阅读理解 24一定要争气 专项训练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 以“争气”主题为核心，通过“方法锦囊+三阶训练”构建系统性阅读能力培养体系，融合文化自信与思维训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法小锦囊+阅读练习|2个方法+6篇短文|抓人物行动、联系生活想道理、读文章三步法|课内巩固字词句→课外拓展迁移→综合提升思辨，主题贯穿“努力争气”，能力从基础理解到情感体会递进|

一定要争气 三年级上册 · 第八单元 · 阅读讲义 学段：小学三年级（语文阅读） 科目：语文（阅读理解） 课文：一定要争气（统编版三年级上册 · 童第周） 版本：教师版（含答案与解析） 目录 一、趣味导入 1 二、方法小锦囊 1 三、例文精讲 2 四、阅读练习 3 第一关 课内巩固 3 课内巩固 · 路灯下的童第周 3 课内巩固 · 青蛙卵的实验 4 第二关 课外拓展 5 课外拓展 · 山里女孩的机器人梦 5 课外拓展 · 飞向太空的小实验 6 第三关 综合提升 7 综合提升 · 跑出中国速度的人 7 综合提升 · 把古诗唱给世界听 8 小练笔 9 五、日积月累 9 六、课堂总结 10 【趣味导入】 同学们，老师先问大家一个问题：你有没有被人小看过？比如有人说你肯定不行，说你们比不上别人。今天我们要认识的童第周爷爷，小时候家里穷、基础差，外国同学也看不起中国学生。可他没有认输，而是咬紧牙关发愤学习，最后用成绩证明：中国人一点不比别人差。让我们一起走进《一定要争气》，去认识这位不服输的爷爷吧！ 【方法小锦囊】 读一篇写人物、写精神的故事，我们可以用上两个小妙招：第一，抓人物的行动。童第周天没亮就到路灯下读书，我们顺着这些具体行动，就能看出他多么勤奋。第二，联系生活想道理。读到「中国人并不比外国人差」，想想自己遇到难关时该怎么争气。用好这两招，你也能把人物故事读得又深又有味。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定藏在某一句话中。 【例文精讲】 下面这篇例文，就是课文《一定要争气》。请同学们轻声朗读，边读边用横线画出童第周发愤学习的句子，再回答下面的问题，想想他为什么要争气。 例文 · 一定要争气 童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。童第周十七岁才进初中，文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试平均成绩才四十五分。校长要他退学或降级，经他再三请求，才同意让他跟班试读一个学期。 第二学期，童第周更加发愤学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在路灯下大声朗读课文；夜里同学们都睡了，他又到路灯下复习当天的功课。他还订了学习计划，遇到难题就虚心向老师请教。就这样，他学习进步很快，成绩一直追上来了。期末他的各科成绩都不错，数学还考了一百分。 中学毕业后，童第周到比利时去留学，在欧洲一位著名的生物学教授指导下做研究。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国同学看不起中国学生。童第周暗暗下定决心：我一定要为中国人争气。当时教授一直做一项难度很大的实验，叫青蛙卵膜的剥除，他的学生们做了几年都没有成功。 青蛙卵又小又软，外面紧紧包着一层像蛋白一样的软膜。童第周不声不响地刻苦钻研，他不怕失败，反复实践，终于把实验做成功了。这件事震动了欧洲的生物学界。教授兴奋地说童第周真行。童第周说：我并不比别人聪明，我能够成功，是因为比别人多下一倍功夫。他还说：中国人并不比外国人差，外国人能做到的，中国人经过努力也一定能做到。 阅读理解 一、读拼音，写词语。 shēng wù xué jiā（ ） fā fèn（ ） zhēng qì（ ） pín qióng（ ） kè kǔ zuān yán（ ） shì dú（ ） 二、联系上下文理解词语。 1. 从文中找出形容旧中国没有地位、不富裕的词语：_________ 2. 文中「发愤学习」的「发愤」意思是（ ）（选词：决心努力 / 生气发火） 3. 用「争气」写一句话：_________ 三、句子品读。 童第周说：「我并不比别人聪明。我能够成功，是因为我比别人多下一倍的功夫。」 1. 这句话告诉我们，成功靠的是（ ）而不是（ ）。 2. 文中还写道：「中国人并不比外国人差。」你从这句话体会到什么？ 四、内容理解。 童第周在比利时留学时，完成了什么困难的实验？他为什么要为中国人争气？ 【答案】 （1）生物学家；发愤；争气；贫穷；刻苦钻研；试读 （2）1. 贫穷落后 2. 决心努力 3. 示例：哥哥考上了大学，真为咱们家争气。 （3）1. 努力（或勤奋）；聪明（或天分） 2. 示例：体会到童第周强烈的民族自尊心，他要用实际行动证明中国人不比外国人差，为祖国争光。 （4）示例：他完成了青蛙卵膜的剥除实验（学生们几年都没成功）。