第一单元 第3课 秦统一多民族封建国家的建立（配套教参Word）-【步步高】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要上学习笔记（统编版 江苏专版）

本讲义聚焦秦统一多民族封建国家的建立，系统梳理秦统一的历史条件、进程及巩固措施，包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制等政治制度，统一货币度量衡、户籍等社会治理举措，同时分析秦暴政表现与速亡原因，形成从统一到巩固再到衰亡的完整知识脉络，辅以自学指导、图解历史、易错辨析等学习支架。 该资料以史料实证为基础，结合里耶秦简户籍簿、《过秦论》等文献开展主题探究，通过“秦虽死犹存”等问题培养历史解释能力，在统一意义分析中渗透家国情怀。课中助力教师引导学生深度理解制度创新与历史影响，课后通过课时精练、知识体系梳理帮助学生巩固知识，查漏补缺。

第3课　秦统一多民族封建国家的建立 1.通过了解秦朝的统一业绩①，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义② ①秦统一的进程、巩固中央集权的举措、民族交流交往交融； ②从家国情怀角度认识秦统一多民族封建国家建立的历史意义 2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义①，认识秦朝崩溃的原因② ①阶级矛盾、统治阶级内部矛盾；陈胜、吴广首义； ②对秦朝短命而亡的原因作出历史解释，感悟人民的伟大力量 时空建构(填一填) 提示　统一战争　大泽乡起义　秦朝灭亡　楚汉战争 一、秦的统一 自学指导　阅读教材第一子目，分析秦统一的历史条件、巩固统一的措施，识记秦统一的历史意义。 1．条件 2．过程 (1)秦朝建立：公元前230—前221年，相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳。 (2)完成统一：征服南方越族地区，加强对西南夷的控制；击退匈奴的进攻；修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 3．巩固统一的措施 措施 具体内容 维度 皇帝制度 ①皇帝独尊：兼采三皇五帝名号，将君主定名为皇帝，通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。 ②皇帝世袭：嬴政自称“始皇帝”，皇位世代相传。 ③皇权至上：皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权 政治制度 三公九卿制 三公九卿组成中央政府，负责管理全国的政务；三公指丞相(行政)、太尉(军事)、御史大夫(监察)，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿 郡县制 在地方彻底废除分封制，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安 经济 统一车轨、货币和度量衡，修驰道、直道 社会治理 社会 编制户籍，迁徙贵族豪强，整顿社会风俗 思想 统一文字，焚书坑儒 法律 制定秦律 4.统一的意义 (1)建立起幅员辽阔的国家，统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。 (2)秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 (3)促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 透析教材·历史解释 1．阅读教材第一子目“学思之窗”，从人才角度分析秦统一六国的原因。 提示　广纳诸侯国人才；善用人才的长处；虚心接受人才的建议；调动人才的积极性和创造性。 2．阅读教材第一子目“史料阅读”，思考：秦朝对统一多民族国家的建立做出了哪些贡献？ 提示　结束了春秋战国以来的分裂局面，实现了统一；征服南越，击退匈奴，建立起幅员辽阔的多民族国家；确立皇帝制度，推广郡县制，建立君主专制和中央集权制度，在中国延续了两千多年，有力地维护了多民族国家的统一；推行了一系列巩固统一的措施，对后世影响深远等。 图解历史 1．秦朝君主专制中央集权制度 2．分封制与郡县制的比较 易错辨析 1．在统一六国中，秦采取了近交远攻的策略。(　×　) 2．郡县制是对分封制的继承与发展。(　×　) 3．君主专制与中央集权都是决策方式。