阅读理解 17海滨小城 （专项训练）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

**基本信息** 以《海滨小城》为载体，通过“顺序找景物+想象画面”双方法体系，构建“课内巩固-课外拓展-综合提升”三阶训练逻辑，融合字词句积累与审美体验，落实文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法小锦囊|2个核心方法|按顺序找景物、边读边想象画面；读文章三步法|从方法认知到实践应用，形成解题闭环| |例文精讲|1篇《海滨小城》|抓方位顺序（海上-海滩-庭院等）、品比喻句（榕树像绿绒大伞）|以课内经典文为例，示范方法落地| |阅读练习|6篇（课内2+课外2+综合2）|迁移双方法至《西沙群岛》《小兴安岭》等写景文及科技/乡村题材|从课内基础到课外拓展，能力螺旋上升| |小练笔|1题仿写|按顺序观察、用“有……有……还有……”句式|从阅读输入到表达输出，强化语言运用|

海滨小城 三年级上册 · 第六单元 · 阅读讲义 学段：小学三年级（语文阅读） 科目：语文（阅读理解） 课文：海滨小城（统编版三年级上册） 版本：教师版（含答案与解析） 目录 一、趣味导入 1 二、方法小锦囊 1 三、例文精讲 2 四、阅读练习 3 第一关 课内巩固 3 课内巩固 · 富饶的西沙群岛 3 课内巩固 · 美丽的小兴安岭 4 第二关 课外拓展 5 课外拓展 · 海岛上的新路灯 5 课外拓展 · 智能陪伴独居老人 6 第三关 综合提升 7 综合提升 · 乡村图书馆 7 综合提升 · 航天种子进校园 8 小练笔 9 五、日积月累 9 六、课堂总结 10 【趣味导入】 同学们，在祖国漫长的海岸线上，有一座美丽的小城。那里天是蓝的，海也是蓝的，海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。早晨，红日把机帆船和军舰镀上了一层金黄色。海滩上，各种颜色、各种花纹的贝壳撒在沙滩上，散步的孩子踩在软软的沙子上，弯腰就能捡起美丽的小贝壳。今天，我们就一起走进这座海滨小城，去欣赏庭院里盛开的花、公园里撑开绿伞的榕树，还有那干净得发亮的街道吧！ 【方法小锦囊】 读一篇写景的文章，我们可以用上两个小妙招：第一，按顺序找景物。写景文常按海上、海滩、庭院、公园、街道这样的方位顺序写，抓住顺序，文章的条理就清楚了。第二，边读边想象画面。读到桉树香味、凤凰花红、榕树绿伞，就在脑海里画出那幅图，再体会作者对家乡的喜爱。用好这两个方法，你也能把景物读得又准又有趣。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定藏在某一句话中。 【例文精讲】 下面这篇例文，就是作家林遐笔下的《海滨小城》。请同学们轻声朗读，边读边想象这座广东海滨小城的模样，用“____”画出你最喜欢的句子，再回答下面的问题。 例文 · 海滨小城 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，和金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。孩子们在树下读书，老人们在树下下棋，海风吹过，满树的叶子沙沙作响，像在低声讲故事。这座公园不大，却因为有了这些榕树，变得格外清凉又安静。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。这座海滨小城真是又美丽又整洁。读了这些，你一定会和我一样，深深地爱上这座开满鲜花、长满绿树的小城，爱上我的家乡。 阅读理解 一、读拼音，写词语。 hào hàn（ ） zhěng jié（ ） lǒng zhào（ ） mǎn zài（ ） jì mò（ ） xiāng wèi（ ） 二、词语积累与运用。 1. 从文中找出一个形容封闭很严、连风都透不进的词语：_________ 2. “整洁”的近义词是（ ）（选词：干净 / 杂乱） 3. 用“浩瀚”写一句话：_________ 三、句子品读与仿写。 文中写道：“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。” 1. 这句话把榕树比作________，写出了榕树________的特点。 2. 请仿写一句话，用上“像……”写出一种景物： _________ 四、内容理解。 这座海滨小城“美”在哪里？请按“庭院—公园—街道”的顺序，各写出一处景物特点。 【答案】 （1）浩瀚；整洁；笼罩；满载；寂寞；香味 （2）1. 密不透风 2. 干净 3. 示例：浩瀚的大海一眼望不到边。 （3）1. 