暑假提升训练：毫米、分米和千米应用题（专项训练）-2026-2027学年数学三年级上册人教版

**基本信息** 聚焦长度单位换算与实际应用，通过情境化问题构建“单位统一—数量关系分析—综合运算”的解题逻辑链，强化量感与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单位换算与加减|第3、6、7题|“先统一单位，再运算”，如分米与厘米互化后求长度和差|从基本单位间的进率（1千米=1000米等）到实际量的比较与计算| |重叠与拼接|第4、14、17题|“总长度=各部分长度和-重叠长度”，如木棒捆接、纸条粘贴|结合几何直观理解重叠部分对总长度的影响，培养空间观念| |路程与速度|第2、8、13题|“路程=速度×时间”“时间=到达时间-出发时间”，解决行程问题|建立实际运动情境中的数量关系，发展运算能力与推理意识| |分段与倍数|第18、19题|“总量=各段量之和”“倍数=剩余量÷用去量”，处理分段与倍数问题|通过分段计算深化对总量与部分量关系的理解，提升应用意识|

暑假提升训练：毫米、分米和千米应用题 1．小红家到外婆家有2千米，她走了350米后发现礼物忘带了，返回家取到礼物后再去外婆家，她一共走了多少米？ 2．王叔叔骑自行车早上从A地出发，经过B地，当天中午到达C地，他从A地到C地平均每小时骑行多少千米？ 3．一根彩带长8分米，第一次用去了30厘米，第二次用去2分米，这根彩带比原来短了多少厘米？ 4．将两根6分米长的木棒捆在一起，重叠部分长15厘米，现在的拼接成的木棒总长度是多少？ 5．灯笼是我国一种古老的传统工艺品。将一根长4米的粗铁丝截成同样长的5段，用来做灯笼骨架的侧边。 6．华华用一根1米长的彩带做中国结。华华先剪去3分米，又剪去15厘米，这根1米长的彩带还剩多少厘米？ 7．三年级的小元去年种了一棵70厘米高的小松树，现在已长到12分米高了。这棵小松树长高了多少？ 8．丘老师家距公园2千米，他每天从家步行到公园，每分钟大约走100米。丘老师8：00从家出发，8：35能到达吗？ 9．奇奇身高90厘米，妈妈的身高比2米少3分米，妈妈比奇奇高多少分米？ 10．如图，张叔叔测量了一下柳树苗、松树苗和柏树苗的高度。柳树苗高多少分米？ 11．一根铁丝长1米，第一次用去3分米，第二次用去40厘米，还剩多少分米？ 12．小美家与超市相距600米。一天，小美要去超市买东西，她走了200米后发现忘带钱了，又返回家中去取钱，然后又去超市。小美这次去超市一共走了多少千米？ 13．“忆峥嵘岁月，弘长征精神”。陈老师带领学生到历史博物馆参观。研学团队计划乘坐大巴前往，途中汽车要行驶240千米。他们乘坐的大巴早上8时出发，平均每小时行驶70千米，上午11时能否到达？ 14．将两张190毫米长的纸条粘在一起，已知重叠部分的长度是20毫米，粘好后的纸条长度是多少厘米？ 15．配送站和超市相距500米，李叔叔从配送站去超市配送水果，每天走3个来回，每天一共要走多少千米？ 16．一支粉笔用去34毫米，还剩26毫米。这支粉笔原来长多少厘米？ 17．爷爷给菜地围栅栏，把两根8分米长的竹条，接为一根长的竹条，接头部分是8厘米（如图），接好以后的长竹条长为多少厘米？ 18．一根长2米的木料，木匠用去了5分米。 （1）还剩多少分米？ （2）剩下的木料是用去木料的几倍？ 19．爸爸下班从单位回家，先坐公交车走了全程的一半，再骑公共自行车行了剩下路程的一半，这时离家还有3千米。爸爸单位到家一共有多少千米？ 20．跑步是简单有效的有氧运动，能增强心肺功能、促进新陈代谢，还能帮助养成规律作息。星星为了提升身体素质，每天早上都坚持跑步锻炼。他选择沿一条500米长的跑道跑步，跑3个来回。星星每天早上跑多少千米？ 21．笑笑的身高是1米3分米，妹妹的身高是120厘米，笑笑的身高比妹妹高多少分米？ 22．工人叔叔要修一条长2千米的路，第一天修了500米，第二天修了800米。还剩多少米没有修？ 23．一个铁环直径约一拃（20厘米），环粗约1指宽（1厘米），用三个大小相同的铁环连在一起（如图），拉紧后一共长多少厘米？ 24．成语“雨后春笋”是指春天下大雨后发出来的竹笋，生长速度特别快，比喻新生事物迅速大量地涌现出来。一根竹笋高14分米，一场春雨后长高了30厘米，现在这根竹笋高多少分米？ 25．王岚上学从家到学校有2千米的路程。 （1）王岚从家到超市走了500米，从超市到学校还要走多少米？ （2）如果王岚上学时，中午回家吃饭，下午再去学校，每天要往返两次，王岚一天共走多少千米？ 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假提升训练：毫米、分米和千米应用题》参考答案 1． 