多,基于石灰岩风化物发育的土壤_____较多
物质基础
无机养分
黏土
(2)气候
影响 为土壤的形成提供水分和热量,直接或间接地影响着矿物质风化、物质迁移,以及植物、动物、微生物的活动,是土壤形成的_____因素
案例 常年温暖湿润的地区,岩石的风化速度___,微生物活动_____,土壤形成比较快;干燥、寒冷地区,岩石风化速度 ,生物活动_______,土壤形成比较慢。
动力
快
旺盛
不活跃
慢
(3)生物
影响 是土壤形成的_______因素,为土壤提供_______,从而改变了土壤的结构,形成肥力。在生物因素中,植物起着最重要的作用
案例 ①绿色植物:以_________和残体的形式将有机养分归还给土壤,提高土壤肥力。
②动物:动物遗体可为土壤提供有机质来源,提高土壤肥力;动物搅动、搬运土壤等,可加速有机质分解,提高土壤透气性。
③微生物:分解动植物有机残体,促进腐殖质形成,提高土壤肥力
决定性
有机物
枯枝落叶
(4)地形
影响 高度、坡度、_____等地形因素影响着_____、热量和水分等条件,同时还影响着物质的转换,进而影响土壤的发育
案例 陡峭的山坡土层较薄;地势低洼的山麓低地或者_____土层较厚;山地到低平洼地,成土母质颗粒由粗到细,依次分布砾质土、砂土、壤土和黏土
坡向
光照
谷地
(5)时间:决定土壤的 。土壤发育的时间越长,土壤层越厚,土层分化越明显。
发育进程
(6)人类活动
举例 影响
有利影响 人类的耕作活动,将自然土壤改造成为各种耕作土壤如_____土等 可以改善土壤的结构与_____,提高土壤的生产能力
不利影响 不合理灌溉导致土地_______,大量施用化肥导致土壤板结 违反自然成土过程的人类活动,则会破坏土壤结构,造成土壤退化、肥力下降
水稻
性状
盐碱化
水热条件越好的地区,土壤有机质含量越高吗?
答案 不一定。水热条件好的地区虽然植被茂密,有机质产量高,但同时微生物活跃,土壤中的有机质分解速度也快;加之降水多,淋溶作用强,有机质含量反而较低。
思
考
2.土壤的形成过程
我国的主要土壤类型
拓展延伸
类型 形成过程 特征及在我国的分布
黑土 夏季温暖湿润,草类生长茂盛,冬季寒冷,微生物活动较弱,土壤中有机物分解慢,腐殖质积累较多,所以土色较黑 富含腐殖质,土壤肥沃。主要分布在东北平原北部地区
拓展延伸
类型 形成过程 特征及在我国的分布
红壤 在高温多雨环境下,土壤中矿物质的淋溶作用强烈,氧化铁等含量较高,所以土壤呈红色 含铁、铝成分较多,有机质少,酸性强,土质黏重,土壤贫瘠。主要分布在长江以南的低山丘陵地区
紫色土 由紫红色的砂岩和页岩经过风化而成 含有丰富的磷、钾成分,比较肥沃。主要分布在四川盆地
拓展延伸
类型 形成过程 特征及在我国的分布
青色土壤 在东部雨水较多且排水不良或长期被淹的环境中形成,土壤中的铁以氧化亚铁形式存在 土壤呈青灰色,如水稻土。分布在东部地区
白色土壤 气候干旱,土壤中盐碱含量比较高,有机质含量较低,水分较少,所以常呈白色 土壤呈白色。分布在西部地区
黄色土壤 在黄土基础上发育的土壤 多呈黄色。分布在中部黄土高原地区
材料一 黑土地一般是指拥有黑色或暗黑色腐殖质表土层的土壤,是一种性状好、肥力高、非常适宜农耕的土壤。图1示意我国东北地区黑土、黑钙土分布,图2示意理想土壤成分的体积比重。
探究核心知识
1.判读图2中①②③代表的土壤成分,其中④为空气。
答案 ①为矿物质;
②为有机质;
③为水分。
材料二 下面列出的是一些常见的土壤现象。
a.四川盆地有些地方的岩石是紫色的,土壤也呈紫色。
b.对耕作而言,我国东北平原的土壤肥沃,而南方地区的土壤相对贫瘠。
c.山顶土壤的颗粒较粗,山前平原土壤的颗粒较细。
2.指出形成上述土壤现象的主导因素。
答案 a:成土母质。
b:气候。
c:地形。
3.从气候的角度,分析东北地区黑土肥力较高的原因。
答案 东北地区属于温带季风气候。夏季高温多雨,促使草甸植物生长,增加有机质来源;冬季寒冷干燥,气温很低,微生物活动受到抑制,有机质分解缓慢,有机质积累大于分解。
(浙江选考)如图为“土壤与其他自然地理要素的关系图”。完成1~2题。
1.下列成土因素,比较活跃的是
A.气候和地形 B.气候和生物
C.母质和生物 D.地形和母质
落实思维方法
√
生物是成土因素中最活跃的因素,气候决定着成土过程的水、热条件,影响土壤有机物的积累和分解,是成土因素中比较活跃的因素。
解析
(浙江选考)如图为“土壤与其他自然地理要素的关系图”。完成1~2题。
