课时分层检测(8)生态系统的能量流动-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境同步辅导与测试(人教版)

班级 姓名 课时分层检测（八） 0 基础达标练0 1.由草、鼠和蛇组成的一条食物链中，鼠经同 化作用所获得的能量，其去向不应该包括 ( A.流入蛇体内 B.通过鼠细胞呼吸释放的能量 C.通过鼠的粪便流入分解者体内 D.通过蛇的粪便流入分解者体内 2.下列关于草原生态系统能量流动的叙述，错 误的是 A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和 散失的过程 B.生产者固定的能量除用于自身呼吸作用 外，其余均流入下一营养级 C.在生态系统中，能量沿着食物链和食物网 流动 D.分解者所需的能量可来自各营养级用于 生长、发育和繁殖的能量 3.在一个生态系统中，植食性动物所同化的能 量等于 ) A.生产者固定的太阳能的总量 B.生产者固定的太阳能的总量减去生产者 的呼吸量 C.被植食性动物吃了的植物所含的能量减 去类便等排遗物中的能量 D.用于植食性动物的生长、发育、繁殖等生 命活动所需的能量 4.如图为生态系统 的能量流动简 太阳能 甲 能 图，下列叙述正 确的是() 消费者 A.甲是生产 者，乙是无机环境 B.图中的“能量”可以被甲再次利用 C.图中“能量”多数以热能形式散失 D.一年中生产者同化的能量不可能小于群 落输出的总能量 5.如图表示某草原生态系统中能量流动图解， ①~④表示相关过程能量流动量。下列有 关叙述正确的是 10 得分 生态系统的能量流动 呼吸作用 0鬼②疯 分解者 ③ 粪便 遗体残骸等 A.①是流人该生态系统的总能量 B.图中②/①的比值代表草到兔的能量传递 效率 C.分解者获得的能量最少 D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分 6.某生态系统中有a、b、c、d四种生物，构成食 物链a→b→c,d为分解者，如图是该生态系 统中能量流入b处发生的一系列变化示意 图，下列说法错误的是 ( 丙 太阳能 散失 a b摄入 甲一乙一c摄入 遗体！残骸 粪便 散 丁 A.图中的甲表示b的同化量，乙表示b用于 生长、发育和繁殖的能量 B.参与丁过程的都是异养型生物，主要包括 营腐生的细菌、真菌等 C.当生态系统处于相对稳定状态时，b的种 群数量一般处于K/2 D.图中d的能量不全部来自b生物 7.如图为某草场生态系统的部分能量流动示 意图，图中Q表示牧草在一年内固定的太阳 能总量，Q1、Q2、Q3分别表示流人昆虫、牲 畜、鼠体内的能量。下列有关叙述正确的是 Q,昆虫一食虫鸟 Q 太阳能 →牧草 2→牲畜→人 鹰 Q8→鼠 A.Q为太阳能中的大部分能量 B.鹰既属于第四营养级又属于第五营养级 C.太阳能→牧草→牲畜→人构成一条食物链 D.保护鹰和食虫鸟有利于防治鼠害和虫害 班级 姓名 8.如图为生态系统中能量流动部分示意图，a、: b、c、d、e各代表一定的能量值，下列各项中 正确的是 ( 生产者 初级 次级 三级 消费者 消费者 消费者 d 分解者 A.第三营养级流向第四营养级的能量传递 效率为(c+d/b)×100% B.图中d包含了次级消费者粪便中的能量 C.在人工饲养的高密度鱼塘中生产者固定 的能量肯定大于初级消费者固定的能量 D.在食物链中各营养级获得能量的方式及： 能量的用途不完全相同 9.下图所示“桑基鱼塘”生态系统局部的能量 流动，图中字母代表相应的能量。下列有关 叙述不正确的是 ( B 未利用 辣 ↑桑树 呼吸作用A 总光合作用A 净光合作用C D D C 分解者 A.图中的B可表示桑树呼吸作用散失的 能量 B.图中的C可表示桑树用于生长、发育、繁 殖的能量 C.图中的D1/D可表示第一营养级到第二营 养级的能量传递效率 D.图中的C若表示蚕传递给分解者的能 量，则B1表示未被利用的能量 10.如图为某生态系统植物光合作用积累的有 机物被植食性动物利用过程中的能量流动： 示意图。有关叙述不正确的是 ) 植物 ①植食性 ②植食性 ③植食性动物 光合T 动物摄入 动物同化 有机物积累 作用 积累 ④未被摄入 ⑤未同化 ⑥植食性动物 呼吸消耗 A.①④与植物的呼吸消耗量之和即为输入 该生态系统的总能量 B.