绿绒大伞（或撑开的绿伞）；叶子茂密、能遮太阳挡风雨 2. 示例：凤凰花像一片片红云，把小城打扮得格外热闹。 （4）示例：庭院——树多花香，凤凰花开得热闹；公园——榕树像绿伞，密不透风可遮雨；街道——用细沙铺成，干净得没有一片落叶。 【解析】 （1）本题考查生字词书写。注意“瀚”是左右结构，“罩”上下结构，“载”左边是“车”。 （2）第1题考查词语理解，“密不透风”在文中形容榕树叶子长得很密；第2题“整洁”指干净整齐，近义词是“干净”；第3题考查词语运用。 （3）这句话是比喻句，把榕树比作绿绒大伞，写出其枝叶茂密、可遮阳挡雨的特点。仿写时围绕一种景物写出比喻即可。 （4）考查概括能力。按“庭院、公园、街道”三个地点，分别抓“树多花香”“榕树绿伞”“干净整洁”作答。 【阅读练习】 下面是三关练习，每一关有一篇短文，跟着老师一步一步读，找一找，想一想！ 第一关 课内巩固 第一关，我们回到本单元课文的情境中，巩固字词句的基础，把写景文章读得更扎实。 课内巩固 · 富饶的西沙群岛 西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。站在海边往海里看，海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去，有的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 海滩上有拣不完的美丽贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋，树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。岛上的战士和渔民，日夜守护着这片蓝色的国土。当我们捧起一把细沙，就能感受到大海的心跳；当我们仰望飞过的海鸟，就看见了祖国的辽阔。西沙群岛，像一颗晶莹的珍珠，镶嵌在祖国的南海上。 阅读理解 一、多音字我能辨。给加点的字选择正确的读音，打“√“。 1. 满载（zài zǎi） 2. 胳臂（bì bei） 3. 散步（sàn sǎn） 4. 羊圈（quān juàn） 二、联系上下文，解释词语。 1. 五光十色：_________ 2. 千奇百怪：_________ 三、根据短文填空。 西沙群岛的海水________，海底有________、海参、________和各种鱼。海滩上有________和海龟，岛上还是________的天下。 四、选择题。下列说法符合文意的是（ ） A. 西沙群岛在东海。 B. 海底的珊瑚像花朵和鹿角。 C. 海龟会自己爬回大海产卵。 D. 鸟粪没有用处。 【答案】 （1）1. zài 2. bei 3. sàn 4. juàn （2）1. 形容色彩鲜艳、花样繁多（文中指海水颜色多）。 2. 形容事物奇异、各种各样（文中指贝壳形状多）。 （3）五光十色（或瑰丽无比）；珊瑚；大龙虾；贝壳；鸟 （4）B 【解析】 （1）“载”表示装载、充满读zài（满载），表示年或记录读zǎi；“臂”在“胳臂”中读轻声bei，单用读bì；“散”表示分开读sàn（散步），松散读sǎn；“圈”指家畜棚栏读juàn（羊圈），环形读quān。 （2）考查词语理解。“五光十色”结合海水颜色作答；“千奇百怪”结合贝壳形状作答。 （3）考查提取信息。按“海水—海底—海滩—海岛”顺序从原文找对应景物。 （4）A错（在南海）；C错（海龟是爬上岸产卵，且被翻身后逃不掉）；D错（鸟粪是宝贵肥料）；B符合第2段。 课内巩固 · 美丽的小兴安岭 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢，黑熊只好躲进洞里冬眠。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。春天抽出新枝，夏天浓雾遮天，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。它用一草一木，把祖国东北的辽阔与富饶，悄悄地写进了每一阵风里。只要我们用心去看，每一座山、每一片林，都是大自然送给我们的礼物。 阅读理解 一、联系上下文，解释词语。 1. 葱葱茏茏：_________ 2. 严严实实：_________ 二、根据短文内容填空。 小兴安岭的春天，树木________新枝，小鹿在溪边________；夏天，浓雾把森林________；冬天，黑熊躲进洞里________。 三、读句子，体会表达。 “小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这句话把小兴安岭比作________和________，写出了它________和________的特点。 