精品解析：宁夏回族自治区银川市西夏区2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

西夏区2025—2026学年第二学期期末检测 七年级语文试卷 本学期，我们在书本中汲取家国情怀，感悟品格光辉，传承传统美德，体悟山川哲思，致敬科研奉献；亦在实践中读书求知、涵养品格、心怀家国、勇敢前行。这便是少年最美的成长姿态。下面，请带着收获与思考，开启本次语文之旅。 一、积累运用（30分） （一）语境默写（10分，每空1分） 1. 默写填空。 经典诗文浸润心灵。读《木兰诗》，我们读懂巾帼英雄的家国担当：①“________，________”；诵《陋室铭》，我们敬佩君子安贫乐道、坚守本心的高尚情操：②“________，________”；游《游山西村》，我们于山水间领悟困境突围、豁然开朗的人生启迪：③“________，________”；学《孙权劝学》，我们明白学习能让人另眼相看，成长蜕变：④“________，________”；咏《望岳》，我们立下勇攀高峰、探索未知的少年壮志：⑤“________，________”。 （二）对联文化（2分） 2. 请根据本学期学习收获与成长追求，选择合适短语补全上联，使对联对仗工整、意蕴相合。 上联： ，且怀探索凌云志 下联：力行致远，不负青春少年心 备选：A.品文悟理 B.观山览水 C.致敬先锋 选择：________________________ （三）语言运用（7分） 5月25日，宁夏青少年应对气候变化科技大赛启动仪式将在银川市金凤区第十一小学开展。本次活动由自治区气象局、生态环境厅、科学技术协会、科技厅以及中国天气网联合主办。 活动现场的互动环节设置了“气候节拍”拍手游戏、“真假气候”判断及天气现象猜谜等活动，让学生们在参与的过程中加深对气候变化成因、气象灾害预警信号以及防灾避险等常识的了解。 据了解，本次大赛主要面向小学四年级至高中三年级的学生，征集涵盖发明创造、技术方案、产品设计等类型的原创科创作品，主题聚焦气候变化的减缓与适应。作品征集时间为6月至8月，9月上旬将组织专家线上初评及线下答辩，最终评选出10件优秀作品，推荐参加中国青少年应对气候变化倡导活动。优秀项目还将被推送到全国及联合国气候变化大会等平台进行展示与传播。 （选自《宁夏日报》2026年5月26日第二版，记者：王瑞） 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 本次大赛联合多部门举办，旨在培养青少年环保意识。 B. 互动活动设计巧妙，同学们参与其中，收获颇丰。 C. 大赛鼓励青少年异想天开，大胆探索气候变化解决方案。 D. 优秀作品登上国际舞台，令人备受鼓舞。 4. 材料中画线句子有语病，请修改。 原句：5月25日，宁夏青少年应对气候变化科技大赛启动仪式将在银川市金凤区第十一小学开展。 修改：________________________________ 5. 请仿照下面句式，围绕“科技”主题把下面的句子补充完整 科技是点亮梦想的火花，____________________； 科技是探索未知的钥匙，____________________。 （四）综合实践（11分） 塞上湖城迎盛会，奔流银川绽风华。2026银川马拉松的成功举办，是城市活力、人文温度与产业特色的集中展现。 【赛事盛况：奔跑之约】 ①五月的塞上湖城，天朗气清，惠风和畅。②5月17日上午，银川的街头巷尾早已被热烈的氛围包裹，来自全国34个省、自治区、直辖市及特别行政区的25000名跑者齐聚一堂，共同迎接2026银川马拉松的激情开跑。③7时整，随着发令枪响，来自全国各地的2.5万名跑者奔涌而出，奔跑的身影划破城市晨光，脚步声、欢呼声与加油声交织在一起，为这座兼具历史底蕴与时代活力的城市，注入了无限动感与激情。 （选自《银川新闻网》，作者：吴春森、陈显彤，有删改） 6. 下列对【赛事盛况：奔跑之约】中句子排序，最合理的一项是（ ） A. ②①③ B. ①③② C. ②③① D. ①②③ 【城市温度·暖心护航】 材料一 逐风奔跑驰骋赛道，全心守护温情相伴。本届银马汇聚全市13所高校的3285名志愿者。他们经过严格筛选、分层系统培训后，奔赴物资分发、赛道补给、秩序引导、便民咨询等多个岗位。环卫部门投入千余名环卫工人、百余台车辆，实施精细化保洁，确保赛道洁净。医疗团队布设22个固定站点、25辆救护车，联动多家医院开通急救绿色通道，构建无缝救援网络；公安、交警、特警等多方力量全域值守，优化交通组织，推出便民过街举措。各部门各司其职、紧密配合，全方位筑牢赛事保障防线，确保赛事安全有序、温情满路。 （选自《银川新闻网》，作者：吴春森、沈立钟、李鹏鹏、肖梦琦，有删减） 【风物出圈·特色之美】 材料二 舌尖盛宴，风物出圈。本届银马以特色补给和产业融合打造独特体验。赛道沿线补给琳琅满目，烤全羊、手抓羊肉、辣糊糊、八宝茶、油饼等宁夏特色风味香气四溢，被跑者称为“最馋人的马拉松补给站”。贺兰山东麓葡萄酒打造“紫色大道”主题长廊，酒香漫溢赛道；百瑞源等本土企业设立枸杞能量补给站，鲜枸杞、枸杞原浆助力跑者补充能量。贺兰县百香梨、灵武硒甜瓜、平罗樱桃等优质农产品集中亮相，备受青睐。银马成为展示宁夏风物、助力特色产业出圈的绝佳窗口。 （选自《银川新闻网》，作者：闫红强，有删减） 【文化共振·城市名片】 材料三 奔跑传情，文脉共振。一场马拉松，串联起银川的生态之美、人文底蕴与城市活力。跑完马拉松，许多外地跑者走进贺兰岩画、西夏陵等世界文化遗产景区，探寻千年文脉，感受宁夏深厚的历史底蕴。银川联动全市1199家联商商户、21家重点A级旅游景区，推出银马专属优惠，凭选手身份可畅享美食、住宿、景区免票与折扣福利。赛事同步举办体育消费嘉年华、城市欢乐韵等活动，推动体育、文旅、商业深度融合。银马早已超越体育赛事本身，成为银川开放包容、奋勇争先的城市名片。 （选自《银川新闻网》，作者：闫红强，有删减） 阅读三则材料，按要求回答问题： 7. 根据材料一，说说银川从哪些方面为银马赛事提供了全方位保障？ 8. 根据材料三，说说银马的举办对银川文旅发展起到了哪些积极作用？ 9. 马拉松将宁夏的特色风物完美融入了赛事。除了材料二中提到的各类风物，如果让你再增设一个“宁夏特色”的补给站或纪念品，你会设计什么？并简单说说你的理由。 二、阅读理解（45分） （一）文言文阅读（13分） 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。尝在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广道之理，莫不穷精妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 （选自《太平广记》） 【注释】①世祚（zuò）：指国运。②玄：深奥。③政：同“正”，只，仅。本文选自《太平广记》，原刻本中“尝在孙策坐酣醉”之“尝”作“常”，据文意及史实改为“尝”。 10. 解释加点词 （1）乃博览群籍 乃：__________ （2）俄而起惊 俄而：_________ （3）莫不穷精妙 莫不：_________ （4）政空诵其文耳 耳：_________ 11. 翻译句子 （1）尝在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。 （2）众坐皆知蒙呓诵文也。 12. 结合选文，说说吕蒙是一个怎样的人？ 13. 《孙权劝学》与本文都讲述了吕蒙读书的故事，两文塑造人物的主要写作手法有何不同？ （二）古诗阅读（5分） 劝学 [唐]孟郊 击石乃有火，不击元无烟。 人学始知道，不学非自然。 万事须己运，他得非我贤。 青春须早为，岂能长少年。 14. 下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ） A. 开篇以击石起火起兴，说明凡事要主动作为，才有收获。 B. 诗歌三、四句点明人只有通过学习，才能明白道理、通晓规律。 C. 诗歌五、六句强调做事要依靠自己努力，他人的成就不等于自己的才能。 D. 诗歌最后两句劝慰少年珍惜青春，认为年少时无需努力，长大再学也不迟。 15. 赏析尾联“青春须早为，岂能长少年”，并结合自身经历谈谈你的看法。 （三）名著阅读（6分） 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 16. 保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明后，曾一度陷入绝望甚至产生过自杀的念头。但他最终战胜了自我，重新找到了人生的方向。请结合原著简述：保尔最终选择了什么方式继续为革命事业奋斗？在创作过程中，他遭遇了怎样的重大打击？ 17. 结合选段中保尔的人生价值观，谈谈保尔在面对挫折与逆境时，展现出了怎样的精神品质？这对我们战胜困难有什么启示？ （四）现代文阅读一（10分） 象棋是人生 ①方寸棋盘，藏纳天地乾坤之妙；棋语铿锵，启迪人生百态之思。中国象棋穿越千年，以无穷变化与独特魅力，至今兴盛不衰。它是中华民族的国粹与非物质文化遗产，始于先秦兵争，兴于唐宋市井，集兵家谋略、儒家礼制、道家阴阳于一体。 ②人们对象棋有着多元解读。有人说，象棋是游戏。从古至今，街头巷尾、田间地头，处处可见对弈者。即便在信息时代，象棋依旧与时俱进，魅力不减。 ③有人说，象棋是战事。棋盘如沙盘，棋子各司其职、各守其道，马走日、将守九宫，相互配合，唯有统筹调度，方能取胜。 ④还有人说，象棋是处世之道，蕴含辩证之法。棋子有进退、有得失，进退与得失相互转化，揭示自身处世准则，方能稳进平稳。 ⑤也有人说，象棋是人生。天下没有两盘相同的棋，也没有重复的人生。“落子无悔”既是棋规，亦是做人准则，落棋谨慎，坚守本心。 ⑥象棋之道，藏于棋局，映照人生，蕴含处世智慧与生命哲学。“过河卒子不回头”彰显坚韧；“落子无悔大丈夫”彰显风骨；“棋输一着，满盘皆输”警示后人；“下棋看五步”教人深谋远虑；“先正己再正人”明示立身之道；“胜固欣然，败亦可喜”传递豁达心态。方寸之间，长远谋划，既能察觉规则之美，也能读懂责任之重，悟透悲欢始终的真谛。 ⑦人生如棋，世事无常。人生路上，难免遭遇困局、面临抉择。但“棋逢变局者胜”，只要坚守初心，兼具定力与创新，便能在时代变局中，守住文化根脉，走出属于自己的人生棋局，便会拥有无限风光。 （本文选自人民日报出版社《棋语人生》前言，作者：张章元，有删改） 18. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 象棋是国粹与非遗，融合兵家、儒家、道家思想，历史悠久。 B. 象棋被解读为游戏、战争、哲理、人生，内涵丰富多元。 C. “落子无悔”仅指行棋规则，与做人准则、处世态度毫无关联。 D. 棋语蕴含处世智慧，能让人懂得进退取舍、慎始敬终的道理。 19. 作者从哪几个角度解读象棋？请简要概括。 20. 文章大量引用棋语，有什么作用？ 21. 结合全文，谈谈在数字娱乐汹涌而至的今天，我们为什么还要传承象棋这份文化瑰宝。 （五）现代文阅读二（11分） 古老岩画融入青春舞姿 ①5月14日晚，第十四届中国舞蹈荷花奖颁奖典礼在陕西西安举办，银川高级中学创作的舞蹈作品《岩话》斩获当代舞奖，成为本次赛事唯一获此殊荣的高中生舞蹈作品，让千年岩画借助青春舞姿焕发新生。 ②贺兰山留存20多处岩画遗存、2.7万多幅单体图像，完整记录了远古先民狩猎、放牧、祭祀等生产生活场景，是承载远古文化与原始艺术的宝库，1996年被列为全国重点文物保护单位。2023年，该校教师袁丽丽赴贺兰山采风，被古朴厚重的岩画深深打动，萌生了以舞蹈复刻岩画神韵的构想。受景区“岁月失语，惟石能言”题词启发，她将作品命名为《岩话》。 ③2024年6月，师生团队正式开启作品创作与排练。为让静态岩画转化为灵动舞姿，师生们逐幅钻研岩画图案，提炼出硬朗线条、拙朴形态的核心特征，设计出直臂、硬腕、顿挫感鲜明的古典舞蹈动作，模拟岩石的厚重质感与岁月刻痕。同时，团队多次前往贺兰山实地观摩，让学生直面远古印记，与先民坚韧的生命力量产生共情，读懂作品传递的生命坚守内核。 ④这群几乎没有专业舞台经验的高中生，开启了日复一日的刻苦排练。每日三小时的常规训练，大家反复打磨动作、修正细节。2024年底，《岩话》在宁夏舞蹈作品展演中惊艳亮相，凭借充满生命力的肢体表达获得业内专家高度认可，被推荐冲击中国舞蹈荷花奖。 ⑤作品成功入围荷花奖当代舞终评，从全国数百套参赛作品中脱颖而出，跻身16部终评作品之列，且是唯一的高中生作品。仅剩两个月的备赛时间，师生们开启高强度“魔鬼训练”。动作角度、发力力度、体态神韵逐一精细打磨，高强度训练让不少学生身心疲惫，但无人轻言放弃。大家沉浸式代入岩画中的飞鸟、先民等意象，让舞蹈从单纯的动作演绎，变成饱含情感的文化诉说。 ⑥决赛舞台上，没有专业编导加持的《岩话》，凭借高中生们精湛成熟的表演惊艳全场。