2.与陡坡相比,缓坡土壤肥力一般较高是因为
A.自然植被茂密 B.有机质积累多
C.生物残体分解快 D.矿物养分流失快
√
降雨时缓坡水流速度慢,流水侵蚀作用弱,表层土壤和有机质流失少,有机质积累多;陡坡相反。
解析
(2024·江苏南京期末)2023年暑假南京某校地理老师前往我国西部某山区进行地理考察,观测到草甸土剖面构造。如图为草甸土剖面构造的照片。据此完成3~4题。
3.照片中老师手指的地方土层颜色浅白,该土层为
A.有机层 B.腐殖质层
C.淋溶层 D.淀积层
√
土壤剖面由上到下依次是腐殖质层(有机层)、淋溶层、淀积层、母质层。读图可知,老师手指的地方土层颜色浅白,是由于淋溶作用造成物质迁移和损失,有机质含量低,故该土层为淋溶层,C正确。
解析
(2024·江苏南京期末)2023年暑假南京某校地理老师前往我国西部某山区进行地理考察,观测到草甸土剖面构造。如图为草甸土剖面构造的照片。据此完成3~4题。
4.由于山区地貌的影响,成土母质的颗粒粗细不同,从山顶到低洼平地依次分布着
A.砾质土、砂土、壤土、黏土
B.黏土、壤土、砂土、砾质土
C.砾质土、壤土、黏土、砂土
D.壤土、砂土、黏土、砾质土
√
同一地区,山顶气温较低、水分较少,风化作用较弱,细小风化物容易流失,成土母质颗粒粗,山前平原气温较高,水分较多,风化作用较强,且易堆积细小风化物,成土母质颗粒较细。因此从山顶到低洼平地,成土母质颗粒存在由粗到细的变化规律,土壤类型依次分布着砾质土、砂土、壤土、黏土,A正确。
解析
课堂小结
课时对点练
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C D D B D B A A
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B C A B C D D A
对一对
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答案
(1)土壤颜色:红色(砖红色)。土壤质地:含黏粒较多,质地较为黏重,通气透气性差,保水性好等。
(2)乙地位于东北平原地区,当地土壤为黑土,黑土有机质含量多,土壤肥力高;土质较为疏松,透气、透水性较好;耕作起来较为容易等。
(3)气温(热量);降水;地形;植被(生物);成土母质等。
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答案
如图为“土壤组成示意图”。完成1~2题。
1.在土壤发育中,最活跃的因素是
A.成土母质
B.气候
C.生物
D.地形
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基础过关
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答案
通过生物活动实现了有机质的积累和养分元素在地表富集的过程,因此成土过程实质上就是在一定条件下生物不断改造成土母质的过程,没有生物的作用便没有土壤的形成,因此生物是土壤发育中最主要、最活跃的成土因素,故选C。
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答案
如图为“土壤组成示意图”。完成1~2题。
2.图示体现了
A.有机质因土壤而诞生
B.有机质含量受空气影响
C.水—气比例由矿物颗粒决定
D.各圈层对土壤有直接影响
√
有机质来源于生物,图示并不能体现有机质因土壤而诞生,排除A;
土壤中有机质呈固态形式,图示并不能体现其含量受空气影响,排除B;
土壤中的水和空气均分布在土壤空隙中,水—气
解析
比例应由土壤的空隙度决定,并不由矿物颗粒决定,排除C;
图中显示,土壤由矿物颗粒、有机质、生物体、水分和空气构成,它们分别对应岩石圈、生物圈、水圈和大气圈,表明各圈层对土壤有直接影响,故选D。
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答案
(2024·江苏连云港期末)土壤是指陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。完成3~4题。
3.土壤的形成过程是
A.①②③④
B.④①③②
C.③②①④
D.②④③①
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答案