四、开放题。你最喜欢小兴安岭的哪个季节？为什么？ 【答案】 （1）1. 形容草木茂盛、枝叶茂密（文中指夏天树木长得很密）。 2. 形容非常严密、没有空隙（文中指枝叶把森林封得很密）。 （2）抽出（或长出）；散步（或喝水、欣赏影子）；浸（或封得严严实实）；冬眠 （3）大花园；宝库；景色美丽；物产丰富（或富饶） （4）示例：我最喜欢夏天，因为森林被浓雾笼罩，阳光像利剑穿过树梢，草地上开满五颜六色的野花，像美丽的大花坛，特别迷人。 【解析】 （1）考查词语理解，结合夏天树木枝叶繁茂的语境作答。 （2）考查提取信息，按四季顺序从原文找动词。 （3）考查比喻句理解。把小兴安岭比作花园和宝库，分别突出景色美、物产多。 （4）开放题，考查表达喜好。能写出季节并说出合理理由（景物特点）即可。 第二关 课外拓展 第二关，我们走出课文，读两篇充满时代气息的课外短文，看看今天祖国大地上新鲜的风景。 课外拓展 · 海岛上的新路灯 在祖国东南沿海，有一座小小的海岛。过去，岛上的小路没有路灯，一到夜晚就黑漆漆的，老人和孩子出门总要打手电。去年，一支年轻的志愿者队伍来到岛上，他们带来了一批太阳能路灯。这些路灯白天吸饱阳光，晚上就自动亮起温柔的光，把海岛的每条小巷都照得亮堂堂。 装灯可不是件容易的事。岛上的石路窄窄的，货车开不进去，志愿者就扛着灯杆一步一步往上挪。海风很大，吹得人站不稳，他们就用绳子把灯杆绑在身上。有一位大姐姐，手磨出了血泡，贴上创可贴继续干。她说：只要孩子们晚上能安心走路，这点疼算什么。村民们端来热水，孩子们围在旁边递螺丝，小小的海岛像一家人。 路灯亮起的那天晚上，岛上的老奶奶拉着志愿者的手，眼睛湿湿的。她说：我住了六十年，第一次看见家门口这么亮。孩子们在小广场上跳皮筋、数星星，笑声一直传到海边。更妙的是，这些路灯顶上还装了摄像头和广播，能提醒台风天注意安全，也能播报第二天的天气预报。一盏盏灯，成了海岛的守护星。 如今，海岛的夜不再黑。太阳能路灯默默伫立在路口、海边、学校旁，像一排排站岗的小卫兵。它们不用拉电线，不烧一度煤，干净又省钱，是美丽中国里最朴素的一笔。看着这片被灯光温柔拥抱的海岛，我们明白了：科技不是冷冰冰的机器，而是能照亮生活、温暖人心的光。只要有人愿意付出，再小的岛也能亮起来。 阅读理解 一、用一句话概括这篇短文的主要内容。 二、从文中找出下列词语的近义词。 温和——（ ） 平安——（ ） 悄悄——（ ） 三、读句子，说说理解。 “一盏盏灯，成了海岛的守护星。”这句话表达了作者怎样的情感？ 四、选择题。关于太阳能路灯，下列说法不符合文意的是（ ） A. 白天吸阳光，晚上自动亮 B. 顶上装了摄像头和广播 C. 需要拉很长的电线 D. 干净省钱，是美丽中国的一笔 【答案】 （1）示例：沿海小岛安装太阳能路灯，志愿者克服困难点亮海岛，让夜晚变亮、生活更安心。 （2）温柔；安心；默默 （3）示例：把路灯比作守护星，表达了作者对志愿者和路灯的赞美，以及路灯给海岛带来安全与温暖的感激之情。 （4）C 【解析】 （1）考查概括。抓住“志愿者装太阳能路灯”“照亮海岛”“温暖人心”等要点。 （2）考查近义词。温和近温柔；平安近安心；悄悄近默默，均在文中出现。 （3）考查句子理解（比喻）。点明比喻，体会赞美与温暖的主题。 （4）C错，原文说“不用拉电线”；A、B、D均符合文意。 课外拓展 · 智能陪伴独居老人 在城市的老社区里，住着许多独居老人。儿女不在身边，白天冷清，夜晚更长。去年，社区给王奶奶家送来一位特殊的新朋友——一台会说话的小机器人。它圆圆的脑袋，亮亮的屏幕，名字叫小安。王奶奶只要喊一声小安小安，它就会答应，还能陪她聊天、提醒吃药、播报天气。 一开始，王奶奶还不好意思跟机器说话。可小安特别耐心：每天早上说奶奶早，傍晚讲一段养生小知识，晚上放一首老歌。有一次，王奶奶摔了一跤，按了紧急键，小安立刻接通了社区医生，十分钟后志愿者就敲开了门。王奶奶红着眼说：这小家伙，比我还懂我。慢慢地，她把小安当成了家人。 这样的智能陪伴不止王奶奶一家。社区活动室里，志愿者教老人用智能手表测心跳、用平板电脑和远方的孙子视频通话。李爷爷学会了视频通话，天天和留学的小孙女见面，笑得合不拢嘴。科技不再是年轻人的专利，它正悄悄走进老人的生活，把孤单赶走，把温暖留下。老人们说：原来，智能也能这么有人情味。 当然，机器人再聪明，也代替不了真人的关心。社区每周都组织年轻人上门看望老人，陪他们买菜、散步、包饺子。科技是一双温柔的手，而人和人之间的爱，才是最暖的灯。当小安的屏幕亮起，当志愿者的敲门声响起，独居老人的日子，正一天比一天亮堂、一天比一天踏实。科技向善，老有所安，这就是我们想看见的未来。 阅读理解 一、联系上下文，解释词语。 1. 独居：_________ 2. 人情味：_________ 二、根据短文填空。 王奶奶家的小安是一台________。它能陪老人________、提醒________，还能在紧急时________。 三、选择题。下列说法符合文意的是（ ） A. 机器人完全代替了儿女的关心。 B. 李爷爷用小安和孙女视频。 C. 社区组织年轻人上门看望老人。 D. 王奶奶一开始就很喜欢小安。 四、开放题。你觉得科技怎样才能让老人更幸福？联系短文谈谈。 【答案】 （1）1. 一个人单独居住（文中指儿女不在身边的老人）。 2. 指人与人之间亲切、温暖的情意（文中指科技也有了温度）。 （2）会说话的小机器人（或智能机器人）；聊天；吃药；接通社区医生（或求助） （3）C （4）示例：科技要有人情味，像小安那样耐心陪伴、及时帮忙；同时也要有人上门关心。科技加真情，老人才真正幸福。 【解析】 （1）考查词语理解。结合老人独自生活、科技带来温暖的语境作答。 （2）考查提取信息，从“小安”的功能描述中找答案。 （3）A错（原文说代替不了真人关心）；B错（李爷爷用平板电脑视频）；D错（一开始不好意思）；C符合第4段。 （4）开放题，考查联系文本表达看法。能说到“科技有温度加真人关怀”即可。 第三关 综合提升 第三关，我们读两篇写乡村新事和航天科技的短文，把阅读能力和情感体会再提升一步。 综合提升 · 乡村图书馆 在大山深处的一个小村庄，原来没有书店，孩子们想看课外书，要翻两座山去镇上。去年春天，村里旧仓库被刷上了白漆，摆上木书架，办起了一间田园图书馆。第一天开门，三十多个孩子挤进来，眼睛亮得像星星。他们捧着绘本、科普书，舍不得放下。 图书馆的书的来源，特别温暖。城里的学校开展捐一本读百本活动，同学们把读过的书寄来；大学生志愿者周末来讲故事；还有一位老教师，把自己攒了四十年的连环画全搬了来。书架上，童话、历史、自然、科学挤在一起，像一片小小的知识森林。孩子们说：原来世界这么大，书能带我们去看。 最热闹的是周五的故事之夜。灯光下，志愿者讲西游记，讲航天员的太空课，孩子们围坐成一圈，争着问火星上有水吗、种子怎么上天。有个叫小豆的男孩，过去最怕写作文，如今读了上百本书，竟在学校比赛里拿了奖。他腼腆地说：是图书馆给了我翅膀。 如今，田园图书馆成了全村的宝贝。傍晚，干完活的叔叔阿姨也来翻翻报纸，老人来听孩子念信。一间小屋，点亮了整个山村的读书灯。乡村振兴，不只是修路盖房，更是让知识的光，照进每一个孩子的心里。当我们合上书本，看见的，是一个更有希望的未来。 阅读理解 一、用一句话概括这篇短文的主要内容。 二、从文中找出下列词语的近义词。 温和——（ ） 期望——（ ） 害羞——（ ） 三、读句子，体会。 “是图书馆给了我翅膀。”这句话中“翅膀”指什么？表达了小豆怎样的感受？ 四、开放题。如果你也给乡村图书馆捐书，你会捐哪本？为什么？ 【答案】 （1）示例：大山村庄办起田园图书馆，孩子和村民共享书籍，知识的光照亮了乡村。 （2）温暖；希望；腼腆 （3）示例：“翅膀”指读书带来的知识和力量。表达了小豆因为多读书、长了本领而自豪、感恩的感受。 （4）示例：我会捐《昆虫记》，因为书里讲了许多有趣的小虫子，能让山里的孩子认识大自然，和他们一样爱上读书。 【解析】 （1）考查概括。抓住“办图书馆”“共享书”“点亮乡村”要点。 （2）考查近义词。温和近温暖；期望近希望；害羞近腼腆，文中均有对应词。 （3）考查词语深层含义。“翅膀”是比喻，指书带来的能力与眼界。 （4）开放题，考查表达。能说出书名和合理理由即可。 综合提升 · 航天种子进校园 上周，宇航小学来了一批特殊的客人——从太空返回的种子。原来，这些辣椒、番茄和水稻的种子，曾搭乘神舟飞船，在空间站里漂了半年。太空的特殊环境，让它们的基因悄悄发生了变化。如今，它们被送到学校，要和同学们一起，上一堂天地共上一节课。 科学课上，老师把种子分给每个小组。同学们小心翼翼地捧着，像捧着宝贝。他们把种子种进营养土，插上写自己名字的小牌子，天天浇水、记录。窗台排成一排的小花盆，成了教室里最热闹的角落。大家还和航天员视频连线，听叔叔讲太空里怎么种菜，笑声和惊奇声填满了课堂。 几个月后，太空辣椒开花了，比普通辣椒更壮；太空水稻抽穗了，颗粒更饱满。学校办了太空丰收节，同学们把收获的辣椒做成标本，把稻穗编成小扫帚。最激动的是，大家把自己的观察日记寄给了航天城。一位航天员回信说：你们种的，不只是种子，更是祖国的未来。孩子们把信贴在了教室墙上，看了又看。 一粒种子，从地球到太空，再回到校园，串起了一堂生动的报国课。它告诉孩子们：科学并不遥远，梦想可以发芽。当我们蹲下身，看见嫩绿的新芽钻出泥土，就看见了探索的力量。航天种子进校园，种下的不只是植物，更是无数双向往星空、立志报国的眼睛。