因为旧中国贫穷落后，外国同学看不起中国学生，所以他暗下决心为中国人争气。 【解析】 （1）本题考查生字词的书写。注意「生物学家」的「物」是左右结构，「繁」笔画较多要写匀称，「钻」左边是「钅」。 （2）第1题考查词语理解，「贫穷落后」在文中形容旧中国不富裕、没地位；第2题「发愤」指下决心努力；第3题考查词语运用，句子通顺即可。 （3）这句话点明成功的关键。第1题抓「多下一倍功夫」知靠勤奋而非天分；第2题联系课文体会童第周的爱国与自尊。 （4）考查对课文内容的理解和概括。抓住「青蛙卵膜剥除」「贫穷落后」「看不起」等关键信息作答。 【阅读练习】 下面是三关练习，每一关有一篇短文，跟着老师一步一步读，找一找，想一想！ 第一关 课内巩固 第一关，我们回到课文的情境中，巩固字词句的基础，把童第周的故事读得更扎实。 课内巩固 · 路灯下的童第周 夜深了，校园里静悄悄的，只有路灯还亮着。童第周又悄悄来到路灯下，摊开课本，借着昏黄的光线复习当天的功课。白天他在教室里听不懂的地方，这会儿要一点点弄明白。他一边读一边在笔记本上写写画画，常常一站就是两个钟头，直到值班老师关了灯，催他回寝室睡觉。 童第周知道自己基础差，可他从不灰心。每天天没亮，他就悄悄起床，在路灯下大声朗读课文；同学们都睡了，他还在灯下做题。遇到难题，他就记下来，第二天一早去请教老师。老师看他这么用功，常常拍拍他的肩膀说，你这个孩子，真能吃苦，只要坚持下去，一定能赶上来。 就这样，童第周的学习成绩一天天好起来。到期末，他的各科成绩都不错，数学还考了一百分。拿到成绩单那天，他望着那个红红的一百分，心里又高兴又激动。他想：我并不比别人笨，别人能办到的事，我经过努力，也一定能办到。这股劲头，让他越学越有滋味。 后来，童第周常常对弟弟妹妹说，人一定要有志气。他说，我们家里穷，可穷不能穷了志气。他在比利时留学时，外国同学看不起中国学生，他就暗暗下决心，一定要为中国人争气。凭着这股不服输的劲儿，他终于用青蛙卵实验证明了，中国人一点也不比别人差，为祖国争了一口气。 阅读理解 一、多音字我能辨。给加点的字选择正确的读音，打“√“。 1. 成绩差（chā chà chāi） 2. 差错（chā chà chāi） 3. 勉强（qiáng qiǎng） 4. 坚强（qiáng qiǎng） 二、联系上下文，写出词语的意思。 1. 灰心：_________ 2. 用功：_________ 三、根据短文内容填空。 童第周每天天没亮，就在________大声朗读课文；同学们睡了，他还在________复习功课。期末，他的数学考了________。 四、选择题。童第周的学习成绩能不断进步，最主要原因是（ ） A. 他比别人聪明 B. 他发愤图强、刻苦用功 C. 老师每天给他补课 D. 题目太简单 【答案】 （1）1. chà 2. chā 3. qiǎng 4. qiáng （2）1. 遇到困难失去信心、不再努力（文中指童第周基础差却不放弃）。 2. 努力学习、肯下功夫（文中指童第周刻苦读书）。 （3）路灯下；灯下（或路灯下）；一百分 （4）B 【解析】 （1）“差“表示不好、不够时读chà（成绩差），表示不同、错误时读chā（差错）；“强“表示硬撑、迫使时读qiǎng（勉强），表示健壮、有力时读qiáng（坚强）。 （2）考查联系上下文理解词语。“灰心“结合“从不灰心““成绩一天天好“可知指失去信心；“用功“结合“用功““能吃苦“可知指努力。 （3）考查提取信息。从“天没亮……在路灯下朗读““同学睡了……在灯下做题““数学考了一百分“等句作答。 （4）A错（文中说“我并不比别人笨“且靠努力）；C、D文中未写；B符合“发愤图强、刻苦用功“的主题。 课内巩固 · 青蛙卵的实验 在比利时的实验室里，童第周跟着一位著名的生物学教授做研究。实验室又干净又安静，架子上摆满了瓶瓶罐罐。教授交给学生们一项很难的实验，叫做青蛙卵膜的剥除。这项实验要求把青蛙卵外面那层薄薄的软膜，轻轻地、完整地剥下来，不能弄破里面小小的卵，十分考验手上的功夫。 青蛙卵只有米粒那么大，又小又软，外面包着一层像蛋白一样的膜。教授的学生们做了好几年，试了一次又一次，都没有成功。有的卵被戳破了，有的膜撕碎了，大家渐渐失去了信心，连教授也有些灰心。可童第周却不声不响，天天守在显微镜前，一遍遍地练习，从不叫一声苦。 童第周知道，自己代表的是中国。旧中国贫穷落后，外国同学常常看不起中国学生。他暗暗对自己说：我一定要争气，一定要把实验做成功。别人休息的时候，他在练；别人放弃的时候，他还在练。手指磨疼了，他就甩一甩，继续干。他相信，只要不怕失败，就一定能行。 终于有一天，童第周成功了！他稳稳地拿起细细的镊子，轻轻一剥，那层软膜完整地掉了下来。消息传出，整个欧洲的生物学界都震动了。教授激动地握住他的手说，童第周真行！童第周笑着说：我并不比别人聪明，我不过是比别人多下了一倍功夫。从此，谁也不敢小看中国学生了。 阅读理解 一、从文中找出下列词语的近义词。 有名——（ ） 完全——（ ） 兴奋——（ ） 二、根据短文内容判断，对的打“√“，错的打“ד。 1. 教授的学生们做了好几年，都没能完成青蛙卵膜剥除。