3.2 生态系统的能量流动（第2课时 生态金字塔和研究能量流动的实践意义）-课后练习 2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第2节　生态系统的能量流动

第2课时　生态金字塔和研究能量流动的实践意义

A组  必备知识基础练

1.(2025连云港期末)生态金字塔是反映食物链和食物网各营养级之间数量、质量和能量比例关系的模型。下列有关生态金字塔的叙述,错误的是(　　)

A.生态金字塔的塔基越宽,生态系统的稳定性不一定越高

B.生态金字塔告诉我们,大自然的负载是有限的

C.从低营养级到高营养级,生物的生物量一般是逐渐减少的

D.数量金字塔和能量金字塔既有正金字塔形也有倒置金字塔形

2.(2026南通期末)某地区养殖户摸索出“莲鳖种养”的模式:莲田里套养甲鱼,常以危害白莲生长的斜纹夜蛾和福寿螺为食,甲鱼的排泄物又可作为白莲生长的肥料。下列叙述错误的是(　　)

A.流经该生态系统的能量为莲等生产者固定的太阳能及人为输入的能量

B.甲鱼的排泄物可为分解者提供物质和能量

C.白莲数量受到温度和福寿螺捕食等密度制约因素的影响

D.“莲鳖种养”模式使白莲的能量更多流向人类

3.如图是某生态系统的能量金字塔,图中数字表示能量,单位:J/(km2·a)。下列相关叙述正确的是(　　)

A.第二营养级的总干重通常大于第一营养级的

B.第一营养级的能量会因自身呼吸作用而消耗

C.第二营养级到第三营养级的能量传递效率是10%

D.处于第二营养级的生物属于次级消费者

4.(2025连云港期中)如图所示为生物界可能出现的4种生态金字塔。下列相关叙述错误的是(　　)

A.树→虫→鸟的数量金字塔和能量金字塔可分别用图甲和图丙表示

B.数量金字塔可能会出现倒置现象,能量金字塔不会出现倒置现象

C.生态金字塔中,每一种生物只能属于一层,每一层都不含分解者

D.生物量金字塔中,一般来说,植物的生物量要大于植食性动物的生物量

5.(2025南通阶段练习)“海洋牧场”是指在一定海域内,利用自然的海洋生态环境,将人工放养的经济海洋生物聚集起来,像在陆地放牧牛羊一样,对其进行有计划和有目的地海上放养。下图为科学家在河北省祥云湾海洋牧场示范区调查得到部分食物网和部分营养级的能量流动图示(碎屑在生态系统中处于第一营养级)。下列说法正确的是(　　)

图1

图2

A.图1中,只属于第二营养级的生物是浮游动物,蟹类只属于第二、三、四营养级

B.图2中,第二营养级到第三营养级的能量传递效率为11.27%

C.分解者、非生物的物质和能量与图1中的生物共同组成祥云湾海洋生态系统的结构

D.由于浮游植物个体小、寿命短,祥云湾海洋生态系统的生物量金字塔可能为上宽下窄的倒金字塔形

6.(2025扬州期末)(多选)下图虚线框内为红树林生态系统能量流动示意图(部分),红树凋落物必须先经甲壳类动物的消化处理,才能被鱼类有效利用。相比之下,藻类等植物可直接被鱼类取食。下列叙述正确的有(　　)

A.该生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量

B.图中缺失的能量去向是流向分解者和生物通过呼吸作用以热能形式散失

C.可根据胃含物和稳定同位素分析鱼类的食物来源绘制食物网

D.流入该生态系统的总能量是浮游植物和底栖藻类固定的太阳能

7.露斯塔野鲮鱼个体大、生长快、蛋白质含量高。为提高露斯塔野鲮鱼产量,研究人员对人工养殖鱼塘中露斯塔野鲮鱼的食物来源进行分析,如图甲所示。图乙是能量流经罗氏沼虾和露斯塔野鲮鱼的部分图解。回答下列问题。

甲

乙

(1)生态系统的能量流动是指 　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(2)生态系统的能量流动逐级递减形成金字塔形,原因是　　　　　　　　　　　　　　,生态金字塔除能量金字塔外,还有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(3)图乙中B表示　　　　　　　　　　　　　　　　　　。若研究一个月内罗氏沼虾所处营养级的能量去向,图乙中缺少的能量去向是　　　　　　,出现这一能量去向的原因是　 　　　　　　　　　　　　　　　　。 

B组  能力素养提升练

8.(2026苏州期末)为了防治莲藕食根金花虫,研究者在藕田套养以莲藕食根金花虫为食的泥鳅、黄鳝,并开展相关研究,结果见下表。下列相关叙述错误的是(　　)

A.混合套养中泥鳅和黄鳝因生态位重叠而存在竞争关系

B.混合套养更有利于防治莲藕食根金花虫、提高藕增产率