第2章 第6讲 幂函数与二次函数(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·数学(创新版)
2026-08-05
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教辅
摘要:
该高中数学高考复习课件聚焦幂函数与二次函数专题,依据课标要求梳理了幂函数定义及图象性质、二次函数解析式与图象性质、一元二次方程根的分布三大核心考点,通过主干知识清单与性质对比表,明确常考题型及高频考点权重,体现高考备考的系统性和针对性。
课件亮点在于“真题改编+题型突破+素养提升”策略,如二次函数解析式求法中三种形式的选择技巧,根的分布问题的“三点一轴”分析方法,培养学生数学思维与数学语言表达能力。特设易错点警示和解题模板,助力学生掌握得分技巧,教师可据此实施精准复习教学。
内容正文:
第6讲 幂函数与二次函数
课标要求
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内
容
索
引
落实必备知识
1
1
探究核心题型
2
落实必备知识
第一部分
4
1.幂函数
(1)幂函数的定义:一般地,函数_______叫做幂函数,其中x是自变量,α是常数.
(2)常见的五种幂函数的图象
y=xα
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(3)幂函数y=xα的性质
①幂函数在(0,+∞)上都有定义;
②当α>0时,幂函数的图象都过点___________和___________,且在(0,+∞)上单调递增;
③当α<0时,幂函数的图象都过点___________,且在(0,+∞)上单调递减.
(1,1)
(0,0)
(1,1)
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点拨 幂函数的特征
(1)自变量x处在幂底数的位置,幂指数α为常数;
(2)xα的系数为1;
(3)只有一项.
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2.二次函数
(1)二次函数解析式的三种形式
一般式:f(x)=ax2+bx+c(a≠0);
顶点式:f(x)=a(x-h)2+k(a≠0);
两根式:f(x)=a(x-x1)(x-x2)(a≠0).
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(2)二次函数的图象和性质
解析式 f(x)=ax2+bx+c(a>0) f(x)=ax2+bx+c(a<0)
图象
定义域 R R
值域 ________________ ______________
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1.(必修第一册P86T7改编)函数f(x)=-2x2+4x,x∈[-1,2]的值域为( )
A.[-6,2] B.[-6,1]
C.[0,2] D.[0,1]
解析:函数f(x)=-2x2+4x图象的对称轴为直线x=1,则f(x)在[-1,1]上单调递增,在[1,2]上单调递减,所以f(x)max=f(1)=2,f(x)min=f(-1)=-2-4=-6,即f(x)的值域为[-6,2].
A
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D
解析:幂函数y=xα,当α>0时,y=xα在(0,+∞)上单调递增,且0<α<1时,图象上凸,所以0<m<1;当α<0时,y=xα在(0,+∞)上单调递减.不妨令x=2,由题图得2-1<2n,则-1<n<0.综上可知,-1<n<0<m<1.
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3.(多选)已知函数f(x)=ax2-2ax+2(a>0),则( )
A.f(2)<f(3) B.f(2)>f(3)
C.f(0)<f(-1) D.f(0)>f(-1)
解析:f(x)=ax2-2ax+2=a(x-1)2+2-a,因为a>0,所以f(x)的图象开口向上,对称轴为直线x=1,故f(x)在(-∞,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增,故f(2)<f(3),A正确,B错误;
f(0)<f(-1),C正确,D错误.
AC
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5.已知y=f(x)为二次函数,若y=f(x)在x=2处取得最小值-4,且y=f(x)的图象经过原点,则函数解析式为________________.
解析:由题意,可设f(x)=a(x-2)2-4(a>0),又图象过原点,所以f(0)=4a-4=0,解得a=1,所以f(x)=(x-2)2-4=x2-4x.
f(x)=x2-4x
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探究核心题型
第二部分
17
题型一 幂函数的图象与性质
C
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A
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【解析】 由题意得,m2+m-5=1,
即m2+m-6=0,解得m=2或m=-3.
当m=2时,可得函数f(x)=x3,此时函数f(x)在区间(0,+∞)上单调递增,符合题意;
当m=-3时,可得f(x)=x-2,
此时函数f(x)在区间(0,+∞)上单调递减,不符合题意.
即幂函数f(x)=x3,则f(3)=27.
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【素养小结】 利用幂函数性质的求解策略
(1)幂函数的形式是y=xα(α∈R),其中只有一个参数α,因此只需一个条件即可确定幂函数的解析式.
(2)判断幂函数y=xα(α∈R)的奇偶性时,当α是分数时,一般将其先化为根式,再判断.
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B
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C
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题型二 二次函数的解析式
[例2] 已知二次函数f(x)满足f(2)=-1,f(-1)=-1,且f(x)的最大值是8,求二次函数f(x)的解析式.
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【素养小结】 求二次函数解析式的策略
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[对点训练] 1.已知函数y=f(x)的对应关系如表所示,二次函数g(x)的图象如图所示,则g(f(2))=( )
A.0
B.1
C.3
D.24
解析:根据题中二次函数图象,可设二次函数g(x)=a(x-2)2-1(a>0),因为图象经过点(0,3),所以代入得3=a(0-2)2-1,解得a=1,所以g(x)=(x-2)2-1,所以g(f(2))=g(3)=(3-2)2-1=0.
A
x 0 1 2
f(x) -3 0 3
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2.已知二次函数的图象过点(-3,0),(1,0),且顶点到x轴的距离等于2,则二次函数的解析式为___________________________________.
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题型三 二次函数的图象与性质
BD
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当x=1时,a+b+c=0且a<0,所以b+c>0,故B正确;
因为2a+b+c=a+a+b+c=a<0,故C错误;
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【素养小结】 识别二次函数图象应学会“三看”
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考向2 二次函数的性质
[例4] 设函数f(x)=x2-2tx+2,其中t∈R.
(1) 若t=1,且当x∈[0,a+2]时,f(x)的最大值为5,求实数a的值;
【解】 若t=1,则f(x)=(x-1)2+1,f(x)在区间(-∞,1] 上单调递减,在区间[1,+∞) 上单调递增.因为f(0)=2<5,所以f(a+2)=5,解得a=1或a=-3,又因为a+2>0,所以a=1.
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(2) 若对任意的x1,x2∈[0,4],都有|f(x1)-f(x2)|≤8,求实数t的取值范围.
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【素养小结】 二次函数最值问题的类型及求解策略
(1)类型:①对称轴、区间都是给定的;②对称轴变动、区间固定;③对称轴固定、区间变动.
(2)求解策略:抓住“三点一轴”进行数形结合,三点是指区间的两个端点和中点,一轴指的是对称轴,结合配方法,根据函数的单调性及分类讨论的思想即可求解.
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[对点训练] 1.若函数y=x2-2x+3的定义域为(-1,m),值域为[2,6),则实数m的值可能为( )
A.0 B.1
C.2 D.4
解析:函数y=x2-2x+3=(x-1)2+2,当x=-1时,y=6;当x=1时,y=2;
又当x=3时,y=6,如图,
可知当m∈(1,3]时,值域为[2,6).
C
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2.已知函数f(x)=-x2+2mx+1-m2,其中m∈R.
(1)若f(x)在区间[4,6]上具有单调性,求实数m的取值范围;
解:因为二次函数f(x)的图象开口向下,对称轴为直线x=m,且f(x)在[4,6]上具有单调性,所以当f(x)在[4,6]上单调递减时,m≤4;当f(x)在[4,6]上单调递增时,m≥6.所以实数m的取值范围是(-∞,4]∪[6,+∞).
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(2)当x∈[1,3]时,函数f(x)的最大值为-8,求实数m的值.
解:二次函数f(x)的图象开口向下,对称轴为直线x=m,
①当m≤1时,f(x)在[1,3]上单调递减,此时f(x)max=f(1)=-m2+2m=-8,
解得m=4或m=-2,所以m=-2;
②当1<m<3时,f(x)在[1,m)上单调递增,在(m,3]上单调递减,
此时f(x)max=f(m)=-m2+2m2+1-m2=1≠-8,所以m不存在;
③当m≥3时,f(x)在[1,3]上单调递增,
此时f(x)max=f(3)=-9+6m+1-m2=-m2+6m-8=-8,
解得m=6或m=0,所以m=6.
综上所述,m=-2或m=6.
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题型四 一元二次方程根的分布
D
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(2)方程x2-2mx+m2-1=0的一根在(1,2)内,另一根在(3,4)内,则实数m的取值范围是_______________.
(2,3)
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C
[对点训练] 1.一元二次方程ax2+4x+3=0有一个正根和一个负根的充分不必要条件是( )
A.a<0 B.a>0
C.a<-1 D.a>1
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2.若一元二次方程x2+(m-1)x+m+2=0的一个根大于1,另一个根小于1,则实数m的取值范围为_____________.
(-∞,-1)
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解析式
f(x)=ax2+bx+c
(a>0)
f(x)=ax2+bx+c
(a<0)
单调性
在上单调递减;
在上单调递增
在上单调递增;
在上单调递减
对称性
函数的图象关于直线_______________对称
2.若幂函数y=x-1,y=xm与y=xn在第一象限内的图象如图所示,则m与n的取值情况为( )
A.-1<m<0<n<1 B.-1<n<0<m<
C.-1<m<0<n< D.-1<n<0<m<1
解析:因为幂函数f(x)=xα的图象经过点,所以f(2)=2α=,解得α=-,所以f(x)=x,故f(4)=.
解析:因为一元二次方程ax2+4x+3=0有一个正根和一个负根,
所以f(x)=ax2+4x+3有两个异号零点,
所以解得a<0.
故满足题意的a的取值集合应是集合{a|a<0}的真子集,结合选项可知选C.
$
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