（ ） 2. 童第周是用细细的镊子把软膜完整剥下来的。（ ） 3. 童第周说自己比别人聪明得多。（ ） 三、读句子，写体会。 “我并不比别人聪明，我不过是比别人多下了一倍功夫。“从这句话，你学到了什么？ 【答案】 （1）著名；完整；激动 （2）1. √ 2. √ 3. × （3）示例：我学到成功不是靠天分，而是靠比别人更多的努力和坚持。只要不怕失败、肯下苦功，普通人也能把困难的事做成。 【解析】 （1）考查近义词。“著名“近“有名“；“完整“近“完全“；“激动“近“兴奋“。 （2）考查对文章细节的判断。第3题原文说“我并不比别人聪明“，所以错。 （3）考查句子体会。抓住“不多聪明““多下功夫“，体会勤奋比天分更重要的道理。 第二关 课外拓展 第二关，我们走出课文，读两篇充满时代气息的课外短文，看看今天的少年怎样用努力为中国人争气。 课外拓展 · 山里女孩的机器人梦 在四川大山深处的小镇上，住着一个叫小芳的女孩。她读三年级，家里没有电脑，更没有机器人。可小芳有一个梦想：她想造一个会帮忙收庄稼的小机器人。每当看见奶奶在田里弯腰劳作，她就暗暗想，我一定要做出这样的机器，让山里的爷爷奶奶轻松一点，不再那么辛苦。 学校来了位支教老师，带来一个旧机器人套件。小芳第一个举手报名参加了科技小组。没有基础，她就天天中午留在教室，照着说明书一步一步拼。零件太小，她用筷子夹着拧螺丝；程序看不懂，她就抄在本子上回家问老师。同学们笑她笨，她一点也不灰心，反而更用心了，常常拼到太阳偏西。 半年后，县里举办青少年机器人大赛。小芳带着自己组装的收割机器人去参赛。比赛那天，她的机器人稳稳地夹起小木块，又轻轻放到筐里，动作又准又轻。评委们不敢相信，这是一个山里孩子做的。当主持人念出一等奖名字时，小芳跳了起来，眼泪一下子涌了出来，紧紧抱住了她的机器人。 后来，小芳的机器人还被送到市里的科技展。有外国小朋友参观时竖起大拇指。小芳说：以前觉得山里孩子比不过城里的，现在我明白了，只要肯学肯练，我们一点不比别人差。她把奖状寄给奶奶，背面写了一行字：奶奶，我为您争气了。这行字，奶奶读了好多遍，笑得合不拢嘴，逢人便夸孙女。 阅读理解 一、联系上下文，理解词语。 1. 基础：_________ 2. 稳稳地：_________ 二、根据短文填空。 小芳的梦想是造一个会________的小机器人；她参加了学校________；最终获得了机器人大赛的________。 三、选择题。小芳能在机器人大赛拿一等奖，主要是因为（ ） A. 家里很有钱 B. 她肯学肯练、不怕困难 C. 评委偏袒她 D. 零件特别好 四、开放题。小芳说“只要肯学肯练，我们一点不比别人差“。联系自己，说说你从她身上学到了什么？ 【答案】 （1）1. 事物发展的根本或起点（文中指小芳没有机器人方面的知识和底子）。 2. 平稳、不慌乱的样子（文中指机器人动作又准又稳）。 （2）帮忙收庄稼（或收庄稼）；科技小组；一等奖 （3）B （4）示例：我学到，不管条件多差，只要不怕困难、肯下功夫，就能把事情做好。我也要像小芳一样，遇到不会的就多练，为班级、为家人争气。 【解析】 （1）考查词语理解。“基础“结合“没有基础“可知指底子；“稳稳地“结合“又准又轻“可知指平稳。 （2）考查提取信息。从“会帮忙收庄稼““参加科技小组““一等奖“等句作答。 （3）A、C、D均不符合文意；B符合“肯学肯练、不灰心“的主题。 （4）开放题，考查联系自身。能写出“不怕困难、勤奋练习、自信“等任意一点，并结合自己即可。 课外拓展 · 飞向太空的小实验 十二岁的小宇，是北方一座小城里的五年级学生。他最爱看航天新闻，墙上贴满了火箭和星星的画。去年，学校通知有一个少年太空实验活动，被选中的实验会跟着飞船飞上中国空间站。小宇心动了：我的点子，能不能也飞到天上？他立刻拉着同桌，报了名，连晚饭都忘了吃。 小宇想研究的，是“种子在太空里会不会长得更快“。他把黄豆泡在水里，每天量一量、记一记，还画下嫩芽的样子。为了写好实验报告，他查了一百多篇资料，改了十几遍稿子。妈妈劝他别太累，他说：这是给咱们中国航天争脸的事，再累也值得。夜里，台灯下常常见他趴在桌前的小小背影，一动就是几个小时。 半年后，好消息传来：小宇的实验被选中了！装着黄豆的密封盒，跟着神舟飞船升上太空，在中国空间站里发芽、生长。地面上的小宇，盯着直播画面，看那颗小芽在失重中慢慢舒展，激动得手都拍红了。他说，原来书本上的科学，真的能飞到天上去，梦想也能长出芽来。 实验回来后，小宇把生长记录做成展板，在学校展览。同学们围着他问个不停，他一一认真回答。有外国小朋友在网上留言称赞，小宇回了一句：中国人做的实验，一样能上太空！校长在广播里说，小宇用行动告诉大家，少年强则国强，只要我们敢想敢做，未来的太空一定有更多中国星。小宇悄悄把那句为中国人争气写进了日记本。 阅读理解 一、联系上下文，理解词语。 1. 舒展：_________ 2. 值得：_________ 二、根据短文填空。 小宇研究的实验是“种子在________里会不会长得更快“；装黄豆的密封盒跟着________升上太空，在________里发芽生长。 三、选择题。下列说法符合文意的是（ ） A. 