②占①④之和的百分比为这两个营养级 间的能量传递效率 C.③可用于植食性动物的生长、发育和 繁殖 D.④⑤代表的能量可流向分解者 106 得分 1.某生态系统由甲、乙、丙、丁、戊5个种群 (不包括分解者)形成一定的营养结构，下 表列出了各种群相关的能量值。下图中的 B表示种群甲同化的能量，其中①~⑦表示 能量值的多少。请回答下列问题： 种群 甲 乙 多 丁 戊 同化的能 1.1×10 2.0×1071.9×1099.0×103.4×10 量/kJ 通过呼吸 作用散失 5.6×1079.5×1063.1×1084.2×102.2×108 的能量/kJ ®D一→散失 ①，A ②⑧①⊙回下一营养级摄入 ⑦ ⑥ E→散失 (1)写出该生态系统中的食物网： (2)种群乙和种群戊之间的能量传递效率 为 (3)图中的C表示甲种群用于 的能量，其中④的能量 值为 kJ。 (4)图中甲种群生物排出的粪便中所含有 机物的能量应属于 (填序号)所对应 的能量值。 (5)分析上图，能量在营养级之间逐级递减 的原因是 2.请据生态系统中甲、乙 呼吸作用 两个营养级的能量流动 示意图，回答下列问题： 甲 (1)生态系统的结构包 括 ,生态系统最基 分解者 本的生物成分是 (2)美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的 能量流动进行了 ,并发现了能量 流动的两个明显的特点为 和 (3)上图中a~e表示能量值。乙粪便中食 物残渣的能量包含在 (填图中字 母)中，乙用于生长、发育和繁殖的能量值 可表示为 (用图中字母 和计算符号表示)。 班级 姓名 (4)研究生态系统的能量流动时，如研究农 田生态系统中的间种套作、蔬菜大棚、稻一 萍一蛙等立体农业生产方式可以帮助人们 ;研究生 态系统的能量流动，如研究沼气工程，则可 以帮助人们 :研究生态系统的能量流动，如研究合 理确定草场的载畜量，还可以帮助人们 能力提升练 0 13.(不定项)如图为某农田生态系统的局部能： 量流动示意图，字母表示能量值。下列分 析正确的是 非生物 初级消 次级消 的物质 生产者 费者摄⊙→d 费者摄 和能量 固定a 入b 入e h g A.流经该生态系统的总能量为a B.∫属于生态系统中输出的部分热能 C.c表示初级消费者同化的能量 D.施用农家肥可为生产者提供能量 14.如图表示一个人工鱼塘的部分生物关系示 意图。以下据图作出的判断，错误的是 ( 阳光 →浮游植物 浮游动物 鳙鱼 鲢鱼 碎屑 鲤鱼 饲料 A.流经该生态系统的总能量是浮游植物固： 定太阳能的总量加上饲料有机物中的化 学能 B.图中的生物可以构成一个完整的生物 群落 C.提高光能利用率和适度增加饲料投喂： 量，都可以提高鱼塘的产量 D.该鱼塘中消费者所含能量的总量可能多 于生产者 15.(不定项)如图是近年在某地试验成功并大 范围推广的生态农业模式，下列有关此生 态系统的叙述中，错误的是 ( 107 得分 饲料 昆虫 野草 水稻 环鞋 土 螺 二微生物 A.图中位于第二营养级的生物有螺、昆 虫、鸭 B.鸭和螺之间是捕食与种间竞争关系 C.该生态系统中鸭所同化的能量来自生产 者固定的太阳能和饲料中的化学能 D.拔去田地中的杂草可以提高生态系统的 能量传递效率 6.海水立体养殖中，表层养殖海带等大型藻 类，海带下面挂笼养殖滤食小型浮游植物 的牡蛎，底层养殖以底栖微藻、生物遗体残 骸等为食的海参。某海水立体养殖生态系 统的能量流动示意图如下，M、N表示营 养级。 呼吸作用6553生产者 3281 M☐3619呼吸作用 6561 2826 2102 /386 分解者，6005 遗体残骸168N 217,呼吸作用 ↓ (1)估算海参种群密度时常用样方法，原因 是 (2)图中M用于生长、发育和繁殖的能量 为 kJ/(m2·a)。由M到N的能 量传递效率为 % (保留一位小数)，该生态系统中的能量 (填“能”或“不能”)在M和遗体残 骸间循环流动。 (3)养殖的海带数量过多，造成牡蛎减产， 从生物群落的角度分析，原因是 (4)海水立体养殖模式运用了群落的空间 结构原理，依据这一原理进行海水立体养 殖的优点是 。在构建海水立体养殖生态系统时， 需考虑所养殖生物的环境容纳量、种间关 系等因素，从而确定每种生物之间的合适 比例，这样做的目的是定。