1 草原-【指南针·针对学习】2026-2027学年六年级语文上册同步课时练（统编版·新教材）

第一单元 第一单元 ①草原 此句使用的修辞手法是 基础检测 请试着仿写一句： 一、看拼音写词语。 2.课文中，作者用一句诗来结尾，请把那 l心tan yi shang mǎti 句诗写下来，并说说你对它的理解。 () ( ) dòufu xiu se wei xiao ( ) ( ( 二、划掉带点字的错误读音。 墨线(memò) 老翁(weng wong) 迂回(yúyu) 羞涩(she se) 三、多音字组词。 ) e lù( 综合拓展 露 ) 1òu( 七、课内阅读。 四、查字典。 这次，我看到了草原。那里的天比别 1.“既”共( )画，第七画是( ),用 处的更可爱，空气是那么( ),天空是 它组个词( )。 那么( ),使我总想( ),表 2.“襟”音序是()，音节是( ),用它组 示我满心的愉快。在天底下，( ) 个词( )。 而并不( )。四面都有( ),平地 五、先把词语补充完整，再根据意思选择词语 是( ),小丘也是( )。羊群一会 填空。 儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都 一()千里 ()( )欲流 像给无边的( )绣上了( )的大 ()飘()舞 ( )( )疾驰 花。那些小丘的线条是那么( ),就 1.草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要 像只用( )渲染，不用( )的 流下来一样。 ) 中国画那样，到处( ),轻轻流入 2.一片碧绿，十分广阔。 ( ) 云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒 3.衣襟和裙带随风飘动。 ( 服，既愿( ),又想坐下( 六、按要求完成下列问题。 )。在这境界里，连( ) 1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静 和( )都有时候( ),好像在 立不动，好像在回味草原的无限乐趣。 回味草原的( 指南针·针对学习·六年级上(RJ) 1.按原文填空。 的时候，一朵一朵依序飞过，那草原就忽 2.用文中带点词语写一句话。 明忽暗，人好像走在梦里。一下子所有的 青草都闪着金光，逆光处背后的丘陵像镶 上了发亮的边线，身体被阳光照得暖烘烘 3.用“ ”画出文中的一个比喻句。并 的；忽然间所有的颜色都沉静了下来，在 说说把什么比作什么，表现了什么？ 云影掠过之处，草色在泛白的灰绿和透明 的青绿之间挪移，风也凉多了，像擦了薄 荷油一样。然后，还有那难以形容的 八、课外阅读。 芳香！ 夏日草原 ⑧那不只是青草的清香而已，() ①从来没有比走在无边无际的夏日 混合着好几种香草的草叶被压折碰触后 草原上更令人难忘的欢畅快意了！ 所发出的香气。在刚刚站定时还不太显 ②首先是视觉上的舒展。 著，不过，()一开始往前走，每走一步 ③我们的眼睛可以望到无穷远。然 就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香， 而，内蒙古的草原又不是平坦开阔到无趣 弥漫在四周。野生的香草，在夏日遍布草 的地步，相反地，她总是有着和缓而优美 原，好几种香味混合之后，那强烈的芳香 的起伏，像是放大了的微微动荡的海浪， 如药酒又如甘泉那样提神醒脑，沁人心 总会引诱你想稍微快走几步，好登上眼前 脾，进入每一种感觉细胞的最深处，让生 这座基地广大的丘陵，眺望前方又有些什 命苏醒，让我忘记了所有的疲劳困顿，只 么新的动向和美丽的线条。 想就这样一步一步地走下去。 ④即使有时在更远处真的有比较高 ⑨我当然明白我的祖先在游牧生活 大的山脉，那和草原连接起来的山坡坡度 里有许多艰难之处，可是，七、八月间，时 也不大，无论是步行或是骑马，都可以从 当草原的盛夏，阳光静好，青草繁茂，鹰雕 山下从从容容地走到山腰，一路铺着有如 从云层下低飞掠过，草丛间被我们的脚步 地毯一般的绿草。 惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后弹跳 ⑤草原是广大的圆周，苍天真如一座 得好远，还不断发出鸣叫。旷野无人，只 高不可测的穹顶，以无限宽广的孤度覆盖 有轻柔的风声，这里，应该就是天堂了吧？ 着大地，而我自己这小小的身体，就是这 ⑩草原深处，有时会遇见一泓弯泉极 片天地的圆心。如果我把身体做三百六 尽曲折地流过。小河的流水清澈，河中长 十度的旋转，那极远处微微起伏的地平线 长的水草顺着水流的流势忽左忽右轻轻 也绕着我转一圈而无始无终；也就是说， 摆荡，连几颗小石子的滚动也看得清清楚 ()我往前走了多少步，依旧是这个广 楚；薄暮时分，从山腰往下眺望，那样一条 大圆周的唯一的中心点。 狭窄弯曲的河流映着天空的霞光，像条灰 ⑥然后就是那云影与天光。 紫色的发亮的缎带，在暗绿的旷野上蜿蜒 ⑦草原上的云朵，有时候又多又大又 伸展，不知道从何处起始，到何处终结。 平整，在蓝天上列队而行，天高云低，风起 然而，我深信，几千年来我的祖先们所追 第一单元 求的“水草丰美”，应该就是这样了吧？ 觉和 觉，把草原写得令人神往。 1.依次填入文中括号里的关联词语，完全 4.短文多处运用比喻的修辞手法描绘景 正确的一项是 () 物，请找出一句并分析其表达效果。 A.不管就是只有 B.无论而是只要 C.不管而是只有 D.无论而且既然 2.短文主要从哪些方面写夏日草原给人 带来的欢畅快意的感受？