小宇是幼儿园小朋友。 B. 小宇的实验没有被选中。 C. 小宇的实验跟着神舟飞船飞上了空间站。 D. 小宇的实验研究的是小鱼。 四、开放题。校长说“少年强则国强“。你打算怎样像小宇一样，为祖国争气？ 【答案】 （1）1. 展开、伸展（文中指嫩芽在太空中慢慢伸展开来）。 2. 有意义、有价值（文中指为航天出力是值得的事）。 （2）太空（或失重环境）；神舟飞船；中国空间站 （3）C （4）示例：我要好好学习科学知识，遇到困难不放弃。比如认真做每一次实验、写好每一篇作文，把小事做好，将来也能为祖国出一份力、争一口气。 【解析】 （1）考查词语理解。“舒展“结合“小芽慢慢舒展“可知指展开；“值得“结合“再累也值得“可知指有价值。 （2）考查提取信息。从“种子在太空““神舟飞船““中国空间站“等句作答。 （3）A错（五年级）；B错（被选中）；D错（研究黄豆种子）；C符合第3段。 （4）开放题，考查联系自身。能围绕“努力学习、敢想敢做、不怕困难“表达即可。 第三关 综合提升 第三关，我们读两篇写“争气“人物的短文，把阅读能力和情感体会再提升一步。 综合提升 · 跑出中国速度的人 在田径赛场上，一百米短跑一直是外国选手的强项。很多人说，黄种人先天跑不快，破不了十秒大关。可有一个中国小伙子不信这话。他叫苏炳添，来自广东的一个小村庄。小时候，他就在晒谷场上追着风跑，梦想有一天能站上世界赛场，让国歌为自己奏响。 训练很苦。每天天不亮，苏炳添就起床奔跑；别人练一组，他练三组。三十岁那年，许多运动员已经退役，他却迎来巅峰。为了改起跑姿势，他把练了十几年的习惯推倒重来，一遍遍看录像、调角度。教练说，他对自己狠起来，连睡觉都在想动作，梦里也在冲刺。 2021年东京奥运会上，苏炳添站上男子百米半决赛的跑道。发令枪响，他像离弦的箭冲了出去。九秒八三！他打破了亚洲纪录，成为第一个跑进奥运百米决赛的中国人。看台上，五星红旗挥成一片。外国解说员惊讶地说，这个中国人，太快了，简直像一阵风。 赛后，苏炳添说：我今年三十二岁，很多人觉得我老了，可我想证明，中国选手一样能和世界顶尖高手掰手腕。他的故事让人想起童第周的话——中国人并不比外国人差。从实验室到跑道，一代代中国人用汗水和坚持，把不可能变成了一定能。只要不服输，哪里都能争口气，哪里都能放光芒。 阅读理解 一、根据短文选择。 1. 苏炳添来自（ ） A. 北京 B. 广东 C. 上海 D. 四川 2. 他在东京奥运会跑出的成绩是（ ） A. 九秒八三 B. 十秒整 C. 九秒九 D. 八秒八三 二、联系上下文，理解词语。 1. 巅峰：_________ 2. 离弦的箭：_________ 三、填空。 苏炳添为了改________，把练了十几年的习惯推倒重来；他成为第一个跑进奥运百米________的中国人。 四、读句子，写体会。 “中国人并不比外国人差。“这句话在文中把苏炳添和谁联系起来？你从中体会到什么？ 五、开放题。从童第周到苏炳添，他们身上有哪些相同的品质？写一写。 【答案】 （1）1. B 2. A （2）1. 最高水平、最好状态（文中指苏炳添三十岁迎来最好成绩）。 2. 比喻跑得极快，像射出的箭一样（形容他起跑飞快）。 （3）起跑姿势；决赛 （4）示例：把苏炳添和童第周联系起来。我体会到，无论在实验室还是跑道，中国人都能靠努力超过别人，不服输的精神代代相传。 （5）示例：他们都有不服输、肯下苦功的品质，都相信中国人不比外国人差，都用努力为祖国争了气。 【解析】 （1）第1题从“来自广东“可知；第2题从“九秒八三“可知。 （2）考查词语理解。“巅峰“结合“迎来巅峰“指最好状态；“离弦的箭“是比喻，形容速度极快。 （3）考查提取信息。从“改起跑姿势““跑进奥运百米决赛“等句作答。 （4）考查句子理解。抓住“童第周的话“，体会两代人同样的争气精神与民族自信。 （5）开放题，考查概括品质。能写出“勤奋、自信、不服输、为国人争气“等即可。 综合提升 · 把古诗唱给世界听 在江南一座小城的少年宫里，有一支特别的孩子合唱团。他们最大的不过十二岁，最小的才七岁。指挥老师姓周，她说，咱们中国孩子要把自家的古诗文唱给全世界听。于是，孩子们把唐诗宋词谱上曲子，一句一句地练。每天放学后，排练室里总飘出“床前明月光“的清亮童声。 练合唱不容易。有的孩子音准不准，周老师就一句句地教；有的孩子害羞，不敢张嘴，伙伴们就拉着他的手一起唱。最难的，是要把古诗的韵味唱出来，不能光好听，还得让人听出诗里的感情。为了一个“低头思故乡“，他们练了整整两个星期，连吃饭都在轻轻哼唱。 去年秋天，合唱团收到邀请，去参加国际青少年艺术节。站在国外的舞台上，几十个中国孩子穿着白衬衫，整齐地唱起《静夜思》《春晓》。清澈的童声在大厅里回荡，台下的外国观众先是一愣，接着轻轻跟着拍手。唱完，全场响起了热烈的掌声，好几位评委都站了起来。 艺术节上，合唱团拿回了金奖。领奖时，团长小雅用稚嫩的英语说：这些诗，是我们的祖先写的，我们唱给世界听，是想说，中国的文化很美，我们为中国文化争气。回国后，孩子们把奖牌挂在少年宫门口。周老师说，争气不是喊出来的，是一句一句唱出来、一天一天练出来的。那块奖牌，照亮了每个孩子心里的小小骄傲。 