各种群的教量一般呈“S”形增长。(4)群落演替到相对稳定状！ ②绿色植物→蚯蚓→相思鸟→鹰：③绿色植物→蚯蚓→相思鸟→蛇 态时的群落类型由气候、土壤、水分、光照等环境因素决定 →鹰：④绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰，C错误。若兔大量减少 答案(1)水平结构(2)先出现草本植物群落，再出现灌木群落， 鹰还能捕食相思鸟和蛇，所以鹰的数量可能会发生变化但不会大量 最后出现乔木群落（或草本植物群落→灌木群落→乔木群落）次 减少，D错误。门 生(3)逐渐增大直至相对稳定“S”形(4)气候、土壤 :9.ABD[生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是多种生 13.BC「甲表示初生演替，而从森林被全部砍伐的地方开始的演替为 物在不同食物链中占有不同的营养级，食物链交叉形成食物网，A 次生演替，A错误：若环境条件不利，即使时间允许，甲也不能演替 正确：蛇与鼠之间是捕食关系，食虫鸟与蛙都捕食植食性昆虫和食 到乔木阶段，B正确：第N年时，甲、乙群落中的物种丰富度相同， 虫昆虫，是种间竞争关系，B正确：该图中只有生产者和消费者，没 但甲、乙群落的结构不一定相同，D错误。 有分解着和非生物的物质和能量，C错误；鹰在植物·鼠产蛇·鹰 14,A[通过统计样方内优势种植物的个体数可获知该优势种的种群， 这条食物链中属于第四营养级，三级消费者，D正确。 密度，而物种丰富度是指一个群落中的物种数目，A错误：群落演！10，A[蓝细菌离于生产者，腐生细菌隔于分解者，蓝细菌和腐生细菌 替的过程中物种丰富度增加，生态系统的稳定性增强，根据现有植！ 均属于原核生物，原核生物还有属于消费者的，故包含d,b包含 物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向，B正确：群落！ e,d和e属于c,A正确。 的演替是“优势替代”，群落中优势物种的改变可作为群落演替的：11，C[据图分析，海藻和浮游植物是第一营养级，处于第三营养级的 标志之一，C正确：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光 生物有海星、荔枝螺、海葵，即海星、荔枝螺、海葵为次级消费者，A 照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，不同植物！ 正确：海星和荔枝深都以藤壶为食，有种间竞争关系，海星又可以 群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变，D正确。门 捕食荔枝螺，是捕食关系，B正确：图中数字表示海星食物中各种 15.解析(1)优势种是指群落中占优势的种类，一般是群落中在数量 类生物所占比例，从图中看出，海星食物中藤壶占64%，当海星全 上景多、体积上最大、对生境影响最大的种类，而某种植物出现的 部除去后，这部分藤壶得以生存，并迅速繁殖，占据大量岩石表面， 样方数占全部样方数的百分比为该物种的频度，因此若植物甲为 从而使海藻在竞争中处于劣势，石鳖和石械因食物减少而效量减 该群落的优势种，则植物甲的频度最可能属于E级。调查发现E 少，C错误：该系统中最长的食物链为浮游植物→藤壶（贻贝）→荔 级中的植物乙不是优势种，说明植物乙在整个群落的数量较多，即 枝螺·海星，有4个营养级，其他食物链都只有3个营养级，D 乙的种群密度大，同时说明植物乙在整个群落中分布范围广 正确。] (2)由图可知，D频度级物种教所占百分比为8%，属于D频度级的，12.C[根据题意可知，某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系 植物有16种，则该草地中植物类群的丰富度为16÷8%=200种 统时，对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食作用，故生态系 (3)研究植物的生态位，通常要研究它在该区域出现的频率、种群 统中原有食物链的营养级增加，A正确：当某种大型肉食性动物迁 密度、桩株高度等特征，同时也要研究它与其他物种的关系。 