第21课《古代诗歌五首——望岳》知识清单 2026—2027学年统编版语文七年级下册

该初中语文《望岳》知识清单系统梳理杜甫经典诗作的学习脉络。从易错字音、多音字及形近字积累入手，逐步疏通诗意层次，掌握借景抒情、炼字对仗等艺术手法，最终领悟青年杜甫的凌云壮志，构建完整的诗歌学习支架。 知识链路以文学常识、写作背景为基础，通过逐句译解与层次分析深化理解，结合同课诗歌对比阅读提升思维能力。练习题兼顾基础巩固与开放表达，助力学生在语言运用中增强文化自信，感受古典诗歌的审美魅力。

第21课《古代诗歌五首——望岳》知识清单 2026—2027学年 | 统编版(人教版)语文七年级下册 | 第五单元 哲理之思(古代诗歌 杜甫) 建议使用:读准“岱d i、夫f 、了li o、眦z 、曾c ng、凌l ng”+掌握多音字(夫/了/曾/会)+区分五言律诗与古体诗+读懂“会当凌绝顶”的青年壮志 附:全诗原文+逐句译解+炼字(钟/割)赏析+与同课《登幽州台歌》对读+“李杜”并称与“诗圣/诗史” 【学习目标】 ① 积累 字词:读准易错字音(岱d i、夫f 、了li o、眦z 、曾c ng切莫误读),掌握多音字(夫/了/曾/会)与形近字(岱/贷、宗/综、眦/疵、凌/陵、览/鉴、曾/层),积累文言词义。 ② 疏通 文意:疏通诗意,把握两层:前六句由远及近、由朝至暮写望岳之景,后两句写登顶之志,景中寓情。 ③ 体会 写法:学习借景抒情、虚实结合、夸张炼字(钟/割)与对仗等手法,体会“以一字活全篇”的本领。 ④ 感悟 情怀:领悟青年杜甫蓬勃的朝气、远大的抱负与俯视一切的雄心,理解“望岳”即是“望志”。 一、文学常识与作品档案 ① 篇目定位:一首诗与一堂课(本课篇目结构) 项目 《望岳》 本课《古代诗歌五首》其余各首 作者 杜甫(712—770),字子美,唐代诗人 登幽州台歌 陈子昂/登飞来峰 王安石/游山西村 陆游/己亥杂诗 龚自珍 朝代 盛唐(由盛转衰之际) 初唐(陈)、北宋(王、陆)、清(龚)各异 出处 选自《杜少陵集》(一作《杜工部集》) 分见各诗人专集 文体 五言律诗(近体诗/格律诗,八句,中间两联对仗) 各体兼备(古体、绝句、律诗) 核心主旨 望岳写志:青年抱负、凌云壮志、俯视一切 各咏其志(幽州台 孤愤/飞来峰 登高/山西村 理趣/己亥 奉献) 编入教材 统编版语文七年级下册第五单元(第2