阅读理解 一、根据短文判断，对的打“√“，错的打“ד。 1. 合唱团的指挥老师姓周。（ ） 2. 孩子们把唐诗宋词谱成曲子来唱。（ ） 3. 合唱团在国际艺术节上拿了银奖。（ ） 二、填空。 孩子们把________谱上曲子来唱；为了唱出古诗的________，他们练了两个星期；最终在________上拿回金奖。 三、选择题。周老师说“争气不是喊出来的，是一句一句唱出来、一天一天练出来的“，意思是（ ） A. 争气要靠踏实努力 B. 争气只要喊口号 C. 唱歌比学习重要 D. 奖牌不重要 四、开放题。如果让你为中国文化争气，你打算做一件什么事？写一写。 【答案】 （1）1. √ 2. √ 3. × （2）唐诗宋词（或古诗文）；韵味；国际青少年艺术节 （3）A （4）示例：我要把中国的古诗背得熟熟的，讲给外国小朋友听；还要练好毛笔字，写一幅作品送给远方的小伙伴，让更多人喜欢中国文化。 【解析】 （1）考查细节判断。第3题原文说“拿回了金奖“，不是银奖，所以错。 （2）考查提取信息。从“唐诗宋词谱曲““古诗的韵味““国际青少年艺术节“等句作答。 （3）考查句子理解。抓住“一句一句唱、一天一天练“，体会争气靠踏实努力，而非空喊口号。 （4）开放题，考查表达。能围绕“传承中国文化、用行动争气“写一件具体的事即可。 【小练笔】 【写作情境】模仿课文《一定要争气》，写一写你身边一个争气的人或事。可以是自己学会某样本领，也可以是同学、家人不服输的故事。用上「先……再……终于……」写出努力的过程。 【练笔要求】 选一个争气的对象：如自己学会骑车、同学考出好成绩、家人学会新技能。 用上「先……再……终于……」写出努力的过程和变化。 不少于150字，写出你（或他）为什么想争气、心里怎么想。 【参考范文】 我的同桌小乐，以前最怕跳绳，一分钟只能跳二十个，常常红着脸低下头。可他不服输，暗暗对自己说：我一定要争气。每天放学，他先在家门口空地上练甩绳，再跟着视频学双脚并拢的节奏，跳断了也不恼，捡起来继续。冬天手冻红了，他搓一搓接着跳；夏天汗流进眼睛，他抹一把不歇气。就这样，他一天天进步。终于，在期末体育测查里，他一分钟跳了一百二十个，得了优。他举着成绩单向我跑来，笑得眼睛眯成一条缝。我想，这就是争气——不是天生厉害，而是摔了跟头还肯爬起来，一遍一遍地练。从那天起，我也学着他的样子，遇到难题不再躲，因为我也想为自己争一口气。 【日积月累】 发愤学习：下决心努力读书，不甘落后、奋起直追。 刻苦钻研：下苦功夫深入研究，不怕困难。 贫穷落后：经济不富裕、发展较慢的样子。 不声不响：不说话，默默地做事、下功夫。 好句：我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，也一定能办到。 好句：中国人并不比外国人差。外国人能做到的，中国人经过努力，也一定能做到。 【课堂总结】 今天我们一起读了《一定要争气》，认识了基础差却不认输的童第周。我们学会了抓人物行动、联系生活想道理两个阅读方法，还积累了发愤学习、刻苦钻研等词语。记住童第周的话：中国人并不比外国人差。只要肯努力，我们都能为自己、为祖国争一口气。 🔍 读文章三步法 第一步：读题，知道要找什么。 第二步：回到文中，一句句找。 第三步：把答案抄下来。 💡 小提醒 遇到不认识的字，看拼音； 遇到不会的题，回文中找一找。 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级阅读讲义 · 学生专用 一定要争气 三年级上册 · 第八单元 · 阅读讲义 学段：小学三年级（语文阅读） 科目：语文（阅读理解） 课文：一定要争气（统编版三年级上册 · 童第周） 版本：学生版（只有练习题） 目录 一、趣味导入 1 二、方法小锦囊 1 三、例文精讲 2 四、阅读练习 2 第一关 课内巩固 2 课内巩固 · 路灯下的童第周 2 课内巩固 · 青蛙卵的实验 3 第二关 课外拓展 4 课外拓展 · 山里女孩的机器人梦 4 课外拓展 · 飞向太空的小实验 4 第三关 综合提升 5 综合提升 · 跑出中国速度的人 5 综合提升 · 把古诗唱给世界听 6 小练笔 6 五、日积月累 7 六、课堂总结 7 【趣味导入】 同学们，老师先问大家一个问题：你有没有被人小看过？比如有人说你肯定不行，说你们比不上别人。今天我们要认识的童第周爷爷，小时候家里穷、基础差，外国同学也看不起中国学生。可他没有认输，而是咬紧牙关发愤学习，最后用成绩证明：中国人一点不比别人差。让我们一起走进《一定要争气》，去认识这位不服输的爷爷吧！ 【方法小锦囊】 读一篇写人物、写精神的故事，我们可以用上两个小妙招：第一，抓人物的行动。童第周天没亮就到路灯下读书，我们顺着这些具体行动，就能看出他多么勤奋。第二，联系生活想道理。读到「中国人并不比外国人差」，想想自己遇到难关时该怎么争气。用好这两招，你也能把人物故事读得又深又有味。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定藏在某一句话中。 【例文精讲】 下面这篇例文，就是课文《一定要争气》。