入到一个新的生态系统时，由于该大型肉食性动物对低营养级肉 (4)群落演替的原因：①环境不断变化，为群落中某些物种提供有 食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用，可能导致某种植食性 利的繁殖条件，但对另一些物种生存产生不利影响。②生物本身 动物在竞争中失去原有竞争优势，即竞争结果发生反转，B正确： 不断地繁殖、迁移或者迁徙。③种内与种间关系的改变。④人类 某种大型肉食性动物的迁入，不会引起肉食性动物间的捕食关系 活动的千扰。 发生反转，因为捕食关系是长期自然选择的结果，C错误：大型肉 答案(1)E大 (2)200(3)ABCD(4)环境不断变化： 食性动物对植食性动物有驱赶作用，使生产者在一定程度上得到 生物本身不断地繁殖、迁移或者迁徙：种内与种间关系的改变：人： 保护，即减轻该地区野生动物对农作物的破坏程度，D正确。] 类活动的干扰 :13.解析(1)非生物环境和生产者之间的物质联系是双向的，因此图 1中A是消费者，B是分解者，C是非生物的物质和能量，D是生产 课时分层检测（七） 者。(2)分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌。(3)生产者和 1,B[光合细菌为自养型微生物，属于生产者：赃蚓为腐食性动物，即 分解者是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”，是生态系统 营腐生生活，属于分解者。 必不可少的组成成分。(4)食物链以生产者为起点，以不能再被其 2.C[种群是在一定的空间范围内同种生物的全部个体，①中菊花不 他生物捕食的生物为终点，图2中的植物是各条食物链的起，点，共 一定是同一物种：生态系统包括生物群落和非生物环境，③中所有 有8条食物链。(5)该食物网中只包括生产者和消费者，一个完整 的苹果树不是全部生物：群落是一定地域中的所有生物种群，④不 的生态系统还应有分解者，非生物的物质和能量。(6)在不同食物 是全部生物。] 链中鹰占有4个营养级，其中鹰占最高营养级的食物链是最长的 3.C[生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，其中组！ 食物链。(7)蛇和鹰存在捕食关系，都以食虫鸟或老鼠为食时，二 成成分包括非生物的物质和能量（阳光、热能、空气等）、生产者、消 者是种间竞争关系。若蛇绝种，鹰会以老鼠、食虫鸟为食，鹰的营 费者和分解者，营养结构包括食物链和食物网。」 养级降低，食物增多，数量也增多。 4,A[有些细菌如硝化细菌属于生产者，①错误：生产者主要指绿色！ 答案(1)分解者非生物的物质和能量(2)营腐生生活的细菌 植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生 和真菌(3)DB(4)8(5)分解者、非生物的物质和能量 物提供物质和能量，故凡是自养生物都是生产者，②正确：不含有叶 (6)4植物→植食性昆虫食虫昆虫→蛙→蛇→鹰（或植物→植食 绿素的植物如苑丝子属于消费者，③错误；有些动物如蚯蚓营腐生 性昆虫食虫昆虫·食虫鸟→蛇→鹰)(？)捕食和种间竟争增多 生活，是分解者，④错误：异养型生物有可能是消费者，也有可能是 课时分层检测（八） 分解者，⑤错误。综上所述，A正确。] 5.C [在生态系统中，不是所有动物都是消费者，如蜣螂、蚯蚓为分解 :1,C[鼠同化的能量除了被分解者利用、呼吸作用消耗以外，还有 者，A错误：多数细菌是分解者，但硝化细菌、铁细菌、硫细菌和光合 部分能量流向了下一营养级即蛇，A不符合题意：鼠同化的能量 细菌等是生产者，大肠杆菌等寄生细菌为消费者，B错误：生产者能！ 部分通过呼吸作用以热能的形式散失，这部分能量是不能被生物群 将无机物合成有机物，腐于自养型生物，是生态系统中最基本、最关 落内的生物再利用的，B不符合题意：鼠同化的能量有一部分通过 键的成分，C正确：一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分， 蛇的粪便流入分解者体内，通过鼠的粪便流入分解者的能量不是鼠 如猪笼草在进行光合作用时是生产者，在捕食虫子时为消费者，D 同化的能量，C符合题意，D不符合题意。] 错误。】 !2,B[生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化 6.C[分析题图可知，甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者，丁为非 和散失的过程，A正确：生产者固定的能量除用于自身呼吸作用外， 生物的物质和能量。并非所有的植物都属于生产者，如营寄生生活 其余流入下一营养级和分解者，B错误：在生态系统中，能量沿着食 的苑丝子属于消费者，A错误：一些营腐生生活的动物属于分解者， 物链和食物网流动，C正确：各营养级生物用于生长、发育和繁殖的 如蚯蚓，B错误：通过生产者和分解者可以实现生物群落与非生物 能量，一部分流向分解者，一部分流向下一营养级，D正确。] 环境之间的物质循环，所以理论上没有消费者的生态系统也可以行 13.C [生产者固定的太阳能的总量是流经生态系统的总能量，A错 使其功能，C正确：生产者可以通过光合作用或化能合成作用，将光 误：生产者固定的太阳能的总量减去生产者的呼吸散失的热量是植 能或无机物中的化学能固定在它们所制造的有机物中，有机物中的 物用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量，B错误：植食性动物所 化学能可供生物利用，所以生产者是一个生态系统的基石，D错误。] 同化的能量等于被植食性动物摄食的植物所含的能量减去粪便等 7.D[根据表格内容可推出的食物网：图中 ,食草昆虫→食虫鸟 排遗物中的能量，C正确：用于植食性动物的生长、发育、繁殖等生 有三条食物链，A正确：次级消费者离于第 草 命活动所需的能量和呼吸消耗的能量之和才是植食性动物所同化 三营养级，有食虫鸟、鹰、狐狸，B正确：狐 ·鼠 →鹰 的能量，D错误。] 狸和鹰都可捕食鼠，两者之间存在种间竞 ·狐狸 4.C [甲是生产者，乙是分解者，A错误：能量是单向流动的，不能逆 争关系，C正确：鹰占第三和第四营养级，D错误。] 转，不能被再次利用，B锆误：每个营养级都要进行呼吸作用，其中 8,A[蛇和鹰的关系有捕食，也有种间竞争（都捕食相思鸟），A正确。 大部分的能量都是以热能形式散失的，C正确：在逐渐衰退的生态 在该食物网中，鹰处于3个不同的营养级，分别为第三、第四、第五 系统中，生产者同化的能量可能小于群落输出的总能量，D错误。」 营养级，B错误。图中有4条食物链，分别是①绿色植物·兔·鹰；！ 5.D:[①是兔这一营养级摄入的能量，流入该生态系统的总能量是草 固定的太阳能总量，A错误：①和②均表示摄入量，所以②/①的比 164 值不能代表第二营养级到第三营养级的能量传递效率，B错误：最！ 吸作用消耗的能量=3281十2826-3619=2488[kJ/(m2·a)]: 后动植物遗体中的能量全部流入分解者，分解者获得的能量不是最 由M到N的能量传递效率为386÷(3281+2826)×100% 少，C错误：③是兔食草后未吸收的残渣中的能量，④是兔的遗体残 6.3%,能量流动的方向是单向的，不能循环。(3)牡蛎以浮游植物 藏中的能量，它们分别属于草和兔同化量的一部分，D正确。] 为食，由于海带的竞争，浮游植物数量下降，牡蛎的食物减少，所以 6,C[b摄入量为其同化量（甲）和粪便量之和，其同化量一部分用于 产量降低。(4)海水立体养殖运用了群落的空间结构原理，优，点是 呼吸消耗，一部分用于自身的生长、发育和繁殖（乙）：丁过程为分解 能充分利用空间和资源：由于空间和资源是有限的，所以在构建海 者的分解作用，分解者主要是营腐生生活的细菌、真菌等，都是异养 水立体养殖生态系统时，需考虑所养殖生物的环境容纳量、种间关 型生物：当生态系统处于相对稳定状态时，b种群数量达到环境容纳 系等因素，从而确定每种生物之间的合适比例，雏持生态系统的稳 的最大值，一般处于K值：的能量可来自b的粪便，而此部分离于 定性，保持养殖产品的持续高产 上一营养级a同化的能量。 答案(1)海参活动能力弱，活动范围小(2)24886.3不能 7.D[Q占太阳能中极少的一部分，A错误：该生态系统中，牧草是生 (3)由于海带的竞争，浮游植物数量下降，牡蛎的食物减少，产量降 产者，为第一营养级，鹰处于第三和第四营养级，B错误：食物链由 低(4)能充分利用空间和资源维持生态系统的稳定性，保持养 生产者和消费者构成，不包括太阳能，C错误：保护鹰和食虫鸟，能 殖产品的持续高产（实现生态效益和经济效益的可持续发展） 有效控制昆虫和鼠的数量，D正确。 8.D[第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为(cb)×100% 课时分层检测（九） A错误：次级消费者粪便中的能量属于初级消费者固定的能量，因！1.D[生态系统中的碳在生物群落与非生物环境之间是以C(),的形 此不可能存在于d中，B错误；在人工饲养的高密度鱼塘这一特殊 式循环的，大气中的碳进入生物群落的形式是C(),:光合作用是二 生态系统中，由于不断地投入食物，因此生产者固定的能量不一定 氧化碳从非生物环境进入生物群落的主要途径，其次还可以通过化 大于初级消费者固定的能量，C错误；食物链中各营养级获得能量 能合成作用进入生物群落。 的方式及能量的用途是不完全相同的，D正确。] 2.D:[碳元素主要通过植物的光合作用进入到生物群落中，也有部分 9.C[图中C(净光合作用量)=A(总光合作用量)一B,B表示桑树呼 通过化能合成作用进入到生物群落中，A正确：物质循环和能量流 吸作用散失的能量，C可表示桑树用于自身生长、发育和繁殖等生 动是同时进行的，彼此相互依存，物质是能量流动的载体，能量是物 命活动的能量，A、B正确：图中D/A可表示第一营养级到第二营养 质循环的动力，B正确：化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循 级的能量传递效率，DD可表示第二营养级到第三营养级的能量 环的平衡，C正确：物质循环是在生物群落和非生物环境之间进行 传递效率，C错误：如果C1表示蚕传递给分解者的能量，则B,表示 的，D错误。] 未被利用的能量，D正确。门 3.D[生物圈的物质循环平衡被打破，会导致全球生态环境问题，如 10.B[①④之和为植物光合作用积累的有机物的量，①④与植物的 碳平衡被打破会导致温室效应，D错误。」 呼吸消耗量之和即为生产者同化的总能量，等于输入该生态系统 :4,B[根搞谐的固氯作用属于氛循环；大气中的C()2主要通过绿色 的总能量，A正确：能量传递效率为相邻两个营养级同化量的比 植物的光合作用进入生物群落，属于碳循环：水蒸发到大气中属于 值，①④之和不是生产者的同化量，B错误：植食性动物用于生长、 水循环：镉通过食物链被富集属于生物富集。] 发育和繁殖的能量即为有机物的积累量，C正确：④⑤代表的能量 :5.B[碳循环中，生产者通过光合作用或化能合成作用将大气中的 一般流向分解者，D正确。] C()2转化为有机物进入生物群落，分解者将动植物的遗体和排遗物 11.解析(1)分析表格可知，丙的能量最多为生产者，甲和丁的能量 分解为无机物返还给非生物环境。同时生产者、消费者和分解者通 次之，为初级消费者，乙是次级消费者，戊是三级消费者。食物网· 过呼吸作用产生C()2将碳返回非生物环境。消费者的生存都直接 甲 如下：丙一乙一戊” (2)种群乙的同化量是2.0×10kJ,· 或间接的依赖生产着，故不是连接非生物环境和生物群落的类群。] ,6.A[大气中C)2的来源有①生产者和消费者的呼吸作用、分解者 戊的同化量是3.4×106k,乙和戊之间的能量传递效率为3.4× 的分解作用以及③化石燃料的燃烧：降低大气中C()2的含量主要是 105÷(2.0×10)×100%=17%。(3)图中的C表示甲种群用于 通过②生产者的光合作用来实现的，故植树造林有助于增强过程② 自身生长、发育和繁殖的能量，其中④的能量值=同化量一呼吸散 而减少大气C()2含量；③是引起大气中C)2含量增加的主要原因， 失的能量，即1.1×108kJ-5.6×10kJ=5.4×10(kJ)。(4)⑦表1 减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施：低碳生活方式可 示甲种群排出的粪便中所含有机物的能量。(5)一个营养级同化 以减少C()2的排放，有助于维待生物圈中碳循环的平衡。] 的能量有部分通过呼吸作用散失，有部分传递给了分解者，还有部！T.B[DDT是一种不易分解并能长期残存的农药：当人们施用DDT 分存于体内，因此只有一小部分流入了下一营养级，故能量在营养 时，真正落到植物上的大约只有5%，其余95%不是落到地面，就是 级之间逐级递减。 