2.9 制作潜望镜（分层作业）科学青岛版五年级上册（新教材）

**基本信息** 以“基础巩固+能力提升”分层设计，通过选择、判断夯实光的反射原理及潜望镜结构知识，综合探究题培养科学推理与实践应用能力，适配新授课知识内化与素养发展需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|光的反射原理、平面镜数量/夹角/摆放关系、制作问题排查、生活应用|6道选择+5道判断，聚焦核心概念记忆与辨析，如“平面镜夹角45°”“两块镜片平行”等基础考点| |能力提升|结构与原理综合、角度偏差推理、军事/生活应用分析|3道综合探究题，从原理描述到现象推理（如角度不平行导致视野模糊），再到实际应用启发，体现科学思维与探究实践进阶|

2.9《制作潜望镜》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1. 潜望镜能够实现隐蔽观察的核心科学原理是（ ） A. 光沿直线传播 B. 光的反射 C. 光的折射 D. 光的色散 2. 标准简易潜望镜内部需要的平面镜数量是（ ） A. 1块 B. 2块 C. 3块 D. 4块 3. 制作潜望镜时，平面镜与镜筒最合适的夹角是（ ） A. 30° B. 45° C. 60° D. 90° 4. 潜望镜内部两块平面镜正确的摆放关系是（ ） A. 相互平行 B. 相互垂直 C. 角度随意 D. 一高一低 5. 制作潜望镜时，如果观察视野模糊、看不清物体，最不可能的原因是（ ） A. 镜片角度偏移 B. 两块镜片不平行 C. 镜片干净透明 D. 镜片安装歪斜 6. 下列生活应用中，没有利用潜望镜原理的是（ ） A. 潜艇水下观察海面 B. 战壕隐蔽观察敌人 C. 潜水镜看水底景物 D. 简易隔墙观察装置 二、判断题 1.潜望镜是利用光的两次反射改变光路来观察物体。（ ） 2.制作潜望镜时，两块平面镜可以摆放成不同角度。（ ） 3.两块平面镜不平行，会导致潜望镜无法正常成像观察。（ ） 4.我国古代“高悬大镜、置水观邻”是潜望镜的最早雏形。（ ） 5.光在潜望镜内部只发生一次反射就能进入人眼。（ ） 【能力提升】 三、综合探究 请根据所学知识回答下列问题。 1. 基础知识题 请写出简易潜望镜的组成结构和工作原理。 2. 科学推理题 如果制作潜望镜时，两块平面镜没有保持相互平行、角度不是45°，会出现什么现象？请说明理由。 3. 素养应用题 结合潜望镜的光学原理，说一说潜望镜在军事、生活中的优势，以及这项发明带给我们的启发。 参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 6.C 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 三、综合探究 1. 基础知识参考答案 结构：主要由镜筒、两块平面镜、观察口组成。 原理：利用光的两次反射，物体光线经上方镜面反射、再经下方镜面二次反射，改变光的传播方向，使人在低处观察到高处物体。 2. 科学推理参考答案 现象：视野模糊、景物变形，甚至完全看不见物体。 理由：潜望镜需要依靠两块平行、45°摆放的镜片精准反射光线，角度错乱、不平行会导致光路偏移，光线无法顺利反射进入人眼，成像失败。 3. 素养应用参考答案 优势：可以隐蔽观察、不暴露自身位置，不受高度、遮挡物限制。 启发：人们利用光的反射科学规律改造工具、服务生活；科学来源于生活，合理利用科学原理可以发明实用工具，解决生活难题。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $