第1章 第4节 速度的测量&重点实验突破 测量小车运动的速度-【勤径学升】2026-2027学年八年级上册物理同步练测（人教版·新教材）黑龙江专版

第一章 机械运动 第4节 速度的测量 基础达标练 [答案P4] 知识点() 速度的测量 度，便于小车快速下滑 C.在实验误差范围内，测量得到的小车通过全程 1.(四川眉山中考)如图所示，小明在“测平均速 度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过 s1和上半程s2的平均速度应该相等 D.小车通过全程和上半程的平均速度不相等，可 B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点 能的原因是小车做的不是匀速直线运动 对应的时刻。下列说法中正确的是 3.如图是测量小车在斜面上自由下滑速度的实验 15:35:20 15:35:22 A 情景，图中的秒表（每格为1§，实验中指针没有 15:35:23 B 10 转过1圈)分别表示小车顺次通过斜面A、B、C三 6 8 4 点的时刻。请分析回答： A.AB段距离为4.0dm B.AB段平均速度为0.2cm/s 0.5m C.小车从A点到C点做匀速直线运动 0.5m D.若小车过了A点后才开始计时，测出AC段的 平均速度将偏大 2.（多选)（山东青岛期未）如图所示是“测量物体 (1)本实验的原理是 ;实验中还需要用 运动的平均速度”的实验装置图，下列说法正确 的测量工具是 .0 的是 (2)实验过程中斜面的角度要 (选填 “大”或“小”)些，目的是便于测量 金 属 (3)小车在BC间的平均速度为 m/s;小 片 车在AC间的平均速度为 cm/s A.实验的原理是用刻度尺和秒表分别测出路程 (4)请根据计算结果分析：小车在下滑的过程中， 和时间，通过速度公式计算出平均速度 做 运动。 B.斜面的一端用木块垫起，要使它保持较大的坡 能力进阶练 [答案P4] 1.(四川广元中考)某物理兴趣小组用如图所示的 实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中， 00:00:00 00:00:02 他们将小车从带刻度（分度值为1cm)的斜面顶 A 00:00:0 端A点静止释放，并同时按下电子秒表开始计 0 10 6 dm 时，图中圆圈内显示了小车位于A、B、C三点的时 刻（数字分别表示“时：分：秒”）。 见此图标目民微信扫码准题轻松解练出好成绩 11 同步练测 八年级物理（上册） (1)由图中的实验数据可知，小车下滑过程中做 续表 (选填“减速”“匀速”或“加速”)运动。 (1)小球在这三段路程的平均速度分别为： (2)根据图中信息，小车在下滑过程中BC段的 cm/s,U8c =31.10 cm/s,UcD 平均速度大小是 cm/s。 实验 cm/so (3)如果在A点时，先释放小车，后按下秒表开始 结论 (2)vAB (选填“>”“<”或“=”)0，小 计时，B、C两点都准确计时，则会使所测AB段的 球在水平桌面上做 (选填“匀速”或 平均速度 (选填“偏大”“不变”或 “变速”)运动。 “偏小”)。 安全 2.（江西中考)如表所示是某同学“测量小球运动的 小球运动时的速度不宜过快，以免从桌面掉 速度”的实验报告，请你将报告内容补充完整。 提示 落时伤人。 /∥素养培优练 W 实验 测量小球运动的速度 目的 3.[科学探究]（山西中考）污水净化处理工艺中， 气浮技术是利用气泡吸附悬浮污染物的原理，实 现对污水的固液分离。小亮查阅资料得知，气泡 实验 原理 在污水中上升速度会影响净化效率。他设计了 测量气泡在水中运动速度的实验。 [实验思路] 实验 小球、水平桌面、刻度尺、频闪照相机 (1)用刻度尺测量气泡运动的路程，用 器材 测量气泡运动的时间，依据公式 可算出气泡运动的速度。 (1)一小球在水平桌面上沿直线运动，如图所 实验过程] 示是根据频闪照相机拍摄的照片记录的小球 在一根透明的玻璃管内注满水，两端玻璃管cm 运动轨迹，频闪照相机每两次闪光之间的时 用橡胶塞密封，竖直放置；用注射器 间间隔相等。 从玻璃管底部注射一个小气泡，当气 OA OB OCOD ---mmmmtm ---mm-my 实验 0cm 1 42 737493 泡运动到A点开始计时，并用记号笔 做标记；每隔2s标记气泡到达的位 步骤 (2)分别测出小球通过的路程：SB= cm,sc=31.10cm,sco=19.70cm;记录 置，获得实验记录如图所示。 这三段路程所对应的时间：tu=1.0s,tc= (2)气泡从A点运动到B点的平均速 1.0 s,tcD=1.0 so 度为 cm/so (3)分别计算小球通过这三段路程的平均 (3)分析实验数据可知：气泡在水中沿直线从A 速度。 点到B点做 运动，你判断的理由是 12 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 第一章 机械运动 重点实验突破 [答案P4] 实验测量小车运动的速度 +v/(m·s-9 1.实验小组在“测小车的平均速度”的实验中，设计 0.2 了如图所示的实验装置。 丁 (1)实验时，应使斜面坡度小些，这样做是为了减 5060 小测量 (选填“路程”或“时间”)的 40 0 0cm1020 误差。 (1)实验中为了便于测量时间，使用的斜面应适 (2)如图甲所示，秒表指针转动未超过一圈，每小 当 (选填“减小”或“增大”)坡度。 格表示1s,AB段平均速度为 m/so (2)对于该实验，小组成员提出了以下观点，其中 (3)不同小组分别用同样的器材实验，发现测量 正确的是 (填序号)。 的小车全程的平均速度不一样，你认为可能的原 ①设AB段的平均速度为，BC段的平均速度为 因有 (填序号)。 A.斜面倾斜程度不一样 ?,则全程的平均速度为= 20 B.小车运动的路程不一样 ②设AC段路程为s1,下滑时间为t1,AB段路程为 C.实验中计时有误差 2,下滑时间为2，则BC段平均速度为=， (4)若小车过了A点才开始计时，会使得计算的 t1-t2 速度偏大，这 （选填“属于”或“不属 2.小明利用如图甲所示的实验装置“测量小车运动 于”)误差。 的平均速度”，让小车从斜面的A点由静止开始 (5)位置传感器可以测出不同时刻小车与它的距 下滑。 离，这样计算机就可以算出运动的小车在不同位 置的速度。如图乙所示，小明重新调整斜面坡 度，利用位置传感器再次进行实验。屏幕显示如 图丙所示的-t图像，从图像可以看出小车在斜 od 面上下滑时做 (选填“加速”“减速”或 “匀速”)运动。 (6)另外，小明查阅课外资料得知，速度一时间图 小车 像与横坐标包围部分（图丁中阴影部分）的面积 位置 在数值上等于小车运动的距离。如图丁所示，所 传感器 描述的小车运动的速度一时间图像是一条倾斜 的直线，由图像可知小车0~1s内的平均速度为 1.2f以m…s m/so 0.8-1- 0.4 0 0.511.522.5t/s 丙 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 13同步练测·八年级物理（上册） 队尾的班长以较快的速度2从队尾跑到队首所用的 时间 1= 02-01 (2)班长返回队尾是相遇问题（班长与队尾相遇）， 队伍的最后人与班长运动的距离之和等于队伍长s, 即5班长'+队'=S,即22+U1t2=s, 班长立即以同样速度返回到队尾所用的时间 t2= vtv (3)班长全程所用的时间 =4i2=5+ 25 v,%+切好- 第4节速度的测量 基础达标练 1.D[解析]由图示可知，AB段距离sg=10.00dm- 6.00dm=4.00dm,A错误；小车在AB段的路程 s4B=4.00dm=40.0cm,所用时间tA=2s,平均速度 B==40,0cm=20.0cm/s,B错误；小车在斜面 上运动的速度越来越快，因此小车在这个过程中做 加速运动，C错误；如果小车过了A点后才开始计 时，计时会晚一些，测量的时间会偏小一些，根据速 度公式可知，在路程不变时，时间偏小，测得的平均 速度会偏大，D正确。 2.AD 3.(1)= 刻度尺（2)小时间 (3)0.2520(4)变速 能力进阶练) 1.(1)加速(2)50.0（3)偏大 2=7 42.4042.4019.70>变速 [解析](2)实验步骤：由图知刻度尺的分度值为 0.1cm,A点在零刻度线处，B,点数值为42.40cm,则 u=42.40cm。(3)实验结论：w=想-42.40em 6A81.0s 42.40 cm/s,UCD= c0=19.70cm=19.70cm/s;8> teD 1.0s vD,小球在水平桌面上做变速运动。 ·4· 素养培优练 3.(1)秒表v=(2)5(3)匀速直线通过相同 的路程所用的时间相同 [解析](1)因为实验需要测量气泡运动的路程和气 泡运动的时间，因此需要的测量仪器有刻度尺和秒 表，利用0=氵算出气泡运动的速度。(2)由图可知， 气泡从A点运动到B点的路程s=50.0cm-0.0cm= 50.0cm,时间为t=5×2s=10s,则气泡从A,点运动 到B点的平均速度=。= s_50.0cm=5cm/s。(3)由 t 10s 图中数据可知：每通过10cm,所用的时间都为2s, 因此运动速度是不变的，则气泡做匀速直线运动。 重点实验突破 1.(1)减小(2)② 2.(1)时间(2)0.1(3)ABC(4)不属于 (5)加速(6)0.1 章末整合提升 章节框架梳理 ①m②cm③刻度尺④单位⑤分⑥秒⑦测 量值与真实值之间的差别⑧改进测量方法：使用精 密仪器：多次测量取平均值⑨位置0运动快慢 ①时间23.6飞速度飞秒表⑤=} 教材图片延伸丁 运动短 10静止 6015 (1)1554（2)13.3 核心考点训练 1.B2.2.35(±0.02)3.A 4.运动5.B 6.0.45运动 7.40.00.2 新趋势跨学科实践 1.C2.A3.B4.D 5.静止运动 6.1.5货车司机