今天的小苗，终会长成明天的栋梁。 阅读理解 一、根据短文填空。 从太空返回的种子曾搭乘________，在________里漂了半年。同学们把种子种进________，还和________视频连线。 二、联系上下文，解释词语。 1. 小心翼翼：_________ 2. 饱满：_________ 三、读句子，体会情感。 “你们种的，不只是种子，更是祖国的未来。”这句话表达了航天员对同学们怎样的期望？ 四、选择题。下列说法符合文意的是（ ） A. 种子只在太空待了一天。 B. 太空辣椒比普通辣椒更弱。 C. 同学们把观察日记寄给了航天城。 D. 航天员说种的是植物不是未来。 【答案】 （1）神舟飞船；空间站；营养土；航天员 （2）1. 形容举动十分谨慎、一点儿不敢疏忽（文中指同学小心捧种子）。 2. 丰满、充实（文中指太空水稻颗粒长得很实）。 （3）示例：表达了航天员期望同学们像种子一样成长、热爱科学、立志报国，将来成为建设祖国的栋梁。 （4）C 【解析】 （1）考查提取信息，从种子来历和种植过程找答案。 （2）考查词语理解，结合种种子、稻穗的语境作答。 （3）考查句子理解。抓住“种子—未来”“报国”体会对少年的期许。 （4）A错（漂了半年）；B错（更壮）；D错（说更是祖国的未来）；C符合第3段。 【小练笔】 【写作情境】模仿《海滨小城》，写一写你家乡的一处风景或校园的一个角落。可以按“远处—近处”或“春夏秋冬”的顺序，用上“有……有……还有……”的句式，把景物写清楚，写出你的喜爱。 【练笔要求】 选择一处风景：如“村口的小河”“校园的花园”“家门口的公园”。 按一定顺序观察，用上“有……有……还有……”写出景物的多。 不少于150字，写出你对这处风景的喜爱。 【参考范文】 我的家乡有一座小小的公园，是我最爱的地方。走进园门，远处有弯弯的小桥，有清清的湖水，还有在天上慢慢飘的风筝。近处，花坛里有红艳艳的月季，有金灿灿的菊花，还有探头探脑的小蜗牛。夏天，柳树垂下长长的枝条，像姑娘的辫子；秋天，银杏叶铺成金黄的地毯。每天傍晚，老人在树下下棋，孩子在草地上奔跑，笑声洒满了整个公园。这就是我家乡的公园，一处平凡却让我深深喜爱的风景，它装着我满满的快乐，也藏着我对家乡最真的爱。 【日积月累】 浩瀚：形容水势盛大，没有边际，常用来形容大海或天空。 密不透风：形容封闭得很严，连风都透不进去，文中指榕树叶子长得很密。 笼罩：像笼子一样罩在上面，文中指海上的薄雾盖住了城市。 每逢：每次遇到、每到（某个时候）。 好句：凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 好句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 【课堂总结】 今天我们一起走进了“海滨小城”，欣赏了庭院里繁茂的树木、公园里撑开绿伞的榕树和干净发亮的街道。我们学会了按顺序找景物、边读边想象画面两个阅读方法，还积累了“浩瀚”“密不透风”等优美词语。只要用心观察，家乡的每一处风景都值得热爱。 🔍 读文章三步法 第一步：读题，知道要找什么。 第二步：回到文中，一句句找。 第三步：把答案抄下来。 💡 小提醒 遇到不认识的字，看拼音； 遇到不会的题，回文中找一找。 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级阅读讲义 · 学生专用 海滨小城 三年级上册 · 第六单元 · 阅读讲义 学段：小学三年级（语文阅读） 科目：语文（阅读理解） 课文：海滨小城（统编版三年级上册） 版本：学生版（只有练习题） 目录 一、趣味导入 1 二、方法小锦囊 1 三、例文精讲 2 四、阅读练习 2 第一关 课内巩固 3 课内巩固 · 富饶的西沙群岛 3 课内巩固 · 美丽的小兴安岭 3 第二关 课外拓展 4 课外拓展 · 海岛上的新路灯 4 课外拓展 · 智能陪伴独居老人 5 第三关 综合提升 5 综合提升 · 乡村图书馆 5 综合提升 · 航天种子进校园 6 小练笔 7 五、日积月累 7 六、课堂总结 7 【趣味导入】 同学们，在祖国漫长的海岸线上，有一座美丽的小城。那里天是蓝的，海也是蓝的，海天交界的水平线上，棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。早晨，红日把机帆船和军舰镀上了一层金黄色。海滩上，各种颜色、各种花纹的贝壳撒在沙滩上，散步的孩子踩在软软的沙子上，弯腰就能捡起美丽的小贝壳。今天，我们就一起走进这座海滨小城，去欣赏庭院里盛开的花、公园里撑开绿伞的榕树，还有那干净得发亮的街道吧！ 【方法小锦囊】 读一篇写景的文章，我们可以用上两个小妙招：第一，按顺序找景物。写景文常按海上、海滩、庭院、公园、街道这样的方位顺序写，抓住顺序，文章的条理就清楚了。第二，边读边想象画面。读到桉树香味、凤凰花红、榕树绿伞，就在脑海里画出那幅图，再体会作者对家乡的喜爱。用好这两个方法，你也能把景物读得又准又有趣。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定藏在某一句话中。 【例文精讲】 下面这篇例文，就是作家林遐笔下的《海滨小城》。请同学们轻声朗读，边读边想象这座广东海滨小城的模样，用“____”画出你最喜欢的句子，再回答下面的问题。 例文 · 海滨小城 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，和金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。孩子们在树下读书，老人们在树下下棋，海风吹过，满树的叶子沙沙作响，像在低声讲故事。这座公园不大，却因为有了这些榕树，变得格外清凉又安静。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。这座海滨小城真是又美丽又整洁。读了这些，你一定会和我一样，深深地爱上这座开满鲜花、长满绿树的小城，爱上我的家乡。 阅读理解 一、读拼音，写词语。 hào hàn（ ） zhěng jié（ ） lǒng zhào（ ） mǎn zài（ ） jì mò（ ） xiāng wèi（ ） 二、词语积累与运用。 1. 从文中找出一个形容封闭很严、连风都透不进的词语：_________ 2. “整洁”的近义词是（ ）（选词：干净 / 杂乱） 3. 用“浩瀚”写一句话：_________ 三、句子品读与仿写。 文中写道：“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。” 1. 这句话把榕树比作________，写出了榕树________的特点。 2. 请仿写一句话，用上“像……”写出一种景物： _________ 四、内容理解。 这座海滨小城“美”在哪里？请按“庭院—公园—街道”的顺序，各写出一处景物特点。 【阅读练习】 下面是三关练习，每一关有一篇短文，跟着老师一步一步读，找一找，想一想！ 第一关 课内巩固 第一关，我们回到本单元课文的情境中，巩固字词句的基础，把写景文章读得更扎实。 课内巩固 · 富饶的西沙群岛 西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。站在海边往海里看，海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去，有的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 海滩上有拣不完的美丽贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋，树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。岛上的战士和渔民，日夜守护着这片蓝色的国土。当我们捧起一把细沙，就能感受到大海的心跳；当我们仰望飞过的海鸟，就看见了祖国的辽阔。西沙群岛，像一颗晶莹的珍珠，镶嵌在祖国的南海上。 阅读理解 一、多音字我能辨。给加点的字选择正确的读音，打“√“。 1. 满载（zài zǎi） 2. 胳臂（bì bei） 3. 散步（sàn sǎn） 4. 羊圈（quān juàn） 二、联系上下文，解释词语。 1. 五光十色：_________ 2. 千奇百怪：_________ 三、根据短文填空。 西沙群岛的海水________，海底有________、海参、________和各种鱼。海滩上有________和海龟，岛上还是________的天下。 四、选择题。下列说法符合文意的是（ ） A. 西沙群岛在东海。 B. 海底的珊瑚像花朵和鹿角。 C. 海龟会自己爬回大海产卵。 D. 鸟粪没有用处。 课内巩固 · 美丽的小兴安岭 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢，黑熊只好躲进洞里冬眠。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。春天抽出新枝，夏天浓雾遮天，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。它用一草一木，把祖国东北的辽阔与富饶，悄悄地写进了每一阵风里。只要我们用心去看，每一座山、每一片林，都是大自然送给我们的礼物。 阅读理解 一、联系上下文，解释词语。 1. 葱葱茏茏：_________ 2. 严严实实：_________ 二、根据短文内容填空。 小兴安岭的春天，树木________新枝，小鹿在溪边________；夏天，浓雾把森林________；冬天，黑熊躲进洞里________。 三、读句子，体会表达。 “小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这句话把小兴安岭比作________和________，写出了它________和________的特点。 四、开放题。你最喜欢小兴安岭的哪个季节？为什么？ 第二关 课外拓展 第二关，我们走出课文，读两篇充满时代气息的课外短文，看看今天祖国大地上新鲜的风景。 课外拓展 · 海岛上的新路灯 在祖国东南沿海，有一座小小的海岛。过去，岛上的小路没有路灯，一到夜晚就黑漆漆的，老人和孩子出门总要打手电。去年，一支年轻的志愿者队伍来到岛上，他们带来了一批太阳能路灯。这些路灯白天吸饱阳光，晚上就自动亮起温柔的光，把海岛的每条小巷都照得亮堂堂。 装灯可不是件容易的事。岛上的石路窄窄的，货车开不进去，志愿者就扛着灯杆一步一步往上挪。海风很大，吹得人站不稳，他们就用绳子把灯杆绑在身上。有一位大姐姐，手磨出了血泡，贴上创可贴继续干。她说：只要孩子们晚上能安心走路，这点疼算什么。村民们端来热水，孩子们围在旁边递螺丝，小小的海岛像一家人。 路灯亮起的那天晚上，岛上的老奶奶拉着志愿者的手，眼睛湿湿的。她说：我住了六十年，第一次看见家门口这么亮。孩子们在小广场上跳皮筋、数星星，笑声一直传到海边。更妙的是，这些路灯顶上还装了摄像头和广播，能提醒台风天注意安全，也能播报第二天的天气预报。一盏盏灯，成了海岛的守护星。 如今，海岛的夜不再黑。太阳能路灯默默伫立在路口、海边、学校旁，像一排排站岗的小卫兵。它们不用拉电线，不烧一度煤，干净又省钱，是美丽中国里最朴素的一笔。看着这片被灯光温柔拥抱的海岛，我们明白了：科技不是冷冰冰的机器，而是能照亮生活、温暖人心的光。只要有人愿意付出，再小的岛也能亮起来。 阅读理解 一、用一句话概括这篇短文的主要内容。 二、从文中找出下列词语的近义词。 温和——（ ） 平安——（ ） 悄悄——（ ） 三、读句子，说说理解。 “一盏盏灯，成了海岛的守护星。”这句话表达了作者怎样的情感？ 四、选择题。关于太阳能路灯，下列说法不符合文意的是（ ） A. 白天吸阳光，晚上自动亮 B. 顶上装了摄像头和广播 C. 需要拉很长的电线 D. 干净省钱，是美丽中国的一笔 课外拓展 · 智能陪伴独居老人 在城市的老社区里，住着许多独居老人。儿女不在身边，白天冷清，夜晚更长。去年，社区给王奶奶家送来一位特殊的新朋友——一台会说话的小机器人。它圆圆的脑袋，亮亮的屏幕，名字叫小安。王奶奶只要喊一声小安小安，它就会答应，还能陪她聊天、提醒吃药、播报天气。 一开始，王奶奶还不好意思跟机器说话。可小安特别耐心：每天早上说奶奶早，傍晚讲一段养生小知识，晚上放一首老歌。有一次，王奶奶摔了一跤，按了紧急键，小安立刻接通了社区医生，十分钟后志愿者就敲开了门。王奶奶红着眼说：这小家伙，比我还懂我。慢慢地，她把小安当成了家人。 这样的智能陪伴不止王奶奶一家。社区活动室里，志愿者教老人用智能手表测心跳、用平板电脑和远方的孙子视频通话。李爷爷学会了视频通话，天天和留学的小孙女见面，笑得合不拢嘴。科技不再是年轻人的专利，它正悄悄走进老人的生活，把孤单赶走，把温暖留下。老人们说：原来，智能也能这么有人情味。 当然，机器人再聪明，也代替不了真人的关心。社区每周都组织年轻人上门看望老人，陪他们买菜、散步、包饺子。科技是一双温柔的手，而人和人之间的爱，才是最暖的灯。当小安的屏幕亮起，当志愿者的敲门声响起，独居老人的日子，正一天比一天亮堂、一天比一天踏实。科技向善，老有所安，这就是我们想看见的未来。 阅读理解 一、联系上下文，解释词语。 1. 独居：_________ 2. 人情味：_________ 二、根据短文填空。 王奶奶家的小安是一台________。它能陪老人________、提醒________，还能在紧急时________。 三、选择题。下列说法符合文意的是（ ） A. 机器人完全代替了儿女的关心。 B. 李爷爷用小安和孙女视频。 C. 社区组织年轻人上门看望老人。 D. 王奶奶一开始就很喜欢小安。 四、开放题。你觉得科技怎样才能让老人更幸福？联系短文谈谈。 第三关 综合提升 第三关，我们读两篇写乡村新事和航天科技的短文，把阅读能力和情感体会再提升一步。 综合提升 · 乡村图书馆 在大山深处的一个小村庄，原来没有书店，孩子们想看课外书，要翻两座山去镇上。