2.1 声音的产生与传播 同步练习-2026-2027学年鲁科版（五四学制）物理八年级上册

**基本信息** 初中物理“声音的产生与传播”新授课同步练，采用“夯基础-练能力”分层设计，通过基础巩固与综合应用结合，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯基础|声源、传播条件、介质影响等基础知识点|以选择、填空为主，结合实验探究（如音叉振动放大实验），强化物理观念与科学探究| |练能力|回声测深、计时误差等综合应用|通过数据表格分析（如海底深度测量）、实际问题计算（如100米赛跑计时误差），提升科学思维与模型建构能力|

2.1 声音的产生与传播 夯基础 1.[2025·巴中]对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是 ( ) A.笔帽 B.空气 C.嘴唇 D.声带 2.[2025·无锡期中]在学习声现象中，小明设计了如下四个实验，其中探究声音传播条件的是 ( ) 3.[2025·盐城月考]为了探究声音可以在水中传播，老师手提正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中(如图所示)，可以听到音乐芯片发出的声音.此实验 ( ) A.可以得出水可以传声 B.不可以得出水可以传声，必须再加水后判断是否听见声音 C.不可以得出水可以传声，必须将细线剪断后在下落过程中判断是否听见声音 D.不可以得出水可以传声，必须将细线剪断后下落到杯底时判断是否听见声音 4.[2025·吉林课后作业]如图所示是科技进校园活动中某同学体验无皮鼓的情景.参与者只要用手在无皮鼓空虚的鼓面上敲击几下，就能听到铿锵激昂的鼓声，下列关于无皮鼓的说法不正确的是 ( ) A.无皮鼓的鼓声是由物体振动产生的 B.无皮鼓的鼓声在空气中以波的形式传播 C.无皮鼓鼓声的传播速度与空气温度无关 D.参与者听到的鼓声是通过空气传入人耳的 5.物理学视角如表所示是声音在几种介质中传播的速度. 介质 水(0℃) 水(15 ℃) 水(20℃) 冰(0℃) 速度/ 1 440 1 470 1 480 3 230 介质 软橡胶 软木 钢铁 大理石 速度/ (m·s⁻¹) 45 500 5 200 3 810 根据表中的信息，不能得出的结论是( ) A.液态介质中，声速大小和介质的温度有关 B.声速大小和介质的物态有关 C.固态介质中，声速大小和介质的种类有关 D.声音在真空中不能传播 6.[2024·青岛期中]宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且传播声音的速度比空气 (选填“快”或“慢”). 7.管乐器和弦乐器是乐器的两个主要种类.小提琴、笛子、二胡、唢呐这几种常见乐器中，请根据它们发声体的不同进行分类：其中由固体振动发声的有： ，是属 乐器.由空气柱振动发声的有： ，是属 乐器.笛子是中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一，悠扬的笛声在15 空气中的传播速度是 . 8.[2025·盐城期中]如图所示为一超声波测量仪器的使用说明书和实验装置图. 使用说明书 (1)实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器， (2)复位后用小锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收. (3)液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为毫秒(1毫秒=0.001秒). 将铜铃放到乙的右边，并与甲在一条直线上，当铜铃离乙变远，显示屏的数值 (选填“变大”“变小”或“不变”).如图所示，已知 液晶显示屏上显示2.00,则此时声速为 m/s. 9.[2025·无锡期中]在飞机失联搜寻的过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(又叫“声呐”)，如图所示，若海的深度是6 000 m，声音在海水中传播的速度是1 500 m/s,则需经过 s才能接收到信号，这种方法不能用来测量月球和地球之间的距离，是因为 . 10.[2025·无锡期中]如图所示是小明探究“看”到自己声音的实验.把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动.小明发出的声音是由声带 产生的，两个纸杯间声音的传播主要是通过 实现的，在月球上做该实验将 (选填“能”或“不能”)看到光点的晃动. 11.[2025·上海期中]在学习了有关声波传播的知识后，小华尝试用此解释一些身边的现象.最近，学习压力有点大，小华常会在洗漱的时候哼唱几句《战马》来激励自己，此时不但心情开朗了，还发现自己的歌声变好听了，带有混音效果.对于歌声变好听这一现象，小华分析后给出的解释： (1)浴室的墙壁贴着坚硬的瓷砖，表面平整光滑，容易 (选填“吸收”或“反射”)声波；反射的声波与原声叠加，可以 (选填“增强”或“减弱”)原声，使声音听起来更浑厚. (2)浴室空间比较小，反射的声波与原声传入耳朵的时间间隔很短，小于 0.1秒.所以，耳朵 (选填“能”或“不能”)区别自己的原声和回声，使声音听起来更加绵长. 12.[2025·上海期中]一人在一根较长的空心钢管一端敲击一下另一人在钢管的另一端用耳朵贴近管口会听到 2 次响声，响声是先后通过 和 传播过来的.假设响声在空气中传播到人耳用了0.1秒，则钢管长度为 米.(空气中的声速约为340米/秒) 13.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到被多次弹开，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 (2)如图乙所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 . (3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 可以传声，在月球上 (选填“能”或“不能”)看到塑料球弹起. (4)如图丁所示，在真空是否可以传声的实验中，先让闹钟发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现闹钟的声音将逐渐 (选填“变大”或“变小”)，这个实验用到一种物理方法是 . 练能力 14.[2024·海淀区期中]某测量船利用回声探测海洋深度.该测量船从海面上的 A 点开始，在每隔相等距离的海面上 B、C……G点处分别进行测量，各个点均在同一条直线上，测量船发出的超声波的方向垂直海面向下，仪器记录从发出声音到接收到回声的时间t，如表所示.图中水平直线表示海面，曲线表示海底的起伏状况.根据上述信息，图中合理的是 ( ) 采样位置 A B C D t/s 0.15 0.20 0.20 0.15 采样位置 E F G — t/s 0.10 0.22 0.22 一 15.运动会上100 米赛跑，终点计时员应“看到烟雾”时开始计时.若“听到枪声”开始计时，则把时间计 (选填“多”或“少”)了 s(结果保留2位小数). 1. B 2. D 3. C 4. C 5. D 6.固体 快 7.小提琴、二胡 弦 笛子、唢呐 管340 m/s 8.不变 345 9.8真空不能传声 10.振动 棉线 不能 11.(1)反射 增强(2)不能 12.钢管 空气 34 13.(1)把微小的振动放大，使现象更明显 (2)在桌面上放米粒、纸片等 (3)空气 不能 (4)变小 实验推理法 14. A解析：利用回声测量海底深度时，测量的是声波的往返时间t，速度公式 的变形公式s=vt 可知，往返时间越长，海底越深，比较表中声波传播的时间长短可知，海底最深处是 F、G,其次是 B、C,再次是 A、D,最浅处是E，故图像 A符合题意.故选 A. 15.少 0.29 解析：若听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了；根据速度公式可知，声音从起点传到终点的时间为 即少计时0.29 s. 学科网（北京）股份有限公司 $