请同学们轻声朗读，边读边用横线画出童第周发愤学习的句子，再回答下面的问题，想想他为什么要争气。 例文 · 一定要争气 童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。童第周十七岁才进初中，文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试平均成绩才四十五分。校长要他退学或降级，经他再三请求，才同意让他跟班试读一个学期。 第二学期，童第周更加发愤学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在路灯下大声朗读课文；夜里同学们都睡了，他又到路灯下复习当天的功课。他还订了学习计划，遇到难题就虚心向老师请教。就这样，他学习进步很快，成绩一直追上来了。期末他的各科成绩都不错，数学还考了一百分。 中学毕业后，童第周到比利时去留学，在欧洲一位著名的生物学教授指导下做研究。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国同学看不起中国学生。童第周暗暗下定决心：我一定要为中国人争气。当时教授一直做一项难度很大的实验，叫青蛙卵膜的剥除，他的学生们做了几年都没有成功。 青蛙卵又小又软，外面紧紧包着一层像蛋白一样的软膜。童第周不声不响地刻苦钻研，他不怕失败，反复实践，终于把实验做成功了。这件事震动了欧洲的生物学界。教授兴奋地说童第周真行。童第周说：我并不比别人聪明，我能够成功，是因为比别人多下一倍功夫。他还说：中国人并不比外国人差，外国人能做到的，中国人经过努力也一定能做到。 阅读理解 一、读拼音，写词语。 shēng wù xué jiā（ ） fā fèn（ ） zhēng qì（ ） pín qióng（ ） kè kǔ zuān yán（ ） shì dú（ ） 二、联系上下文理解词语。 1. 从文中找出形容旧中国没有地位、不富裕的词语：_________ 2. 文中「发愤学习」的「发愤」意思是（ ）（选词：决心努力 / 生气发火） 3. 用「争气」写一句话：_________ 三、句子品读。 童第周说：「我并不比别人聪明。我能够成功，是因为我比别人多下一倍的功夫。」 1. 这句话告诉我们，成功靠的是（ ）而不是（ ）。 2. 文中还写道：「中国人并不比外国人差。」你从这句话体会到什么？ 四、内容理解。 童第周在比利时留学时，完成了什么困难的实验？他为什么要为中国人争气？ 【阅读练习】 下面是三关练习，每一关有一篇短文，跟着老师一步一步读，找一找，想一想！ 第一关 课内巩固 第一关，我们回到课文的情境中，巩固字词句的基础，把童第周的故事读得更扎实。 课内巩固 · 路灯下的童第周 夜深了，校园里静悄悄的，只有路灯还亮着。童第周又悄悄来到路灯下，摊开课本，借着昏黄的光线复习当天的功课。白天他在教室里听不懂的地方，这会儿要一点点弄明白。他一边读一边在笔记本上写写画画，常常一站就是两个钟头，直到值班老师关了灯，催他回寝室睡觉。 童第周知道自己基础差，可他从不灰心。每天天没亮，他就悄悄起床，在路灯下大声朗读课文；同学们都睡了，他还在灯下做题。遇到难题，他就记下来，第二天一早去请教老师。老师看他这么用功，常常拍拍他的肩膀说，你这个孩子，真能吃苦，只要坚持下去，一定能赶上来。 就这样，童第周的学习成绩一天天好起来。到期末，他的各科成绩都不错，数学还考了一百分。拿到成绩单那天，他望着那个红红的一百分，心里又高兴又激动。他想：我并不比别人笨，别人能办到的事，我经过努力，也一定能办到。这股劲头，让他越学越有滋味。 后来，童第周常常对弟弟妹妹说，人一定要有志气。他说，我们家里穷，可穷不能穷了志气。他在比利时留学时，外国同学看不起中国学生，他就暗暗下决心，一定要为中国人争气。凭着这股不服输的劲儿，他终于用青蛙卵实验证明了，中国人一点也不比别人差，为祖国争了一口气。 阅读理解 一、多音字我能辨。给加点的字选择正确的读音，打“√“。 1. 成绩差（chā chà chāi） 2. 差错（chā chà chāi） 3. 勉强（qiáng qiǎng） 4. 坚强（qiáng qiǎng） 二、联系上下文，写出词语的意思。 1. 灰心：_________ 2. 用功：_________ 三、根据短文内容填空。 童第周每天天没亮，就在________大声朗读课文；同学们睡了，他还在________复习功课。期末，他的数学考了________。 四、选择题。童第周的学习成绩能不断进步，最主要原因是（ ） A. 他比别人聪明 B. 他发愤图强、刻苦用功 C. 老师每天给他补课 D. 题目太简单 课内巩固 · 青蛙卵的实验 在比利时的实验室里，童第周跟着一位著名的生物学教授做研究。实验室又干净又安静，架子上摆满了瓶瓶罐罐。教授交给学生们一项很难的实验，叫做青蛙卵膜的剥除。这项实验要求把青蛙卵外面那层薄薄的软膜，轻轻地、完整地剥下来，不能弄破里面小小的卵，十分考验手上的功夫。 青蛙卵只有米粒那么大，又小又软，外面包着一层像蛋白一样的膜。教授的学生们做了好几年，试了一次又一次，都没有成功。有的卵被戳破了，有的膜撕碎了，大家渐渐失去了信心，连教授也有些灰心。可童第周却不声不响，天天守在显微镜前，一遍遍地练习，从不叫一声苦。 童第周知道，自己代表的是中国。旧中国贫穷落后，外国同学常常看不起中国学生。他暗暗对自己说：我一定要争气，一定要把实验做成功。别人休息的时候，他在练；别人放弃的时候，他还在练。手指磨疼了，他就甩一甩，继续干。他相信，只要不怕失败，就一定能行。 终于有一天，童第周成功了！他稳稳地拿起细细的镊子，轻轻一剥，那层软膜完整地掉了下来。消息传出，整个欧洲的生物学界都震动了。教授激动地握住他的手说，童第周真行！童第周笑着说：我并不比别人聪明，我不过是比别人多下了一倍功夫。从此，谁也不敢小看中国学生了。 阅读理解 一、从文中找出下列词语的近义词。 有名——（ ） 完全——（ ） 兴奋——（ ） 二、根据短文内容判断，对的打“√“，错的打“ד。 1. 教授的学生们做了好几年，都没能完成青蛙卵膜剥除。（ ） 2. 童第周是用细细的镊子把软膜完整剥下来的。（ ） 3. 童第周说自己比别人聪明得多。（ ） 三、读句子，写体会。 “我并不比别人聪明，我不过是比别人多下了一倍功夫。“从这句话，你学到了什么？ 第二关 课外拓展 第二关，我们走出课文，读两篇充满时代气息的课外短文，看看今天的少年怎样用努力为中国人争气。 课外拓展 · 山里女孩的机器人梦 在四川大山深处的小镇上，住着一个叫小芳的女孩。她读三年级，家里没有电脑，更没有机器人。可小芳有一个梦想：她想造一个会帮忙收庄稼的小机器人。每当看见奶奶在田里弯腰劳作，她就暗暗想，我一定要做出这样的机器，让山里的爷爷奶奶轻松一点，不再那么辛苦。 学校来了位支教老师，带来一个旧机器人套件。小芳第一个举手报名参加了科技小组。没有基础，她就天天中午留在教室，照着说明书一步一步拼。零件太小，她用筷子夹着拧螺丝；程序看不懂，她就抄在本子上回家问老师。同学们笑她笨，她一点也不灰心，反而更用心了，常常拼到太阳偏西。 半年后，县里举办青少年机器人大赛。小芳带着自己组装的收割机器人去参赛。比赛那天，她的机器人稳稳地夹起小木块，又轻轻放到筐里，动作又准又轻。评委们不敢相信，这是一个山里孩子做的。当主持人念出一等奖名字时，小芳跳了起来，眼泪一下子涌了出来，紧紧抱住了她的机器人。 后来，小芳的机器人还被送到市里的科技展。有外国小朋友参观时竖起大拇指。小芳说：以前觉得山里孩子比不过城里的，现在我明白了，只要肯学肯练，我们一点不比别人差。她把奖状寄给奶奶，背面写了一行字：奶奶，我为您争气了。这行字，奶奶读了好多遍，笑得合不拢嘴，逢人便夸孙女。 阅读理解 一、联系上下文，理解词语。 1. 基础：_________ 2. 稳稳地：_________ 二、根据短文填空。 小芳的梦想是造一个会________的小机器人；她参加了学校________；最终获得了机器人大赛的________。 三、选择题。小芳能在机器人大赛拿一等奖，主要是因为（ ） A. 家里很有钱 B. 她肯学肯练、不怕困难 C. 评委偏袒她 D. 零件特别好 四、开放题。小芳说“只要肯学肯练，我们一点不比别人差“。联系自己，说说你从她身上学到了什么？ 课外拓展 · 飞向太空的小实验 十二岁的小宇，是北方一座小城里的五年级学生。他最爱看航天新闻，墙上贴满了火箭和星星的画。去年，学校通知有一个少年太空实验活动，被选中的实验会跟着飞船飞上中国空间站。小宇心动了：我的点子，能不能也飞到天上？他立刻拉着同桌，报了名，连晚饭都忘了吃。 小宇想研究的，是“种子在太空里会不会长得更快“。他把黄豆泡在水里，每天量一量、记一记，还画下嫩芽的样子。为了写好实验报告，他查了一百多篇资料，改了十几遍稿子。妈妈劝他别太累，他说：这是给咱们中国航天争脸的事，再累也值得。夜里，台灯下常常见他趴在桌前的小小背影，一动就是几个小时。 半年后，好消息传来：小宇的实验被选中了！装着黄豆的密封盒，跟着神舟飞船升上太空，在中国空间站里发芽、生长。地面上的小宇，盯着直播画面，看那颗小芽在失重中慢慢舒展，激动得手都拍红了。他说，原来书本上的科学，真的能飞到天上去，梦想也能长出芽来。 实验回来后，小宇把生长记录做成展板，在学校展览。同学们围着他问个不停，他一一认真回答。有外国小朋友在网上留言称赞，小宇回了一句：中国人做的实验，一样能上太空！校长在广播里说，小宇用行动告诉大家，少年强则国强，只要我们敢想敢做，未来的太空一定有更多中国星。小宇悄悄把那句为中国人争气写进了日记本。 阅读理解 一、联系上下文，理解词语。 1. 舒展：_________ 2. 值得：_________ 二、根据短文填空。 小宇研究的实验是“种子在________里会不会长得更快“；装黄豆的密封盒跟着________升上太空，在________里发芽生长。 三、选择题。下列说法符合文意的是（ ） A. 小宇是幼儿园小朋友。 B. 小宇的实验没有被选中。 C. 小宇的实验跟着神舟飞船飞上了空间站。 D. 小宇的实验研究的是小鱼。 四、开放题。校长说“少年强则国强“。你打算怎样像小宇一样，为祖国争气？ 第三关 综合提升 第三关，我们读两篇写“争气“人物的短文，把阅读能力和情感体会再提升一步。 