去年春天，村里旧仓库被刷上了白漆，摆上木书架，办起了一间田园图书馆。第一天开门，三十多个孩子挤进来，眼睛亮得像星星。他们捧着绘本、科普书，舍不得放下。 图书馆的书的来源，特别温暖。城里的学校开展捐一本读百本活动，同学们把读过的书寄来；大学生志愿者周末来讲故事；还有一位老教师，把自己攒了四十年的连环画全搬了来。书架上，童话、历史、自然、科学挤在一起，像一片小小的知识森林。孩子们说：原来世界这么大，书能带我们去看。 最热闹的是周五的故事之夜。灯光下，志愿者讲西游记，讲航天员的太空课，孩子们围坐成一圈，争着问火星上有水吗、种子怎么上天。有个叫小豆的男孩，过去最怕写作文，如今读了上百本书，竟在学校比赛里拿了奖。他腼腆地说：是图书馆给了我翅膀。 如今，田园图书馆成了全村的宝贝。傍晚，干完活的叔叔阿姨也来翻翻报纸，老人来听孩子念信。一间小屋，点亮了整个山村的读书灯。乡村振兴，不只是修路盖房，更是让知识的光，照进每一个孩子的心里。当我们合上书本，看见的，是一个更有希望的未来。 阅读理解 一、用一句话概括这篇短文的主要内容。 二、从文中找出下列词语的近义词。 温和——（ ） 期望——（ ） 害羞——（ ） 三、读句子，体会。 “是图书馆给了我翅膀。”这句话中“翅膀”指什么？表达了小豆怎样的感受？ 四、开放题。如果你也给乡村图书馆捐书，你会捐哪本？为什么？ 综合提升 · 航天种子进校园 上周，宇航小学来了一批特殊的客人——从太空返回的种子。原来，这些辣椒、番茄和水稻的种子，曾搭乘神舟飞船，在空间站里漂了半年。太空的特殊环境，让它们的基因悄悄发生了变化。如今，它们被送到学校，要和同学们一起，上一堂天地共上一节课。 科学课上，老师把种子分给每个小组。同学们小心翼翼地捧着，像捧着宝贝。他们把种子种进营养土，插上写自己名字的小牌子，天天浇水、记录。窗台排成一排的小花盆，成了教室里最热闹的角落。大家还和航天员视频连线，听叔叔讲太空里怎么种菜，笑声和惊奇声填满了课堂。 几个月后，太空辣椒开花了，比普通辣椒更壮；太空水稻抽穗了，颗粒更饱满。学校办了太空丰收节，同学们把收获的辣椒做成标本，把稻穗编成小扫帚。最激动的是，大家把自己的观察日记寄给了航天城。一位航天员回信说：你们种的，不只是种子，更是祖国的未来。孩子们把信贴在了教室墙上，看了又看。 一粒种子，从地球到太空，再回到校园，串起了一堂生动的报国课。它告诉孩子们：科学并不遥远，梦想可以发芽。当我们蹲下身，看见嫩绿的新芽钻出泥土，就看见了探索的力量。航天种子进校园，种下的不只是植物，更是无数双向往星空、立志报国的眼睛。今天的小苗，终会长成明天的栋梁。 阅读理解 一、根据短文填空。 从太空返回的种子曾搭乘________，在________里漂了半年。同学们把种子种进________，还和________视频连线。 二、联系上下文，解释词语。 1. 小心翼翼：_________ 2. 饱满：_________ 三、读句子，体会情感。 “你们种的，不只是种子，更是祖国的未来。”这句话表达了航天员对同学们怎样的期望？ 四、选择题。下列说法符合文意的是（ ） A. 种子只在太空待了一天。 B. 太空辣椒比普通辣椒更弱。 C. 同学们把观察日记寄给了航天城。 D. 航天员说种的是植物不是未来。 【小练笔】 【写作情境】模仿《海滨小城》，写一写你家乡的一处风景或校园的一个角落。可以按“远处—近处”或“春夏秋冬”的顺序，用上“有……有……还有……”的句式，把景物写清楚，写出你的喜爱。 【练笔要求】 选择一处风景：如“村口的小河”“校园的花园”“家门口的公园”。 按一定顺序观察，用上“有……有……还有……”写出景物的多。 不少于150字，写出你对这处风景的喜爱。 【日积月累】 浩瀚：形容水势盛大，没有边际，常用来形容大海或天空。 密不透风：形容封闭得很严，连风都透不进去，文中指榕树叶子长得很密。 笼罩：像笼子一样罩在上面，文中指海上的薄雾盖住了城市。 每逢：每次遇到、每到（某个时候）。 好句：凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 好句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 【课堂总结】 今天我们一起走进了“海滨小城”，欣赏了庭院里繁茂的树木、公园里撑开绿伞的榕树和干净发亮的街道。我们学会了按顺序找景物、边读边想象画面两个阅读方法，还积累了“浩瀚”“密不透风”等优美词语。只要用心观察，家乡的每一处风景都值得热爱。 🔍 读文章三步法 第一步：读题，知道要找什么。 第二步：回到文中，一句句找。 第三步：把答案抄下来。 💡 小提醒 遇到不认识的字，看拼音； 遇到不会的题，回文中找一找。 学科网（北京）股份有限公司 $