根据所学知识可知,土壤是岩石风化后由生物、气候等因素综合作用形成的,图中②岩石出现裂隙,开始风化,④为②风化之后岩石破碎,地表出现风化物的过程,再到③地
解析
表风化物变厚,开始生长植被,最后到①,土层变厚,土壤层次分化成熟,更深处的岩石受风化越来越弱,D正确。
(2024·江苏连云港期末)土壤是指陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。完成3~4题。
4.与红壤相比,东北平原黑土的特点是
A.土质较为黏重 B.有机质含量高
C.淋溶作用较强 D.土壤的酸性强
√
东北平原气候冷湿,有机质分解慢,积累较多,而红壤分布区气温较高,分解作用更强,有机质较少,B正确;
土质较为黏重、淋溶作用较强、土壤的酸性强是红壤的特点,A、C、D错误。
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答案
土壤是在一定的自然环境下形成的,土壤能够反映其所在地域的自然环境特征。我国古代用青、红、黄、白、黑五色来描述我国五个方位的土壤(下图)。据此完成5~6题。
5.下列不同方位的土壤与其形成环境
和特点对应错误的是
A.红色—高温多雨,氧化铁含量较高
B.黑色—冬季寒冷,有机质分解慢
C.白色—气候干旱,盐碱含量较高
D.青色—降水较少,水分含量较少
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答案
红色土壤分布在我国南方地区,高温多雨环境下,淋溶作用强,氧化铁含量较高,所以土壤呈红色,A正确。
黑色土壤主要分布在我国东北、西北地区,由于这些地区冬季寒冷,微生物活动较弱,
解析
有机质分解慢,有利于腐殖质的积累,B正确。
白色土壤分布在我国西部地区,由于降水少,气候干旱,土壤中盐碱含量较高,C正确。
青色土壤主要分布在我国东部沿海地区,位于东部季风区,降水多,水分含量较多,D错误,符合题意。
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答案
土壤是在一定的自然环境下形成的,土壤能够反映其所在地域的自然环境特征。我国古代用青、红、黄、白、黑五色来描述我国五个方位的土壤(下图)。据此完成5~6题。
6.从青到黄再到白,土壤中的有机质含量
逐渐减少,其主要原因是
A.热量条件的变化
B.水分条件的变化
C.地势高低的差异
D.农业类型的差异
√
读图可知,从青到黄再到白,大致从沿海到内陆,距海越来越远,水分越来越少,植被逐渐稀疏,枯枝落叶等减少,土壤有机质含量逐渐减少,故主要原因是水分条件的变化,B正确。
解析
从青到黄再到白,地势和热量有所差异,但相比于水分而言,不是主要原因,排除A、C。
农业类型的差异是气候、土壤、水分等差异的综合结果,不是导致土壤中的有机质含量逐渐减少的原因,D错。故选B。
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答案
土壤主要由矿物质、有机质、水分、空气四部分组成,其中土壤中有机质的含量与气候密切相关。下图为“土壤有机质含量随温度变化图”。完成7~9题。
7.不考虑人类活动影响,土壤中铁元素主要来自土壤成分中的
A.矿物质
B.有机质
C.水分
D.空气
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土壤中的铁元素属于矿物成分,所以主要来自土壤成分中的矿物质,A正确。
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土壤主要由矿物质、有机质、水分、空气四部分组成,其中土壤中有机质的含量与气候密切相关。下图为“土壤有机质含量随温度变化图”。完成7~9题。
8.东北平原土壤有机质含量高于南方低山丘陵区,其最主要的原因是东北平原
A.微生物分解作用缓慢
B.地形平坦,土层深厚
C.植被量大于南方低山丘陵区
D.成土母质矿物养分多
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东北平原纬度较高,气温较低,微生物分解作用缓慢,所以其土壤有机质含量高于南方低山丘陵区,A正确。
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答案
土壤主要由矿物质、有机质、水分、空气四部分组成,其中土壤中有机质的含量与气候密切相关。下图为“土壤有机质含量随温度变化图”。完成7~9题。
9.终年高温地区和寒冷地区土壤中有机质含量都较低,其原因是
A.高温地区不利于植被生长
B.寒冷地区生物量较小
C.高温地区岩石的风化速度快
D.寒冷地区水土流失严重
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高温地区有利于植被生长,但微生物分解作用强,不利于有机质积累,A错误;
寒冷地区的生物量较小,所以土壤中有机质含量较低,B正确、D错误;
岩石是土壤中的矿物质来源,不是有机质来源,C错误。
下图为“我国东部地区红壤、黑土、水稻土的土壤成分构成示意图”。读图,完成10~11题。
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答案
10.图中甲、乙、丙分别对应
A.水稻土、黑土、红壤 B.红壤、水稻土、黑土
C.黑土、水稻土、红壤 D.红壤、黑土、水稻土
√
能力提升
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依据图例可以看出,丙土壤矿物质比重高,有机质很少,土壤贫瘠,应是红壤;甲土壤有机质含量高,土壤肥沃,是黑土;乙土壤有机质含量介于甲、丙之间,且水分含量较高,是水稻土。C正确。
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下图为“我国东部地区红壤、黑土、水稻土的土壤成分构成示意图”。读图,完成10~11题。
11.关于土壤透水性的比较
A.甲最好 B.乙最好
C.丙最好 D.三者一样
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答案
解析
由上题分析可知,丙为红壤,红壤的特征是酸、黏、贫,透水性较差。乙为水稻土,是在人类长期耕作和培育下形成的,土壤中空气含量最少,透气性和透水性最差。甲为黑土,土壤中空气含量最高,因此土壤透水性最好。A正确。
(2024·江苏无锡期末)云南省东川区某中学地理兴趣小组在学校附近山区进行红壤野外观测实践,并撰写了研究性学习报告。下图为“该小组撰写的研究性学习报告和绘制的土壤剖面图”。完成12~13题。
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12.该报告的两处明显错误是
①腐殖质含量低 ②通气透水性好 ③淀积层和淋溶层位置 ④母质层和母岩层位置
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
√
该地区为亚热带季风气候,降水多,淋溶作用强,不利于有机质、腐殖质积累,所以导致红壤的有机质含量低,排除①;
该地区降水多,淋溶作用强,土壤黏粒比重高,通气透水性差,②错误;
解析
淀积层是由上层的淋溶层淋失的物质在此沉淀、积累,质地黏重、紧实,呈棕色或红棕色,故图中淀积层和淋溶层位置错误,③错误;
母质层是母岩层表层疏松的风化碎屑物质所形成,其位置正确,排除④。故选B。
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答案
(2024·江苏无锡期末)云南省东川区某中学地理兴趣小组在学校附近山区进行红壤野外观测实践,并撰写了研究性学习报告。下图为“该小组撰写的研究性学习报告和绘制的土壤剖面图”。完成12~13题。
13.红壤形成过程中
①成土母质决定淋溶层厚度 ②生物是其有机质主要来源 ③高温有利于有机质的保存 ④地形坡度影响其土层厚度
A.①② B.③④
C.②④ D.①③
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红壤的形成过程中,生物是其有机质的主要来源,②正确;
地形坡度会影响成土物质的积累,从而影响其土层厚度,④正确;
成土母质决定了红壤的矿物质组成,
解析
对淋溶层厚度影响较小,①错误;
高温条件下有机质会被分解,不利于有机质的保存,③错误。故选C。
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(2024·江苏南京期末)熟化是通过耕种、定向培育,将自然土壤转变成适合农作物生长且肥沃的土壤的过程。我国东北地区的黑土、南方的红壤经熟化后都可成为水稻土。下图1为“自然土壤与水稻土结构示意图”,图2为“黑土、红壤和水稻土关系示意图”。据此完成14~16题。
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14.与南方湿热地区的自然红壤相比,经熟化后的水稻土
A.pH值降低 B.母岩风化强
C.结构更简单 D.土壤肥力高
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南方红壤为酸性土壤,pH值较低,水稻土酸性较弱,pH值更高,A错误;
母岩风化主要受温差、植被根系腐蚀等,红壤酸性更强,对岩石风化更强,B错误;
熟化是通过耕种、定向培育,将自然土壤转变成适合农作物生长且肥沃的土壤的过程,因此水稻土结构更复杂,肥力更高,C错误,D正确。
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15.经过熟化,水稻土的结构特点及功能发生的变化表现为
A.表土层紧实,提供农作物扎根立足条件
B.母岩层变薄,阻断有机界与无机界联系
C.耕作层浅薄,提高土壤有机质
D.犁底层紧实,提高保水保肥的能力
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解析
与自然土壤相比,水稻土的表土层因为耕作相对疏松,A错误;
生物是影响土壤发育的最基本、最活跃的因素,是土壤有机质的来源,生物循环使营养元素在土壤表层富集,建立起有机界与无机界的联系通道,从而使土壤圈成为联系有机界和无机界的中心环节,母岩层厚薄对此不产生影响,B错误;
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熟化后耕作层变厚,有机质含量高,C错误;
对比自然土壤剖面,水稻土缺少了淋溶层,而多了一个犁底层,推测可能是由于犁底层紧实,提高了蓄水、保水、保肥能力,D正确。
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16.红壤和黑土熟化成水稻土的过程有差异,主要是下列哪一自然要素造成的
A.土壤水分 B.矿物质
C.有机质 D.土壤酸碱性
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解析
读材料可知,熟化黑土使之转化为水稻土,需要经过先脱沼泽(土地排水后晾晒)、再种稻形成黑泥土型水稻土;熟化红壤使之转化为水稻土,需要经过先渍水、再种稻而形成黄泥土型水稻土,两者差异主要是黑土要排水,红壤要渍水,A正确。
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17.阅读图文材料,完成下列问题。
某学校地理研学小组分别在江南丘陵地区和东北平原地区当地开展了一次“土壤形成与地理环境关系”的野外实习,在实地考察的基础上分别绘制出了当地的土壤与其他自然地理要素的关系图。
(1)说出在甲地研学小组观察到的土壤颜色及土壤质地状况。
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答案
答案 土壤颜色:红色(砖红色)。土壤质地:含黏粒较多,质地较为黏重,通气透气性差,保水性好等。
17.阅读图文材料,完成下列问题。
某学校地理研学小组分别在江南丘陵地区和东北平原地区当地开展了一次“土壤形成与地理环境关系”的野外实习,在实地考察的基础上分别绘制出了当地的土壤与其他自然地理要素的关系图。
(2)简述乙地土壤在农业生产中的优势。
答案 乙地位于东北平原地区,当地土壤为黑土,黑土有机质含量多,土壤肥力高;土质较为疏松,透气、透水性较好;耕作起来较为容易等。
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答案
17.阅读图文材料,完成下列问题。
某学校地理研学小组分别在江南丘陵地区和东北平原地区当地开展了一次“土壤形成与地理环境关系”的野外实习,在实地考察的基础上分别绘制出了当地的土壤与其他自然地理要素的关系图。
(3)结合图示说出两地土壤发育存在差异的影响因素。
答案 气温(热量);降水;地形;植被(生物);成土母质等。
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本课结束
第三单元 第四节
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