流畅且富有力量的舞姿，完美呈现出贺兰山岩画的厚重质感与远古生命张力，赢得全场热烈掌声，也收获了观众的高度赞誉。 ⑦最终，《岩话》成功斩获荷花奖当代舞奖。这份荣誉的背后，是师生们无数汗水的沉淀，更见证了少年们的成长蜕变。历经数月打磨，孩子们愈发自信坚毅，懂得了坚持与协作的意义。如今，《岩话》陆续收到多地巡演邀请，这场古老岩画与青春舞蹈的双向奔赴，让尘封千年的西北文化瑰宝走出山野，被更多人看见、读懂与热爱。 （选自《人民日报》，记者：张文，有删改） 22. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 当代舞《岩话》是本届荷花奖当代舞类别中唯一获奖的高中生作品。 B. 作品命名为《岩话》，源于贺兰山景区“岁月失语，惟石能言”的题词。 C. 创作团队直接照搬岩画舞蹈动作，快速完成了静态岩画到动态舞姿的转化。 D. 《岩话》获奖不仅是荣誉，也让贺兰山岩画这一文化瑰宝走向广阔舞台。 23. 银川高级中学师生创作《岩话》的原因是什么？ 24. 为打造舞蹈《岩话》，师生团队做了哪些筹备工作？请简要概括。 25. 文末写《岩话》收到多地巡演邀请，在全文中有什么作用？ 26. 结合全文，说说标题“古老岩画融入青春舞姿”的含义。 三、写作（45分） 27. 阅读下面的文字，按要求作文。 青春逐梦，步履铿锵；少年成长，意蕴悠长。方寸棋盘间，棋语藏乾坤，于落子进退中生智慧；舞台光影里，舞姿承文脉，以青春律动唤醒千年书画；赛道奔驰时，热血绽风华，用脚步丈量城市活力；求知探索路，初心映星河，执笔奔赴心中热爱。成长，是热爱与坚守，是传承与求知，少年以蓬勃姿态，在时光里书写属于自己的滚烫篇章。 请结合以上内容，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），情感真实，不得抄袭、套作；文中不得出现真实人名、校名、地名；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西夏区2025—2026学年第二学期期末检测 七年级语文试卷 本学期，我们在书本中汲取家国情怀，感悟品格光辉，传承传统美德，体悟山川哲思，致敬科研奉献；亦在实践中读书求知、涵养品格、心怀家国、勇敢前行。这便是少年最美的成长姿态。下面，请带着收获与思考，开启本次语文之旅。 一、积累运用（30分） （一）语境默写（10分，每空1分） 1. 默写填空。 经典诗文浸润心灵。读《木兰诗》，我们读懂巾帼英雄的家国担当：①“________，________”；诵《陋室铭》，我们敬佩君子安贫乐道、坚守本心的高尚情操：②“________，________”；游《游山西村》，我们于山水间领悟困境突围、豁然开朗的人生启迪：③“________，________”；学《孙权劝学》，我们明白学习能让人另眼相看，成长蜕变：④“________，________”；咏《望岳》，我们立下勇攀高峰、探索未知的少年壮志：⑤“________，________”。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 斯是陋室 ④. 惟吾德馨 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 士别三日 ⑧. 即更刮目相待 ⑨. 会当凌绝顶 ⑩. 一览众山小 【解析】 【详解】本题中的“赴、戎、陋、德、馨、疑、刮、凌”等字词容易写错。 （二）对联文化（2分） 2. 请根据本学期学习收获与成长追求，选择合适短语补全上联，使对联对仗工整、意蕴相合。 上联： ，且怀探索凌云志 下联：力行致远，不负青春少年心 备选：A.品文悟理 B.观山览水 C.致敬先锋 选择：________________________ 【答案】A 【解析】 【详解】下联开篇“力行致远”为四字并列短语，因此上联空缺处也需要结构一致的四字并列短语。“品文悟理”由两个动宾词语并列构成，结构匹配；“观山览水”侧重山水游历，和“本学期学习收获、成长追求”主题不相契合；“致敬先锋”属于动宾短语，短语结构无法形成对仗。同时“品文悟理”对应读书求知的学习经历，与后文“探索凌云志”相互呼应，和下联“力行致远，不负青春少年心”文意相辅相成，对仗工整、意蕴统一。因此选择：A.品文悟理。 （三）语言运用（7分） 5月25日，宁夏青少年应对气候变化科技大赛启动仪式将在银川市金凤区第十一小学开展。本次活动由自治区气象局、生态环境厅、科学技术协会、科技厅以及中国天气网联合主办。 活动现场的互动环节设置了“气候节拍”拍手游戏、“真假气候”判断及天气现象猜谜等活动，让学生们在参与的过程中加深对气候变化成因、气象灾害预警信号以及防灾避险等常识的了解。 据了解，本次大赛主要面向小学四年级至高中三年级的学生，征集涵盖发明创造、技术方案、产品设计等类型的原创科创作品，主题聚焦气候变化的减缓与适应。作品征集时间为6月至8月，9月上旬将组织专家线上初评及线下答辩，最终评选出10件优秀作品，推荐参加中国青少年应对气候变化倡导活动。优秀项目还将被推送到全国及联合国气候变化大会等平台进行展示与传播。 （选自《宁夏日报》2026年5月26日第二版，记者：王瑞） 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 本次大赛联合多部门举办，旨在培养青少年环保意识。 B. 互动活动设计巧妙，同学们参与其中，收获颇丰。 C. 大赛鼓励青少年异想天开，大胆探索气候变化解决方案。 D. 优秀作品登上国际舞台，令人备受鼓舞。 4. 材料中画线句子有语病，请修改。 原句：5月25日，宁夏青少年应对气候变化科技大赛启动仪式将在银川市金凤区第十一小学开展。 修改：________________________________ 5. 请仿照下面句式，围绕“科技”主题把下面的句子补充完整 科技是点亮梦想的火花，____________________； 科技是探索未知的钥匙，____________________。 【答案】3. C 4. 修改：5月25日，宁夏青少年应对气候变化科技大赛启动仪式将在银川市金凤区第十一小学举办。 5. ①. 示例：照亮少年逐梦的征途； ②. 打开通往浩瀚世界的大门。 【解析】 【3题详解】 A.环保意识：指爱护环境的思想认知，本次大赛围绕气候变化开展，树立环保理念，词语使用恰当； B.收获颇丰：意思是收获相当多，文中同学们参与互动活动学到气象知识，词语使用恰当； C.异想天开：形容想法离奇荒诞、难以实现，常用作贬义。大赛倡导青少年创新思考，该词感情色彩不合语境，使用不恰当； D.备受鼓舞：指受到极大的激励鼓舞，优秀作品登上国际舞台使人振奋，词语使用恰当。 【4题详解】 原句语病为动宾搭配不当，“启动仪式” 不能与动词 “开展” 搭配，仪式一般使用动词 “举办”。 【5题详解】 所给语句采用比喻修辞，句式结构：科技是+偏正短语（喻体），承接喻体延伸阐释内涵；前后两句句式对称，意境协调，紧扣科技赋能成长、探索世界的核心主题。 示例：引领青少年叩问创新的苍穹；帮助人类解开宇宙的谜题。 （四）综合实践（11分） 塞上湖城迎盛会，奔流银川绽风华。2026银川马拉松的成功举办，是城市活力、人文温度与产业特色的集中展现。 【赛事盛况：奔跑之约】 ①五月的塞上湖城，天朗气清，惠风和畅。②5月17日上午，银川的街头巷尾早已被热烈的氛围包裹，来自全国34个省、自治区、直辖市及特别行政区的25000名跑者齐聚一堂，共同迎接2026银川马拉松的激情开跑。③7时整，随着发令枪响，来自全国各地的2.5万名跑者奔涌而出，奔跑的身影划破城市晨光，脚步声、欢呼声与加油声交织在一起，为这座兼具历史底蕴与时代活力的城市，注入了无限动感与激情。 （选自《银川新闻网》，作者：吴春森、陈显彤，有删改） 6. 下列对【赛事盛况：奔跑之约】中句子排序，最合理的一项是（ ） A. ②①③ B. ①③② C. ②③① D. ①②③ 【城市温度·暖心护航】 材料一 逐风奔跑驰骋赛道，全心守护温情相伴。本届银马汇聚全市13所高校的3285名志愿者。他们经过严格筛选、分层系统培训后，奔赴物资分发、赛道补给、秩序引导、便民咨询等多个岗位。环卫部门投入千余名环卫工人、百余台车辆，实施精细化保洁，确保赛道洁净。医疗团队布设22个固定站点、25辆救护车，联动多家医院开通急救绿色通道，构建无缝救援网络；公安、交警、特警等多方力量全域值守，优化交通组织，推出便民过街举措。各部门各司其职、紧密配合，全方位筑牢赛事保障防线，确保赛事安全有序、温情满路。 （选自《银川新闻网》，作者：吴春森、沈立钟、李鹏鹏、肖梦琦，有删减） 【风物出圈·特色之美】 材料二 舌尖盛宴，风物出圈。本届银马以特色补给和产业融合打造独特体验。赛道沿线补给琳琅满目，烤全羊、手抓羊肉、辣糊糊、八宝茶、油饼等宁夏特色风味香气四溢，被跑者称为“最馋人的马拉松补给站”。贺兰山东麓葡萄酒打造“紫色大道”主题长廊，酒香漫溢赛道；百瑞源等本土企业设立枸杞能量补给站，鲜枸杞、枸杞原浆助力跑者补充能量。贺兰县百香梨、灵武硒甜瓜、平罗樱桃等优质农产品集中亮相，备受青睐。银马成为展示宁夏风物、助力特色产业出圈的绝佳窗口。 （选自《银川新闻网》，作者：闫红强，有删减） 【文化共振·城市名片】 材料三 奔跑传情，文脉共振。一场马拉松，串联起银川的生态之美、人文底蕴与城市活力。跑完马拉松，许多外地跑者走进贺兰岩画、西夏陵等世界文化遗产景区，探寻千年文脉，感受宁夏深厚的历史底蕴。银川联动全市1199家联商商户、21家重点A级旅游景区，推出银马专属优惠，凭选手身份可畅享美食、住宿、景区免票与折扣福利。赛事同步举办体育消费嘉年华、城市欢乐韵等活动，推动体育、文旅、商业深度融合。银马早已超越体育赛事本身，成为银川开放包容、奋勇争先的城市名片。 （选自《银川新闻网》，作者：闫红强，有删减） 阅读三则材料，按要求回答问题： 7. 根据材料一，说说银川从哪些方面为银马赛事提供了全方位保障？ 8. 根据材料三，说说银马的举办对银川文旅发展起到了哪些积极作用？ 9. 马拉松将宁夏的特色风物完美融入了赛事。除了材料二中提到的各类风物，如果让你再增设一个“宁夏特色”的补给站或纪念品，你会设计什么？并简单说说你的理由。 【答案】6. D 7. ①3285名经培训的志愿者多岗位服务；②千余名环卫工及百余台车辆精细化保洁；③医疗团队布设站点、救护车，联动医院开通急救通道；④公安等多警种全域值守，优化交通推出便民举措。 8. ①吸引外地游客游览贺兰山岩画、西夏陵等文旅景点；②联动商户、景区推出专属优惠，拉动文旅消费；③举办配套文体活动，推动体育、文旅、商业融合，打造城市文旅名片。 9. 示例：设计贺兰岩画文创书签补给纪念品。理由：贺兰山岩画是宁夏标志性文化遗产，书签轻便实用，既能让跑者留存赛事纪念，又能传播宁夏远古历史文化，彰显本地特色。 【解析】 【6题详解】 ①句首先描写五月银川的环境景色，交代赛事举办的时节与氛围，作为总起句放在开头； ②句介绍赛事当天清晨，各地跑者汇聚银川，交代参赛人员与赛前场景； ③句写7时整发令枪响，选手正式起跑，是开跑的现场画面，放在最后； 故顺序为：①②③。 【7题详解】 根据材料一“本届银马汇聚全市13所高校的3285名志愿者。他们经过严格筛选、分层系统培训后，奔赴物资分发、赛道补给、秩序引导、便民咨询等多个岗位”可知，银川组织大量高校志愿者，经过规范选拔与系统培训，分配到各类岗位，为赛事提供多样志愿服务。 根据材料一“环卫部门投入千余名环卫工人、百余台车辆，实施精细化保洁，确保赛道洁净”可知，环卫部门调配充足人力与作业车辆，开展细致的清洁工作，维持赛道环境整洁。 根据材料一“医疗团队布设22个固定站点、25辆救护车，联动多家医院开通急救绿色通道，构建无缝救援网络”可知，医疗力量合理设置救护点位，配备急救车辆，并联合医院打通急救通道，搭建完整的医疗救护体系。 根据材料一“公安、交警、特警等多方力量全域值守，优化交通组织，推出便民过街举措”可知，各类警务人员全线在岗执勤，调整交通安排，同时兼顾群众出行需求，维护赛道周边通行秩序。 【8题详解】 根据材料三“跑完马拉松，许多外地跑者走进贺兰岩画、西夏陵等世界文化遗产景区，探寻千年文脉，感受宁夏深厚的历史底蕴”可知，赛事吸引外地参赛选手前往本地知名历史景区参观游览，带动历史文化景点人气提升。 根据材料三“银川联动全市1199家联商商户、21家重点A级旅游景区，推出银马专属优惠，凭选手身份可畅享美食、住宿、景区免票与折扣福利”可知，当地借助赛事出台多项优惠政策，激励参赛选手消费，有效刺激餐饮、住宿、旅游行业的消费增长。 根据材料三“赛事同步举办体育消费嘉年华、城市欢乐韵等活动，推动体育、文旅、商业深度融合……成为银川开放包容、奋勇争先的城市名片”可知，借助各类配套文体活动，打通体育、文旅、商业的发展边界，同时塑造独特城市形象，助力银川打造亮眼的城市文旅名片。 【9题详解】 首先读懂任务要求，需要设计一款宁夏特色补给站或是赛事纪念品；其次要紧扣地域特点，选取具有代表性、贴合马拉松赛事场景的宁夏风物；接着清晰阐明理由，关联马拉松赛事传播宁夏特色、展示本土文化的作用；语言条理清晰，理由贴合材料主旨，突出借助赛事推广宁夏风物这一核心。 示例：设计贺兰石文创书签纪念品站点。理由：贺兰山石承载贺兰文脉，一方石刻尽显塞上风华。贺兰石是宁夏标志性特色物产，质地细腻、雕刻工艺源远流长。小巧的贺兰石书签轻便易携带，适配跑者收纳留存。将贺兰山岩画元素雕刻其上，呼应本地历史文化，外地参赛者可以把这份独属于宁夏的纪念物带走，持续宣传贺兰山文化，借助马拉松舞台，让宁夏本土非遗手工艺被更多人知晓。 二、阅读理解（45分） （一）文言文阅读（13分） 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。尝在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广道之理，莫不穷精妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 （选自《太平广记》） 【注释】①世祚（zuò）：指国运。②玄：深奥。③政：同“正”，只，仅。本文选自《太平广记》，原刻本中“尝在孙策坐酣醉”之“尝”作“常”，据文意及史实改为“尝”。 10. 解释加点词 （1）乃博览群籍 乃：__________ （2）俄而起惊 俄而：_________ （3）莫不穷精妙 莫不：_________ （4）政空诵其文耳 耳：_________ 11. 翻译句子 （1）尝在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。 （2）众坐皆知蒙呓诵文也。 12. 结合选文，说说吕蒙是一个怎样的人？ 13. 《孙权劝学》与本文都讲述了吕蒙读书的故事，两文塑造人物的主要写作手法有何不同？ 【答案】10. ①. 于是，就 ②. 不久，一会儿 ③. 没有不 ④. 罢了 11. （1）（吕蒙）曾经在孙策的宴席上喝得大醉，忽然在睡梦中背诵了一部完整的《易经》，不久惊醒坐起。 （2）在座所有人都知道吕蒙是说梦话诵读文章。 12. 吕蒙热爱读书，博览群书，勤学善思，连睡梦中都在研读经典。 13. 《孙权劝学》以侧面描写为主，借鲁肃的赞叹衬托吕蒙学识长进；本文以正面描写为主，直接记叙吕蒙梦中诵《易》的事例，展现他勤奋好学。 【解析】 【导语】本文记述吕蒙勤学的逸闻，叙事简短传神。文章开篇交代吕蒙受劝向学、博览群书，重点截取他醉眠梦诵《易经》的趣事。借吕蒙梦醒后的自述，直接体现他研读《易经》投入至深，心神沉浸典籍之中。全文以小故事刻画人物，构思巧妙，虚实相融，生动展现吕蒙勤学不倦、潜心治学的形象，短小却富有情趣，从独特角度印证勤学方能入于心的道理。 【10题详解】 ①句意：于是广泛阅读各类书籍。乃：于是，就。 ②句意：不久惊醒过来。俄而：不久，一会儿。 ③句意：（他们谈论的道理）没有不探究得精妙透彻的。莫不：没有不。 ④句意：只是凭空背诵其中的文字罢了。耳：罢了。 【11题详解】 注意下列重点字词： （1）尝：曾经；坐：同“座”，此处指宴席、座席；俄而：不久，一会儿。 （2）坐：在座的人；呓：说梦话。 【12题详解】 根据选文“乃博览群籍，以《易》为宗”可知，吕蒙听从劝导广泛阅览各类典籍，专门研习《易经》，能够主动求学，读书涉猎广博。 根据选文“尝在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部”可知，吕蒙对典籍钻研投入极深，读书十分专注，睡梦之中依旧能够背诵经书，足见勤学刻苦。 根据选文吕蒙自述梦境，与先贤探讨典籍蕴含的道理可知，吕蒙读书不只停留背诵文字层面，还主动思索书中深奥义理，善于思考探究。 【13题详解】 根据《孙权劝学》“及鲁肃过寻阳，与蒙论议……肃遂拜蒙母，结友而别”可知，文章没有直接细致描写吕蒙读书的过程，借助鲁肃见到吕蒙之后发出的惊叹、主动与吕蒙结交的反应，从旁人视角烘托吕蒙学识获得巨大进步，侧重于侧面烘托。 根据本文“尝在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊”可知，文章直接记录吕蒙醉酒熟睡时诵读《易经》这件亲身发生的事情，通过记录吕蒙的言行表现他沉浸典籍、刻苦勤学，运用正面描写，直接展现人物特质。 【点睛】参考译文： 吕蒙来到吴国，吴王劝他学习。他于是广泛阅读各类书籍，把《易经》作为研读的核心。他曾经在孙策的宴席上喝得大醉，忽然在睡梦中背诵了整部《易经》，不久惊醒过来。在座众人都询问他缘由。吕蒙说：“刚才我梦见伏羲、周文王、周公，他们和我谈论国运兴衰的事情、天地日月运行的道理，道理全都精妙透彻；只是深奥的道理还没能完全领会，只好凭空背诵书中文字罢了。”在座众人这才知晓吕蒙是在睡梦中背诵经文。 （二）古诗阅读（5分） 劝学 [唐]孟郊 击石乃有火，不击元无烟。 人学始知道，不学非自然。 万事须己运，他得非我贤。 青春须早为，岂能长少年。 14. 下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ） A. 开篇以击石起火起兴，说明凡事要主动作为，才有收获。 B. 诗歌三、四句点明人只有通过学习，才能明白道理、通晓规律。 C. 诗歌五、六句强调做事要依靠自己努力，他人的成就不等于自己的才能。 D. 诗歌最后两句劝慰少年珍惜青春，认为年少时无需努力，长大再学也不迟。 15. 赏析尾联“青春须早为，岂能长少年”，并结合自身经历谈谈你的看法。 【答案】14. D 15. 赏析：运用反问，强化劝勉语气，告诫人们青春时光短暂，应当趁早发奋努力，不要虚度少年时光。 看法示例：青春是学习成长的黄金时期，我平时会抓紧课余时间读书刷题，珍惜年少时光，不拖延懈怠，努力提升自己。 【解析】 【导语】本诗是一首质朴恳切的劝学励志古诗，语言通俗浅白，说理直白通透。诗人以击石生火的生活现象起喻，生动点明勤学方知理、不学无所得的道理。继而强调求学做事贵在亲身践行，不可依赖他人、贪图捷径。最后紧扣青春韶华，劝勉世人珍惜年少时光、及时奋发有为。 【14题详解】 D.根据诗句“青春须早为，岂能长少年”可知，尾联意在劝导人们趁早把握青春时光奋发进取，青春不会长久停留，并非“年少时无需努力，长大再学也不迟”。 【15题详解】 第一问： 尾联意思是青春年少之时应当趁早努力，人怎么能够长久保持少年状态呢？此处运用反问的修辞手法，加强劝勉的语气。诗人直抒胸臆，点明青春十分短暂，人不可能永远年少，劝勉世人要抓住少年时光及时奋发、有所作为，切勿虚度宝贵青春，蕴含恳切深刻的劝学道理。 第二问： 开放性试题，首先准确把握诗句内涵：青春转瞬即逝，应当珍惜年少时光及早拼搏奋进。其次联系自身学习、成长真实事例，理论与个人经历相结合。最后表达感悟，阐明今后如何把握时光、勤学奋进。 示例：“青春须早为，岂能长少年”提醒我们韶华易逝，少年时光不可重来，应当把握当下勤勉努力。曾经我总抱有拖延心态，把学习任务不断延后，虚度不少课余时光。当发现身边同学稳步进步，我才醒悟青春不容挥霍。自此我合理规划时间，主动夯实知识。青春不会长久停留，我们更要抓住大好年华脚踏实地，努力追逐心中目标，不负少年时光。 （三）名著阅读（6分） 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 16. 保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明后，曾一度陷入绝望甚至产生过自杀的念头。但他最终战胜了自我，重新找到了人生的方向。请结合原著简述：保尔最终选择了什么方式继续为革命事业奋斗？在创作过程中，他遭遇了怎样的重大打击？ 17. 结合选段中保尔的人生价值观，谈谈保尔在面对挫折与逆境时，展现出了怎样的精神品质？这对我们战胜困难有什么启示？ 【答案】16. 方式：保尔以文学创作为武器，坚持写作，完成小说《暴风雨所诞生的》。 打击：书稿完成邮寄后，在邮寄途中全部丢失，数月心血付诸东流。 17. 精神品质：顽强不屈、甘于奉献、热爱理想、直面苦难，绝不虚度人生。 启示：生活中遇到挫折不能轻易放弃，要树立远大目标，把磨难当作成长磨砺，珍惜时光，努力实现自身价值。 【解析】 【16题详解】 （1）奋斗方式：保尔全身瘫痪、双目失明，无法再奔赴战场参与武装斗争，于是选择文学创作作为新的战斗方式，他强忍肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在妻子的帮助下，他用生命写成了小说《暴风雨所诞生的》。 （2）重大打击：保尔呕心沥血完成小说初稿，将唯一的手稿寄往出版社征求意见。不料书稿在邮递途中全部遗失，所有文字没有留存副本，长久以来日夜写作付出的心血瞬间全部白费，这对他造成沉重打击。 【17题详解】 （1）精神品质：根据选段“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻……为人类的解放而斗争”可知，保尔拥有崇高的理想，愿意将自己全部生命奉献给伟大事业。即便遭遇瘫痪失明的绝境，他也不愿虚度光阴，直面命运带来的苦难，拥有坚韧顽强、坚守信仰、无私奉献的可贵品质。 （2）启示：根据选段“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”可知，保尔的人生追求不局限于个人得失。这启示我们，身处困境时不能消极沉沦，应当确立长远理想，珍惜有限的时光；勇敢直面生活里的磨难，在逆境中不断磨炼自我，努力创造属于自己的人生价值。 （四）现代文阅读一（10分） 象棋是人生 ①方寸棋盘，藏纳天地乾坤之妙；棋语铿锵，启迪人生百态之思。中国象棋穿越千年，以无穷变化与独特魅力，至今兴盛不衰。它是中华民族的国粹与非物质文化遗产，始于先秦兵争，兴于唐宋市井，集兵家谋略、儒家礼制、道家阴阳于一体。 ②人们对象棋有着多元解读。有人说，象棋是游戏。从古至今，街头巷尾、田间地头，处处可见对弈者。即便在信息时代，象棋依旧与时俱进，魅力不减。 ③有人说，象棋是战事。棋盘如沙盘，棋子各司其职、各守其道，马走日、将守九宫，相互配合，唯有统筹调度，方能取胜。 ④还有人说，象棋是处世之道，蕴含辩证之法。棋子有进退、有得失，进退与得失相互转化，揭示自身处世准则，方能稳进平稳。 ⑤也有人说，象棋是人生。天下没有两盘相同的棋，也没有重复的人生。“落子无悔”既是棋规，亦是做人准则，落棋谨慎，坚守本心。 ⑥象棋之道，藏于棋局，映照人生，蕴含处世智慧与生命哲学。“过河卒子不回头”彰显坚韧；“落子无悔大丈夫”彰显风骨；“棋输一着，满盘皆输”警示后人；“下棋看五步”教人深谋远虑；“先正己再正人”明示立身之道；“胜固欣然，败亦可喜”传递豁达心态。方寸之间，长远谋划，既能察觉规则之美，也能读懂责任之重，悟透悲欢始终的真谛。 ⑦人生如棋，世事无常。人生路上，难免遭遇困局、面临抉择。但“棋逢变局者胜”，只要坚守初心，兼具定力与创新，便能在时代变局中，守住文化根脉，走出属于自己的人生棋局，便会拥有无限风光。 （本文选自人民日报出版社《棋语人生》前言，作者：张章元，有删改） 18. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 象棋是国粹与非遗，融合兵家、儒家、道家思想，历史悠久。 B. 象棋被解读为游戏、战争、哲理、人生，内涵丰富多元。 C. “落子无悔”仅指行棋规则，与做人准则、处世态度毫无关联。 D. 棋语蕴含处世智慧，能让人懂得进退取舍、慎始敬终的道理。 19. 作者从哪几个角度解读象棋？请简要概括。 20. 文章大量引用棋语，有什么作用？ 21. 结合全文，谈谈在数字娱乐汹涌而至的今天，我们为什么还要传承象棋这份文化瑰宝。 【答案】18. C 19. 四个角度：象棋是游戏；象棋是战事；象棋是处世哲理；象棋是人生。 20. ①丰富文章内容，增添文学韵味；②生动阐释象棋蕴含的人生智慧；③增强文章说服力，通俗易懂，便于读者理解棋与人生的联系。 21. ①象棋承载兵家、儒道传统文化，是国粹与非物质文化遗产，传承象棋就是守护文化根脉；②象棋蕴含进退取舍、豁达坚韧的处世智慧，能启迪青少年成长；③象棋兼具娱乐性，与时俱进，能丰富大众精神生活，教会人深思、守本心。 【解析】 【导语】本文以“象棋是人生”为核心，层层递进展开论述。开篇点出象棋承载传统文化底蕴，随后罗列人们对象棋多重内涵的理解，由游戏、战事延伸到处世哲理，最终落脚于棋局映照人生。文章巧用众多棋谚，将棋理与做人之道相融。全文由小见大，于方寸棋盘挖掘生命智慧，兼具文化气息与思想启迪。 【18题详解】 C.根据第⑤段“‘落子无悔’既是棋规，亦是做人准则，落棋谨慎，坚守本心”可知，“落子无悔”不只是行棋规则，还象征做人准则，选项中“仅指”“毫无关联”表述错误。 【19题详解】 根据第②段“有人说，象棋是游戏”、第③段“有人说，象棋是战事”、第④段“还有人说，象棋是处世之道”、第⑤段“也有人说，象棋是人生”可直接提炼得出答案。 【20题详解】 根据第⑥段“‘过河卒子不回头’彰显坚韧；‘落子无悔大丈夫’彰显风骨……‘胜固欣然，败亦可喜’传递豁达心态”可知，文中多处引用棋语，充实文本素材，使文章富有传统文化气息，提升文字美感。 根据第⑥段“方寸之间，长远谋划，既能察觉规则之美，也能读懂责任之重，悟透悲欢始终的真谛”可知，各类棋语将棋理和人生道理结合，直观展现棋局中蕴藏的为人处世、谋划取舍的生命哲理。 根据第⑥段罗列的多句经典棋谚可知，棋语大众熟知，拉近与读者距离，有力印证棋道映照人生的观点，帮助读者更容易理解棋局与人生之间相通的内在联系。 【21题详解】 根据第①段“它是中华民族的国粹与非物质文化遗产，始于先秦兵争，兴于唐宋市井，集兵家谋略、儒家礼制、道家阴阳于一体”可知，象棋积淀千年传统文化，承载多家思想精髓，传承象棋能够守住我们自身的文化根基。 根据第⑥段“‘过河卒子不回头’彰显坚韧；‘落子无悔大丈夫’彰显风骨……‘胜固欣然，败亦可喜’传递豁达心态”可知，棋理中包含丰富的人生哲理，可以指引人们学会取舍、心怀豁达，对年轻人修身成长具有启发意义。 根据第②段“从古至今，街头巷尾、田间地头，处处可见对弈者。即便在信息时代，象棋依旧与时俱进，魅力不减”可知，象棋拥有休闲娱乐价值，能够充实人们的精神世界，引导人静心思考、坚守内心。 （五）现代文阅读二（11分） 古老岩画融入青春舞姿 ①5月14日晚，第十四届中国舞蹈荷花奖颁奖典礼在陕西西安举办，银川高级中学创作的舞蹈作品《岩话》斩获当代舞奖，成为本次赛事唯一获此殊荣的高中生舞蹈作品，让千年岩画借助青春舞姿焕发新生。 ②贺兰山留存20多处岩画遗存、2.7万多幅单体图像，完整记录了远古先民狩猎、放牧、祭祀等生产生活场景，是承载远古文化与原始艺术的宝库，1996年被列为全国重点文物保护单位。2023年，该校教师袁丽丽赴贺兰山采风，被古朴厚重的岩画深深打动，萌生了以舞蹈复刻岩画神韵的构想。受景区“岁月失语，惟石能言”题词启发，她将作品命名为《岩话》。 ③2024年6月，师生团队正式开启作品创作与排练。为让静态岩画转化为灵动舞姿，师生们逐幅钻研岩画图案，提炼出硬朗线条、拙朴形态的核心特征，设计出直臂、硬腕、顿挫感鲜明的古典舞蹈动作，模拟岩石的厚重质感与岁月刻痕。同时，团队多次前往贺兰山实地观摩，让学生直面远古印记，与先民坚韧的生命力量产生共情，读懂作品传递的生命坚守内核。 ④这群几乎没有专业舞台经验的高中生，开启了日复一日的刻苦排练。每日三小时的常规训练，大家反复打磨动作、修正细节。2024年底，《岩话》在宁夏舞蹈作品展演中惊艳亮相，凭借充满生命力的肢体表达获得业内专家高度认可，被推荐冲击中国舞蹈荷花奖。 ⑤作品成功入围荷花奖当代舞终评，从全国数百套参赛作品中脱颖而出，跻身16部终评作品之列，且是唯一的高中生作品。仅剩两个月的备赛时间，师生们开启高强度“魔鬼训练”。动作角度、发力力度、体态神韵逐一精细打磨，高强度训练让不少学生身心疲惫，但无人轻言放弃。大家沉浸式代入岩画中的飞鸟、先民等意象，让舞蹈从单纯的动作演绎，变成饱含情感的文化诉说。 ⑥决赛舞台上，没有专业编导加持的《岩话》，凭借高中生们精湛成熟的表演惊艳全场。流畅且富有力量的舞姿，完美呈现出贺兰山岩画的厚重质感与远古生命张力，赢得全场热烈掌声，也收获了观众的高度赞誉。 ⑦最终，《岩话》成功斩获荷花奖当代舞奖。这份荣誉的背后，是师生们无数汗水的沉淀，更见证了少年们的成长蜕变。历经数月打磨，孩子们愈发自信坚毅，懂得了坚持与协作的意义。如今，《岩话》陆续收到多地巡演邀请，这场古老岩画与青春舞蹈的双向奔赴，让尘封千年的西北文化瑰宝走出山野，被更多人看见、读懂与热爱。 （选自《人民日报》，记者：张文，有删改） 22. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 当代舞《岩话》是本届荷花奖当代舞类别中唯一获奖的高中生作品。 B. 作品命名为《岩话》，源于贺兰山景区“岁月失语，惟石能言”的题词。 C. 创作团队直接照搬岩画舞蹈动作，快速完成了静态岩画到动态舞姿的转化。 D. 《岩话》获奖不仅是荣誉，也让贺兰山岩画这一文化瑰宝走向广阔舞台。 23. 银川高级中学师生创作《岩话》的原因是什么？ 24. 为打造舞蹈《岩话》，师生团队做了哪些筹备工作？请简要概括。 25. 文末写《岩话》收到多地巡演邀请，在全文中有什么作用？ 26. 结合全文，说说标题“古老岩画融入青春舞姿”的含义。 【答案】22. C 23. 贺兰山岩画古朴厚重，蕴含远古先民生命力量；教师采风深受触动，想用舞蹈重现岩画神韵，传承本土历史文化。 24. ①钻研岩画图案，提炼特征设计舞蹈动作；②多次赴贺兰山实地观摩，体悟先民精神；③日复一日高强度排练，打磨动作细节。 25. ①侧面印证《岩话》作品质量高、影响力大；②点明文章主旨，古老西北文化借助青春艺术走出地域，获得广泛传播；③升华主题，体现传统文化与青春创新融合的价值。 26. 表层：银川高中生以青春舞蹈演绎贺兰山千年古老岩画；深层：古老西北传统文化借助少年创新艺术焕发新生，青年用创意传承本土文脉，实现传统文化与青春力量双向融合。 【解析】 【导语】本文以舞蹈《岩话》获奖为线索，讲述高中生团队依托贺兰山岩画创作舞蹈的历程。文章条理清晰，从创作缘起、排练磨砺到舞台获奖依次展开，将古老岩画文化与青春艺术相融。既展现少年们刻苦拼搏、迎难而上的精神，又写出传统文化借助现代舞蹈实现创新传播。叙事朴实动人，揭示传统文化需要青年传承、古今艺术能够相互碰撞焕发生机的主旨。 【22题详解】 C.根据第③段“师生们逐幅钻研岩画图案，提炼出硬朗线条、拙朴形态的核心特征，设计出直臂、硬腕、顿挫感鲜明的古典舞蹈动作”可知，团队是提炼特征、自主设计舞蹈动作，并非直接照搬岩画动作，也没有快速完成转化，选项说法错误。 【23题详解】 根据第②段“贺兰山留存20多处岩画遗存、2.7万多幅单体图像……是承载远古文化与原始艺术的宝库”可知，贺兰山岩画记载着远古先民的生活图景，蕴藏珍贵的远古文化，蕴含先民坚韧的生命力量，拥有极高的文化价值，为舞蹈创作提供丰厚素材。 根据第②段“2023年，该校教师袁丽丽身处贺兰山采风，被古朴厚重的岩画深深打动，萌生了以舞蹈复刻岩画神韵的构想”可知，教师在采风过程中被岩画震撼，产生创作灵感，希望借助舞蹈艺术再现岩画独有的气韵。 根据第⑦段“这场古老岩画与青春舞蹈的双向奔赴，让尘封千年的西北文化瑰宝走出山野，被更多人看见、读懂与热爱”可知，师生希望通过这支舞蹈传承本土古老文化，让贺兰山岩画文化突破地域限制，被更多人了解喜爱。 【24题详解】 根据第③段“师生们逐幅钻研岩画图案，提炼出硬朗线条、拙朴形态的核心特征，设计出直臂、硬腕、顿挫感鲜明的古典舞蹈动作”可知，师生仔细研究岩画图像特点，从中提取艺术元素，以此创作适配岩画气质的舞蹈肢体动作。 根据第③段“团队多次前往贺兰山实地观摩，让学生直面远古印记，与先民坚韧的生命力量产生共情”可知，师生走进贺兰山实地感受岩画，近距离体悟岩画背后先民的精神内核，充实舞蹈的情感内涵。 根据第④段“每日三小时的常规训练，大家反复打磨动作、修正细节”与第⑤段“仅剩两个月的备赛时间……动作角度、发力力度、体态神韵逐一精细打磨”可知，师生坚持长期持续训练，开展高强度排练，不断优化动作、神态等表演细节。 【25题详解】 根据第⑦段“如今，《岩话》陆续收到多地巡演邀请”可知，各地发出巡演邀约，从侧面证明这支高中生打造的舞蹈广受认可，有力体现《岩话》拥有出众的艺术水准，传播范围不断扩大。 根据第⑦段“这场古老岩画与青春舞蹈的双向奔赴，让尘封千年的西北文化瑰宝走出山野，被更多人看见、读懂与热爱”可知，这一情节呼应全文故事，说明依托青春舞蹈这一新形式，偏远地域的古老传统文化得以突破地域限制，走向更多观众。 根据第⑦段“让尘封千年的西北文化瑰宝走出山野，被更多人看见、读懂与热爱”可知，巡演邀请的内容进一步深化文章内涵，展现古老文化和青年创意相互结合能够焕发全新活力，凸显传统文化创新传承的重要意义。 【26题详解】 根据第①段“银川高级中学创作的舞蹈作品《岩话》斩获当代舞奖……让千年岩画借助青春舞姿焕发新生”可知，标题表层含义指银川高级中学的高中生们编排舞蹈《岩话》，用充满活力的舞蹈表演，将静态的贺兰山古老岩画转化为灵动的舞台艺术。 根据第⑦段“这场古老岩画与青春舞蹈的双向奔赴，让尘封千年的西北文化瑰宝走出山野，被更多人看见、读懂与热爱”可知，标题深层含义是厚重久远的西北传统文化，依靠青少年新颖的艺术形式获得新的生命力，青年群体以艺术创新传承地域历史文化，完成古老文明与青春力量的相互交融、彼此成就。 三、写作（45分） 27. 阅读下面的文字，按要求作文。 青春逐梦，步履铿锵；少年成长，意蕴悠长。方寸棋盘间，棋语藏乾坤，于落子进退中生智慧；舞台光影里，舞姿承文脉，以青春律动唤醒千年书画；赛道奔驰时，热血绽风华，用脚步丈量城市活力；求知探索路，初心映星河，执笔奔赴心中热爱。成长，是热爱与坚守，是传承与求知，少年以蓬勃姿态，在时光里书写属于自己的滚烫篇章。 请结合以上内容，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），情感真实，不得抄袭、套作；文中不得出现真实人名、校名、地名；不少于600字。 【答案】例文： 笔墨藏热爱，成长自芳华 书桌一角，静静立着一支用了许久的毛笔，笔锋被墨色浸润得温润柔和。我抬手握住笔杆，鼻尖萦绕淡淡的墨香，练字的一幕幕纷至沓来。我慢慢懂得，我的成长，藏在日日执笔的坚守中，藏在笔墨承载的传统文化里。 我最初接触软笔书法，是出于对古风字帖的好奇。可真正提笔练习，才知道练字没有想象中轻松。横平竖直讲究力道匀称，起笔收笔暗藏讲究。刚开始练字，我的手腕总是不稳，笔画歪歪扭扭，写出来的字松散无力。长时间悬腕让手臂酸痛发麻，一遍遍重复简单笔画枯燥乏味。好几次写完一页纸，看着潦草的字迹，我烦躁地把毛笔搁在砚台上，不想再继续练习。 教书法的老师看出我的浮躁，铺开王羲之的字帖缓缓讲解：“书法承载千年文脉，一笔一画皆是心境。练字练的不只是字形，更是耐心与恒心，守住热爱，耐住枯燥，方能有所长进。”这番话点醒了迷茫的我。我沉下心改掉急躁的毛病，每天固定留出一小时练字。横画不稳就单独苦练，结构失衡便拆解字帖慢慢临摹。课余闲暇，我翻看历代书法作品，感受笔墨间独有的国风韵味，越发爱上这门传统艺术。 校园传统文化展览征集书法作品，我用心书写一幅楷书古诗。伏案书写时，手腕平稳，起落有度，笔墨轻重错落。这幅作品顺利展出，不少同学驻足欣赏。站在展板前，看着纸上工整舒展的字迹，我满心踏实。长久的坚持，不仅让我的书法水平稳步提升，更磨平了我的毛躁冲动，让我遇事多了几分沉稳从容。 少年的成长本就拥有万千模样。有人静坐棋盘，在落子进退间收获通透智慧；有人登台起舞，以灵动身姿延续古典韵味；有人奔跑赛场，用淋漓汗水挥洒少年意气。于我而言，一方砚台、数支毛笔，便是奔赴热爱、丰盈自我的长路。成长从不是一蹴而就，热爱指引方向，坚守熬过所有乏味与艰难。 我蘸好墨汁，再次落笔书写。少年成长路漫漫，我愿长久执笔墨，坚守心中热爱，承接千年文脉，以沉静向上的少年姿态，书写属于自己热烈丰盈的成长篇章。 【解析】 【详解】一、审题立意。 整则作文材料以青春成长为核心主线，开篇用对仗语句铺陈少年逐梦的昂扬基调，依次列举棋盘对弈、舞台起舞、赛道奔跑等多元成长场景，点出成长兼具智慧收获、文脉传承、热血奋斗、初心求索多重内涵，材料结尾直接点明主旨：成长依托热爱与坚守，融合文化传承与自我求知，少年怀揣热忱向阳生长，书写滚烫青春。写作立意不可局限于单纯记叙爱好、日常小事，必须紧扣“热爱”“坚守”两大关键词，将个人成长和文化传承、追梦求索结合；既可落脚于个体兴趣坚持带来的蜕变成长，也可书写新时代少年传承传统文化、奋力拼搏追梦的青春风貌，始终扣住少年蓬勃向上、奔赴热爱、在坚守中收获成长的核心，避免立意浅显单薄。 二、选材构思。 选材可分为具象生活实景与抽象内心蜕变两大方向，具象素材可以选取围棋练习、古典舞蹈训练、长跑运动、书法国画、传统手工艺学习等亲身实践的经历，依托真实生活细节搭建故事；抽象素材可以选择寒窗求知、坚持阅读、传承民俗文化等内容，挖掘坚持过程中心态的成长变化。行文优先选用倒叙结构搭建全篇框架，开头借助手边物件，比如围棋棋子、舞鞋、跑鞋、毛笔等眼前事物引出回忆，开门点出成长与热爱坚守的关联；中间主体细致铺叙完整事件，详细刻画环境、动作、神态、心理，重点描摹遭遇瓶颈想要放弃、因心底热爱重新坚持的起伏心路，自然融入文脉传承、求索追梦的材料内涵，用真实细节代替空洞抒情；结尾回归当下现实，总结这段经历带来的收获感悟，回扣材料里少年书写滚烫篇章的中心，做到首尾呼应，结构闭环，同时规避老旧俗套素材，保证故事新颖真实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $