2.《草原》课后同步练-2026-2027学年六年级上册语文统编版
统编版六年级上册语文2.《草原》课后同步练
1.辽阔的 cǎo yuán（ ）上，碧空如洗，云朵像洁白的 sī dài（ ），轻轻飘浮在天际。
2.骏马和 niú yáng（ ）在碧绿的草地上悠闲踱步，微风拂过，遍地的野花 piān piān qǐ wǔ（ ）。
3.蒙古族的乡亲们穿着各色的 yī shang（ ），骑着马赶来迎接远客，脸上洋溢着 rè qíng（ ）的笑容。
4.草原的景色十分 yōu yǎ（ ），让来到这里的游人纷纷 fú àn（ ）沉思，沉醉其中。
5.夕阳西下，天边的 yún cǎi（ ）染红了草原，天地间一片温柔静谧。
1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画似（sì shì）的。
2.远处的草原翠色欲流，轻轻流入云际，境界既使人惊叹，又叫人舒服（fū fu）。
3.主客欢聚一堂，奶茶、手抓肉摆满桌，大家举杯畅饮，气氛（fēn fèn）十分热烈。
4.蒙（méng měng）汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
5.骏马疾驰，马蹄踏（tā tà）过柔软的草地，带起阵阵清风。
①（ ）色（ ）流 ②（ ）飘（ ）舞 ③（ ）（ ）如生
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④（ ）天（ ）地 ⑤（ ）（ ）一曲 ⑥千（ ）百（ ）
完成练习：
1. 成语①是课文重点词语，用来形容________________________。
2. 形容衣衫、树叶等随风飘动的成语是________（填序号）。
3. 请任选一个成语写一句通顺的句子：________________________________
1. 《草原》的作者是（ ）
A. 巴金 B. 老舍 C. 鲁迅
2. 作者初见草原，对草原整体的感受是（ ）
A.荒凉萧瑟，人烟稀少 B.辽阔碧绿，清新舒适
C.狭小拥挤，平淡无奇
3. 课文中“羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”这句话运用的修辞手法是（ ）
A. 比喻 B. 拟人 C. 排比
4. 蒙古族人民迎接远客的方式不包括（ ）
A. 骑马疾驰迎接 B. 献哈达、敬酒 C. 燃放烟花
5. 课文结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的作用是（ ）
A. 总结全文，点明蒙汉两族人民的深厚情谊
B. 单纯描写草原傍晚的美丽景色
C. 表达作者对夕阳美景的喜爱
1. 草原的景色很美。（改为感叹句）
___________________________________________________________2. 羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（缩句）
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___________________________________________________________3. 这种境界，使人惊叹。这种境界，叫人舒服。（用关联词合并句子）
___________________________________________________________4. 远处的小丘上出现了一群马。（改变语序，句意不变）
___________________________________________________________5. 太阳已经偏西，谁也不肯走。（改为反问句）
___________________________________________________________
1.草原的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空是那么________，使我总想________，表示我满心的愉快。
2.那些小丘的线条是那么________，就像只用绿色________，不用墨线________的中国画那样，到处________，轻轻流入云际。
3.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的________上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，________，________，像一条________向我们飞过来。
4.________情深何忍别，________话斜阳。
5.作者笔下的草原，不仅________优美，更让人感动的是________之间浓浓的情谊。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里
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