综合提升 · 跑出中国速度的人 在田径赛场上，一百米短跑一直是外国选手的强项。很多人说，黄种人先天跑不快，破不了十秒大关。可有一个中国小伙子不信这话。他叫苏炳添，来自广东的一个小村庄。小时候，他就在晒谷场上追着风跑，梦想有一天能站上世界赛场，让国歌为自己奏响。 训练很苦。每天天不亮，苏炳添就起床奔跑；别人练一组，他练三组。三十岁那年，许多运动员已经退役，他却迎来巅峰。为了改起跑姿势，他把练了十几年的习惯推倒重来，一遍遍看录像、调角度。教练说，他对自己狠起来，连睡觉都在想动作，梦里也在冲刺。 2021年东京奥运会上，苏炳添站上男子百米半决赛的跑道。发令枪响，他像离弦的箭冲了出去。九秒八三！他打破了亚洲纪录，成为第一个跑进奥运百米决赛的中国人。看台上，五星红旗挥成一片。外国解说员惊讶地说，这个中国人，太快了，简直像一阵风。 赛后，苏炳添说：我今年三十二岁，很多人觉得我老了，可我想证明，中国选手一样能和世界顶尖高手掰手腕。他的故事让人想起童第周的话——中国人并不比外国人差。从实验室到跑道，一代代中国人用汗水和坚持，把不可能变成了一定能。只要不服输，哪里都能争口气，哪里都能放光芒。 阅读理解 一、根据短文选择。 1. 苏炳添来自（ ） A. 北京 B. 广东 C. 上海 D. 四川 2. 他在东京奥运会跑出的成绩是（ ） A. 九秒八三 B. 十秒整 C. 九秒九 D. 八秒八三 二、联系上下文，理解词语。 1. 巅峰：_________ 2. 离弦的箭：_________ 三、填空。 苏炳添为了改________，把练了十几年的习惯推倒重来；他成为第一个跑进奥运百米________的中国人。 四、读句子，写体会。 “中国人并不比外国人差。“这句话在文中把苏炳添和谁联系起来？你从中体会到什么？ 五、开放题。从童第周到苏炳添，他们身上有哪些相同的品质？写一写。 综合提升 · 把古诗唱给世界听 在江南一座小城的少年宫里，有一支特别的孩子合唱团。他们最大的不过十二岁，最小的才七岁。指挥老师姓周，她说，咱们中国孩子要把自家的古诗文唱给全世界听。于是，孩子们把唐诗宋词谱上曲子，一句一句地练。每天放学后，排练室里总飘出“床前明月光“的清亮童声。 练合唱不容易。有的孩子音准不准，周老师就一句句地教；有的孩子害羞，不敢张嘴，伙伴们就拉着他的手一起唱。最难的，是要把古诗的韵味唱出来，不能光好听，还得让人听出诗里的感情。为了一个“低头思故乡“，他们练了整整两个星期，连吃饭都在轻轻哼唱。 去年秋天，合唱团收到邀请，去参加国际青少年艺术节。站在国外的舞台上，几十个中国孩子穿着白衬衫，整齐地唱起《静夜思》《春晓》。清澈的童声在大厅里回荡，台下的外国观众先是一愣，接着轻轻跟着拍手。唱完，全场响起了热烈的掌声，好几位评委都站了起来。 艺术节上，合唱团拿回了金奖。领奖时，团长小雅用稚嫩的英语说：这些诗，是我们的祖先写的，我们唱给世界听，是想说，中国的文化很美，我们为中国文化争气。回国后，孩子们把奖牌挂在少年宫门口。周老师说，争气不是喊出来的，是一句一句唱出来、一天一天练出来的。那块奖牌，照亮了每个孩子心里的小小骄傲。 阅读理解 一、根据短文判断，对的打“√“，错的打“ד。 1. 合唱团的指挥老师姓周。（ ） 2. 孩子们把唐诗宋词谱成曲子来唱。（ ） 3. 合唱团在国际艺术节上拿了银奖。（ ） 二、填空。 孩子们把________谱上曲子来唱；为了唱出古诗的________，他们练了两个星期；最终在________上拿回金奖。 三、选择题。周老师说“争气不是喊出来的，是一句一句唱出来、一天一天练出来的“，意思是（ ） A. 争气要靠踏实努力 B. 争气只要喊口号 C. 唱歌比学习重要 D. 奖牌不重要 四、开放题。如果让你为中国文化争气，你打算做一件什么事？写一写。 【小练笔】 【写作情境】模仿课文《一定要争气》，写一写你身边一个争气的人或事。可以是自己学会某样本领，也可以是同学、家人不服输的故事。用上「先……再……终于……」写出努力的过程。 【练笔要求】 选一个争气的对象：如自己学会骑车、同学考出好成绩、家人学会新技能。 用上「先……再……终于……」写出努力的过程和变化。 不少于150字，写出你（或他）为什么想争气、心里怎么想。 【日积月累】 发愤学习：下决心努力读书，不甘落后、奋起直追。 刻苦钻研：下苦功夫深入研究，不怕困难。 贫穷落后：经济不富裕、发展较慢的样子。 不声不响：不说话，默默地做事、下功夫。 好句：我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，也一定能办到。 好句：中国人并不比外国人差。外国人能做到的，中国人经过努力，也一定能做到。 【课堂总结】 今天我们一起读了《一定要争气》，认识了基础差却不认输的童第周。我们学会了抓人物行动、联系生活想道理两个阅读方法，还积累了发愤学习、刻苦钻研等词语。记住童第周的话：中国人并不比外国人差。只要肯努力，我们都能为自己、为祖国争一口气。 🔍 读文章三步法 第一步：读题，知道要找什么。 第二步：回到文中，一句句找。 第三步：把答案抄下来。 💡 小提醒 遇到不认识的字，看拼音； 遇到不会的题，回文中找一找。 学科网（北京）股份有限公司 $