第12课《短文二篇——记承天寺夜游》同步练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 初中语文《记承天寺夜游》新授课同步练习，以“基础积累-课内精读-课内外对比”三级分层设计，实现文言知识从识记到综合应用的进阶巩固，适配新授课夯实基础、培养思维的教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|文言注音、词语解释、一词多义、朗读节奏|以客观题强化基础，如“遂”“寝”等关键词理解，落实语言运用素养| |课内精读|默写、翻译、修辞赏析、情感内涵|主观题深化理解，如“闲人”内涵分析，培养思维能力与审美创造| |课内外对比|跨文本词汇迁移、景物手法对比、情感异同|通过与《游虎丘小记》对比，综合考查分析能力，体现文化自信与辩证思维|

《记承天寺夜游》同步练习 满分:100分 时长:35分钟 一、基础积累(26分) 1. 给下列加点字注音(6分) 遂至承天寺( ) 藻、荇交横( ) 竹柏影( ) 2. 解释加点词语(12分) (1)念无与为乐者_ (2)遂至承天寺寻张怀民_ (3)怀民亦未寝_ (4)相与步于中庭_ (5)庭下如积水空明_ (6)盖竹柏影也_ 3. 一词多义(4分) 遂:遂至承天寺_ 意遂不可复得_ 4. 朗读节奏划分(每句划一处,4分) (1)念 无 与 为 乐 者 (2)盖 竹 柏 影 也 二、课内精读(34分) 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 1. 理解性默写(8分) (1)文中写月光澄澈、意境空灵的千古名句: _,_,_。 (2)全文主旨,抒发作者心境的句子: _,_,_。 2. 翻译重点句子(12分) (1)月色入户,欣然起行。 _ (2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 _ (3)但少闲人如吾两人者耳。 _ 3. “庭下如积水空明”一句运用什么修辞手法?有怎样的表达效果?(6分) _ _ 4. 如何理解文中“闲人”一词的内涵?(8分) _ _ 三、课内外对比阅读(40分) 【甲】《记承天寺