Unit 9 Wash my hands Period 3 My poster for washing hands（学习任务单）-2026-2027学年沪教版（五四学制）英语二年级下册

该小学英语学习任务单聚焦“Unit 9 Wash my hands Period 3 My poster for washing hands”，核心为运用before/after介绍洗手场景。通过观看视频、选择图片识别运动后、打扫后等场景，结合单句描述巩固语法，再以“Think-Choose and stick-Show and tell”三步制作海报搭建学习支架，实现从理解到表达的递进。 资料特色在于融合语言能力与思维品质，多模态输入（视频、音频、图片）帮助提取信息，口语框架降低表达难度。习题通过完成海报微项目与同伴分享，强化学习能力，既巩固核心句型运用，又培养勤洗手习惯，体现“做中学”的学科特色学习方法。

学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 二年级 学期 第二学期 课题 Unit 9 Wash my hands Period 3 My poster for washing hands 教科书 书 名：《英语（上海版）》 出版社：上海教育出版社 出版日期：2026年1月 学习目标 1. 能了解更多应该洗手的场景，并尝试正确运用before... after...来对不同场景下洗手作介绍。 2. 能向同伴展示并介绍自制的My poster for washing hands的海报，宣传勤洗手的良好卫生习惯。 课前学习任务 无 课上学习任务 【学习任务一】Look and choose 教师播放Jason完成海报制作的第一步：Think，通过课堂问题“Which pictures does Jason choose？Can you be Jason and choose the right pictures?”引导学生通过观看视频、聆听音频、观察图片来提取有效信息进行选择并运用before... after... 描述图片内容，了解更多应该洗手的场景。 解析： 四张图： 1. 踢足球（右上）：After playing football（运动后要洗手）□√ 2. 扫地（右下）：After cleaning the room（打扫后要洗手）□√ 3. 上完卫生间（左下）：After using the toilet（便后洗手）□√ 4. 准备吃饭（右下角餐桌）：Before eating（饭前洗手）□√ 单句描述（任选背诵） 1. I wash my hands after playing football. 2. I wash my hands after cleaning the room. 3. I wash my hands after using the toilet. 4. I wash my hands before eating. 语法区分 · after + 做完某事（之后洗手） · before + 做某事之前（先洗手再吃饭） 【学习任务二】Show and tell 教师呈现语言结构提示，通过课堂用语“Children, can you talk about your poster? Please have a try.”，鼓励学生运用所学语言介绍自己的海报。 解析： 制作三步（Mini-project） Step1 Think：想一想哪些场景需要洗手 Step2 Choose and stick：挑选图片贴在海报 Step3 Show and tell：向同学介绍海报 口语框架 Look! This is my poster. I wash my hands ______ (before/after ...). My hands are clean. 完整范文 1（基础简单） Look! This is my poster. I wash my hands before eating. I wash my hands after using the toilet. My hands are clean. 完整范文 2（拓展多场景） Look! This is my poster. I wash my hands after playing football. I wash my hands before eating. I wash my hands after cleaning. My hands are clean. 推荐的学习资源 无 作业练习 课程基本信息 学科 英语 年级 二年级 学期 第二学期 课题 Unit 9 Wash my hands Period 3 My poster for washing hands 教科书 书 名：《英语（上海版）》 出版社：上海教育出版社 出版日期：2026年1月 作业练习 1. Finish the mini-project. （完成微项目） （指导建议：鼓励学生利用课本第54页的材料，在课后继续完成自己的洗手海报制作，了解更多的洗手场景，养成勤洗手的良好卫生习惯。） 2. Show and tell. （向同伴介绍分享你的洗手海报） （指导建议：鼓励学生课后巩固所学内容，运用所学语言，向同伴介绍自己的洗手海报，养成勤洗手的良好卫生习惯。） 3. 核心句型总结 （1）I wash my hands before eating. 吃饭前我洗手。 （2） I wash my hands after playing. 玩耍后我洗手。 （3） Look! This is my poster. 看！这是我的海报。 （4）My hands are clean. 我的小手干干净净。 学科网（北京）股份有限公司 $