2700米 【分析】小红行走的路线包含三段：先走的350米，返回家的350米，以及从家到外婆家的2千米。将这三段路程相加即可得到总路程。根据1千米=1000米，统一单位再计算。 【详解】2千米＝2000米 （米） 答：她一共走了2700米。 2．8千米 【分析】根据题意，先用到达C地的时间减去从A地出发的时间，从而计算出王叔叔骑车用的时间长，然后再用加法计算出A、C两地的距离，最后用A、C两地的距离除以骑车用的时间长即可。 【详解】12：00－8：00＝4（小时） （12＋20）÷4 ＝32÷4 ＝8（千米） 答：他从A地到C地平均每小时骑行8千米。 3．50厘米 【分析】根据1分米＝10厘米对长度单位进行换算，再将第一次用的长度和第二次用的长度相加，即可解答。 【详解】2分米＝20厘米 （厘米） 答：这根彩带比原来短了50厘米。 4． 105厘米 【分析】先根据1分米＝10厘米统一单位，再把两根木棒的长度加起来再减去重叠部分即可。 【详解】6分米＝60厘米 （厘米） 答：现在的拼接成的木棒总长度是105厘米。 5．8分米 【分析】将一根长4米的粗铁丝截成同样长的5段，用来做灯笼骨架的侧边。铁丝长4米，问题问的是“多少分米”，先根据1米＝10分米，把米换算成分米。铁丝被截成同样长的5段，求每段长度（即灯笼的高）用除法计算，用总长度除以5计算即可。 【详解】4米＝40分米 40÷5＝8（分米） 答：这个灯笼高8分米。 6．55厘米 【分析】由题意得，华华用一根1米长的彩带做中国结。华华先剪去3分米，又剪去15厘米。可以先把1米转化为100厘米，再根据1分米＝10厘米将3分米转化为多少厘米。最后直接用100厘米减去华华两次剪去的彩带的长度即可算出这根1米长的彩带还剩多少厘米。 【详解】1米＝100厘米 1分米＝10厘米，所以3分米＝30厘米。 100－30－15 ＝70－15 ＝55（厘米） 答：这根1米长的彩带还剩55厘米。 7． 5分米 【分析】根据“1分米＝10厘米”，把小松树去年的身高换算成以分米为单位的数据，再用小松树现在的身高减去小松树去年的身高，即可求出这棵小松树长高了多少。 【详解】70厘米＝7分米 12－7＝5（分米） 答：这棵小松树长高了5分米。 8．能 【分析】丘老师走的时间＝到达的时间－出发的时间，经过计算是35分钟，每分钟走100米，35个100米是3500米，1千米＝1000米，然后进行单位换算，即2千米＝2000米，最后进行比较即可。 【详解】8时35分－8时＝35分钟 35个100米是3500米 2千米＝2000米 3500米＞2000米 答：能到达。 9．8分米 【分析】1米＝10分米，2米就是2个10分米，是20分米，据此将2米的单位换算成分米；又已知妈妈的身高比2米少3分米，用20分米减去3分米就是妈妈的身高；1分米＝10厘米，90厘米里面有几个10厘米，就是几分米，据此将奇奇的身高化成分米作单位，然后二者作差即可解答。 【详解】2米＝20分米 20－3＝17（分米）      90厘米里面有9个10厘米，所以90厘米＝9分米    17－9＝8（分米） 答：妈妈比奇奇高8分米。 10． 10分米 【分析】先根据“柏树苗高137厘米，比松树苗少38厘米”求出松树苗的高度，再根据“柳树苗比松树苗少75厘米”即可求出柳树苗的高度。最后根据“1分米＝10厘米”进行单位换算即可。 【详解】137＋38－75 ＝175－75 ＝100（厘米） 100厘米＝10分米 答：柳树苗高10分米。 11．3分米 【分析】1米＝10分米，40厘米＝4分米，还剩下的长度＝这根铁丝原来的长度－第一次用去的长度－第二次用去的长度。 【详解】1米＝10分米 40厘米＝4分米 10－3－4＝3（分米） 答：还剩下3分米。 12．1千米 【分析】小美家与超市相距600米，去超市买东西，她走了200米后发现忘带钱了，又返回家中去取钱，此时往返走了2个200米的路程，然后重新从家出发去超市，则用2乘200米即可求得途中往返的路程，再加上家与超市的距离600米，即可求得小美这次去超市一共走了多少米，最后根据1千米＝1000米进行单位换算即可，据此解答。 【详解】200×2＋600 ＝400＋600 ＝1000（米） 1千米＝1000米 答：小美这次去超市一共走了1千米。 13．不能 【分析】先计算出8时到11时的小时数，根据公式：路程＝速度×时间，然后用速度乘时间求出能行驶的路程，然后与汽车要行驶的路程比较后判断11时能否到达。 【详解】11－8＝3（小时） 70×3＝210（千米） 210千米＜240 千米 答：上午11时不能到达。 14．36厘米 【分析】用原来两张纸条的总长度减去重叠部分的长度，即可计算出现在的总长度，再根据10毫米＝1厘米，换算单位即可解答。 【详解】190＋190＝380（毫米） 380－20＝360（毫米） 360毫米＝36厘米 答：粘好后的纸条长度是36厘米。 15．3千米 【分析】由题意得，配送站和超市相距500米，李叔叔从配送站去超市配送水果，每天走3个来回。可以先用500乘2算出李叔叔走1个来回对应多少米，接着乘上3即可算出李叔叔每天一共走了多少米。最后根据1000米＝1千米来转化单位即可。 【详解】500×2×3 ＝1000×3 ＝3000（米） 1000米＝1千米，所以3000米＝3千米。 答：李叔叔每天一共要走3千米。 16．6厘米 【分析】根据题意，用一支粉笔用去的长度加上还剩的长度，求出粉笔原来长多少毫米，再根据10毫米＝1厘米，把毫米换算成厘米即可。 【详解】34＋26＝60（毫米） 6个10毫米就是6厘米。 答：这支粉笔原来长6厘米。 17．152厘米 【分析】根据题意，竹条长8分米，根据1分米＝10厘米，先将8分米换算乘80厘米，用80＋80求出两根竹条的总长度，再减去接头部分的长度，即可求出接好以后的长竹条长为多少厘米。 【详解】8分米＝80厘米 80＋80－8 ＝160－8 ＝152（厘米） 答：接好以后的长竹条长为152厘米。 18．（1）15分米；（2）3倍 【分析】1米＝10分米，2米就是2个10分米，是20分米；据此将2米的单位换算为分米； （1）要求还剩多少分米，用这根木料的长度减去木匠用去了的长度，即可解答。 （2）求剩下的木料是用去木料的几倍，也就是求剩下木料的长度里面有几个用去的长度，用除法计算即可。 【详解】2米＝20分米 （1）20－5＝15（分米） 答：还剩下15分米。 （2）15÷5＝3 答：剩下的木料是用去木料的3倍。 19．12千米 【分析】因为再骑公共自行车行了剩下路程的一半后离家还有3千米，所以3千米是剩下路程的一半，那么剩下的路程为3千米的2倍，即3×2＝6（千米），先坐公交车走了全程的一半，剩下路程是全程的一半，所以全程是剩下路程的2倍，即6×2＝12（千米），据此解答即可。 【详解】3×2×2 ＝6×2 ＝12（千米） 答：爸爸单位到家一共有12千米。 20．3千米 【分析】由题意得，星星沿一条500米长的跑道跑步，跑3个来回。求星星每天早上跑多少千米，可以先用500乘2算出星星跑1个来回是多少米，然后再乘上3算出星星跑3个来回是多少米。最后根据1000米＝1千米来转化单位即可。 【详解】500×2＝1000（米） 1000×3＝3000（米） 1000米＝1千米，所以3000米＝3千米。 答：星星每天早上跑3千米。 21． 1分米 【分析】根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米进行单位换算成，再用笑笑的身高减去妹妹的身高即可。 【详解】120厘米＝100厘米＋20厘米＝1米2分米 1米3分米－1米2分米＝1分米 答：笑笑的身高比妹妹高1分米。 22． 700米 【分析】将总长度2千米转换为2000米。根据减法的意义，求还剩多少米没有修，用总米数减去第一天和第二天共修的米数即可解答。 【详解】2千米＝2000米 2000－（500＋800） ＝2000－1300 ＝700（米） 答：还剩700米没有修。 23．56厘米 【分析】拉紧后一共的长度应该用三个铁环的直径相加，减去重叠的部分。第一个铁环和第二个铁环拉紧后，全长应该用两个铁环的直径减去2个1厘米；所以三个铁环扣一起后的长度应该用三个铁环的直径减去4个1厘米。 【详解】如图所示， （厘米） （厘米） （厘米） 答：拉紧后一共长56厘米。 24．17分米 【分析】根据1分米＝10厘米进行单位换算，再用竹笋高加上长高的高度即可。 【详解】30厘米＝3分米   3＋14＝17（分米） 答：现在这根竹笋高17分米。 25．（1）1500米 （2）8千米 【分析】（1）根据1千米＝1000米，把2千米的单位化为米；根据题意可知，用王岚家到学校的距离减去从王岚家到超市走了的路程，即可求出从超市到学校还要走多少米。 （2）王岚上学从家到学校有2千米的路程，据此可知王岚从家到学校往返一次的路程是2×2＝4（千米），王岚每天要往返两次，则再乘2，即可求出王岚一天共走了多少千米。据此解答。 【详解】由分析得出： （1）1千米＝1000米 2千米＝2000米 2000－500＝1500（米） 答：从超市到学校还要走1500米。 （2）2×2＝4（千米） 4×2＝8（千米） 答：每天往返两次，王岚一天共走8千米。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $