12 答谢中书书（素养进阶分层作业） 语文新教材统编版八年级上册

**基本信息** 《答谢中书书》素养进阶分层作业，通过基础巩固、能力提升、拓展迁移三级分层，构建“文言基础-文本解读-跨文探究”的知识巩固路径，适配新授课差异化教学，培养文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音诵读、词语释义、文学常识、名句默写|以选择、填空题为主，如“五色交晖”中“晖”的解释，夯实文言基础，落实语言运用| |提升层|句子翻译、内容理解、情感分析|课内阅读题，如用自己的语言描绘“晓雾将歇”场景，深化文本解读，发展形象思维| |拓展层|跨文本对比、审美赏析、文化探究|与《山中与裴秀才迪书》《山园小梅》对比阅读，如分析写作手法及隐逸文化，提升审美创造与文化自信|

12 答谢中书书（素养进阶分层作业）（解析版） 1．下列对文言文诵读要求理解正确的，以《答谢中书书》为例的是（     ） A.不用读出“山川之美，古来共谈”的赞叹情感 B.只需读准字音，不用管“高峰入云，清流见底”的停顿 C.要通过语调、语音变化，如读“实是欲界之仙都”体现赞叹，增强感染力 D.节奏、起伏、韵律不重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗歌朗读。A．“山川之美，古来共谈”表达了对山川美景的赞叹，诵读时需要读出赞叹的情感，该选项错误；B．文言文诵读，不仅要读准字音，合理的停顿也很重要，“高峰入云，清流见底”有其内在的节奏停顿，这样能更好地体现句子的意思和韵律，该选项错误；C．“实是欲界之仙都”表达了对所描绘景色的高度赞叹，诵读时通过语调、语音变化来体现赞叹之情，能够增强感染力，该选项正确；D．文言文诵读，节奏、起伏、韵律是非常重要的，它们能帮助更好地传达文意和情感，该选项错误；故选C。 2．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A.五色交晖       晖：辉映 B.晓雾将歇       歇：休息 C.夕日欲颓       颓：坠落 D.沉鳞竞跃       沉鳞：指水中潜游的鱼 【答案】B 【解析】 【详解】B.句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 3．下列语句中加点词的古今意思相同的一项是（     ） A.晓雾将歇 B.夕日欲颓 C.盖竹柏影也 D.念无与为乐者 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古今异义。A.古义，消散/今义，休息等，古今异义； B.古义，坠落/今义，坍塌、衰败等，古今异义； C.古义和今义均为影子，古今意义相同；D.古义，考虑，想到/今义，思念等，古今异义； 故选C。 4．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A.山川之美                 甚矣，汝之不惠（《愚公移山》） B.实是欲界之仙都       斯是陋室（《陋室铭》） C.自康乐以来             不以疾也（《三峡》） D.未复有能与其奇者   相与步于中庭（《记承天寺夜游》） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查一词多义。A.结构助词，的/用于主谓之间，取消句子独立性，不译；B.动词，表判断，是/动词，表判断，是；C.助词，和某些方位词、时间词等连用，表示方位和时间/代词，这么；D.动词，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思/介词，在；故选B。 5．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（     ） A.夕日/欲颓 B.念无与/为乐者 C.实是/欲界之仙都 D.未复有/能与其奇者 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查断句。B.句意：想到没有可以和（我）一起游乐的人。该句子是动宾结构，其朗读节奏应划分为：念/无与为乐者。故选B。 6．下列说法不正确的一项是（     ） A.《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，自号华阳隐居，有《陶隐居集》。 B.《答谢中书书》中的“中书”是指官职，第二个“书”是书信的意思。 C.陶弘景是南朝齐梁时期的思想家，有“山中宰相”之称。 D.陶弘景写本文的目的是向谢中书表明自己沉醉于山水的愉悦和不与世俗同流合污的愿望。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。D.有误，《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。陶弘景在这封信中表达了沉醉于山水的愉悦之情，以及与古今知音共赏美景的得意之感。“不与世俗同流合污的愿望”表述有误；故选D。 7．用课文原文填空。 （1）山川之美，            。 （2）            ，猿鸟乱鸣。 （3）陶弘景在《答谢中书书》中，用“            ，            ”写出夕阳将落时鱼儿欢愉跳跃的景象。 （4）陶弘景在《答谢中书书》中用“            ，            ”表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 【答案】①古来共谈 ②晓雾将歇 ③夕日欲颓 ④沉鳞竞跃 ⑤自康乐以来 ⑥未复有能与其奇者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“歇、颓、鳞、竞”等字词容易写错。 （23-24八年级上·吉林·期末）阅读下文，回答问题。 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1．本文作者            ，（人名）是南朝              时思想家。 2．解释下列加点字在句中的意思。 （1）四时俱备                               （2）晓雾将歇                         （3）夕日欲颓                               （4）未复有能与其奇者                         3．请你用自己的语言描绘“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”的美景。 4．请你说说文中作者从哪几个方面突出了“山川之美”。 5．文章结尾写道“自康乐以来，未复有能与其奇者”，这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】 1．①陶弘景 ②齐梁 2．①全，都 ②消散 ③坠落 ④参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 3．清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 4．①山水相映之美；②色彩搭配之美；③晨昏变化之美；④动静相衬之美。 5．言外之意是作者认为自南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏到这种奇景，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 【解析】 （1）题详解：本题考查文学常识。《答谢中书书》是南朝齐梁文学家思想家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。此文称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，堪称六朝山水小品名作。 （2）题详解：本题考查文言词语理解。 （1）句意：一年四季都有。俱：全，都。 （2）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 （3）句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。 （4）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。与：参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 （3）题详解：本题考查词句理解。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”意为：清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。对“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”这部分进行描绘，需描绘出清晨雾气逐渐散去的动态过程，以及猿猴和鸟儿鸣叫所营造出的热闹氛围。通过对雾气形态的描写，如“薄如轻纱”“缓缓飘散”等，展现出视觉上的变化。对于猿鸟的叫声，可以用“此起彼伏”“欢快悠扬”等词语来形容，让人能够感受到声音的丰富和生动。针对“夕日欲颓，沉鳞竞跃”展开想象，可着重描写夕阳西下时的色彩和光影变化，比如“残阳如血”“余晖似金”等。描述鱼儿跃出水面的姿态和动作，如“欢快地翻腾”“争相跃出”等，展现出水面的活力和动态美。示例：在清晨时分，那薄薄的雾气即将消散。朦胧之中，仿佛给整个世界蒙上了一层轻纱。当这层轻纱渐渐褪去，便能听到猿猴和鸟儿此起彼伏的鸣叫声。猿啼声在山谷中回荡，清脆而悠远；鸟儿的歌声婉转悦耳，交织成一曲自然的交响乐。到了傍晚，夕阳西下，那灿烂的余晖仿佛一位疲惫的旅人，即将坠入大地的怀抱。它散发着最后的光芒，使得天边布满了绚丽的晚霞。此时，水中的鱼儿也按捺不住了，它们纷纷跃出水面，似在与这即将逝去的白日告别，又似在争抢那最后一抹温暖的阳光。鱼鳞在夕阳的映照下闪闪发光，水面上波光粼粼，一片生机勃勃的景象。 （4）题详解：本题考查内容理解概括。由“高峰入云，清流见底”可知，寥寥八字描写山之高、水之净，从仰视和俯视两个角度勾勒出白云高山流水三种大自然的美景，水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣，刻画出山水相映之美；由“两岸石壁，五色交辉，青林器竹，四时俱备”可知，远眺青翠的竹木与五彩的山石相映衬，众彩纷呈，熠熠生辉，加之又有青林翠竹间杂其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠，顿成奇观；两岸犹如悬着两幅锦帛长画，上以蓝天作背景，下有流水为衬托，倒影入清流，呈现出一派绚烂辉煌的气象，体现出色彩搭配之美；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竟跃”，由静景转入对动景的描写。作者观察极细，猿猴鸟雀的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，回荡在山间；夕阳的余晖中，鱼儿在水中欢快嬉戏。这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，是最热烈欢跃，暮色景象清静幽寂，给人以不同的美的感受，又为画面增添了灵动感，体现生命的气息，彰显了晨昏变化之美和动静相衬之美。 （5）题详解：本题考查内容理解。作答此题，首先明确这句话的含义。“自康乐以来，未复有能与其奇者”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。这句话的言外之意是，作者认为谢灵运之后，很少有人能够真正领略到大自然的奇丽景色，而自己能够感受到并欣赏这样的美景，流露出一种自豪之感，同时也有与谢灵运比肩之意。谢灵运是南朝时期著名的山水诗人，他善于描绘自然山水之美。作者以谢灵运作为参照，暗示自己对山水之美的独特感悟和理解，以及能够领略到山水之中那种奇妙、独特之处的能力。【点睛】参考译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 （21-22八年级上·辽宁·期中）阅读下文，完成各题。 （甲） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与．其奇者。 （选自《答谢中书书》） （乙） 夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐僮仆静默多思曩②昔携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊③。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。 (节选王维《山中与裴秀才迪书》) 【注释】①辋水：辋谷水。源出秦岭北麓，北流至县南入灞水。唐诗人王维曾置别业于此。②曩：nǎng，以往，从前。③雊：gòu,野鸡叫。 1．解释下列句中加点的词。 （1）四时俱备 （2）未复有能与其奇者 （3）倘能从我游乎 2．下列句中加点词的意思相同的一组是（     ） A.夕日欲颓 方欲行（《狼》） B.自康乐以来 自非亭午夜分不见曦月（《三峡》） C.复与疏钟相间 非复吴下阿蒙（《孙权劝学》） D.然是中有深趣也 康肃忿然曰（《卖油翁》） 3．乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（     ） A.此时独坐僮仆/静默多思/曩昔携手赋诗。 B.此时独坐/僮仆静默/多思曩昔携手赋诗。 C.此时/独坐僮仆/静默多思曩昔携手赋诗。 D.此时独坐僮仆/静默多思曩昔/携手赋诗。 4．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。 5．甲、乙两篇文章写景的时候都运用了               的写作手法，请任选一篇并分析其作用。 【答案】 1． （1）季节 （2）欣赏、领悟 （3）跟、随 2．C 3．B 4． （1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 （2）如果不是你这样天性清新高雅的人，我哪能用这不着急的事务相邀呢？ 5．动静结合示例： （1）“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”由静到动，描绘出一幅秀美、富有生机的山川图。   示例： （2）“寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。” 以动衬静，写出了冬夜的空旷寂静。 【解析】 【分析】 （1）题详解：本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：四季常存。时：季节。 （2）句意为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：欣赏、领悟 。 （3）句意为：（您）能和我一起游玩吗？从：跟、随。 （2）题详解：本题考查文言词语辨析。A.将要/想要；B.从/如果；C.再，又/再，又；D.然而/……的样子；故选C。 （3）题详解：本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。“此时独坐”表示“我”的动作状态，其后应断开。“僮仆静默”是完整的主谓结构，其后应断开，句子句意为：这时，我独坐在那里，跟来的仆人静默无声，更多地想起从前你与我携手吟诵诗歌。故断句为：此时独坐/僮仆静默/多思曩昔携手赋诗。故选B。 （4）题详解：本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 （1）重点字词：夕日，夕阳；欲，将要；颓，落山；竞，争相。 （2）重点字词：子，你；天机，天性；清妙，清新高雅；以，用。 （5）题详解：本题考查对比阅读。甲、乙两篇文章写景的时候都运用了动静结合的手法，例如甲文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”写清晨的薄雾将要消散，夕阳快要落山的静景，又写“禽鸟乱鸣”“游鱼跳跃”，从视听的角度写动态的景色，展现一幅美丽而有生机的山川图景。乙文中“寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。”运用“以声写静”或“以动衬静”的写法，衬托了冬夜空旷寂静的特点。【点睛】【参考译文】【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】夜色中登上华子冈，见辋水微波荡漾，和水中有月影一同上下动荡。冬天远处的山火，忽明忽灭地闪烁在树木之外。深巷里的寒犬，叫声像豹子一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的仆人静默无声，更多地想起从前你与我携手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。    等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟展翅飞翔，晨露打湿了河边的青草，早晨麦田里传出雉鸡的叫声，这些美好的景色已经不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？而这其中实在是有深奥的趣味啊。 （22-23八年级上·浙江·期末）【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 林逋①隐居杭州孤山，常畜两鹤纵之则飞入云霄盘旋久之复入笼中。逋常泛小艇游西湖诸寺，有客至逋所居，则一童子出，应门②延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归，盖常以鹤飞为验也。逋高逸倨傲，多所学，唯不能棋，常谓人曰：“逋世间事皆能之，唯不能担粪与着棋。” 【注释】①林逋：早年游历江淮间，后归隐杭州西湖孤山，种梅养鹤，终身不娶，以诗著名。②应门：侯门、守门。 【丙】 山园小梅（其一） 众芳摇落独暄妍①，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽②欲下先偷眼，粉蝶如知合③断魂。 幸有微吟可相狎④，不须檀板⑤共金樽。 【注释】①暄妍：景物明媚鲜丽，这里形容梅花。②霜禽：羽毛白色的禽鸟。③合：应该。狎：玩赏、亲近。⑤檀板：这里泛指乐器。 1．请根据所推荐的方法，对文章字词进行解读。 加点词句 方法运用 我的答案 应门延客坐 查阅字典法：①延续、延长 ②长、远 ③引导、引入，引申为聘请、邀请 ④陈设 （1）        （填序号） 良久，逋必棹小船而归 课内迁移法：清荣峻茂，良多趣味 （2）         唯不能棋 联系成语法：唯食忘忧 （3）         2．给下面的句子划分停顿。（限断三处） 常畜两鹤纵之则飞入云霄盘旋久之复入笼中。 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）常谓人曰：“逋世间事皆能之，唯不能担粪与着棋。” 4．林逋自谓“以梅为妻，以鹤为子”，《山中小梅》（其一）中的第二联被人赞为“咏梅的绝唱”，你认为这两句诗好在哪里？结合诗歌内容简要分析。 5．陶弘景被誉为“山中宰相”，林逋又是隐逸诗人的代表人物，如若抛开时空的局限，两人能否结成好友呢？结合三篇古诗文，谈谈你的看法。 【答案】 1．①③ ②甚、很 ③只，仅 2．常畜两鹤/纵之则飞入云霄/盘旋久之/复入笼中 3． （1）清晨的薄雾将要消散，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼，争相跳出水面。 （2）他曾经对人说：“我世间的事都能做，只是不能担粪与下棋。” 4．角度一：“疏影横斜”写出了梅之形，体现了梅树枝干疏朗自然、放逸不羁、自在与洒脱的特点；“暗香浮动”写出了梅香随风飘溢，体现了梅之香的清幽淡雅。此联表达了诗人对梅的喜爱，蕴含了诗人散淡自由、清高雅致的隐逸精神。角度二：“水清浅”与“月黄昏”，写出了一个和谐优美的完整意境，光与影，色与香，动与静，浑然一体，自然天成。 5．示例：能成为好友。 （1）两人都爱好自然山水，沉醉于山林之乐。陶弘景的笔下，高峰、清流、石壁都呈现出独特的光彩。林逋“每逢客至，叫门童子纵鹤放飞，林逋见鹤必棹舟归来”，将笔下之“梅”描写得动人心魄，这是他与自然融合的趣事体现。 （2）两人都厌倦官场尘世，清高不群。林逋脱离官场，隐居杭州，高逸倨傲，将挑粪与下棋比肩，可见其为人洒脱。陶弘景钦慕谢灵运，流露出对世人面对秀美山水的无动于衷的惋惜。他上表辞官，屡请不出，更是其高逸人格的表现。有如此多的共同点，相信两人定能惺惺相惜，成为好友。 【解析】 （1）题详解：本题考查文言词语理解。①句意：在大门口接待客人坐下。延：引导、引入，引申为聘请、邀请，故选③。②“清荣峻茂，良多趣味”句意：水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。“良久，逋必棹小船而归”句意：过好大一阵子，林逋一定会划着小船回来。良：甚、很。③句意：唯独不能下棋。联系成语“唯食忘忧（人生要经历许多愁苦，只有在吃饭时可以暂时忘却）”可知，唯：只，仅。 （2）题详解：本题考查断句。句意：常养着两只鹤，放出笼子就飞入云霄，在天空长时间盘旋，再回到笼中。根据句意可断句为：常畜两鹤/纵之则飞入云霄/盘旋久之/复入笼中。 （3）题详解：本题考查句子翻译。注意重点字词： （1）晓雾：清晨的薄雾；歇：消散；欲颓：快要落山；沉鳞：潜游在水中的鱼；竞跃：争相跳出水面。 （2）常：曾经；谓：对……说；唯：只是。 （4）题详解：本题考查句子赏析。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”意为：稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。“疏影”状其轻盈，“翩若惊鸿”；“横斜”传其妩媚，迎风而歌；“水清浅”显其澄澈，灵动温润。下句浓墨描摹出梅之韵，“暗香”写其无形而香，随风而至，如同捉迷藏一样富有情趣；“浮动”言其款款而来，飘然而逝，颇有仙风道骨；“月黄昏”采其美妙背景，从时间上把人们带到一个“月上柳梢头，人约黄昏后”的动人时刻，从空间上把人们引进一个“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”似的迷人意境。 （5）题详解：本题考查内容理解与主观表达。结合【甲】“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”、【乙】文“逋常泛小艇游西湖诸寺”和【丙】“幸有微吟可相狎”等内容可知，陶弘景笔下的景物色彩斑斓，充满生机与活力；林逋“见鹤必棹舟归来”，对梅花情有独钟。由此可见，陶弘景和林逋都寄情山水，沉醉于美好的自然风光之中；结合【甲】“自康乐以来，未复有能与其奇者”、【乙】“逋高逸倨傲，多所学，唯不能棋，常谓人曰：‘逋世间事皆能之，唯不能担粪与着棋’”、【丙】“不须檀板共金樽”等内容可知，陶弘景欲和谢灵运相比肩，流露出清高独立的品性，林逋舍弃官场仕途，隐居杭州，高逸倨傲，将挑粪与下棋比肩，可见其为人洒脱。据此可知，二人都厌倦了官场仕途。综上，两人志趣相投，能成为好友。【点睛】参考译文：【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】林通隐居杭州孤山，常养着两只鹤，放出笼子就飞入云霄，在天空长时间盘旋，再回到笼中。林逋常常泛小舟游览西湖各寺院，有客人到递的住处，就有一童子出来，在大门口接待客人坐下，为客人开笼放鹤。过好大一阵子，林逋一定会划着小船回来，看来他是经常以两鹤放飞为信号的。林逋清高闲逸，倔傲不群，多才多艺，唯独不能下棋，曾对人说：“我世间事都能做，只是不能担粪与着棋。” 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 12 答谢中书书（素养进阶分层作业）（原卷版） 1．下列对文言文诵读要求理解正确的，以《答谢中书书》为例的是（     ） A.不用读出“山川之美，古来共谈”的赞叹情感 B.只需读准字音，不用管“高峰入云，清流见底”的停顿 C.要通过语调、语音变化，如读“实是欲界之仙都”体现赞叹，增强感染力 D.节奏、起伏、韵律不重要 2．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A.五色交晖       晖：辉映 B.晓雾将歇       歇：休息 C.夕日欲颓       颓：坠落 D.沉鳞竞跃       沉鳞：指水中潜游的鱼 3．下列语句中加点词的古今意思相同的一项是（     ） A.晓雾将歇 B.夕日欲颓 C.盖竹柏影也 D.念无与为乐者 4．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A.山川之美                 甚矣，汝之不惠（《愚公移山》） B.实是欲界之仙都       斯是陋室（《陋室铭》） C.自康乐以来             不以疾也（《三峡》） D.未复有能与其奇者   相与步于中庭（《记承天寺夜游》） 5．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（     ） A.夕日/欲颓 B.念无与/为乐者 C.实是/欲界之仙都 D.未复有/能与其奇者 6．下列说法不正确的一项是（     ） A.《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，自号华阳隐居，有《陶隐居集》。 B.《答谢中书书》中的“中书”是指官职，第二个“书”是书信的意思。 C.陶弘景是南朝齐梁时期的思想家，有“山中宰相”之称。 D.陶弘景写本文的目的是向谢中书表明自己沉醉于山水的愉悦和不与世俗同流合污的愿望。 7．用课文原文填空。 （1）山川之美，            。 （2）            ，猿鸟乱鸣。 （3）陶弘景在《答谢中书书》中，用“            ，            ”写出夕阳将落时鱼儿欢愉跳跃的景象。 （4）陶弘景在《答谢中书书》中用“            ，            ”表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 （23-24八年级上·吉林·期末）阅读下文，回答问题。 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1．本文作者            ，（人名）是南朝              时思想家。 2．解释下列加点字在句中的意思。 （1）四时俱备                               （2）晓雾将歇                         （3）夕日欲颓                               （4）未复有能与其奇者                         3．请你用自己的语言描绘“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”的美景。 4．请你说说文中作者从哪几个方面突出了“山川之美”。 5．文章结尾写道“自康乐以来，未复有能与其奇者”，这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的思想感情？ （21-22八年级上·辽宁·期中）阅读下文，完成各题。 （甲） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与．其奇者。 （选自《答谢中书书》） （乙） 夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐僮仆静默多思曩②昔携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊③。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。 (节选王维《山中与裴秀才迪书》) 【注释】①辋水：辋谷水。源出秦岭北麓，北流至县南入灞水。唐诗人王维曾置别业于此。②曩：nǎng，以往，从前。③雊：gòu,野鸡叫。 1．解释下列句中加点的词。 （1）四时俱备 （2）未复有能与其奇者 （3）倘能从我游乎 2．下列句中加点词的意思相同的一组是（     ） A.夕日欲颓 方欲行（《狼》） B.自康乐以来 自非亭午夜分不见曦月（《三峡》） C.复与疏钟相间 非复吴下阿蒙（《孙权劝学》） D.然是中有深趣也 康肃忿然曰（《卖油翁》） 3．乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（     ） A.此时独坐僮仆/静默多思/曩昔携手赋诗。 B.此时独坐/僮仆静默/多思曩昔携手赋诗。 C.此时/独坐僮仆/静默多思曩昔携手赋诗。 D.此时独坐僮仆/静默多思曩昔/携手赋诗。 4．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。 5．甲、乙两篇文章写景的时候都运用了               的写作手法，请任选一篇并分析其作用。 （22-23八年级上·浙江·期末）【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 林逋①隐居杭州孤山，常畜两鹤纵之则飞入云霄盘旋久之复入笼中。逋常泛小艇游西湖诸寺，有客至逋所居，则一童子出，应门②延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归，盖常以鹤飞为验也。逋高逸倨傲，多所学，唯不能棋，常谓人曰：“逋世间事皆能之，唯不能担粪与着棋。” 【注释】①林逋：早年游历江淮间，后归隐杭州西湖孤山，种梅养鹤，终身不娶，以诗著名。②应门：侯门、守门。 【丙】 山园小梅（其一） 众芳摇落独暄妍①，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽②欲下先偷眼，粉蝶如知合③断魂。 幸有微吟可相狎④，不须檀板⑤共金樽。 【注释】①暄妍：景物明媚鲜丽，这里形容梅花。②霜禽：羽毛白色的禽鸟。③合：应该。狎：玩赏、亲近。⑤檀板：这里泛指乐器。 1．请根据所推荐的方法，对文章字词进行解读。 加点词句 方法运用 我的答案 应门延客坐 查阅字典法：①延续、延长 ②长、远 ③引导、引入，引申为聘请、邀请 ④陈设 （1）        （填序号） 良久，逋必棹小船而归 课内迁移法：清荣峻茂，良多趣味 （2）         唯不能棋 联系成语法：唯食忘忧 （3）         2．给下面的句子划分停顿。（限断三处） 常畜两鹤纵之则飞入云霄盘旋久之复入笼中。 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）常谓人曰：“逋世间事皆能之，唯不能担粪与着棋。” 4．林逋自谓“以梅为妻，以鹤为子”，《山中小梅》（其一）中的第二联被人赞为“咏梅的绝唱”，你认为这两句诗好在哪里？结合诗歌内容简要分析。 5．陶弘景被誉为“山中宰相”，林逋又是隐逸诗人的代表人物，如若抛开时空的局限，两人能否结成好友呢？结合三篇古诗文，谈谈你的看法。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $