第一单元自测练习卷-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 六年级语文上册第一单元综合过关检测卷，以“漫游山河”为主题情境，融合基础巩固、能力提升与创新应用，适配单元复习，全面覆盖语言运用、审美创造等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|5题/20分|生字词（幽雅、花蕾）、路牌规范、多音字（参差、薄）|情境化考查，如“景区路牌”真实场景| |句子练习|1题/7分|比喻拟人修辞、排比仿写|结合自然描写，如“荷花摇曳”仿写训练| |诗文赏析|2题/15分|《草原》《西江月》默写与对比阅读|跨文本比较，如《西江月》与《宿建德江》情感分析| |阅读理解|2篇/28分|情景交融写法、句子改写、标题概括|聚焦文本深度解读，如“草原丁香”哲理感悟| |习作|1题/30分|想象写作（变形体验）|创新情境设计，如“变成自然事物”的奇妙经历|

六年级语文上册第一单元综合过关检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分） 得分：______ 等级：______ 命题情境：漫游山河，邂逅自然。山川原野、星月荷塘，风有声音，花有心事。让我们踏上旅途，走进自然画卷，聆听万物的絮语。 活动宣言・奔赴山野 1、读活动宣言，看拼音，写词语。（每词 1 分，共 8 分） 踏上旅途，奔赴山野。yōu yǎ（ ）的林间小道旁，玲珑的huā lěi（ ）随风轻晃；穿着 yī shang（ ）的游人停下脚步，欣赏 zhuō zhuō（ ）可爱的野花。天边 cǎi hóng（ ）缓缓舒展，远处起伏的小丘如同柔软的 dǒu peng（ ）。暮色降临，淡淡的 yōu rán（ ）晚风袭来，让人内心不再 mán yuàn（ ）生活的琐碎。 锦绣山河・寻访大地风光 2、来到景区，选出路牌书写不规范的一项（ ）（3 分） A. 西湖 XIHU B. 钱塘江 QIANTANG JIANG C. 灵隐寺 Lingyin Temple D. 龙井村 LONGJING CUN 3、走进山野，读句子，选出加点字读音全部正确的一项（ ）（3 分） 参差（cān cēn）的草木，花蕾（lěi léi）挂满枝头；薄（bó báo）雾笼罩山谷，苍穹（qióng qóng）之下，乐曲（lè yuè）悠悠回荡。 A. cān、léi、bó、qióng、lè B. cēn、lěi、bó、qióng、yuè C. cēn、léi、báo、qóng、yuè D. cān、lěi、báo、qóng、lè 4、走进山谷，选择恰当词语填入横线，体会山野美景（ ）（3 分） ①登高远望，连绵群山______，满眼苍翠，让人______。②雨后林间草木______，空气湿润，格外清新。③山泉叮咚，林间鸟鸣，怎能不叫人______？ A.一碧千里 心驰神往 翠色欲流 惊叹 B. 翠色欲流 惊叹 一碧千里 梦寐以求 C. 一碧千里 梦寐以求 翠色欲流 惊讶 D. 翠色欲流 心驰神往 一碧千里 惊讶 5、漫步山林，品读句子，选出标点使用有误的一项（）（3 分） A. 春日山花遍野；秋来层林尽染，大山四季各有风韵。 B. 山谷深处，溪流蜿蜒，云雾飘荡；岩壁陡峭，古树丛生。 C. 走在山道间，景色瞬息万变：一会儿是平缓草地，一会儿是陡峭崖壁。 D. 野花在风中摇曳，有的舒展花瓣；有的紧紧闭合，静待晨光。 6、 游览湖畔公园，我们跟随景物感受语言魅力，按要求练习。（7 分） （1） 初夏时节，一朵朵荷花舒展裙摆，好奇地打量来往游人，粉嫩的花瓣好似温润的白玉，在微风中轻轻摇曳。 照样子，同时运用比喻、拟人手法写句子（3分） （2） 湖边的草木默默装点湖畔风光，告诉我们：美好藏在平凡万物之中。如果你是一朵野花，就绽放一缕芬芳；如果你是一阵清风，________；如果你是____，________________。（4 分） 人文山水・品读诗文意境 7、 穿行山水之间，根据所学知识，补全描写风光的诗文。（每空1分，共6分） 山水是文人永恒的偏爱。站在草原，你会想起“在天底下， ，而并不茫茫。四面都有小丘， ，小丘也是绿的。”漫步乡村，遇见绿树，吟诵“绿树村边合， ”；夜行乡间，抬头望月，便是“ ，江清月近人”。偶遇骤雨，会忆起《六月二十七日望湖楼醉书》中“黑云翻墨未遮山， ”；雨过天晴，欣赏“ ，望湖楼下水如天”。 8、 漫步乡野，品读《西江月・夜行黄沙道中》，完成练习。（9 分） 西江月・夜行黄沙道中 [宋] 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ， 。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 （1）将词句补充完整。（2分） （2）品读画横线词句，完成练习。（3分） ①请用“/”画出朗读节奏（画2处）（1分） 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ②读到这句，你仿佛看到怎样的画面？（2分） （3） 下面说法有误的一项是（）（2 分） A. “西江月” 是词牌名，这首词题目为 “夜行黄沙道中”。 B. 词人运用 “惊鹊、鸣蝉、蛙声” 以动衬静，烘托乡村夜晚的宁静。 C. 词中只调动听觉描写乡村夜景，写出夏夜乡村独有的生机。 D. 词人夜行乡间，内心充满轻松愉悦、喜爱乡村风光之情。 （4）对比阅读：《西江月》与《宿建德江》都描写月夜景色。 《西江月》月下图景，流露词人________之情； 《宿建德江》借月色，抒发诗人________之情。（2分） 自然韵律・感受生灵之美 （一）草原丁香（15 分） ①一次春游，我踏上辽阔的草原。放眼望去，草原如同无边的绿毯，零星点缀着一簇簇丁香。它们没有牡丹华贵，没有桂花浓香，却自在地扎根大地。 ②我蹲下身细细观察。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香结，这三个字给人无限遐想。古人笔下，丁香总是承载愁怨。可我慢慢懂得：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗？ ③丁香虽然弱小，可是每一朵花都努力舒展花瓣，仰着笑脸，没有一朵甘愿枯萎。淡淡的紫白花朵自在开放，坦然迎接风雨、阳光。 ④一路向前，草丛里散落许多丁香。这些肆意生长的小花，像积攒整年的热情，尽数绽放在草原之上。 ⑤我摘下一束丁香放进背包。等到傍晚，花朵依旧挺立。一连几天，它慢慢褪色，却依旧保持开放的姿态。 ⑥我忽然醒悟：我以爱的名义摘下它，看似珍藏美好，却剥夺了它扎根泥土、开花结籽、自由生长的机会。我心里生出深深的愧疚。 9、读第①自然段，用“____”画出写景句子，用“﹏﹏”画出作者感受的句子。说一说这样情景交融写法的好处。（4分） 10、品读第②自然段画线问句，改写为陈述句，并说说这句话蕴含的道理。（4分） 陈述句：________________________________________________ 道理：____________________________________________________ 11、阅读短文④⑤自然段，请分别用小标题概括段落内容（每空2分，共4分） 第④段：________________ 第⑤段：________________ 12、联系全文，谈谈你对“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它” 这句话的理解。（3分） （二）月下琴声（13 分） 入夜，一轮圆月爬上树梢，清亮的月光洒向村庄。我看见月光穿过枝叶缝隙，把细碎银光铺满草地，整片原野朦胧又温柔。 我走向草丛，静静地坐下。晚风拂过耳畔，隐约传来悠扬的琴声。这琴声轻柔舒缓，像有人拉着小提琴。我静静地听着，听着。有时琴声如山间流淌清泉；有时如同细雨敲打枝叶；有时又温柔舒缓，像是给赶路的晚风谱写乐曲。听着听着，我渐渐沉醉。这片草丛，就是天然音乐厅；月亮、晚风、草木，都是听众。演奏者是谁？是藏在草丛中的蛐蛐。整个夜晚，它不知疲倦，演奏一场盛大月光音乐会。 12、品读第 1 自然段，按要求作答（4 分） （1） 用横线画出写景句子，波浪线画出作者感受句子。（2分） （2） 写景融入内心感受，这样写有什么好处？（2 分） 13、关于文中反复出现 “我静静地听着，听着”，说法有误的一项（）（3 分） A.反复手法，加强语气，突出“我” 沉浸在琴声之中。 B.反复语句，主要是为了强调夜晚十分安静，没有杂音。 C.体现作者聆听蛐蛐鸣叫时投入、专注的状态。 D.能感受到作者十分喜爱蛐蛐的鸣叫声。 14、根据短文内容，完成思维导图（每空1分，共3分） 月下赏景 看到：月光清亮、朦胧的原野 听到：蛐蛐如同小提琴的演奏声 联想到：清泉流淌、 、 15、作者由蛐蛐鸣叫联想到小提琴演奏。如果你听见池塘蛙鸣、雨夜风声，会想到什么？任选一种，写几句话。（3 分） 边走边记・书写旅行随笔【习作 30 分】 旅途总能带来奇妙想象：草原小花想到生命的力量，声声虫鸣幻化成优美乐曲。假如你旅途中变成一种事物 —— 一棵树、一朵云、一阵风、一朵野花…… 请以《我变成了________》为题，写一篇作文。 要求： 1、 补全题目；记录变形之后奇妙的旅途经历； 2、 按照一定顺序，合理想象，运用比喻、拟人； 3、 重点部分详细描写，表达真情实感； 4、 不少于 450 字，书写工整。 参考答案 1. 看拼音写词语 幽雅、花蕾、衣裳、笨拙、彩虹、斗篷、悠然、埋怨 2. B 3. B 4. A 5. D 6. 示例 （1）秋风拂过银杏，金黄的叶子舞动裙摆，依依不舍辞别树枝，像一只只轻盈的小蝴蝶在空中盘旋。 （2）就送来一阵清凉；一棵小树，就撑起一片绿荫 7. 一碧千里；平地是绿的；青山郭外斜；野旷天低树；白雨跳珠乱入船；卷地风来忽吹散 8.（1）七八个星天外，两三点雨山前。 （2）①稻花香里 / 说丰年，听取 / 蛙声一片。 ②示例：稻田散发淡淡清香，蛙声此起彼伏，仿佛争相诉说丰收的喜讯。 （3）C （4）喜悦、热爱田园；羁旅漂泊、孤寂忧愁 （一）草原丁香 写景：放眼望去，草原如同无边的绿毯，零星点缀着一簇簇丁香。它们没有牡丹华贵，没有桂花浓香，却自在地扎根大地。 感受句：可我慢慢懂得：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗？ 好处：景物描写作为依托，自然引出内心感悟，情景交融，文章更有感染力。 陈述句：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 道理：人生难免遇到烦恼、困难，不必奢求事事圆满，正视困境，生活才有滋味。 ④遍地丁香肆意绽放；⑤丁香长久保持生机 示例：“我” 出于喜爱摘下丁香，自以为珍藏美好，却剥夺花朵自由生长、繁衍的权利。很多看似的喜爱与占有，反而会伤害事物本身。启发我们学会尊重万物，不要自私占有。 （二）月下琴声 13.（1）写景：入夜，一轮圆月爬上树梢，清亮的月光洒向村庄。我看见月光穿过枝叶缝隙，把细碎银光铺满草地，整片原野朦胧又温柔。 感受句：这片草丛，就是天然音乐厅；月亮、晚风、草木，都是听众。 （2）将景色与内心感受融合，景中有情，更容易让读者身临其境，体会作者内心宁静欢喜。 13. B 14. 细雨敲枝；晚风乐曲 15. 示例：雨夜的风声呼呼掠过屋檐，像一位演奏者吹奏悠长的萨克斯，曲调时而低沉，时而轻快。 习作评分标准（30 分） 一等（26~30）：想象新奇，顺序清晰，细节生动，修辞恰当，情感自然，字数达标。 二等（21~25）：想象合理，内容完整，语句通顺，少量语病。 三等（16~20）：内容单薄，想象平淡，语句基本通顺。 四等（15 分以下）：中心模糊，字数不足，语病较多。 学科网（北京）股份有限公司 $