12《精卫填海》同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 该同步练习以三级分层设计（基础夯实层60分、能力提升层30分、拓展拔高层10分）构建梯度化知识巩固路径，从文言基础到思维拓展，适配四年级《精卫填海》新授课需求，兼顾文化传承与语言运用能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础夯实层|文学常识、字音字词、文言字义、课文默写|通过字音辨析、形近字组词等题型夯实基础，强化“帝、曰”等生字及“少女”古今异义等考点，落实语言运用素养| |能力提升层|句子翻译、阅读理解、故事脉络分析|以句子翻译（如“常衔西山之木石，以堙于东海”）和对比手法分析（东海与木石对比）提升理解能力，培养逻辑思维| |拓展拔高层|文化价值赏析、生活联系表达|通过“神话流传原因”深度思考与80字小练笔，引导感悟精卫精神，促进文化自信与审美创造，实现从文本到生活的迁移|

2026年秋季学期统编版 小学四年级语文上册《精卫填海》习题 课文核心考点梳理（课件1-4页） 一、基础文学常识 1. 文体：文言神话小故事，选自《山海经·北山经》，《山海经》是我国古代记载神话传说、山川地理的经典古籍。 2. 核心人物：炎帝小女儿女娃，死后化为神鸟精卫。 3. 单元语文要素：感受神话神奇想象，把握故事脉络，体会人物执着不屈的精神。 二、必考生字与字音 1. 会写字：帝、曰、溺、返、衔 2. 重点认读：少、乌、喙、堙、詨 3. 高频多音字：少（shào少女/shǎo多少）、为（wéi化为/wèi因为） 4. 古今异义（考试重灾区）：少女（古义：小女儿；今义：年轻女孩） 三、重点文言字义（必背） 曰：叫、说 溺：溺水、淹没 返：返回 故：因此、所以 衔：用嘴叼 堙：填塞 之：的 于：在 以：用来 四、课文全文 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 五、故事脉络与主旨 1. 起因：女娃在东海游玩 2. 经过：女娃溺水身亡，化为精卫鸟 3. 结果：精卫常年衔木石，立志填塞东海 4. 人物品质：坚持不懈、永不屈服、意志坚定、锲而不舍 5. 主旨：赞美精卫不惧困难、持之以恒、抗争到底的精神，寓意持之以恒、有志者事竟成。 第一部分 基础夯实层（课件5-16页·全员必做 60分） 一、字音辨析训练（10分） 1. 给加点字选择正确读音，打“√” 名曰（yuē rì） 溺水（nì ruò） 返回（fǎn fán） 衔木（xián jiē） 堙海（yīn yān） 少女（shào shǎo） 2. 多音字选音填空 【shào shǎo】 多少（） 少女（） 【wéi wèi】 因为（） 化为（） 二、看拼音写文言字词（12分） dì wáng míng yuē nì shuǐ fǎn huí （ ） （ ） （ ） （ ） xián shí mù shí yīn hǎi shào nǚ （ ） （ ） （ ） （ ） 三、形近字组词（8分） 帝（） 曰（） 溺（） 衔（） 啼（） 日（） 弱（） 街（） 四、文言字义专项填空（14分） 1. 炎帝之少女 之：__________ 2. 名曰女娃 名曰：__________ 3. 溺而不返 返：__________ 4. 故为精卫 故：__________ 5. 常衔西山木石 衔：__________ 6. 以堙于东海 以：__________ 7. 以堙于东海 堙：__________ 五、课文原文默写填空（12分） 1. 炎帝之少女，______________。 2. 女娃游于东海，______________，故为精卫。 3. 常衔西山之木石，______________。 4. 本文选自《______________》，是一则古老的________故事。 5. 精卫填海常用来形容________________、________________的精神。 六、判断对错（4分） 1. “少女”在文中指年轻的女孩子。（____） 2. “堙”的意思是填塞。（____） 3. 精卫是炎帝的儿子幻化而成。（____） 4. 这则神话赞美了坚持不懈的精神。（____） 第二部分 能力提升层（课件17-26页·中等生必做 30分） 一、句子翻译专项（12分） 1. 炎帝之少女，名曰女娃。 2. 女娃游于东海，溺而不返。 3. 常衔西山之木石，以堙于东海。 二、课内阅读理解（10分） 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 1. 故事的主人公原本是________，死后化为________。 2. 女娃变成精卫的原因是什么？用原文语句回答。 3. 精卫每天坚持做什么事？ 4. 东海浩瀚无边，木石微小，这样对比有什么作用？ 三、课文理解简答（8分） 1. 用简洁语言概括《精卫填海》的起因、经过、结果。 2. 结合课文，说说精卫是一只怎样的神鸟？ 第三部分 拓展拔高层（课件27-32页·优等生选做 10分） 一、深度思考赏析（4分） 短短三十余字的文言文，为什么能流传千年、成为经典神话？ 二、主题小练笔（6分） 结合生活实际，写写你从“精卫填海”的故事中学到的道理，80字左右。 参考答案与详细解析 第一部分 基础夯实层 答案解析 一、字音辨析 1. yuē、nì、fǎn、xián、yīn、shào 2. shǎo、shào；wèi、wéi 解析：本课多音字为必考考点，“少女”专指小女儿读shào，“化为”读wéi。 二、看拼音写词语 帝王、名曰、溺水、返回、衔石、木石、堙海、少女 三、形近字组词 帝王/啼叫 名曰/日光 溺水小 衔接/街道 四、字义填空 1. 的 2. 名字叫 3. 返回 4. 因此、所以 2. 用嘴叼 6. 用来 7. 填塞 五、课文默写 1. 名曰女娃 2. 溺而不返 3. 以堙于东海 4. 山海经·北山经、神话 5. 坚持不懈、永不放弃 六、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 解析：文中“少女”古义为小女儿；精卫由女娃（女儿）幻化。 第二部分 能力提升层 答案解析 一、句子翻译 1. 炎帝的小女儿，名字叫做女娃。 2. 女娃在东海游玩，溺水淹死，再也没有回来。 3. 常常叼着西山的树枝和石头，用来填塞浩瀚的东海。 二、课内阅读 1. 女娃、精卫 2. 女娃游于东海，溺而不返。 3. 常常衔取西山的树枝、石头，想要填塞东海。 4. 以东海之大、木石之小形成强烈对比，突出精卫力量微小却志向远大，凸显其坚持不懈、顽强不屈的精神，体现神话的神奇感染力。 三、课文简答 1. 起因：炎帝小女儿女娃在东海游玩；经过：女娃溺水身亡，化为精卫鸟；结果：精卫日复一日衔木石，立志填平东海。 2. 精卫是一只意志坚定、不怕困难、持之以恒、永不屈服、心怀执念、坚持不懈的神鸟。 第三部分 拓展拔高 答案解析 一、深度思考 文章语言简洁凝练、古朴经典，神话想象神奇动人；故事短小但寓意深刻，用微小身躯对抗浩瀚大海，极致凸显执着不屈的精神，激励后人直面困难、持之以恒，拥有永恒的教育意义。 二、小练笔示例 读完《精卫填海》，我深受触动。精卫明知大海辽阔，依旧日复一日衔石填海，从不放弃。生活中我也会遇到难题，今后我要学习精卫坚持不懈的精神，不怕困难、持之以恒，坚持到底、绝不轻言放弃。 学科网（北京）股份有限公司 $