11.1 党和人民信赖的英雄军队 教学设计-2025-2026学年统编版（五四学制） 道德与法治 八年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“党和人民信赖的英雄军队”，核心知识点涵盖人民军队的性质、党对军队绝对领导、鲜明特质、使命任务及青少年国防责任。通过播放阅兵、戍边、抗洪等影像素材创设情境，引发学生情感共鸣，自然衔接主题，搭建学习支架。 该资料特色在于融合政治认同、道德修养、责任意识，采用史料分析（如三湾改编、古田会议）、案例讨论（戍边英雄、抢险救援）等方法，深化学生对人民军队的认知，培养拥军爱国情感。为教师提供多元教学策略，助力落实核心素养，提升学生国防意识与担当精神。

部编版道德与法治《党和人民信赖的英雄军队》教学设计 课题 单元 学科 道德与法治 年级 学习 目标 政治认同：认同党对军队的绝对领导，领悟强军思想，坚定拥护人民军队的崇高地位，增强对国家国防建设的自信。 道德修养：崇尚军人英雄事迹，传承拥军爱国美德，树立尊崇军人、敬畏国防的道德观念。 法治观念：了解国防军队相关制度法规，明晰军队建设的法治依据，树立依法维护国防安全的意识。 责任意识：认清强国强军的时代意义，自觉承担维护国家安全、支持国防建设的青少年责任。 重点 教学重点：掌握人民军队的性质、鲜明特质与使命任务，理解党对军队绝对领导的核心内涵，明确人民军队是保卫国家、守护人民的钢铁长城。 教学难点：深刻理解“建军之本、强军之魂”的深层意义，厘清强军与强国、国安的内在关联，引导学生将拥军爱国理念转化为自觉行动，树立新时代国防责任观。 难点 教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 导入新课 教师播放纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵精彩片段，展示边防战士戍边、抗洪抢险、抗震救灾的真实影像素材。随后提问学生：视频中哪些画面让你深受触动？人民军队始终坚守一线、守护家国的原因是什么？引导学生自由发言，分享自身对人民军队的认知与感受，结合学生发言顺势引出本节课主题——党和人民信赖的英雄军队，开启新课学习。 借助真实影像素材创设沉浸式教学情境，贴合学生认知特点，快速吸引学生注意力，激发学生拥军爱国情感，自然衔接课堂主题，为新课学习奠定情感与认知基础。 讲授新课 （一）坚守初心：人民军队的根本属性与建军根基 教材核心内容：中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是全国武装力量的主体。党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂，这是人民军队区别于其他军队的根本标志。从三湾改编“支部建在连上”到古田会议确立思想建党、政治建军原则，百年强军历程始终坚守党的绝对领导这一根本原则。 师生活动设计：教师首先展示两组历史史料，第一组为1927年三湾改编历史图片、“红一连”发展历程资料，第二组为古田会议历史文献节选。教师提问：回顾人民军队的诞生与发展历程，人民军队从诞生之初就与哪个政党紧密相连？“支部建在连上”这一制度的核心意义是什么？ 学生自主阅读教材对应段落，结合史料独立思考后，进行课堂自由发言。有学生回答：人民军队由中国共产党缔造，始终听从党的指挥；“支部建在连上”让党的领导深入军队基层，保障军队不偏离正确方向。 教师针对学生发言进行梳理总结，进一步深化知识点：人民军队自诞生以来，就始终坚守听党指挥的根本原则，党的绝对领导筑牢了军队的信仰根基。随后开展小组研讨，议题为“为什么说党对军队的绝对领导是建军之本、强军之魂”，各小组结合教材内容与历史案例展开讨论。 小组代表依次发言，分享研讨成果，教师逐一点评补充，明确核心知识点：坚持党对军队的绝对领导，能够确保人民军队始终保持无产阶级军队的性质，坚守为人民服务的初心，抵御各类风险挑战，保证军队血脉永续、根基永固，这是人民军队历经百年风雨、从胜利走向胜利的根本保障。 （二）彰显本色：新时代人民军队的鲜明特质 教材核心内容：人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队，拥有四大鲜明特质：对党忠诚、听党指挥；攻无不克、战无不胜；纪律严明、作风优良；扎根人民、服务人民。新时代人民军队赓续红色血脉，传承“一不怕苦、二不怕死”的战斗精神，是捍卫国家利益、守护人民安宁的钢铁长城。 师生活动设计：教师采用案例分析法，依次展示典型素材。一是戍边英雄誓死捍卫国土的事迹，展现军队敢于斗争、敢于胜利的血性胆魄；二是洪水、地震、疫情灾害中人民军队逆行出征、抢险救援的真实案例；三是军队日常战备训练、严守军纪的纪实视频。 教师分层设问：结合上述案例，你能概括出人民军队具备哪些优良品质？这些特质如何体现“英雄军队”的本色？学生结合教材文本，自主梳理知识点，同桌之间相互交流补充。 学生交流后，教师引导学生分点总结人民军队的鲜明特质。第一，对党忠诚是政治本色，始终坚守初心使命，绝对忠于党、忠于国家、忠于人民；第二，能打胜仗是核心能力，历经无数战火考验，不畏强敌、敢打必胜，坚决捍卫国家主权与领土完整；第三，作风优良是立身之本，纪律严明、作风过硬、无私奉献，始终坚守军人初心；第四，服务人民是根本宗旨，始终与人民同呼吸、共命运，全心全意为人民服务。 教师进一步拓展延伸，结合教材内容讲解：人民军队的英雄本色，不是与生俱来的，而是在百年奋斗中锤炼而成。从革命战争年代的浴血奋战，到和平年代的默默坚守，人民军队始终以热血赴使命、以生命护家国，用实际行动赢得了党的绝对信任和人民的衷心爱戴。教师邀请学生分享自己知道的军人英雄故事，深化情感认知，让学生直观感受军队的英雄本色。 （三）履职担当：人民军队的构成与新时代使命任务 教材核心内容：我国武装力量以中国人民解放军为主体，人民军队包含多类军种与兵种，主要有陆军、海军、空军、火箭军四大军种，同时涵盖军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等新型兵种。中央军事委员会是中国人民解放军的最高军事机关。新时代人民军队肩负四大核心使命任务，守护国家与人民的核心利益。 师生活动设计：教师展示新时代人民军队军种、兵种全景图谱，结合图文素材逐一介绍各类军队的职能定位，让学生直观了解现代化军队的完整体系。教师提问：新型兵种的出现，说明了我国国防军队建设发生了怎样的变化？现代化军队建设对国家安全有何意义？ 学生结合教材知识与生活认知，积极作答，提出新型兵种适配新时代国家安全需求，我国军队正在向现代化、信息化、智能化转型。教师肯定学生观点，进一步讲解：随着时代发展，国家安全的内涵不断拓展，传统安全与非传统安全风险交织，新型作战力量的组建，完善了我国国防体系，提升了军队应对复杂风险、维护多元国家利益的能力。 随后教师聚焦教材核心，详细解读人民军队的四大使命任务：一是巩固中国共产党领导和社会主义制度，筑牢国家发展的政治根基；二是捍卫国家主权、统一、领土完整，守住国家安全底线；三是维护国家海外利益，保障国家发展权益；四是促进世界和平与发展，彰显大国军队责任担当。 教师组织全班开展探究活动，议题为“结合当下国际国内形势，谈谈人民军队使命任务的重要价值”。学生分组讨论后发言，教师总结升华：强国必须强军，军强才能国安。新时代人民军队的使命，紧扣国家发展大局，兼顾国内安全与国际责任，是国家长治久安、人民安居乐业的坚实战略支撑。 （四）青春践行：青少年的国防责任与拥军担当 教材核心内容：国防是国家生存与发展的安全保障，建设强大的人民军队、巩固国防，是全体中国人民的共同责任。青少年作为国家未来、民族希望，应当尊崇军人、热爱国防、支持强军事业，自觉维护国防安全，传承爱国拥军优良传统。 师生活动设计：教师过渡提问：人民军队为我们守护岁月静好，作为新时代青少年，我们能为国防建设、拥军强军做些什么？引导学生结合本节课所学知识，联系自身生活实际思考作答。 学生踊跃发言，纷纷提出要学习国防知识、尊崇军人职业、抵制损害国防安全的行为、努力学习强身健体、未来主动投身国防建设等观点。教师结合学生发言，梳理总结青少年的践行路径：思想上，树立国防意识，崇尚英雄、致敬军人；学习上，主动学习国防军事知识，了解强军政策；行动上，遵纪守法，维护国家安全，积极参与国防教育活动，锤炼过硬本领，立志报国强军。 教师最后升华课堂主题：人民军队是党和人民最可靠的后盾，强军事业关乎国家未来。新时代青少年要厚植家国情怀，以青春之力守护山河无恙，自觉成为国防建设的参与者、支持者、传承者。 本节课新课讲解立足新教材核心知识点，遵循初中生认知规律，采用情境探究、师生互动、案例分析、小组研讨等多元教学方式。将理论知识与军队史实、新时代强军实践、英雄事迹相结合，突破重难点。既落实知识目标，又培育学生四维核心素养，引导学生深度理解人民军队的初心使命，树立国防意识与家国担当，实现知识、能力、情感三维育人目标。 课堂小结 本节课我们系统学习了党和人民信赖的英雄军队相关知识，明确了人民军队由党缔造、听党指挥的根本属性，知晓党对军队的绝对领导是建军之本、强军之魂。同时深入了解了人民军队对党忠诚、能打胜仗、纪律严明、服务人民的鲜明特质，掌握了新时代人民军队的构成体系与四大使命任务。强国必须强军，军强才能国安。人民军队是守护国家主权、保障人民安宁、维护国家发展利益的钢铁长城。作为青少年，我们要尊崇军人、热爱国防，树立强烈的国家安全意识和强军责任感，以实际行动传承爱国拥军精神，助力新时代国防和军队现代化建设。 说出本节课自己学会什么 归纳知识 板书 党和人民信赖的英雄军队 1. 建军根基：听党指挥 - 根本原则：党对军队绝对领导 - 核心地位：建军之本、强军之魂 2. 军队特质：英雄本色 - 对党忠诚、听党指挥 - 攻无不克、战无不胜 - 纪律严明、作风优良 - 扎根人民、服务人民 3. 军队构成：现代化体系 - 军种：陆、海、空、火箭军 - 新型兵种：航天、网络、信息支援等 - 最高机关：中央军事委员会 4. 时代使命与青年担当 - 四大使命：固政权、保主权、护利益、促和平 - 青少年：崇军爱军、心系国防、立志报国 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $