第一单元 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（配套教参Word）-【步步高】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要上学习笔记（统编版）
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
1.了解汉朝削藩、开疆拓土①、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义② | ①北击匈奴、设河西四郡与军政机构、开辟丝绸之路、治理东南与西南民族； ②a.运用唯物史观分析两汉时期文化发展的原因；b.从家国情怀角度认识西汉统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义 |
2.通过了解两汉的社会矛盾和农民起义①，认识两汉衰亡的原因② | ①绿林、赤眉起义，黄巾起义； ②从唯物史观角度分析两汉崩溃的历史原因与经验教训 |
时空建构(填一填)
提示 “文景之治” 尊崇儒术 东汉建立 蔡伦改进造纸术
一、西汉的建立与“文景之治”
自学指导 阅读教材第一子目，了解汉初施政方针的调整、效果及出现的问题。 |
1．西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。
2．文景之治
原因 | 汉初统治集团吸取秦朝速亡教训；尊奉黄老无为思想 |
措施 | “与民休息”，减轻赋役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出 |
表现 | 经济得到明显恢复，社会稳定，史称“文景之治” |
概念阐释 黄老之学
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黄老之学强调“无为而无不为”，既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动性，倡导“待时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。汉初的“无为而治”政策正是这一思想的体现。
3．汉初的政治制度
汉承秦制 | 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，如三公九卿制等 |
郡县与分封并行制 | 原因：“惩亡秦孤立之败”，分封了一批同姓诸侯王。 结果：给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患，对中央集权造成严重威胁；汉景帝削藩引发七国叛乱，数月平定叛乱 |
透析教材·历史解释
阅读教材第一子目“史料阅读”，思考：汉初统治者采取“与民休息”政策的原因和措施。
提示 原因：汉初经济凋敝；吸取秦朝速亡的教训；尊奉黄老无为思想。
措施：减轻赋税、徭役和刑罚；提倡节俭，减少政府开支。
易错辨析
1．汉初实行“郡国并行制”，大大加强了中央集权。( × )
2．汉初基本沿袭秦制，将巩固统治、反击匈奴作为首要任务。( × )
3．“七国叛乱”根源于汉景帝削减诸侯封地。( × )
二、西汉的强盛
自学指导 阅读教材第二子目，识记汉武帝在政治、经济、思想及开拓疆域方面采取的巩固和发展大一统国家的措施。 |
1．巩固政治统治
类别 | 措施及影响 |
王国问题 | 颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力 |
加强皇权 | 削弱丞相权力，设立中朝，尚书令的作用开始提升 |
选官制度 | 确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度(以孝、廉和才能为选官标准) |
监察制度 | 将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察 |
地方治理 | 任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 |
2.发展社会经济
(1)改革币制：将铸币权收归中央。
(2)盐铁官营：由政府垄断盐、铁的生产和销售。
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(3)均输平准：国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。
(4)抑制工商业者：向工商业者征收财产税。
3．统一思想：接受董仲舒的建议，尊崇儒术，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。
4．开拓疆域
透析教材·历史解释
1．阅读教材第二子目“史料阅读”，分析董仲舒提出“尊崇儒术”的目的，并分析该主张被汉武帝接受的原因。
提示 目的：发扬儒学；统一思想，巩固统治。
原因：董仲舒的“大一统”等思想适应了汉武帝强化中央集权、巩固统治的需要。
2．阅读教材第二子目“思考点”，思考：汉武帝为什么要建立刺史监察制度？
提示 汉朝实行郡县与分封并行体制，使地方诸侯势力强大，不利于中央集权。为此，汉武帝建立刺史监察制度。刺史负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察，有利于中央集权和国家的统一。
易错辨析
1．“推恩令”的推行彻底废除了分封制。( × )
2．察举制是汉朝最重要的入仕途径。( √ )
3．张骞通西域的主要目的是沟通东西经济、文化往来。( × )
三、东汉的兴衰
自学指导 阅读教材第三子目，认识西汉灭亡的原因与东汉兴衰的史实。 |
1．王莽政权
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