（多选） 5.第⑨自然段中画“”的句子还可以 ( 这样表达： 。 这句 A.视觉上的舒展 B.云影与天光 话表达了作者 C.草的芳香 D.低飞的鹰 3.作者描写草原景色时，调动 觉、 2香结 映入( )() 基础检测 1.辛勤的园丁，已经把绿篱( 的部分修剪整齐了。 一、看拼音写词语。 2.经过老师的指点，我才( ),这 youyǎ húnzhu6 dan bo ( ) ( 道题原来这么简单。 3.走进公园大门，( )的是一座 zhe yan zhàoyào ) 圆形的大花钟。 二、比一比，再组词。 五、读句子，完成练习。 (雅( )糊( ) 辍( 有的宅院里探出半树银妆，星星般的 堆( )湖( 缀( 小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人 三、按要求写词语。 走过了还要回头望。 1.写近义词。 1.这句话把小花比作“ ”,写出了丁 忽然—( ;“探出”“ 茂盛—( 香花的 两个动词赋予了丁香花 的 似乎—( 照耀一( 2.写反义词。 性格。 2.运用相同的修辞手法，描写一种植物的 浑浊一( )笨拙 样子。 仔细—( )模糊一( ) 四、把词语补充完整，再选择恰当的词语填入 句子中。 ()()不齐 ()()大悟参考 第一单元 11 草原 一、绿毯衣裳马蹄豆腐羞涩 微笑 二，mèwong yu she 三、勾勒勒紧露水露馅 四、1.九竖折既然2.Jjin衣襟 五、碧翠色襟带群马 翠色欲流一碧千里襟飘带舞 六、1.拟人柳树跳起了欢乐的舞蹈 2.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！理解：蒙 古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马 上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草 原上，相互倾诉着惜别之情。 七、1.清鲜明朗高歌一曲一碧千里 茫茫小丘绿的绿的绿毯 白色柔美绿色 墨线勾勒翠色欲流久立四望 低吟一首奇丽的小诗 骏马大牛 静立不动无限乐趣 2.这棵树那么高大，那么挺秀。 3.羊群一会儿…大花。把羊群比作大花。 八、1.B 2.ABC 3.视嗅听 4.比喻句：她总是有着和缓而优美的起伏，像是 放大了的微微动荡的海浪。 效果：将草原的起伏比作海浪，生动形象地表 现出草原辽阔而柔美的动态感，增强画面感 染力。 5.这里，就是天堂啊对草原夏日宁静美景的极 致赞美与陶醉之情 2丁香结 一、幽雅浑浊单薄遮掩照耀 二、高雅成堆糊涂湖水辍学 点缀 三、1.突然茂密好像照射 2.清澈灵巧马虎清晰 四、参差恍然眼帘 1.参差不齐2.恍然大悟3.映入眼帘 五、1.星星繁多、小巧窥着活泼、好奇 2.荷花像亭亭玉立的仙子，在微风中轻轻摇曳。 六、1.不展丁香结空结雨中愁 2.示例：作者把丁香花喻为“丁香结”的原因是小 小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花 扣；负担着解不开的愁怨了。 3.示例：从容、乐观、豁达、积极 七、1.D 2.新桐初乳、绿叶成荫、梧桐叶落。 3.那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好 像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置 均匀而带幼稚气。 这句话运用比喻，把叶子比作树灯、图案，生动 形象地写出了小叶子美丽的特点，表达了作者 参考答案 答案 对梧桐树叶的喜爱之情」 4.对比。作者将梧桐叶与芭蕉叶、丁香叶对比 写，写出了梧桐树不仅叶片大，而且数量多，呈 现出旺盛的生命力。 5.作者借梧桐树的四季变化表现了对自然、艺 术、人生的感悟。对事物要有充分的理解和欣 赏，才能为自己所拥有。生活还需要我们认真 地去感受和体验，并用心去发现，这样，你才可 以说是拥有生活」 3古诗词三首 一、住宿日暮野旷遮挡喜鹊鸣蝉 二、卷发试卷散文散步住宿一宿行走 银行 三、1.鸣叫的蝉儿 2.停船靠岸指诗人自己 3.狂风席地卷来忽然 四、1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。 2.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 五、1.西江月夜行黄沙道中 2.宋辛弃疾 3.清风半夜鸣蝉 4.xiàn现 5.月、鹊、蝉、蛙、星、雨、店、桥 6.月明风清蝉鸣蛙噪黄沙道 天气时阴时晴旧游之地夜行乡间 对丰收之年的喜悦对农村生活的热爱 六、1.躲闪躲躲闪闪简单简简单单 2.(1)C(2)B 3.时间顺序。街道、树叶、云朵、天空、星星、 江面。 课外拓展阅读 一、1.②③ 2.示例：一让读者感同身受，能更好地体会作 者愉快的心情 3.B 4.宁静豁达、安然纯善、坚韧持久 5.都运用了虚实结合的写作手法 都表达了豁达的人生态度 二、1.(1)楼后(2)阳光明媚、开阔的地方 (3)姹紫嫣红、竞相绽放 (4)洁白如雪、花朵粗长 2.各自繁忙，邻里之间缺少交流邻里关系和 谐、融洽花坛的玫瑰花让大家有了共同话题 3.示例：不管我们处在好的环境中还是恶劣的环 境中，都要积极乐观，做好自己能做的事情。 4.示例：梅花不畏严寒，迎雪怒放 语文园地 -、1.D2.A 二、丁香结联系自己的生活经验想开去 自己和别人相聚、分别的情景 深化对课文的理解活跃思维，激发创造力 篇69