第一单元自测练习卷-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 以“探索大自然”活动为主线，整合字词句段巩固、动物智慧阅读、自然观察表达，适配二年级上册第一单元复习，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词句段|37分|拼音选择、汉字结构（如左宽右窄字）、动词运用（披/穿）|结合户外情境（选晴朗天气），生活联系紧密| |阅读|23分|提取信息（松鼠尾巴功能）、理解内容|以动物智慧为素材，培养逻辑思维（尾巴作用匹配）| |创意表达|10分|句子通顺、想象表达|看图写蝌蚪放生故事，渗透保护自然理念，体现文化自信|

二年级语文上册第一单元拔尖测试卷 满分:100分 时间:60分钟 【卷首语】针对近期举办的“我是小小科学家，探索大自然奥秘”活动，学校要评选班级“十佳小小科学家”，请你快来参与吧！ 活动一:回顾总结——字词句段勤巩固 一、读读本次户外活动的总结，完成练习。（37分） 此次户外活动，虽然只有①duǎn duǎn（ ） ②liǎng tiān（ ）时间，但③hái zi（ ）们都做好了准[zǔn zhǔn]备[bèi biè]，在观察动物、植[zí zhí]物，研究④jiāng hé（ ） 中都很用心。如[rú rǔ]果在探索中发[fā fà]现有趣的自然现象，大家会互相⑤zhuǎn gào（ ）。这次活动，让大家在⑥ chéng zhǎng（ ） 路上收获满满，也⑦ gèng jiā（ ）明白了保护大自然的⑧ gōng zuò（ ）很重要。 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。（5分） 2. 根据语境，读拼音，将词语依次写在（ ）中。（16分） 3. 下列选项中，属于左宽右窄结构的字是（填序号）（4分）（ ） ① 准 ② 现 ③ 都 ④ 很 4. 下列天气中，适合到户外观察大自然的是（填序号）（4分）（ ） ① 雾霾 ② 雷阵雨 ③ 雨夹雪 ④ 晴朗 5. 活动中，大家始终充满活力，请选择恰当的动词填空。（填序号）（8分） ① 披 ② 穿 ③ 迎 ④ 甩 （1）大家（ ）上舒适的运动鞋，方便在盐城湿地行走。 （2）晚上有点凉，小语从包里拿出薄毯子（ ）在身上。 （3）我们一路欢歌，（ ）着微风向南通狼山风景名胜区出发。 （4）我们等他一下吧，别把他一个人（ ）在后面。 二、回忆探索自然奥秘旅途中的所见所闻，完成练习。（20分） 1. 照样子，用加点词语写句子。（6分） 例：一年四季，天气变化无常，有时候下雨，有时候下雪。 __________，有时候__________，有时候__________。 2. 看图，把句子补充完整。（不会写的字用拼音代替）（6分） 平常我在游泳池里游泳，在__________，在__________，在__________，生活很快乐。 3. 一位奶奶说，冬天在山上寒风中盛开的梅花格外美丽。她的话让我想到诗句：“__________，凌寒独__________。__________不是雪，__________暗香来。”（8分） 三、旅途中，大家互相分享了自己最喜欢的小动物，请你一起加入讨论吧！（10分） 我最喜欢___________________________________。 它长什么样子？你可以给我们讲讲吗？ ____________________________________________。 你还能和我们说一说它有趣在哪里吗？ ____________________________________________。 活动二:阅读发现——动物智慧引思考 四、探索中，我们认识了不少动物朋友——它们的身体构造藏着适应自然的智慧。读下面的短文，看看小松鼠是怎么巧用尾巴的！（23分） 小松鼠的尾巴 ① 小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴。 ② 下雨了，松鼠妈妈让小松鼠把蓬松的尾巴（ ）在背上，尾巴成了“雨伞”。 ③ 天暗了，小松鼠跳到树上玩耍，遇到了狡猾的黄鼠狼。松鼠妈妈让小松鼠把尾巴（ ）开，勇敢地往下跳。这时，小松鼠的尾巴好像一把降落伞，使它轻飘飘地落下来。 ④ 松林外面有一条清亮的小溪。松鼠妈妈和小松鼠在小溪里游泳。它们游回来的时候正好顺风，松鼠妈妈让小松鼠把灵巧的尾巴（ ）起来。小松鼠好像一艘扬着帆的小船，很快就游到了岸边。 ⑤ 冬天来了，松鼠妈妈和小松鼠躺在窝里，把尾巴当成棉被（ ）在身上。外面下着大雪，它们的身上却暖烘(hōng)烘的。 ⑥ 小松鼠想：我的尾巴真顶用啊！ 1. 选择合适的字填在文中的括号内。（填序号）（8分） ① 张 ② 翘 ③ 盖 ④ 搭 2. 读了短文，我知道下列不是小松鼠尾巴特点的一项是（填序号）（4分）（ ） ① 蓬松 ② 毛茸茸 ③ 非常灵巧 ④ 又细又短 3.小松鼠的尾巴真顶用。请根据短文内容选一选。（填序号）（8分） ①棉被 ②降落伞 ③雨伞 ④帆 4.小朋友，你还知道其他动物尾巴的作用吗？请你写一写。（3分） 我知道____________________________________。 活动三:创意表达——见闻感悟乐分享 五、探索归来，你看到了下面一组图。请仔细观察图片，发挥你的想象力写几句话。（10分） 图片中的小朋友在干什么？后来发生了什么事？把这个小故事完整地写下来。要求语句通顺，书写规范。（不少于80字） ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 答案 一、 1.zhǔn bèi zhí rú fā(每处1分) 2.①短短②两天③孩子④江河⑤转告⑥成长⑦更加⑧工作(每字1分) 3.③(4分)解析选项①②④都属于左窄右宽结构。 4.④(4分)解析选项①,空气质量差，影响观察和健康，不适合。选项②,有雷电、降雨，存在安全隐患，不适合。选项③,气温低、路面湿滑，不利于活动，不适合。选项④,光线充足、视野清晰，适合户外观察大自然。 5.(1)② (2)①(3)③ (4)④(每空2分) 二、1.示例：青蛙生活得无忧无虑 蹲在荷叶上 跳进池塘里(每空2分)2.示例：草地上踢足球 图书馆里看书 教室里上课(每空2分)3.墙角数枝梅 自开 遥知 为有(每空2分) 三、示例：大熊猫(2分)它胖乎乎的，全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛周围、肩膀和四肢是黑色的，其他地方都是白色的。圆圆的脸 颊上嵌着一双黑宝石似的眼睛，特别可爱(4分)它最喜欢抱着竹子啃，吃的时候嘴巴一动一动的，特别有趣。有时候它还会在地上打滚，总能让人笑起来(4分)(评分建议：写出喜欢的动物即可得2分；写出外形特点得4分；写出有趣的行为得4分。) 四、1.④ ①②③(每空2分) 2.④(4分)解析从第①自然段中“小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴”可知尾巴“毛茸茸”的特点；从第②自然段中“把蓬松的尾巴搭在背上”可知尾巴“蓬松”的特点；从第④自然段中“把灵巧的尾巴翘起来”可知尾巴“非常灵巧”的特点；而“又细又短”在短文中没有任何描述，且和“大尾巴”的表述矛盾，所以选项④不是小松鼠尾巴的特点。 3.③②④①(每空2分)4.示例：燕子的尾巴像剪刀，有助于它在飞行中掌握方向(3分)(评分建议：表述清晰，符合实际即可得3分。) 五、示例：周末，小明在河边捞到了许多小蝌蚪，开心地跑回了家。他把小蝌蚪倒入玻璃缸后坐在沙发上休息，此时，收音机里正在播放科普节目《保护青蛙》。他赶紧翻开科普书《保护青蛙》,这才明白：小蝌蚪长大后会变成青蛙，是捉害虫的能手。小明心里又后悔又着急，马上抱着玻璃缸跑到河边，把小蝌蚪放生了。看着小蝌蚪摆着尾巴游走，他笑着说：“快长大去保护庄稼吧!”(10分) 学科网（北京）股份有限公司 $