第三单元 第2课时 图形的拼搭（学习任务单）数学苏教版一年级上册 （新教材）

该小学数学学习任务单聚焦图形的拼搭核心内容，基于前期对正方体的初步认识，通过2个、3个、4个正方体的拼搭实践，逐步引导思考拼成大正方体的最少数量，构建从简单组合到复杂结构的学习支架。 该资料以动手操作为特色，通过拼搭实践培养学生空间观念与几何直观，设计“至少用几个正方体拼成大正方体”的探究问题发展推理意识。习题涵盖选择、判断、连线等类型，联系图形拼搭实际情境，强化应用意识，助力学生在实践中理解图形关系。

西学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 第三单元第2课时图形的拼搭学习任务单 课程基本信息： 学科版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 一年级 学 期 上学期 元 图形的初步认识（一) 课 题 第2课时图形的拼搭 课前 任 务单 1.下面各图中搭得最稳的是哪个？( 2.哪些是用5个L 拼成的？画“√” 3.下面的图形可以拼成什么形状？连一连。 1/6 西学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 2/6 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 课 中 任 务 单 学习任务一：正方体的拼搭 例2第1部分： 动手拼一拼：把2个完全一样的正方体拼在一起，可以怎样拼？ 动手拼一拼：把3个完全一样的正方体拼在一起，可以怎样拼？ 动手拼一拼：把4个完全一样的正方体拼在一起，可以怎样拼？ 思考：至少用几个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体？试着拼一拼。 3/6 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 学习任务二：数图形个数问题 1.拼一拼，数一数。 ()个 ()个 ()个 2.拼一拼，数一数。 课堂练习 1.用左边的积木能拼成右边哪一个物体？圈一圈。 8 e 416 耐学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 2.下面的物体分别是由哪些形状的积木搭成的？先填一填，再照样子搭一搭。 ()个()个 ()个)()个三 ()个日()个©()个日()个G 3.用哪两堆可以拼成 ?连一连。 ▣ 自 主整（理（归( 纳 516 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 A 616