在大气中漂浮，以后随雨水流入地下或顺小溪流入江河，流归大海。 甲、 随着大气环流作用和海水运动，DDT被运到全球各个角落，然后再 答案(1) 丙→丁乙戊 (2)17% 沿着食物链和食物网流动，并在生物体内积累和浓缩。可见，DD门 (3)生长、发育和繁殖5.4×10(4)⑦(5)一个营养级同化的 已加入生物地球化学循环，故南极动物体内也会含有DDT。】 能量有部分通过呼吸作用散失，有部分传递给了分解者，还有部分 !8,B[由题图可知，乙可能表示热带雨林，因为热带雨林温度高、湿度 存于体内，因此只有一小部分流入了下一营养级 大，分解者活动比较强，积累在土壤中的有机物比例低，B错误。] 12.(1)生态系统的组成成分和营养结构生产者(2)定量分析能9.D[由图可知，乙、丙、丁都指向甲，因此甲是大气中的CO2库，根 量流动是单向的能量在流动过程中逐级递减(3)c a-b 据双向箭头可判断出乙是生产者，生产者是生态系统的基石，A正 (4)将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入该生态系统的： 确：⑦过程表示呼吸作用释放C()2,B正确：①过程将C()2输入到生 总能量科学地规划和设计人生态系统，使能量得到最有效的！ 物群落中，主要是指绿色植物的光合作用，C正确：丙中多种生物之 利用合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效： 间还可能存在捕食关系，D错误。] 地流向对人类最有益的部分 10.C [欲证明树叶的分解是由“某种细菌”引起的，应先将树叶灭菌， I3.ABC[流经该生态系统的总能量为生产者固定的能量，即a,A正 排除其他微生物对实验结果的干扰，同时应将灭菌后的树叶均分 确：f表示初级消费者通过呼吸作用以热能的形式散失的能量，B! 成两组，一组接种该细菌，另一组不接种，两组均置于相同且适宜 正确：（表示初级消费者同化的能量，C正确：农家肥经微生物的分 条件下培养，通过对比分析得出结论，C正确。 解，形成二氧化碳和无机盐等，不能为生产者提供能量，D错误。] !11.解析(1)根据图中箭头指向及题千信息可判断A代表生产者、B 14.B「该生态系统属于人工生态系统，流经该生态系统的总能量是 代表消费者、C代表分解者，D代表大气中的C()2库、E代表化石 浮游植物固定太阳能的总量加上饲料有机物中的化学能，因此该 燃料。(2)生产者和消费者中的碳有一部分通过细胞呼吸进入大 鱼塘中消费者所含能量的总量可能多于生产者，A、D正确：生物群 气。在群落演替的过程中，生产者吸收的C()2量大于整个生物群 落是在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。图中的 落排放的C()2量。(3)若将图修改为生态系统的能量流动图，则图 生物只是人工鱼塘中的部分生物，不能构成一个完整的生物群落， 中D将表示非生物环境，生物不能利用呼吸作用产生的热能，所以 B错误：提高光能利用率和适度增加饲料投喂量，都可以提高鱼塘 取消D到A的箭头。 的产量，C正确。门 答案(1)D(2)呼吸作用大于(3)非生物环境取消“D→ 15.D[螺、昆虫、鸭都可以直接捕食生产者，此种情况时它们都位于 A” 第二营养级，A正确：鸭可以捕食螺，二者之间具有捕食关系，同时！12.解析(1)图中表示生产者，b表示分解者。图中②过程代表光 它们都以生产者为食，故鸣和螺之间还有种间竞争关系，B正确： 合作用和化能合成作用过程。(2)根据食物链越短，能量损失越少 拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向，使能量持续高 的原则分析，将原来e的食物来源改为一半来源于d,一半来源于 效地流向对人类最有益的部分，但不能提高生态系统的能量传递 a,理论上，新增的食物链与原来食物链相比变短，所以有a供养的 效率，D错误。] e的数量将会增多，理由是调整后的营养结构，增加了e对a的直 16.解析(1)海参由于活动范围小，活动能力弱，所以常用样方法测 接摄入，减少了通过c和d进行的能量散失，e获得的能量增加 定种群密度。(2)用于生长，发育和繁殖的能量=同化的能量一呼， (3)如果图中的数字表示碳含量，由于夏季绿色植物不断生长积累 165