(　×　) 二、秦朝的暴政与速亡 自学指导　阅读教材第二、三子目，了解秦暴政的表现和楚汉战争，理解秦朝暴政与速亡的关系。 1．秦朝的暴政 秦始皇 (1)穷奢极欲，大兴土木，求仙访药，巡游、封禅，征发繁重，刑法严苛。 (2)钳制思想：焚书坑儒在中国历史上产生了恶劣影响 秦二世 残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负担，阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化 2.秦末农民起义与秦的速亡 农民起义 公元前209年，陈胜、吴广率众在大泽乡发动了中国历史上第一次农民大起义。陈胜自立为王，号为“张楚”。天下云集响应，起义迅速蔓延 秦的速亡 公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡 楚汉战争 秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争。刘邦最终击败项羽 透析教材·历史解释 阅读教材第二子目“历史纵横”栏目，其中描述的历史事件反映了怎样的实质问题？ 提示　反映了秦朝的强大只是表面现象，其统治基础非常脆弱，存在着严重的政治危机。 易错辨析 1．秦朝的“焚书”是把全国的所有书籍统统都烧掉。(　×　) 2．陈胜、吴广首义，揭开了反秦起义的序幕。(　√　) 3．楚汉战争是封建统治阶级内部争权夺利的战争。(　√　) 主题　大一统国家的初创——秦统一多民族封建国家的建立 学习情境——探究大一统国家建立的历史意义与秦朝崩溃的原因 易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡的悲壮。”以下是关于秦朝研究的部分成果。 为万世开基业 材料一　里耶秦简户籍簿 湖南里耶秦简 释文为：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”东成，为里名。户人，指户主。士五，是身份称谓，指无爵或免爵者。女子，即女性。大、小，为课役身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若、伤，均为人名。 材料二　秦朝形势图 (1)(多选)根据材料一，可推知(　　) A．建户籍作为国家赋税征收的依据 B．秦朝制度设计和社会管理的严密 C．加强对民众的管理与监督 D．方便政府掌握民情与民意 (2)结合材料二和所学，以“秦朝是中国历史上第一个统一的多民族国家”为题写一篇短文。(要求：表述成文，论述准确，逻辑清晰) 答案　(1)AB (2)论题：秦朝是中国历史上第一个统一的多民族国家。 论述：公元前230－前221年，秦灭六国，统一中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家。秦朝在中央确立皇帝制度、三公九卿制度，在地方推行郡县制，废除了分封制，加强了中央集权。秦修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城，有效抵御了匈奴的南下。统一的中央集权国家的形成是历史发展的必然。空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 失之在政 材料三　秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待。——贾谊《过秦论》 (3)(多选)贾谊认为秦的速亡主要是因为(　　) A．秦王刚愎自用 B．秦王不施仁政 C．固守旧有的治国思想 D．秦朝刑法严苛 (4)秦王朝短命而亡，结合材料三和所学知识，谈谈你从中得到的启示。 答案　(3)ABCD (4)重视民生，减轻民众负担，关心人民福祉；重视“君为政本”的治国原则，要提高治国理政者的素质和道德修养；审慎对待战争，治国理政要服务于人民利益；加强对官员的监督和约束，注重提高官员道德自律。 1．历史解释——秦朝中央集权制度的特点 皇权独尊 皇权至高无上，皇位世袭，皇帝独尊 官僚政治 中央和地方的主要官员不再由贵族世袭，而是由皇帝直接任免，官僚政治逐步取代贵族政治 高度集权 中央垂直管理地方，地方绝对服从中央；中央官员以皇权为中心，各司其职，相互监督，最终集权于皇帝 家国同治 九卿中部分官职为皇帝专设，为皇家服务。国与家同治，这是封建时代的统治特点 两对矛盾 中央内部：主要表现为皇权与相权的矛盾； 中央与地方：主要表现为中央集权与地方分权的矛盾 2.家国情怀——秦朝统一多民族国家建立的意义 1．(据教材“学思之窗”改编)韩国派遣水工郑国游说秦王嬴政修建大型水利工程。嬴政采纳郑国建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人。为此，李斯上《谏逐客书》，改变了嬴政的主张，网罗了天下英才。这一改变(　　) A．表明君主的社会责任感增强 B．揭示民本思想具有历史渊源 C．强化了秦国统一的人才优势 D．反映贵族政治依旧影响巨大 答案　C 解析　嬴政改变驱逐其他诸侯国人的主张，网罗了天下英才，增强了秦国的实力和竞争力，并不能直接体现君主社会责任感的增强和以民为本，故选C项，排除A、B项；此事件主要反映的是秦国对人才的重视和利用，而不是贵族政治的影响，排除D项。 2．秦统一全国后，秦始皇召开了一场关于地方治理的御前会议，丞相王绾主张分封制，廷尉李斯则主张郡县制。秦始皇采纳了李斯的建议，旨在(　　) A．尊崇儒术 B．缓和矛盾 C．巩固统一 D．扩展疆域 答案　C 3．(2024·广东第一次会考)秦朝建立后，采取了统一车轨、文字、货币和度量衡，编制户籍等措施。这些措施(　　) A．导致了秦末的农民起义 B．有利于巩固国家的统一 C．推动了百家争鸣的出现 D．促进了租庸调制的实施 答案　B 解析　秦朝建立后，采取了一系列措施巩固统一，B项正确；“导致了秦末的农民起义”的是秦朝暴政，排除A项；百家争鸣出现于春秋战国时期，排除C项；唐朝实行租庸调制，排除D项。 4．(2025·南京一中高一期中)从嬴政建立统一政权开始，到实施焚书的八年间，秦始皇从六国的宫廷和民间搜集了大量的古典文献；同时又征聘七十多位老学者，授以博士之官，并对其礼遇有加。这说明秦始皇(　　) A．积极发扬礼乐文化 B．未真正实行坑儒政策 C．重视思想文化建设 D．铲除了六国人才基础 答案　C 解析　根据材料信息可知秦始皇搜集大量古典文献，并征聘老学者，其目的在于通过加强思想文化建设巩固统一，C项正确；战国时期，礼乐文化已崩溃，排除A项；据材料无法得出坑儒政策的实施情况，排除B项；秦始皇的这些举措达不到铲除六国人才基础的效果，排除D项。 5．费正清在《中国：传统与变迁》中写道：秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。他意在强调(　　) A．六国旧贵族势力的隐患 B．秦朝覆灭原因的多样性 C．精英知识分子的重要性 D．秦朝统治缺乏文化认同 答案　B 解析　据材料可知，各阶层皆对秦不满且原因各不相同，最终共同导致秦朝分崩离析，故选B项；秦朝灭亡的因素来自各个阶层的多种力量，不仅仅是六国旧贵族势力，排除A项；作者重在强调秦朝覆灭的多方面因素，并非精英知识分子的重要性，排除C项；“平民百姓不堪重负”与文化认同无关，排除D项。 知识体系 学科术语 1.秦灭东方六国，建立了中国历史上第一个统一多民族封建国家。 2．秦朝确立的专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本框架。 3．秦朝的暴政，激化了各种社会矛盾，最终导致了秦朝短命而亡。 4．陈胜、吴广起义导致秦的速亡。项羽、刘邦为争夺统治权力发动楚汉战争，最终以刘邦胜利告终。 课时精练 [分值：60分] 1．《过秦论》中记载，“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。”这说明秦完成统一的主观原因是(　　) A．数代秦王的励精图治 B．人民渴望安定统一 C．经济发展的必然要求 D．秦国地理位置优越 答案　A 解析　始皇统治时期，大大发展了前六代君主的功业，体现数代秦王励精图治，故选A项；人民渴望安定统一、经济发展的必然要求、秦国地理位置优越是客观条件，排除B、C、D项。 2．(2025·无锡期末)某高一学生在学习秦朝历史后摘录的笔记内容，反映的是公元前230—前221年，秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳。这体现了(　　) A．秦统一的背景 B．秦巩固统一的措施 C．秦统一的过程 D．秦统一全国的意义 答案　C 解析　秦国采取了远交近攻的策略，对六国分化瓦解，各个击破，表述的是秦统一的过程，故选C项，排除A、B项；秦统一全国的意义是结束了长期以来诸侯割据称雄的局面，有利于人民的生活安定和社会生产的发展等，排除D项。 3．(2024·徐州高一上月考)下面为秦始皇创立皇帝制的示意图。由此可推知，皇帝制(　　) A．凸显了专制皇权的至高权威 B．是对传统宗法礼乐文化的发展 C．使封建文化专制达到了顶峰 D．保障了专制独裁统治长期稳定 答案　A 解析　皇帝制确立了皇帝的个人独裁，所有权力集中于皇帝一人之手，体现了皇权的至高无上，不是对传统宗法礼乐文化的发展，故选A项，排除B项；明清时期，古代中国封建文化专制达到了顶峰，排除C项；秦朝二世而亡，排除D项。 4．(2025·高邮高一学情调研)秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是(　　) A．牵制丞相，加强君权 B．辅佐丞相，处理军政事务 C．掌控军权，统领全国 D．控制地方，加强中央集权 答案　A 解析　根据材料并结合所学可知，秦始皇在中央设御史大夫，负责监察百官，牵制丞相，以加强君权，A项正确；御史大夫负责监察系统，排除B项；秦朝设太尉主持军政，排除C项；秦朝推行郡县制，郡县长官均由皇帝任免，御史大夫不能控制地方，排除D项。 5．(2024·黑龙江学业水平考试)商鞅变法期间，秦国在行政管理上普遍推行县制。秦统一后，进一步推广了(　　) A．郡县制 B．分封制 C．行省制 D．刺史制 答案　A 解析　秦朝统一后，进一步推广了郡县制，故选A项，排除B、C、D项。 6．秦朝驰道以咸阳为中心，通往全国各地，主要用于交通，方便皇帝出巡，可以说是中国历史上最早的正式的“国道”。秦朝驰道在当时(　　) A．促进了文化统一 B．加强了中外交往 C．增强了法制观念 D．有利于经济发展 答案　D 解析　驰道加强地区经济联系，推动商业繁荣，带动经济发展，而不是加强中外交往，且对于文化统一没有直接的推动作用，故选D项，排除A、B项；驰道本身和法制观念没有直接关联，排除C项。 7．(2024·南通高一上期末)尽管今天所有的中国居民都可以追溯为“中国人”，但这个词对于秦帝国时期却是不恰当的。公元前3世纪，秦的征伐把这些不同的人群在政治上联结起来。这表明秦的统一(　　) A．促使华夏族形成 B．推动了文化传播 C．增强了国家认同 D．消除了六国隔阂 答案　C 解析　秦的征伐将这些原本在政治上分散、身份认同可能模糊的人群联结起来，形成了一个统一的国家，这会增强人们的国家认同感，故选C项，排除B项；华夏族在秦统一前就已形成，排除A项；“消除”一词过于绝对，排除D项。 8．秦制规定：一般劳动人民年十五始服役，六十岁老免，一生中须为正卒一年，屯戍一年，每年还要为更卒一个月。这说明，秦代(　　) A．赋税沉重 B．战事频繁 C．徭役繁重 D．律法严苛 答案　C 解析　据材料可知秦代劳动人民服徭役时间比较长，徭役种类也比较多，反映了当时徭役繁重的史实，但这并非都与战事相关，故选C项，排除B项；赋税主要指的是丁税、财产税、土地税和商税等，排除A项；材料并未提及秦代法律严苛的相关内容，排除D项。 9．(据教材“学思之窗”改编)陈胜占领陈后，“数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：‘将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。’”。陈胜对此深以为然。这说明秦末农民起义(　　) A．存在一定阶级局限性 B．完成了既定政治目标 C．具有广泛的社会基础 D．瓦解了秦朝统治根基 答案　A 解析　陈胜接受社会上层人物建议自立为王，这反映了当时农民起义领袖的思想仍然受到封建等级观念的影响，体现了一定的阶级局限性，未涉及农民起义的广泛社会基础，故选A项，排除C项；农民起义的最终目标通常是推翻旧的统治阶级，实现社会制度的根本变革，排除B项；D项夸大了陈胜农民起义对秦朝的影响，排除。 10．(2025·连云港高一月考)公元前206年，项羽进入咸阳，“杀子婴及秦诸公子宗族，遂屠咸阳，烧其宫室，虏其子女，收其珍宝货财”。这些行为(　　) A．提升了项羽政治威望 B．体现了项羽的政治短视 C．赢得了民众广泛支持 D．直接导致了秦朝的覆亡 答案　B 解析　据材料可知，项羽的这些行为会加剧民众的不满和反抗，不利于提升政治威望，显示出他对政治局势的短视，故选B项，排除A、C项；公元前207年，秦朝覆亡，排除D项。 11．(2025·常州五校联合调研)秦始皇统一全国后，下令收缴六国武器，运到咸阳先集中销毁，再铸成悬挂乐钟的铜架和12座重达千石的铜人；拆毁原六国地区的城池壁垒，强制将富豪强宗迁徙到咸阳、巴蜀等地区，仅迁到咸阳的就有12万户。这些举措主要是为了(　　) A．践行重农抑商政策 B．恪守法家严刑酷法 C．巩固秦朝集权统治 D．保障关中劳力需求 答案　C 解析　秦统一全国后，收缴六国武器，拆毁原六国城堡，迁移富豪强宗，这些做法有利于扼制地方分裂势力，加强中央集权，C项正确；材料中的这些举措并非为了践行重农抑商政策，排除A项；这些行为不是为了恪守法家的严刑酷法，排除B项；保障关中劳力需求不是这些举措的主要目的，排除D项。 12．荀子访秦国，发现其“固塞险”而“天材之利多”，“百姓朴”且“甚畏有司而顺”，都邑官府“恭俭、敦敬、衷信”，士大夫“无有私事”。据此可推知，秦崛起的主要因素是(　　) A．自然条件优越 B．人民朴实温和 C．官员吏治清明 D．国家治理良好 答案　D 解析　据材料可知荀子出访秦国发现秦国不仅地理位置优越，而且经济发展较好，百姓朴实易于管理，官僚思想道德水平较高，士人关注国家大事，这是因为秦国重视发展经济、强化百姓管理、注重官僚治理，反映秦国国家治理良好，推动了秦朝崛起，故选D项。 13．(2025·盐城五校联考)秦始皇认为，“道路以轮轨相同，车车相随，则万里之内无难事”，《史记》中有“始皇……车同轨”的记载。据在河北秦井陉古道、云南曲靖秦故道车辙和辽宁朝阳城门车辙的考古报告，车轨尺寸与“舆六尺”基本一致。由此可知(　　) A．地下材料的历史价值更高 B．文献记载均需得到考古验证 C．文献与考古材料相互印证 D．车同轨是出于完成统一之需 答案　C 解析　有关“车同轨”的文献记载与考古发现相吻合，这说明文献与考古材料可以相互印证，C项正确；材料未涉及两种史料的比较，不能得出“地下材料的历史价值更高”，排除A项；“文献记载均需得到考古验证”叙述过于绝对，排除B项；秦朝是在完成统一之后实行的车同轨的政策，排除D项。 14．(2025·扬州大学附中高一期中)据考证，秦朝设置的36郡，大致有三种情况：因袭战国时期各国故郡17个，征服六国新旧国都改置的郡9个，重要地区或交通要道新置郡10个。据此推断秦朝地方管理机构的设置(　　) A．实现了各地的均衡分布 B．体现了传承与创新的结合 C．继承了传统的贵族政治 D．凸显了秦国故地优先原则 答案　B 解析　据题干及所学可知，秦朝设置的郡包括了继承了战国时期的故郡和改置的、新设置的郡，体现了秦朝地方管理机构的设置具有传承与创新的特点，B项正确；材料只提到了郡的三类情况，不能得出郡的均衡分布，排除A项；郡县制标志着官僚政治取代贵族政治，排除C项；材料并未体现秦国故地优先的原则，排除D项。 15．(2025·海安高级中学段测)秦始皇统治时期，调集了数十万农民、罪犯参与修建秦始皇陵。学者在对出土的相关劳役员瓦片墓志铭的研究中发现，劳役人员出身地点的地名共十四个，分别属于三晋、齐鲁和楚国故地。这一发现可用于说明秦朝(　　) A．统一多民族国家日益巩固 B．社会治理较为残暴 C．区域经济文化联系的加深 D．国家组织能力强大 答案　D 解析　根据材料可知，秦始皇调集了大量人员至关中地区修建秦始皇陵，而劳工来源广泛，东到齐鲁、南至荆楚，如此大规模、远距离的人口调动，正是秦朝国家组织能力强大的表现，D项正确；秦灭六国是中国形成统一多民族国家的开端，排除A项；材料没有涉及这些劳工的境遇，无法得出秦朝社会治理残暴的结论，排除B项；材料中的人口调动是国家组织的，与区域经济文化交流无关，排除C项。 16．(15分)阅读下列材料，回答问题。 材料一　秦王扫六合，虎视何雄哉！——李白《古风·其三》 材料二　皇帝之下，设有中央政府。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。九卿泛指分掌具体事务的诸卿。——摘编自《中外历史纲要》(上) 材料三　秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流交融。——《中外历史纲要》(上) (1)材料一中“秦王扫六合”指的是什么事件？“秦王”的最大贡献是什么？(5分) (2)材料二中的“三公”分别指哪些大臣？材料二所反映的中央政治制度是什么？(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，秦大规模推行的巩固统一的措施有哪些？(6分) 答案　(1)事件：灭六国，统一全国。 贡献：统一了全国，建立了专制主义中央集权国家。 (2)三公：丞相、御史大夫、太尉。 制度：三公九卿制度。 (3)措施：统一度量衡、文字、车轨、货币，修长城、驰道、直道，颁行法律，编订户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗，焚书坑儒等。 学科网（北京）股份有限公司 $